giornalino della Scuola Elementare di Pontelagoscuro Giugno 2010

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1 Noi giornalino della Scuola Elementare di Pontelagoscuro Giugno 2010 IL PAESE DI MILLE COLORI IL MIO PAESE E UN FIORE COLORATO CHE SBOCCIA IN MEZZO AD UN PRATO. TANTI FIORI, MILLE COLORI UN UNICO SOLE CHE CI DA TANTO CALORE NOI BAMBINI AL SUO TEPORE CRESCIAMO AVVOLTI DALL AMORE DALLA GIOIA E FELICITA CHE NON TEME LA DIVERSITA. BIANCHI, ROSSI, VERDI E BLU TUTTI I FIORI DI QUAGGIU VIVONO IN LETIZIA ED ALLEGRIA PROFUMANDO IL PAESE DI ARMONIA. I bambini della classe IIIA (Ricalca ogni verso con un colore diverso) 1 LONTANI... VICINI Quante cose l'uomo ha saputo fare Per poter gli altri avvicinare! Ha costruito i ponti Che favoriscono gli incontri Aerei veloci per volare E nei paesi lontani arrivare grandi navi che attraversano il mare lunghe strade per viaggiare. Ha inventato anche il cellulare E ha imparato a chattare Per trovar nuovi amici e comunicare Una cosa però bisogna fare Andar più d'accordo, sapersi rispettare Accettare gli altri con le loro diversità Di colore, religione, abilità. Se vuole l'uomo ce la farà E allora meglio si vivrà Tutti felici e contenti... Con i denti sorridenti! CL. 2 A

2 VORREI UN PAESE Vorrei un paese che sia bello da guardare e grande per giocare, sia vivo come il mio cuore con dentro tanto amore. Umani di Gaia Noi, umani di Gaia, siamo fatti della stessa carne e tutti, quando siamo tristi, piangiamo e, quando siamo felici, ridiamo. Ma Siamo anche Tutti diversi: case, lingue, feste, giochi, colori, bandiere E questa diversità Ci è veramente utile, ci fa scoprire cose nuove, ci rende più forti, ci fa più ricchi, ma solo quando ci aiutiamo l un l altro. III B Vorrei un paese dove si possa girare in bici, da soli o con gli amici, di ogni colore e nazionalità sicuri e con felicità. Vorrei un paese dove cane e gatto fanno ciao senza bau e senza miao, dove tutti passeggian nella via per stare in compagnia. Vorrei un paese che sia bello, pulito e accogliente per il benessere della gente, sia pieno di armonia per dire: E il posto più bello che ci sia! Classe IV^A Il Festival artistico Il 30 aprile 2010 siamo andati al Quadrifoglio, con altre classi di scuole elementari della città, per partecipare al Festival delle arti. Abbiamo esordito con le coreografie e le canzoni di Sonia e Mario, cantate in spagnolo e portoghese. Alcuni di noi hanno letto le lettere di cinque personaggi fantastici, che avevano problemi nella loro terra: ambientali, sociali, economici, problemi simili ai nostri, di tutto il mondo. I partecipanti hanno eseguito giochi, danze, musiche di diversi paesi. Siamo stati bene e felici tutti insieme. Classe IIB 2

3 MANDALA LAPIDARIO L ex-chiesa di Santa Libera, attuale sede del LAPIDARIO FERRARESE, fu costruita nel XV secolo sull angolo tra via SCANDIANA e via CAMPOSABBIONARIO, di fronte a PALAZZO SCHIFANOIA. Era attigua al convento di S. Andrea, oggi scomparso; fu fatta costruire dal CAVALIERE ANTONIO ANGELICI per i frati agostiniani di S. Andrea. Nel 1556 i frati la cedettero all arte dei muratori che la restaurò e la abbellì. Dopo l invasione francese dei 1796, la chiesa fu sconsacrata e divenne magazzino, stalla, laboratorio, officina metallurgica. Nel 1979 l amministrazione comunale ne ha disposto il recupero e il restauro, per adibirla a MUSEO LAPIDARIO CIVICO. Il mandala è una forma espressiva. La parola è di origine sanscrita: MANDA vuol dire ESSENZA, LA può essere tradotto con il termine CONTENITORE: quindi significa CONTENITORE DELL ESSENZA: La forma geometrica privilegiata è il cerchio, dentro cui si trovano dei motivi. Secondo alcuni scienziati, non c è al mondo altro disegno più simbolico ed universale. Il mandala risale all india. Compare in tempi antichi ed in ogni cultura. E conosciuto come una ruota solare, scoperta nell Africa del Sud; ne sono stati trovati in epoca medioevale: questi mostrano spesso CRISTO nel centro. Possiamo osservare dei mandala anche nei rosoni delle nostre chiese. Questo giornalino è prodotto dai bambini della scuola elementare e stampato a cura della Circoscrizione, che ringraziamo. Un grazie anche alla Parrocchia, al Centro Anziani, alle associazioni del territorio ed alle famiglie. 3

4 Sogno In questo paese mi sento isolato e mi dicono strampalato! Vorrei avere tanti amici e fare un giro in bici. Mi vergogno e allora sogno. Che io sia in Tunisia o in Albania, la stessa sensazione proverò se il cuore leggerò. Libero mi sento e corro in mezzo al vento! Diventa leggero il mio pensiero. Il sogno svanisce e vedo maglie a strisce. I GIOCHI DI UNA VOLTA I nonni del centro anziani sono venuti a trovarci con un grande scatolone pieno di sorprese. C erano tanti strani giochi che non avevamo mai visto. Quando erano bambini li costruivano da soli. Con del legno e poco altro, ma tanta fantasia creavano oggetti meravigliosi che davano loro tante emozioni.. Ci hanno insegnato ad usarli e abbiamo trascorso insieme uno splendido pomeriggio. Cari nonni vi ringraziamo tanto, soprattutto per averci fatto capire che ci si può divertire anche con poco. Gli alunni della classe Prima A IL GIOCO DEI SASSOLINI Cercate cinque sassolini di forma tondeggiante, uno tenetelo in mano e gli altri sul pavimento. Sedetevi sul pavimento e lanciate in alto il sassolino che avete in mano e, nel frattempo, prendete un sassolino dal pavimento. Continuate fino a quando avete in mano tutti e cinque i sassolini. Attenzione! Non ne deve cadere nessuno. CLASSE PRIMA A Cammino e mi avvicino. A tanti bambini chiedo di fare uno spiedo. Rispondono sì e andiamo lì. Poco importa se non ci capiamo, è lo stesso: noi giochiamo! Il sogno sognato è stato realizzato. Classe IIB 4

5 SE FOSSI STATO UN GARIBALDINO Quel giorno avevo portato con me molte mutande di ricambio perché, insieme a Garibaldi e ai suoi "mille", partii per la Sicilia. Mi stavo "cagando sotto" per la fifa ma dovevo farlo, per l'italia unita! Arrivati a Marsala ero molto preoccupato, per vari motivi: avevo quasi finito la mia scorta di mutande, avevamo terminato i sacchetti per il vomito a causa del "mal di mare" e c'era ancora tutto il ritorno da fare ma soprattutto, perché stavamo per andare in guerra! Io avevo ancora tutta la vita davanti e non volevo morire! Il giorno seguente si sentivano i rulli dei tamburi e gli squilli delle trombe dei nemici che avanzavano. Garibaldi ordinò subito al trombettiere di "trombettare" ma fu una pessima scelta perché la maggior parte dei nostri perse quasi completamente l'udito. Io no! Mi ero portato un paio di tappi per le orecchie, dato che l'avevo sentito mentre si allenava. Finita la sanguinosa guerra, avevamo vinto! Purtroppo senza il mio aiuto, perché mi ero sempre nascosto per la paura! Quando tornammo a Genova mi ricomprai altre mutande. Le avevo finite tutte! Questa in realtà non è la mia storia; io non sono mai andato in Sicilia. Non avrei potuto senza i miei "preziosi" fermenti lattici!! Classe Quinta A Mercoledì 5 Maggio siamo andati a Palazzo dei Diamanti per vedere la mostra dedicata ad AIME MAEGHT, famosa gallerista francese. All entrata ci stava aspettando Sara, un esperta di quadri, che ci ha spiegato il percorso della mostra. Uno di questi quadri che ci ha colpito di più è stato quello di Chagall; davanti a questa opera Sara ci ha fatto mettere sugli occhi dei foglietti di plastica trasparente e colorata per poter vedere il quadro con altri colori. Ognuno di noi ha potuto esprimere le sue impressioni sulle sensazioni che ogni colore gli ha dato. Inoltre ci hanno colpito molto i mobiles, costruzioni molto leggere che si attaccano al soffitto e si muovono con lo spostamento dell aria. E stata una mostra molto interessante perché c erano vari pittori e scultori e l utilizzo di tecniche diverse. Curioso è stato anche il racconto sulla vita del gallerista e di sua moglie Marguerite. QUARTA B 5

6 GIOCO DELLA LETTURA TEODORA E DRAGHETTO scritto e illustrato da Nicoletta Costa ISTRUZIONI META DA RAGGIUNGERE Se completerai il gioco senza errori, potrai ricostruire la copertina del libro. SVOLGIMENTO DEL GIOCO Scegli una carta» Risolvi il gioco corrispondente al numero scelto Incolla nell'apposito spazio la parte di copertina corrispondente al numero del gioco risolto Scegli un'altra carta, poi un'altra e ancora un'altra fino ad esaurimento delle prove. ATTENZIONE!! Se non riesci a risolvere una prova, alla fine del gioco potrai chiedere la prova di riserva. I GIOCHI 1. I protagonisti 2. L'intruso 3. A ciascuno il suo 4. Prima e dopo Ricomponi le immagini dei protagonisti della storia e scrivi sotto ad ognuno il suo nome Cancella con una crocetta rossa le immagini che non fanno parte della storia Sotto al nome di ogni personaggio incolla le immagini degli oggetti che gli appartengono Incolla in ordine le immagini secondo l'ordine di svolgimento della storia. Cosa succede prima? CLASSE PRIMA B La barca Questo è l inizio di un libro che abbiamo scritto tutti insieme. Lo troverete nella biblioteca della nostra scuola il prossimo anno. Noi autori ci siamo dati un nome di gruppo: Lieto Phine, che contiene le lettere dei nostri nomi. Buona lettura! Classe IIB Partenza da Pontelagoscuro Nicola, papà di Lorenzo, c insegna a costruire una barca: assi di legno, tuniche di plastica, chiodi, martello, corde, lenzuolo, rami. Arturo, papà di Chiara, con il suo camion ci aiuta a trasportare la nostra barca sino al fiume Po.. 6