L esperienza nell aderire ad un Sostegno a Distanza Una bussola per orientarsi

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1 L esperienza nell aderire ad un Sostegno a Distanza Una bussola per orientarsi Sostenere a distanza un minore è diventato oggi uno dei modi più diffusi di fare solidarietà con chi è nel bisogno. Ricerche, studi e le stesse associazioni del settore ci dicono che oggi in Italia oltre un milione e mezzo di persone hanno aderito a questa iniziativa facendo entrare nella propria famiglia e nel proprio vissuto quotidiano un altra persona, generalmente un minore, che, pur vivendo distante migliaia di chilometri, può beneficiare di un aiuto decisivo per il suo futuro. Cos è il sostegno a distanza? È un gesto di solidarietà: una piccola rinuncia quotidiana, del controvalore di un caffè al giorno ( 0,82 per 365 giorni), che permette di dare un nuovo futuro e una speranza in più a milioni di bambini in Sud America, Africa, Asia e Paesi dell Est; un piccolo sostegno economico, che può garantire a un bambino i beni primari come l alimentazione, il vestiario, i medicinali, l istruzione scolastica, l educazione e una formazione professionale; ai bambini orfani anche una nuova e grande famiglia; sostenere un bambino significa aiutare la sua famiglia e la comunità a cui appartiene: dare da mangiare e da vestire ad un bambino di una famiglia numerosa consente alla mamma di avere una bocca in meno da sfamare, mentre la comunità beneficerà di nuovi giovani culturalmente preparati e avviati ad un lavoro; sostenere anche solo un bambino significa partecipare al grande progetto di autosviluppo e riscatto dei Paesi poveri del Sud del Mondo. Sostenere a distanza un bambino significa aprire le nostre porte e accogliere nella nostra vita l attenzione e la solidarietà verso il prossimo e verso il mondo. Non chiamiamola più adozione a distanza e distinguiamola dall adozione vera e propria La scelta di sostenere economicamente un bambino non equivale assolutamente a un adozione propriamente detta, regolata giuridicamente da apposite leggi. Non è neppure una semplice donazione di denaro. Nel S.aD. ritroviamo una duplice connotazione: * l atteggiamento di chi vuole ad-optare (sostenere) cioè accompagnare nella crescita qualcuno in particolare; * il rispetto della diversità nella cultura, nei costumi, nella lingua e del senso di appartenenza ad un popolo. La distanza, così intesa, diventa ricchezza da salvaguardare e occasione per aprirsi all altro e al mondo. Il Sostegno a Distanza, dunque, si prefigge l obiettivo specifico di fornire un aiuto ad un minore a noi familiare consentendogli, al contempo, di rimanere nel proprio contesto socio-culturale. Chi sono i destinatari del Sostegno a Distanza? Attraverso questa forma continuativa di solidarietà vengono aiutati i bambini poveri e bisognosi che le Piccole Suore incontrano nella loro attività pastorale e di vita missionaria in alcuni Paesi del Sud del Mondo e in Albania. L ufficio Amici delle Missioni segue ormai progetti di Sostegno a Distanza in tutti i Paesi ove sono presenti le Piccole Suore. In particolare: Argentina (Bahia Blanca, Buenos Aires, Mendoza, San Martin de los Andes, Carmen de Patagones) Angola (Luanda, Lucala) Brasile (Cascavel, Tibagi, Palmas) Albania (Balldré) Uruguay (Progreso) Paraguay (Ciudad del Este) Togo (ancora da valutare l avvio del S.aD.)

2 Diverse sono le tipologie di intervento e di progettualità educativa o assistenziale che ci si prefigge attraverso il sostegno a distanza. Salvo restando il comune denominatore di un aiuto costante nel tempo, c è tuttavia la variabile temporale legata alle singole realtà. Per cui il sostegno a distanza si distingue anche per la durata minima o media a seconda della situazione in cui si interviene. A) Il S.aD. garantisce un efficace risposta: per bambini di famiglie in estrema povertà; per la scolarizzazione; per un assistenza medica e umana; per contrastare disagi sociali (abbandono, vita di strada, carenza educativa); per la tutela della prima infanzia (scuola dell infanzia). B) Diversi sono di conseguenza i tempi di impegno richiesti al sostenitore: da 1 a 3 anni: scuola dell infanzia; sostegno scolastico, centri di aggregazione a tutela dell infanzia; da 1 a 7 anni: percorso di scolarizzazione comprendente la scuola di base, la scuola superiore e a volte la prescolare; a tempo indeterminato: a sostegno di bambini in estrema povertà, aiuto medico-sanitario a soggetti con patologie croniche. Proprio grazie al Sostegno a Distanza oggi vengono aiutate e seguite persone malate e ospiti del Piccolo Cottolengo. L impegno maggiore profuso è rivolto al mondo dell infanzia attraverso 5 scuole primarie e superiori, 3 scuole dell infanzia, 2 centri per il dopo scuola e attività ricreative ed educative per un totale di oltre minori all anno. Qual è l impegno economico di questa solidarietà? Pur consapevoli della diversità di risorse necessarie per raggiungere i singoli obbiettivi previsti dal Sostegno a Distanza, il contributo richiesto annualmente è sempre di 310 che possono venire corrisposte in un unica soluzione oppure mensilmente, trimestralmente o semestralmente. Le quote di sostegno vengono inviate interamente alle missioni per le finalità prefissate. Non vengono effettuate trattenute. L ufficio Amici delle Missioni PSSF - ONLUS riesce a coprire le proprie spese di gestione grazie all Istituto delle Piccole Suore e ad offerte e contributi liberi da privati oppure dagli stessi sostenitori che accludono un piccolo contributo extra per le spese di gestione. Pertanto la quota devoluta per il sostegno di quel determinato bambino viene interamente destinata alla missione di riferimento. Quanto dura un Sostegno a Distanza? Questo è un gesto di solidarietà, quindi, l impegno che il sostenitore sottoscrive è di natura morale e non vincolante da alcun contratto! Non esistono, quindi, degli obblighi precisi di tempo. Tuttavia l esperienza e il credere che questo aiuto sia soprattutto uno strumento pedagogico-formativo ci suggeriscono di aiutare il bambino per un periodo almeno di tre anni (se pensiamo alla situazione di una scuola dell infanzia), anche se l ideale sarebbe accompagnarlo per l intero iter scolastico o fino a quando dalla missione non giungano indicazioni per un eventuale interruzione o cambio di sostegno. La costanza dell aiuto è una caratteristica distintiva del sostegno a distanza rispetto alle altre forme di donazioni occasionali. Un impegno sì libero, ma continuativo per un certo tempo. Un piccolo gesto coltivato quotidianamente diventa un modo di essere, uno stile di vita! 2

3 Può capitare che venga sostituito il bambino precedentemente assegnato? Il minore che si accompagna con il S.aD. rimane solitamente lo stesso per l intera durata del sostegno. Tuttavia possono succedere casi in cui per vari motivi non è più possibile continuare ad aiutare proprio quel bambino. Facciamo alcuni esempi: - il minore ha terminato il corso degli studi o, su indicazione della missionaria non viene più segnalato come bisognoso; - non è più possibile seguirlo direttamente poiché la famiglia è migrata in un altro paese o in un altra regione in cerca di condizioni migliori; - non esistono più le condizioni che garantiscono una corretta gestione del progetto di sostegno a distanza (es. guerra civile, calamità naturale, impossibilità di garantire una continuità formativa, ecc.). Dopo un periodo di attesa per valutare la situazione e una volta verificata l impossibilità di mantenere il rapporto tra donatore e beneficiario, si procede con la sostituzione del minore assegnato in precedenza. Certamente ogni sostituzione crea inevitabilmente un sentimento di dispiacere e di delusione, ma è allo stesso tempo un atto doveroso e inevitabile per quello stile di coerenza e di trasparenza che le missionarie si assumono nei confronti dei sostenitori a distanza. Cosa avviene nel caso della sostituzione? Qualora si ponessero le condizioni di una sostituzione il sostenitore verrà avvisato dall Ufficio e gli verrà data la possibilità di prendersi cura di un altro minore, normalmente della medesima missione, oppure potrà recedere dall impegno preso. Il sostegno a distanza può essere interrotto dal Sostenitore? Come detto in precedenza, non vi è alcun obbligo scritto da parte del sostenitore nei confronti del S.aD. Pertanto, pur auspicando la fedeltà nell impegno preso, rimane facoltà del sostenitore interrompere il suo S.aD. in qualsiasi momento. L Ufficio chiede, unicamente per motivi organizzativi, di comunicare l eventuale interruzione via lettera o fax, o telefono. A volte però, l Ufficio interpreta la volontà dell interruzione anche dal ritardo nei pagamenti della quota per il S.aD. In questa situazione l ufficio procede inviando un sollecito per le quote mancanti e l eventuale conferma di cessazione dell impegno. Le quote non corrisposte vengono coperte dall ufficio Amici delle Missioni PSSF ONLUS finché si troverà un nuovo sostenitore per quel minore. Cosa fare per aderire all iniziativa? Per avviare un Sostegno a Distanza è sufficiente contattare l ufficio Amici delle Missioni PSSF ONLUS telefonicamente, per fax, per o per posta lasciando il proprio recapito. L ufficio manderà la scheda di adesione con cui conferma la propria volontà e autorizza all uso dei dati secondo la normativa per il trattamento dei dati personali (legge sulla privacy). Pervenuta la scheda all ufficio, verrà assegnato il bambino o la bambina secondo le indicazioni espresse sulla scheda. Cosa riceve chi sottoscrive un sostegno a distanza? Al sostenitore verrà inviata la scheda del minore affidatogli contenente i suoi dati anagrafici, la sua foto, e un breve report sulla condizione sociale della missione. Inoltre verranno comunicati almeno una volta all anno degli aggiornamenti sulla sua situazione (lettere, disegni) e una foto nuova. Il sostenitore sarà sempre tenuto aggiornato sulla situazione della missione nella quale vive il bambino e, in occasione del rientro delle missionarie referenti del progetto, verranno proposti momenti di incontro e scambio tra le missionarie e i rispettivi sostenitori. 3

4 Che tipo di corrispondenza può esserci tra bambino e sostenitore? L invio di lettere e l instaurare un rapporto epistolare con il bambino suppone una serie di accorgimenti culturali molti importanti. Per tale ragione si ammette la corrispondenza facendola passare, però, attraverso la missione e la persona referente in loco. Sarà quest ultima a mediare la corrispondenza. Questo passaggio inoltre evita al sostenitore di dover scrivere nella lingua locale che pochi conoscono. Consigliamo, comunque, di contattare sempre il nostro ufficio che potrà fornire altre indicazioni utili caso per caso. Anche per l invio di pacchi o altri oggetti è bene contattare l ufficio. La spedizione di materiali viene generalmente sconsigliata per varie difficoltà e incertezze, ma soprattutto per l elevato costo economico. A monte di tutto, è sempre bene ricordare che il bambino aiutato non è mai solo, ma vive in una comunità e in una famiglia con altri fratelli. Un regalo, per quanto bello, lo renderebbe un privilegiato agli occhi degli altri. Il Sostegno a Distanza apre alla relazione con l altro e con un altro mondo Questa particolare forma di solidarietà crea spontaneamente un rapporto tra i soggetti. Il conoscere chi si aiuta, l avere una sua foto e un suo scritto ci farà sentire il bambino aiutato uno di casa. Ne consegue un naturale coinvolgimento anche affettivo che delle volte rischia di tradursi o si vuol tradurre in un legame troppo profondo con eccessi di ingerenza nel suo mondo e l inconscia esportazione del nostro stile di vita, delle nostre tradizioni e dei nostri costumi nel suo contesto. Tutto questo deve fare sempre i conti con il rispetto dell altro e della sua cultura. Per cui: pretendere, ad esempio, una lettera da un bambino africano in cui racconti la sua vita e i suoi hobby è chiedere qualcosa di non suo. In Africa non ci si scrive, ma ci si parla, ci si racconta sotto un albero o in un cortile. Non ci sono hobby (nel senso occidentale del termine), perché l unico vero hobby è il vivere ogni giorno con ciò che Dio ti concede; la festa di Natale che tradizionalmente per noi è l occasione della visita di Babbo Natale, in molti Paesi del Sud del Mondo è unicamente una solennità religiosa, riservando, per esempio, alla festa della Primavera (caso dell Argentina), l occasione per ricevere e fare dei regali; i regali che molte volte si vorrebbero inviare ai bambini aiutati a distanza non sono i medesimi che apprezzano i nostri figli, bombardati dalla pubblicità mass-mediale e dalla tecnologia: regalare un cagnolino elettrico e di plastica, ad esempio, ad un bimbo dell Angola lo lascerebbe abbastanza perplesso dato che convive con cani veri ben più simpatici e non potendo permettersi l acquisto delle pile. Ben presto quel gioco tecnologico si trasformerebbe in frustrazione per l impossibilità di acquistare batterie nuove. Tutto questo ci permette, quindi, un allenamento ad essere sempre attenti e rispettosi dell altro e del suo mondo. Il sostegno a distanza ci sfida nel metterci in relazione, nell entrare nel mondo di chi stiamo aiutando e di farlo un po nostro. Allora sarà quasi naturale individuare le modalità più adatte per relazionarci autenticamente e armoniosamente con il bambino che si ha deciso di sostenere. Come vivere questa forma di condivisione Il Sostegno a Distanza, allora, oltre ad essere un gesto di solidarietà che trova effetto nel Paese del Terzo Mondo, acquista un enorme importanza per il sostenitore italiano. Esso è, infatti, una via che apre la strada alla conoscenza di altre realtà, che ci mette in contatto con un Paese diverso ove ci sono una lingua, una cultura, usi e costumi differenti. Il Sostegno a Distanza ci fa entrare in contatto con i problemi più toccanti dei Paesi del Terzo Mondo e diventa uno strumento per condividere quello che per noi è in più e che, per chi non ha niente, è tutto. Il Sostegno a Distanza deve diventare uno stimolo a cambiare stile di vita, aperto alla condivisione, limitando gli sprechi e modificando il nostro modo di essere cittadini della globalizzazione. L educazione alla mondialità e alla diversità, i valori della condivisione e della solidarietà sono solo alcuni dei numerosi campi ai quali questo gesto ci apre. 4

5 In tutto questo è importante ricordarci che il bambino sostenuto non diventa nostro figlio. Egli ha una sua famiglia, una sua comunità d appartenenza. Il legame affettivo che viene a crearsi non dovrà mai sconfinare in un senso di possesso, ma rimanere rispettoso dell individualità e della libertà altrui. 5

6 Dalle 300 lire del 1929 ai 310 euro di oggi Già la Cofondatrice, Madre Maria Domenica Mantovani faceva, nel lontano 1929, questa proposta alle sue consorelle per finanziare gli studi di un seminarista. Scrive Madre Mantovani, attraverso una circolare indirizzata a tutte le suore: In omaggio al Giubileo sacerdotale di S.S. Pio XI noi Piccole Suore della Sacra Famiglia doteremo (ndr. oggi usiamo il termine sosteniamo o adottiamo ) un seminarista indigeno, che, a suo tempo, sarà sacerdote e andrà nella terra delle missioni a far conoscere e amare il Signore, salvare delle anime. L ideale del carissimo Padre era di mandare le sue Piccole Suore in mezzo ai pagani e agli infedeli (ndr. così venivano chiamate le altre popolazioni in quegli anni), come sempre si chiede a Dio con l orazione Ma l ora nostra non è ancora giunta, e intanto il sacerdote indigeno farà le nostre parti. Siate pertanto puntuali nel fare ciò che ora vi consiglio. Per tale dotazione occorre mandare all Opera Pontificia pro Clero Indigeno L. 300 annue, per sei anni, e per raggranellare detta somma annua basta che ogni suora mi mandi un francobollo da L. 0,50 all anno, e così senza toccare la cassa dell istituto avremo quanto è necessario per quest opera santa, meritoria (Dall archivio di Casa Madre del Pio Istituto delle Piccole Suore della Sacra Famiglia, circolare n. 3 del 13 aprile 1929). Nel 1929 occorrevano, quindi, 300 lire all anno per 6 anni per garantire la formazione di un giovane seminarista. Un impegno costante scandito dalla rinuncia mensile del valore di un francobollo da 0,50 lire. 6

7 Quanto costa un Sostegno a Distanza Abbiamo precedentemente sottolineato come la quota devoluta per il sostegno a distanza viene interamente inviata alla missione di riferimento senza che venga effettuata alcuna trattenuta per le spese di gestione da parte dell ufficio missioni. Abbiamo inoltre precisato che le spese vengono coperte con altri contributi diversi dalle quote versate per i bambini. In sostanza: pur salvaguardando la quota per ciascun bambino un sostegno a distanza ha dei costi organizzativi! A. L avvio del Sostegno: Si intende il momento dell adesione al progetto a cui facciamo seguito con l invio di materiale informativo per quanti vogliono semplicemente saperne di più oppure la documentazione completa successiva alla sottoscrizione della scheda d adesione. Nel primo caso vengono inviati un libretto, la scheda di adesione e un foglietto introduttivo, più il necessario per la spedizione. Costo complessivo = 2,40 A quanti aderiscono viene inviato il seguente materiale: Il libretto stampato a colori ( 0,60); una scheda introduttiva della missione dove vive il bambino aiutato ( 0,38); la scheda con i dati personali del bambino e la sua foto ( 0,91); una lettera accompagnatoria da parte dell ufficio ( 0,09); busta media con etichetta ( 0,12); francobollo per peso sup. a 50 gr. ( 1,50); un bollettino postale per chi lo richiede ( 0,021). Costo complessivo = 4,20 B. Rapporto di aggiornamento nell anno. Riportiamo il costo medio di un anno. - Bilancio di fine anno, auguri, busta, un biglietto e francobollo Costo = 0,71 - Due aggiornamenti annuali da parte del bambino: disegno, biglietto, foto o altro; accompagnatoria d ufficio, traduzione quando è richiesta, più il necessario per la spedizione Costo complessivo = 1,30 x 2 - Mediamente due ringraziamenti annuali per le quote adottive, cedole di CCP, più il necessario per la spedizione Tutto moltiplicato per due = 1,74 C. Spese sui conti correnti: - CCP: per ogni versamento vengono addebitati all ufficio = 0,20 - C/C: per ogni versamento vengono addebitati all ufficio = 1,11 Costo totale per un aggiornamento medio annuale = 5,05 L avvio e lo svolgersi nel primo anno di un sostegno a distanza comporta quindi una spesa di 8,70 a cui si stimano mediamente attorno ai 5 a seconda degli aggiornamenti inviati. 7

8 L ufficio Amici delle Missioni PSSF - Onlus tra i sottoscrittori della Carta dei Principi del Sostegno a Distanza * Nel 2002 anche l ufficio per le Missioni delle Piccole Suore della Sacra Famiglia, ha sottoscritto il primo documento Nazionale d impegno nella gestione e nella promozione di questa particolare forma di solidarietà denominata Sostegno a Distanza e comunemente conosciuta come Adozione a Distanza. * Questo documento è stato attualmente sottoscritto da quasi un centinaio di enti di varie nature e gode del Patrocinio del Presidente della Repubblica Carlo Azeglio Ciampi. * La Carta dei Principi rappresenta la prima forma di autoregolamentazione che gli enti promotori del sostegno a distanza hanno voluto darsi e della quale si sono impegnati a rispettarne gli enunciati. In sintesi ecco gli articoli: LE ORGANIZZAZIONI CHE LA SOTTOSCRIVONO, operando nel rispetto delle norme dello Stato italiano e dei principi contenuti nei seguenti documenti 1 : Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo, 1948, Convenzione Internazionale sui Diritti dell Infanzia, 1989, Convenzioni dell Organizzazione Internazionale del Lavoro, 1973, 1999, Dichiarazione delle Nazioni Unite sull eliminazione della violenza contro le donne, 1993, Legge italiana contro la prostituzione minorile, 1998, SI IMPEGNANO A 1 PROMUOVERE IL SOSTEGNO A DISTANZA quale gesto di libera e solidale condivisione con chi è nel bisogno. 2 SVILUPPARE L INFORMAZIONE E LA FORMAZIONE MULTICULTURALE. Le organizzazioni, con un azione concreta di politica sociale, danno voce a minori, adulti, famiglie e comunità costretti a vivere in situazioni difficili e, nell avvicinare culture e società diverse, ne promuovono l interscambio e il rispetto reciproco, valorizzando la persona nella sua dignità dentro ogni contesto e cultura. 3 CARATTERIZZARE QUESTO GESTO SOLIDALE RISPETTO ALLE ALTRE FORME DI SOLIDARIETÀ basate sulla raccolta fondi occasionale o per emergenze. Le organizzazioni metteranno in evidenza nei loro progetti la continuità dell impegno del sostegno a distanza che acquista un duplice valore: educa il sostenitore alla consapevolezza dei disagi e della povertà in cui versano milioni di persone e garantisce al contempo un finanziamento stabile per l attuazione del progetto. 1 Dichiarazione Universale dei Diritti dell Uomo delle Nazioni Unite il 10 dicembre 1948; Convenzione Internazionale sui Diritti dell Infanzia approvata dall Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989 e ratificata dall Italia con la legge del 27/05/91 n In modo particolare si fa riferimento all art. 3: In tutte le azioni riguardanti i bambini, se avviate da istituzioni di assistenza sociale, pubbliche o private, tribunali, autorità amministrative o corpi legislativi, i maggiori interessi del bambino devono essere oggetto di primaria considerazione ; Convenzioni dell Organizzazione Internazionale del lavoro che stabiliscono: la n. 138 del 1973 l età lavorativa minima (non inferiore ai 15 anni) e la n. 182 del 1999 (in fase di ratifica da parte dell Italia) le linee guida per la prevenzione e l eliminazione delle peggiori forme di lavoro minorile; Dichiarazione delle Nazioni Unite sull eliminazione della violenza contro le donne del 1993 in cui si denunciano le pratiche tradizionali e moderne che sfruttano le donne e le bambine per scopi sessuali e di altro genere; Legge italiana contro la prostituzione minorile del 3 agosto 1998 n. 269: norme contro lo sfruttamento della prostituzione, della pornografia, del turismo sessuale in danno di minori, quali forme di riduzione in schiavitù. 8

9 4 RENDERE CONSAPEVOLE IL SOSTENITORE DELL IMPORTANZA DEL SUO AIUTO ECONOMICO COSTANTE NEL TEMPO, anche se il sostenitore può recedere dall impegno preso; in questo caso, le organizzazioni si impegnano a ricercare in tempi brevi chi lo sostituisca e, nel frattempo, a utilizzare tutti i propri strumenti per garantire il proseguimento del progetto. 5 METTERE A DISPOSIZIONE PRESSO LA PROPRIA SEDE IL BILANCIO O IL RENDICONTO ANNUALE e renderlo pubblico secondo le norme previste. Ciascuna organizzazione si rifà alle normative vigenti in merito alla propria configurazione giuridica: al proprio Statuto, alle leggi relative all Albo regionale del volontariato, alle disposizioni in merito agli enti del Terzo Settore no-profit ONLUS e alle ONG, alla Carta della Donazione e alle normative proprie per gli enti ecclesiastici. 6 COMUNICARE AL SOSTENITORE L EFFETTIVA SOMMA DESTINATA AL BENEFICIARIO DEL SOSTEGNO A DISTANZA E QUELLA TRATTENUTA DALL ORGANIZZAZIONE PER LE SPESE DI GESTIONE, come garanzia sul corretto utilizzo dei fondi e informazione sulle modalità di intervento. 7 VALUTARE CON ACCORTEZZA LE RICHIESTE DI AIUTO RICEVUTE E AD AVVIARE UN PROGETTO SOLO LÀ DOVE ESISTA L ESPLICITO CONSENSO DELLA COMUNITÀ INTERESSATA. Le organizzazioni garantiranno che i loro operatori o delegati agiscano con il consenso della popolazione locale. 8 AGIRE IN MODO CHE Il SOSTEGNO A DISTANZA SIA STRUMENTO DI PROMOZIONE ALL AUTOSVILUPPO del beneficiario, della sua famiglia, laddove esista, e della sua comunità. Per evitare che questo aiuto economico diventi una forma di assistenzialismo, nei Paesi in cui interverranno, le organizzazioni coinvolgeranno le comunità nella realizzazione e nella gestione dei progetti con un accompagnamento stabile alle persone, complementare e non sostitutivo. 9 VERIFICARE CON ATTENZIONE L AFFIDABILITÀ E IL LAVORO DI EVENTUALI PARTNERS ESTERI E ADOPERARSI PER GARANTIRE IL BUON ESITO DEL PROGETTO ANCHE IN CASO DI LORO INADEMPIENZE. Le organizzazioni si impegnano a comunicare al sostenitore da chi è curata in loco la realizzazione del progetto e a valutare l affidabilità e l efficienza dei referenti locali o dei propri collaboratori impegnati nell attuazione degli interventi di sostegno. 10 CONFRONTARSI CON LE ALTRE ORGANIZZAZIONI CHE OPERANO CON LE STESSE FINALITÀ NEL PERSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI DI SOLIDARIETÀ E PACE, RISPETTANDONE LE DIVERSITÀ. Le organizzazioni si rendono disponibili a forme di collaborazione tra loro, soprattutto nelle medesime aree geografiche e negli stessi settori di intervento. 11 RISPETTARE LA CARTA DEI PRINCIPI PER IL SOSTEGNO A DISTANZA. Le organizzazioni valuteranno l opportunità di accettare la collaborazione e i finanziamenti di enti e istituzioni pubblici o privati secondo i principi richiamati in questa Carta. 9

10 Una solidarietà da favola LO SPIRITO DELLA SAVANA Quando i doni del Padre non vengono condivisi Un uomo, poverissimo, malgrado la buona volontà ed il sudore non riusciva in alcun modo a uscire dalla miseria. Chiese allora soccorso ad uno spirito protettore. Lo spirito, Signore della savana, ebbe pietà di lui e decise di aiutarlo: «Mi sembra che tu meriti di essere aiutato, ma ad una condizione: devi continuare ad essere generoso. Prendi questo pollo, questa mucca, questo cane e... questo seme. Pianta il seme e, tra sette anni, diventerà albero; veglia affinché nessuno si avvicini per coglierne i fiori». Il pover uomo seminò il grano, curò la pianta, la sorvegliò... Nel frattempo il pollo, quando becchettava in cerca di cibo, ad ogni colpo di becco pescava una moneta d oro o d argento, che il padrone raccoglieva e immagazzinava. Il cane, ogni volta che si accovacciava, lasciava sul posto, rialzandosi, un paniere pieno di riso. La mucca ogni sera, al ritorno dal pascolo, portava al suo maestro un grosso fascio di miglio, un vitello grasso ed una grande quantità di latte. Sette anni dopo l albero diede come frutti mille bambini e mille bambine. Fu così che il pover uomo divenne ricco. Però, più diventava ricco, più cresceva in lui l avarizia. Arrivò al punto di non aiutare più i bisognosi conservando tutto per sé. Un giorno lo spirito della savana riapparve e gli disse: «II falegname taglierà l albero. Il leone ucciderà la mucca. La pantera mangerà il tuo cane. L aquila porterà via il pollo». L uomo rispose: «Non mi resterà più nulla! Lasciami almeno una delle quattro cose datemi in dono!». «D accordo!» concluse lo spirito. La difficoltà della scelta, che dipendeva dall avidità e dalla paura di perdere parte delle ricchezze, fece impazzire quell uomo, che morì ancora più povero di prima. Disegno di R. Bristot; Fiaba tratta da: E. Del Favero, Un padre favoloso, Gribaudi Editore, Milano. 10

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