PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: X LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate LICEO TECNICO ISTITUTO TECNICO Amministrazione Finanza e Marketing MATERIA: Italiano ANNO SCOLASTICO: PROF: G. Cenati Classe: 4.a As ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI 1 IL RINASCIMENTO; MACHIAVELLI 18 2 IL POEMA CAVALLERESCO E IL POEMA EROICO: ARIOSTO E TASSO 18 3 IL BAROCCO; GALILEO 12 4 IL TEATRO NEL SETTECENTO; L ILLUMINISMO 12 5 IL CLASSICISMO SETTE-OTTOCENTESCO: ALFIERI, PARINI, FOSCOLO 15 6 LA DIVINA COMMEDIA, IL PURGATORIO 21 7 PRODUZIONE SCRITTA: ANALISI DEL TESTO (tipologia A dell esame di stato), TEMA ARGOMENTATIVO E SAGGIO BREVE (tipologie B e D dell esame di stato) Totale delle ore di attività 108 Durata in ore 12 data di presentazione: 5/11/2012 Firma Giuliano Cenati Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 1

2 1 IL RINASCIMENTO; MACHIAVELLI CONOSCERE I TRATTI MOFOLOGICI E SINTATTICI LINGUA ITALIANA, CONOSCERE I LINEAMENTI STORICI DEL PERIODO TEMPI 18 La trattatistica, il dialogo; Baldesar Castiglione Il principio di imitazione Pietro Bembo e la questione della lingua La lirica petrarchista: Gaspara Stampa L anticlassicismo rinascimentale: Aretino; Teofilo Folengo Machiavelli e la nascita del pensiero politico moderno Film: Olmi, Il mestiere delle armi, 2001 Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 2

3 2 IL POEMA CAVALLERESCO E IL POEMA EROICO: ARIOSTO E TASSO CONOSCERE I TRATTI MOFOLOGICI E SINTATTICI LINGUA ITALIANA, TEMPI 18 Il genere del poema cavalleresco Ludovico Ariosto e L Orlando furioso Il dibattito sul poema tra Rinascimento e Manierismo Torquato Tasso e La Gerusalemme liberata Letteratura, libertà intellettuale e Controriforma Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 3

4 3 IL BAROCCO; GALILEO CONOSCERE LE REGOLE MOFOLOGICHE E SINTATTICHE LINGUA ITALIANA, TEMPI 12 Dimensione europea del Barocco Poesia lirica e concettismo Marino e L Adone; il marinismo Ciro di Pers Giacomo Lubrano Galileo e la nascita della prosa scientifica moderna Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 4

5 4 IL TEATRO NEL SETTECENTO; L ILLUMINISMO CONOSCERE I TRATTI MOFOLOGICI E SINTATTICI LINGUA ITALIANA, TEMPI 12 Il melodramma e Metastasio poeta cesareo L accademia dell Arcadia e la arcadica La riforma teatrale di Goldoni L Illuminismo europeo e l evoluzione dei saperi Il genere del saggio e l impegno civile dell intellettuale L Accademia dei pugni e Il Caffè Cesare Beccaria; Pietro Verri Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 5

6 5 IL CLASSICISMO SETTE-OTTOCENTESSCO: ALFIERI, PARINI, FOSCOLO CONOSCERE I TRATTI MOFOLOGICI E SINTATTICI LINGUA ITALIANA, TEMPI 15 Il Neoclassicismo tra antico regime ed epoca napoleonica Alfieri, l autobiografia e la tragedia Parini e Il Giorno Foscolo; il carme Dei sepolcri; il romanzo epistolare e Le ultime lettere di Jacopo Ortis Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 6

7 6 LA DIVINA COMMEDIA, IL PURGATORIO CONOSCERE I TRATTI MOFOLOGICI E SINTATTICI LINGUA ITALIANA, TEMPI 21 Dante, profilo biograficointellettuale La Divina commedia: il progetto letterario e il contesto storicoculturale; i tratti stilistici e compositivi fondamentali Purgatorio: lettura, parafrasi, commento di almeno 7 canti Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 7

8 7 PRODUZIONE SCRITTA: ANALISI DEL TESTO (tipologia A dell esame di stato), TEMA ARGOMENTATIVO E SAGGIO BREVE (tipologie B e D dell esame di stato) CONOSCERE I TRATTI MOFOLOGICI E SINTATTICI LINGUA ITALIANA, SAPER LEGGERE E COMPRENDERE IL SIGNIFICATO COMPLESSIVO DI UN TESTO, CONOSCERE I LINEAMENTI TIPOLOGIA TESTUALE TEMPI 12 COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI MODIFICHE Esporre le informazioni e i concetti in modo ordinato e argomentato, usando consapevolmente il linguaggio scritto in base all argomento trattato e alla tipologia testuale. Intraprendere un processo di rielaborazione personale attendibile e motivata. TIPOLOGIA A 1. Saper comprendere e parafrasare un testo. 2. Saper analizzare e commentare stilisticamente un testo 3. Saper contestualizzare un testo 4. Sapersi esprimere con proprietà di linguaggio e con correttezza morfosintattica. TIPOLOGIA B/D 1. Conoscenza dell argomento (pertinenza e ricchezza dei contenuti). 2. Rispetto della tipologia testuale scelta (destinazione editoriale, titolo, lunghezza, selezione dei materiali in coerenza con il titolo e la tesi). 3. Capacità argomentative e critiche (struttura argomentativa, rielaborazione critica dei documenti, inferenze personali). Capacità di esprimersi con proprietà di linguaggio e correttezza morfosintattica. Cognizioni metodologiche per la composizione del testo scritto: analisi della traccia; gestione della documentazione; individuazione del pubblico leggente e della destinazione editoriale; pianificazione del componimento; i meccanismi dell argomentazione; tesi, antitesi e confutazione; introduzione e conclusione di un testo; il titolo e la paragrafazione. Esercitazioni di composizione scritta Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 8

9 SCHEMA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DEI MODULI/UNITA DIDATTICHE DI ITALIANO MODULO/UNITA SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO 1 X X 2 X X 3 X X 4 X X X 5 X X X 6 X X X X X 7 X X X X X X X X X Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 9