Prot. 68/1.1.a Verona, 09/01/2016

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE STATALE PER L INDUSTRIA E L ARTIGIANATO GIOVANNI GIORGI Via F. Rismondo, VERONA - 045/ / Sede Coordinata: Piazzale A. Moro, BOVOLONE (VR) 045/ / istituto@giorgivr.it - Codice fiscale Codice meccanografico VRRI01000R Prot. 68/1.1.a Verona, 09/01/2016 AL COLLEGIO DEI DOCENTI E P.C. AL CONSIGLIO D ISTITUTO AI GENITORI AGLI ALUNNI AL PERSONALE ATA ATTI ALBO OGGETTO: ATTO D INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO PER LA PREDISPOSIZIONE DEL PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA EX ART.1, COMMA 14, LEGGE N.107/2015. IL DIRIGENTE SCOLASTICO - VISTA la legge n. 107 del (d ora in poi: Legge), recante la Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti ; - PRESO ATTO che l art.1 della predetta legge, ai commi 12-17, prevede che: 1) le istituzioni scolastiche predispongono, entro il mese di ottobre dell'anno scolastico precedente il triennio di riferimento, il piano triennale dell'offerta formativa (d ora in poi: Piano); 2) il piano deve essere elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico;

2 3) il piano è approvato dal consiglio d istituto; 4) esso viene sottoposto alla verifica dell USR per accertarne la compatibilità con i limiti d organico assegnato e, all esito della verifica, trasmesso dal medesimo USR al MIUR; 5) una volta espletate le procedure di cui ai precedenti punti, il Piano verrà pubblicato nel portale unico dei dati della scuola; 6) limitatamente al presente anno scolastico, la data di presentazione del piano è stata prorogata al 15 gennaio 2016; - TENUTO CONTO delle proposte e dei pareri formulati dalle diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché dalla rappresentanza dei genitori e degli studenti nel Cdi e del parere degli Enti locali; EMANA ai sensi dell art. 3 del DPR 275/99, così come sostituito dall art. 1 comma 14 della legge , n. 107, il seguente Atto d indirizzo per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione Le priorità, i traguardi e gli obiettivi individuati dal rapporto di autovalutazione (RAV) e il conseguente piano di miglioramento di cui all art.6, comma 1, del Decreto del Presidente della Repubblica n.80 dovranno costituire parte integrante del Piano ( revisione del curriculum delle materie per una maggiore rispondenza alle linee guida ministeriali, alle esigenze del territorio e alla vocazione pratica degli alunni, incremento della laboratorialità, riduzione varianza tra le classi nelle prove Invalsi, potenziamento inglese e matematica per la riduzione delle sospensioni del giudizio; nuove strategie di coinvolgimento delle famiglie) Nel definire le attività per il recupero ed il potenziamento del profitto, si terrà conto dei risultati delle rilevazioni INVALSI relative allo scorso anno ed in particolare dei seguenti aspetti: si rendono necessarie prove parallele, da implementare nell arco del triennio, definite all inizio dell anno scolastico per cercare di ridurre la varianza tra le classi. Le proposte ed i pareri formulati dalle diverse realtà istituzionali, sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché della rappresentanza dei genitori e degli studenti nel Cdi di cui tener conto nella formulazione del Piano sono i seguenti:

3 Il Cts, sia per la sezione Manutenzione Apparati sia per la sezione Manutenzione Mezzi di trasporto, approva le linee di indirizzo dirigenziali presentate in occasione degli incontri in 28 e 29 settembre I genitori e gli alunni, all interno del Cdi,convocati in data 17 novembre 2015 sono in accordo con le proposte di seguito elencate;riscontro positivo del Presidente della Provincia ( p_vr.p_vr.registro UFFICIALE.U );presa d atto del Sindaco del Comune di Bovolone (prot del 26/11/2015). Il Piano dovrà fare particolare riferimento ai seguenti commi dell art.1 della Legge: commi 1-4 (finalità della legge e compiti delle scuole) commi 5-7 e 14 (fabbisogno di attrezzature e infrastrutture materiali, fabbisogno dell organico dell autonomia, potenziamento dell offerta e obiettivi formativi primari): per ciò che concerne attrezzature e infrastrutture materiali occorre tenere presente chela centralità dei laboratori nella scuola professionale impone la massima cura nella realizzazione di vere e proprie palestre di competenze. I fondi per la realizzazione dei nuovi laboratori, che sono nati secondo la riforma Gelmini, hanno origine dai contributi volontari delle famiglie, spesso in difficoltà economica, e dalla partecipazione a bandi e gare. Tuttavia, poiché con i contributi delle famiglie si finanziano anche i materiali di consumo per gli stessi laboratori, la possibilità di accantonare cifre per investimenti più consistenti è piuttosto limitata. Si rende necessario pertanto: ampliare il laboratorio di chimica della sede costruire il laboratorio di chimica/fisica per la sede coordinata rinnovare l obsoleto laboratorio di informatica della sede coordinata rinnovare un laboratorio informatico in sede, data l obsolescenza creare un laboratorio linguistico in sede completare il laboratorio di manutenzione della sede completare gli acquisti e installare il laboratorio di manutenzione della sede coordinata ( finanziamento Cariverona) creare un laboratorio nuove tecnologie nella sede

4 adibire a Fab Lab un area ad oggi disabitata all interno delle mura dell Istituto per creare laboratori territoriali aperti ai neet,ai nostri giovani più in difficoltà con la scuola, al territorio Parallelamente dovrà attuarsi la formazione del personale sui nuovi laboratori e, più in generale, sulla didattica laboratoriale, cui la scuola è improntata per natura, ma che necessita di sempre nuovi spunti. per ciò che concerne i posti di organico, comuni e di sostegno, il fabbisogno per il triennio di riferimento è così definito: per la sede di Verona A013 chimica 24 ore A019 diritto 28 ore A020 meccanica 150 ore A029 educazione fisica 66 ore A034 elettronica 72 ore A035 elettrotecnica 108 ore A038 fisica 28 ore A346 lingua inglese 93 ore A047 matematica 108 ore A050 lettere 186 ore A060 scienze naturali 24 ore A039 geografia 5 ore C240 lab. Chimica 14 ore C260 lab. Elettronica 36 ore (più 15 ore da cedere alla C270) C270 lab. Elettrotecnica =98 ore C320 lab. Meccanica 147 ore Irc 33 ore Sostegno attualmente 12 cattedre ( di cu 9 area scientifica e 3 area umanistica), ma 35 alunni. Il rapporto è troppo limitante. Necessitano almeno altre 6 cattedre ( tre scientifiche e 3 umanistiche). Per la sede coordinata: A013 chimica 08 ore A019 diritto 08 ore A020 meccanica 48 ore A029 educazione fisica 20 ore A035 elettrotecnica 54 ore

5 Sede Serale A038 fisica 8 ore A346 lingua inglese 30 ore A047 matematica 34 ore A050 lettere 60 ore A060 scienze naturali 8 ore A039 geografia 2 ore C240 lab. Chimica 4 ore C260 lab. Elettronica 6 ore C270 lab. Elettrotecnica 38 ore C320 lab. Meccanica 28 ore Irc 10 ore Sostegno attualmente 2 cattedre e 9 or ( di cu 1 area umanistica e 2 area scientifica), ma 6 alunni. Il rapporto è troppo limitante. Necessitano almeno altre 1,5 cattedre (scientifiche). A020 meccanica 10 ore A035 elettrotecnica 10 ore A346 lingua inglese 4 ore A047 matematica 6 ore A050 lettere 10 ore C270 lab. Elettrotecnica 6 ore C320 lab. Meccanica 7 ore Irc 1 ora per ciò che concerne i posti per il potenziamento dell offerta formativa il fabbisogno sarà definito in relazione ai progetti ed alle attività contenuti nel Piano, secondo quanto esposto al Collegio docenti di ottobre (docenti teorici di materie tecniche, docenti pratici, conversatore di lingua inglese, docente per il rinforzo dell ambito umanistico ( esperto di teatro) e linguistico italiano L2, potenziamento di matematica, sostegno per la lotta alla dispersione; nell ambito dei posti di potenziamento deve essere accantonato preliminarmente un posto di docente della classe di concorso A034 per il semiesonero del primo collaboratore del dirigente;

6 nell ambito delle scelte di organizzazione, dovranno essere previste la figura del coordinatore di sede coordinata e del corso serale; dovrà essere prevista l estensione dei dipartimenti per aree disciplinari, nonché, ove ritenuto funzionale alle priorità di istituto, dipartimenti trasversali. E inoltre già prevista la funzione di coordinatore di dipartimento; è già attivo il comitato tecnico-scientifico di cui ai DPR 87-88/10 ed indicata la struttura ritenuta più funzionale per lo stesso; per ciò che concerne i posti del personale amministrativo, tecnico e ausiliario il fabbisogno è così definito: assistenti amministrativi 7 attuali più 2 ( ufficio didattica e ufficio personale) assistenti tecnici 8 più 2 ( uno di area meccanica e uno per il serale) collaboratori scolastici 13 più uno per il serale commi 10 e 12 (iniziative di formazione rivolte agli studenti per promuovere la conoscenza delle tecniche di primo soccorso, programmazione delle attività formative rivolte al personale docente e amministrativo, tecnico e ausiliario e definizione delle risorse occorrenti):in collaborazione con il 118 ed i volontari della Croce Verde, l istituto sta attivano interventi per la formazione degli studenti. Per quanto riguarda il personale, nell arco del triennio verranno attivati corsi di primo soccorso per aggiornar e formare la squadra di primo intervento e per la squadra emergenza incendio. Inoltre nella sede coordinata non è previsto un luogo attrezzato per il primo soccorso, pertanto si rende necessario un investimento in tal senso. commi e (insegnamenti opzionali, percorsi formativi ed iniziative d orientamento, valorizzazione del merito scolastico e dei talenti, individuazione di docenti coordinatori, individuazione di modalità di orientamento idonee al superamento delle difficoltà degli alunni stranieri):attività ed interventi per gli stranieri, anche in ambito teatrale, interventi di sostegno per i numerosi alunni Bes. Iniziative di orientamento in ingresso, itinere e in uscita sono ad oggi attive, ma andrebbero potenziate, soprattutto nella fase del riorientamento/rimotivazione, per la quale la scuola si avvale di tirocinanti e volontari e di collaborazioni che richiedono fondi ( non sempre disponibili). Per quanto riguarda la valorizzazione del merito, oltre alla partecipazione degli studenti a gare e concorsi, durante il periodo di recupero del primo periodo didattico, la scuola attiva delle

7 iniziative di potenziamento, in orario extracurricolare, per le quali sono necessarie risorse umane e materiali, nonché il potenziamento previsto nel Rav di matematica per gli alunni che intendono iscriversi all università. Inoltre la scuola sta attivando la procedura per l accreditamento perla formazione continua, per il rilascio di patentini. commi (alternanza scuola-lavoro): l istituto, oltre a partecipare ai bandi per la promozione dell alternanza scuola lavoro, ha già sperimentato da anni l attività. Intende migliorare la condivisione delle competenze acquisite dagli studenti con sistemi di valutazione idonei e lavorare sulla certificazione delle competenze, nonché sulla relazione con le aziende per una più corretta definizione dei compiti specifici dei tutor aziendali e scolastici. Nell ambito dell alternanza, la scuola si sta attivando per creare un Fab Lab ( si veda sopra, nella sezione laboratori), e una cooperativa di servizi reale che offra lavoro ai neo diplomati e manutenzione all Istituto ospitante. commi (piano nazionale scuola digitale, didattica laboratoriale):la scuola basa la propria mission sulla didattica laboratoriale, dove laboratorio si intende nella duplice valenza di luogo fisico o di metodologia. All interno del primo punto rientrano i finanziamenti richiesti e necessari per l ampliamento della rete wi-fi e per l innovazione delle aule informatiche, nonché l implementazione delle lim, l aggiornamento dei laboratori tecnici esistenti ( vedi sopra) e la creazione di nuovi. Il secondo punto si esplica nell attività quotidiana dei docenti in aula che limitano la lezione frontale, potenziando l apprendimento in situazione, l apprendimento cooperativo, la produzione di materiali. comma 124 (formazione in servizio docenti): per la formazione dei docenti, il collegio ha approvato un piano che comprende l autoformazione dei docenti tecnico e tecnico-pratici, una formazione sui problemi dei disturbi specifici dell apprendimento, la formazione dei nuovi docenti sul registro elettronico, l aggiornamento sulla sicurezza, alcuni incontri a tema sull attualità e sugli aspetti pedagogici dell insegnamento. Nel Collegio docenti di ottobre è stato approvato il Piano della Formazione. i criteri generali per la programmazione educativa, per la programmazione e l'attuazione delle attività parascolastiche, interscolastiche, extrascolastiche, già

8 definiti nei precedenti anni scolastici dal consiglio d istituto e recepiti nei POF di quei medesimi anni, che risultino coerenti con le indicazioni di cui ai precedenti punti 1 e 2 saranno inseriti nel Piano; I progetti e le attività sui quali si pensa di utilizzare docenti dell organico del potenziamento devono fare esplicito riferimento agli obiettivi indicati nel Rav,. Si terrà conto del fatto che l organico di potenziamento deve servire anche alla copertura delle supplenze brevi e quindi si eviterà di assorbire sui progetti l intera quota disponibile. Per questo primo anno, si attende di vedere l effettiva consistenza dell organico funzionale e le aree di appartenenza dei docenti per dare rilievo ai progetti sugli alunni in difficoltà, per il potenziamento, per l alternanza. Non sarà possibile lavorare con l organico funzionale al primo punto di miglioramento del Rav: revisione del curricolo delle materie tecniche, in quanto non vi sono disponibilità di docenti. Si provvederà invece a potenziare l area di cittadinanza e costituzione con interventi sulle classi quinte ( fatturazione, marketing), a recuperare la motivazioni in alunni temporaneamente inidonei all attività della classe, a sostenere l impresa formativa simulata; inoltre si prevede recupero /potenziamento di matematica e di inglese, nonché incremento dell attività teatrale nel biennio, come forma di educazione della persona e competenza disciplinare. Nella sede coordinata, per questo anno, si provvederà al recupero/potenziamento di lingua inglese e al potenziamento dei matematica nelle classi quinte. Per tutti i progetti e le attività previsti nel Piano, deve essere previsto un monitoraggio per valutare l efficacia didattica. Il Piano sarà predisposto a cura della Funzione Strumentale a ciò designata, affiancata dalla Commissione Pof, gruppo di lavoro approvato dal collegio docenti, entro il 15 gennaio prossimo con relativa approvazione nel CDI, per essere portata all esame del collegio stesso nella seduta di febbraio, che è fin d ora fissata a tal fine. Il piano verrà, dopo la sua elaborazione, inviato agli OO.CC tramite mail per una diretta conoscenza prima delle votazioni di approvazione. Il dirigente scolastico