La metodologia TUNING e la qualità dei corsi di studio

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1 La metodologia TUNING e la qualità dei corsi di studio Ascoli Piceno, 4 novembre 2005 Ann Katherine Isaacs Università di Pisa/ Tuning Management Committee

2 Tuning Educational Structures in Europe: è un progetto pilota, ora alla fine della sua terza fase, progettato ed eseguito da più di 100 università e istituzioni di istruzione superiore in Europa

3 la sua finalità è la creazione di una base concreta, concordata e rispettosa delle diverse realità e tradizioni nazionali, per la realizzazione del processo di Bologna: comparabilità, compatibilità and transparenza nell istruzione universitaria nei paesi europei -- in definitiva garantendo la qualità in senso vero, pregnante.

4 è sostenuto dalla Commissione europea attraverso il programma Socrates - Erasmus programme della Direzione Generale Istruzione e Cultura

5 Il logo TUNING

6 Sfondo: blu europeo Tuning fork diapason -- tuning le strutture Università Universale Unione Aperto, coordinato, flessibile -- flexible U Diversificato, multicolore, dinamico -- multicoloured

7 Tuning è nato nel mondo universitario ed è basato sulla dalla consapevolezza che -- in ultima analisi -- sono le Università e il personale delle università i docenti che, con gli studenti e gli altri attori coinvolti, sono i veri responsabili per la qualità dell istruzione superiore.

8 TUNING ha creato un contesto coordinato, multidisciplinare e pan-europeo, dove si sono potuti individuare punti di riferimento comuni per un numero rilevante di aree disciplinari.

9 Aree disciplinari pilota: Business Scienze dell educazione Geologia Storia Matematica Chimica Fisica Studi europei Infermieristica

10 Le linee di azione Linea 1: Competenze generiche e preparazione la vita professionale e per la cittadinanza Linea 2: Conoscenze e contenuti disciplinari Linea 3: ECTS come sistema di misurazione del lavoro degli studenti in termini di tempo Linea 4: Approcci all apprendimento, alla didattica e alla verfica dei risultati dell appendimento Linea 5: la qualità nel disegno e nella realizzazione dei programmi di studio

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14 L estendersi di Tuning: Alle Reti Tematiche Erasmus Ai 18 paesi dell America Latina Alla Russia Altri paesi

15 TUNING AMÉRICA LATINA La stessa idea, un nuovo contesto

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17 Tuning e la qualità dei programmi di studio... Fornisce strumenti concettuali e pratici per offrire programmi: Appropriati al contesto nazionale ed europeo; Descritti in termini chiari, comprensibili e concordati a livello europeo; Appropriati per la professionalità e per l impiego; Appropriati per la cittadinanza e la cultura personale; Concepiti e descritti in termini di esiti dell processo di apprendimento e di competenze generiche e specifiche all area disciplinare; Realizzabili in termini di carico di lavoro dello studente; Attuati in ambienti di apprendimento appropriati per fornire le competenze richieste; Valutati in modi appropriati, attraverso verifiche appropriati per accertare il raggiungimento degli esiti previsti.

18 Tuning e la qualità dei programmi di studio... Il processo può essere visualizzato come una serie di passi: Stabilire, attraverso una larga consultazione, se è utile e necessaria l offerta di un programma (corso di studio); Definire il profilo accademico e professionale con riferimento ai contesti nazionali ed internazionali; Stabilire gli esiti di apprendimento desiderati e necessari del programma, in termini di competenze; Disegnare i moduli o corsi utili per raggiungere quegli esiti generali, definendone gli esiti parziali in termini di competenze e livelli; Pianificare metodi e ambienti di apprendimento appropriati per raggiungere quegli esiti, tenendo conto del tempo necessario (crediti ECTS); Utilizzare metodi di verifica atti a constatare il raggiungimento degli esiti previsti; Stabilire sistemi di monitoraggio e feedback (cultura della qualità)

19 Tuning e Qualità: Il circolo virtuoso Definizione dei profili academici e professionali Individuazione delle risorse Il disegno dei curricula: definizione degli esiti dell apprendimento/ competenze Valutazione e miglioramento (sulla base del feed back e del feed forward) Assurazione della qualità del programma di studio Costruzione dei curricula: contenuti e struttura Selezione del metodo di valutazione Selezione degli approcci all apprendimento e alla didattica

20 Strumenti Tuning ed esempi di buona prassi... (Appendici al capitolo 4 del volume Tuning Phase 2) Domande chiave per il disegno di nuovi programmi, mantenimento e sviluppo della qualità Checklist per la valutazione dei curricula Lo sviluppo di nuovi curricula presso l Università di Groningen Lo sviluppo di nuovi curricula in Storia presso l Università di Coimbra Lo sviluppo di nuovi curricula in Fisica presso l Imperial College di Londra Matrice per la valutazione dell insegnamento dell Università di Helsinki Esempio della valutazione di una competenza generica (teamwork) presso l Università di Deusto, Bilbao

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