ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017

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1 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe IA, IC, ID, propone per tutte le classi prime del Liceo Alberti, eccettuate le flipped classrooms, l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Lingua e letteratura italiana - Grammatica Serianni/Della Valle/Patota Il bello della lingua italiana (edizione verde) Ed. Scol. Bruno Mondadori Milano-Torino Anno 2015 Codice Prezzo 22,95 In sostituzione del testo di Grammatica per il biennio: Lingua e letteratura italiana - Grammatica Di Sacco/Palatucci Il libro della lingua italiana Il Capitello Torino Anno 2010 Codice Prezzo 24,30 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali 1

2 Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente.. Valenza, 17 maggio 2016 Graziella Bassi Pietro Ruffini Silvana Bonfoco Firme dei docenti Maura Santomauro M. Teresa Gioanola Pinuccia Scuzzarella 2

3 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe IA, IC, ID, propone per tutte le classi prime, tranne le flipped classrooms, l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Storia e Geografia Brancati-Pagliarani-Motta Operazione Storia e Geografia La Nuova Italia Firenze Anno 2016 Codice Prezzo 23,00 In sostituzione del testo di Storia e Geografia degli stessi autori, edizione precedente: Storia e Geografia Brancati-Pagliarani-Motta Dialogo con la Storia e la Geografia La Nuova Italia Firenze Anno 2014 Codice Prezzo 27,50 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti 3

4 Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente: impostazione più chiara. Valenza, 3 maggio 2016 Firme dei docenti Pinuccia Scuzzarella Silvana Bonfoco Maura Santomauro Graziella Bassi Pietro Ruffini M. Teresa Gioanola 4

5 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe IA, IB, propone per le classi prime l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Italiano -antologia Autori B. Galli - M.L. Quinzio Felici Approdi- Prosa. Con temi di attualità EINAUDI SCUOLA MILANO Anno 2016 Codice ISBN Prezzo 19,80 EURO In sostituzione del TESTO DI ANTOLOGIA PRIMA VIONE NARRATIVA. Italiano -antologia Maria Antonietta Chiocchio - Marisa Napoli Prima Visione - narrativa LA NUOVA ITALIA MILANO Anno 2011 Codice ISBN Prezzo 19,60 euro Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti 5

6 Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente.. Valenza, 3 MAGGIO 2016 Firme dei docenti FEDERICA POGGI ELISABETTA GIRIBONE VINCENZO CIMINELLO 6

7 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe IA, IB, propone per le classi prime l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Geo-storia Autori Daniela Rizzo, Giusi Parisi Viaggio nella Geo storia VOL.1 A.Mondadori Scuola Milano Anno 2015 Codice ISBN Prezzo 23,65 EURO In sostituzione del testo: Contesti di GEOSTORIA. Autori Geo-storia Umberto Diotti, Stefano Bianchi, Claudia Biancotti Contesti di Geo storia VOL.1 De Agostini Novara Anno 2012 Codice ISBN Prezzo 26,10 EURO Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti 7

8 Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet x Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: x Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente.... Valenza, 3 MAGGIO 2016 FEDERICA POGGI ELISABETTA GIRIBONE VINCENZO CIMINELLO Firme dei docenti 8

9 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe: classi terze dell intero Istituto, propone per le classi terze dell intero Istituto l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Lingua e Letteratura italiana Bàrberi Squarotti/Balbis/Genghini La letteratura vol.1 ATLAS Bergamo Anno 2015 Codice Prezzo In sostituzione del testo di Letteratura italiana per il triennio: Lingua e Letteratura italiana Baldi/Giusso/Razetti Il piacere dei testi voll. 1-2 PARAVIA Torino Anno 2012 Codice / Prezzo 26,45/ 23,90 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali 9

10 Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente: percorsi tematici, concepiti come occasioni di approfondimento o spunti di ricerca multidisciplinare. Valenza, 3 maggio 2016 Firme dei docenti Graziella Bassi Maura Santomauro Paola Lanzavecchia Federica Poggi Pietro Ruffini M. Teresa Gioanola Marcella Inverardi Vincenzo Ciminello Silvana Bonfoco Pinuccia Scuzzarella Elisabetta Giribone 1 0

11 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe IIIA, IIIB, propone per la classe IIIA Alberti, l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Lingua e cultura latina Conte - Pianezzola Letteratura e cultura latina vol.1 Le Monnier Firenze Anno 2016 Codice Prezzo 25,80 In sostituzione della precedente edizione del testo degli stessi autori: Lingua e cultura latina Conte - Pianezzola Fondamenti di letteratura latina vol.1 Le Monnier Firenze Anno 2011 Codice Prezzo 23,60 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali 1 1

12 Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente Valenza, 3 maggio 2016 Pietro Ruffini Silvana Bonfoco Graziella Bassi M. Teresa Gioanola Firme dei docenti Maura Santomauro Pinuccia Scuzzarella 1 2

13 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe: IIA, IIB, IIC, propone per le classi IIA, IIB, IIC, IID, l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Lingua e letteratura italiana Alessandro Manzoni (a cura di Biancamaria Travi) I promessi sposi Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori Milano-Torino Anno 2012 Codice Prezzo 17,40 In sostituzione delle edizioni SEI (IIA e IIB); LOESCHER (IIC) Lingua e letteratura italiana Alessandro Manzoni I promessi sposi SEI (IIA e IIB); LOESCHER (IIC) Torino/Torino Anno 2010/2011 Codice / Prezzo 17,90/ 23,00 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti 1 3

14 Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente: correttezza filologica; ricchezza di riferimenti intertestuali; analisi tematica a fine capitolo. Valenza, 10/05/16 Firme dei docenti Graziella Bassi Silvana Bonfoco Maura Santomauro Pietro Ruffini M. Teresa Gioanola Pinuccia Scuzzarella 1 4

15 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe: IIIA, IIIC, propone per le classi IIIA, IIIC, l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Lingua e letteratura italiana Dante Alighieri (a cura di Jacomuzzi S. Dughera A. Ioli G.) La Divina Commedia SEI Torino Anno 2014 Codice Prezzo 19,80 In sostituzione dell edizione Paravia (l edizione SEI, già in uso nel corso B, viene estesa ai corsi A e C) Lingua e letteratura italiana Dante Alighieri La Divina Commedia (a cura di Marchi A) Paravia Anno 2009 Milano-Torino Codice Prezzo 31,55 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti 1 5

16 Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente Valenza, 10/05/16 Firme dei docenti Graziella Bassi Pietro Ruffini M. Teresa Gioanola Maura Santomauro Silvana Bonfoco Pinuccia Scuzzarella 1 6

17 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole del seguente Consiglio di Classe III C, propone per la classe III C l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Filosofia G. Reale/D. Antiseri Nuova storia del pensiero filosofico e scientifico La Scuola Brescia Anno 2016 Codice Prezzo 32,50 In sostituzione del testo di Filosofia di Abbagnano/Fornero Filosofia N. Abbagnano/D. Fornero Ricerca del pensiero Paravia Torino Anno 2010 Codice Prezzo 31,70 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali 1 7

18 Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente. Valenza, 3 maggio 2016 Firme dei docenti Mario Degiovanni Alfredo Lodi 1 8

19 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguenti Consigli di Classe: IIIA, IIIB, propone per le classi IIIA, IIIB Carrà, l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Storia Castronovo Valerio MilleDuemila Un mondo al plurale La Nuova Italia Firenze Anno 2012 Codice Prezzo 29,60 In sostituzione del testo di Storia L Erodoto Storia Gentile/Ronga/Rossi L Erodoto dal Mille alla metà del Seicento La Scuola editrice Brescia Anno 2012 Codice Prezzo 20,60 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti 1 9

20 Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente.. Valenza, 3 maggio 2016 Firme dei docenti Elisa Molina Alfredo Lodi Mario Degiovanni Francesco Rebuffo 2 0

21 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole dei seguente dipartimento: lingue straniere, propone per le classi 1 A/B/C/D del Liceo Alberti l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: INGLESE (grammatica di riferimento) Iandelli, Zizzo, Humphries, Smith Smart Grammar ELI Recanati Anno 2014 Codice Prezzo 25,90 In sostituzione di INGLESE (grammatica di riferimento) Bonomi, Christopherson, Amidoni English Matters Today Europass Milano Anno 2014 Codice Prezzo 25,90 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali 2 1

22 Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente MAGGIORE COMPLETEZZA DEGLI ARGOMENTI TRATTATI E CORRISPONDENZA TRA LA TEORIA E LE ESERCITAZIONI PRATICHE. POSBILITA DI PERCOR DI AUTOAPPRENDIMENTO E SVILUPPO DI COMPETENZE ATTRAVERSO L UTILIZZO DEL MATERIALE DIGITALE. Valenza, 12 maggio 2016 Firme dei docenti... Cristina Oddone Giuseppina Credali Marisa Colussi 1

23 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 I sottoscritti insegnanti, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole del seguente dipartimento: lingue straniere, propone per le classi 1 A/B/C/D Liceo Alberti e 1A/B ITE Noé l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: INGLESE Reilly, Uminska, Minardi, Fricker Focus Now Pearson Longman Milano Anno 2016 Codice Prezzo 25,00 In sostituzione di INGLESE Puchta, Stranks, Lewis-Jones Think Cambridge University Press Cambridge Anno 2015 Codice Prezzo 27,50 Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali 2

24 Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Impostazione metodologica Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: Sostanziali innovazioni scientifiche / didattiche Modifiche nuove indicazioni nazionali Determinanti modifiche didattiche nell impostazione del curricolo della disciplina Reali esigenze derivanti dall offerta formativa e precisamente NECESTA DI OFFRIRE PERCOR FORMATIVI INTEGRATI, MULTIMODALI E MULTIMEDIALI E DI COINVOLGERE GLI STUDENTI IN FORME DI APPRENDIMENTO GNIFICATIVO CHE LI GUIDINO NELLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE. Valenza, 12 maggio 2016 Firme dei docenti.... Cristina Oddone Giuseppina Credali Marisa Colussi Sonia Rigari 1

25 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 La sottoscritta insegnante, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole del dipartimento di Lingue,propone per le classi prime del Liceo Carrà l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017: Lingua e Civiltà Inglese H.Puchta, J.Stranks,P. Lewis, Jones con Kennedy and Gregson Get thinking Concise ( volume unico) Cambridge University Press Cambridge Anno 2016 Codice Prezzo 31,80 In sostituzione del. Lingua e Civiltà Inglese Radley Paul Network 1 Oxford University Press Oxford Anno 2014 Codice Prezzo Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina x x x x 2

26 Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) x x x Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. x x x x x Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio x x x x Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet x x 3

27 Proposte di attività di laboratorio Eserciziario, in allegato, che consenta di realizzare un attività educativa diversificata, per la gestione dell eterogeneità della classe x x Si precisa che si propone la nuova edizione del libro di testo per obiettive necessità determinate da: x x Valenza, 6 Maggio 2016 offerta formativa e precisamente.... Firme del docente Anna Sciuti 4

28 ISTITUTO SUPERIORE CELLINI VALENZA PROPOSTA DI ADOZIONE LIBRI DI TESTO - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 La sottoscritta insegnante, dopo una puntuale verifica dei libri di testo in uso ed un esame analitico delle diverse proposte editoriali disponibili, acquisito il parere favorevole del Dipartimento di Lingue, propone per le classi seconde del Liceo Carrà l adozione del seguente libro di testo per l anno scolastico 2016/2017, solo se tale adozione non pregiudicherà la soglia massima del tetto di spesa Anno 2016 Lingua e Civiltà Inglese Elliot-Gallivan Preliminary For Schools Trainer Cambridge University Press Cambridge Codice Prezzo 18,45 euro In sostituzione del. Anno Codice Prezzo Le caratteristiche del testo, che ne rendono opportuna la scelta in relazione agli obiettivi da perseguire, ai programmi di insegnamento, agli obiettivi della programmazione didattica ed educativa prevista dal POF, sono così riassumibili: Qualità del contenuto Coerenza con le indicazioni del POF Corretta impostazione, scientifica ed epistemologica, degli argomenti trattati Sviluppo dei contenuti fondamentali della disciplina. Organicità nella presentazione e chiarezza nell esposizione Scansione degli argomenti adeguata al monte ore annuale della disciplina Coerenza della distribuzione del contenuto nei volumi delle varie classi si si si si 5

29 Presenza di comprensibili nessi interni e dei collegamenti indispensabili con altre discipline Presenza di indicazioni bibliografiche, anche con riferimenti on line, per permettere eventuali approfondimenti Validità degli esercizi proposti Coerenza con le Nuove Indicazioni Nazionali Coerenza con il Regolamento di attuazione dell Obbligo d Istruzione (per il biennio) si si si Coerenza con le esigenze didattiche e formative richieste dall Esame di Stato Presentazione degli argomenti Linguaggio impiegato coerente con l età dei destinatari e le competenze ad essa corrispondenti Presenza di un glossario che aiuta a comprendere il significato delle parole di uso meno frequente utilizzate nel testo Funzionalità del supporto iconografico (disegni, grafici, figure significative, schemi esemplificativi, ecc.) Validità ed efficacia dei contenuti digitali proposti Funzionalità dei caratteri tipografici e dell impostazione grafica (impaginatura, colori, simboli, ecc.) che rendono agevole la lettura. si si Impostazione metodologica Sono comprensibili i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico ivi contenuto Sono chiari gli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono comprensibili i criteri per la verifica delle conoscenze e delle competenze correlate ai suddetti obiettivi si si si Idoneità a promuovere il senso della ricerca ed a favorire l acquisizione di un personale metodo di studio Caratteristiche tecniche Strumenti multimediali (CD, DVD, internet, ecc.) funzionali e integrati con il libro Contenuti digitali agevoli, anche scaricabili da internet Proposte di attività di laboratorio 6