CAS IT 310 EXERCISES IN ITALIAN STYLISTICS Semestre Spring OBIETTIVI DEL CORSO e APPROCCIO DIDATTICO

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1 Galleria S. Lucia Padova tel CAS IT 310 EXERCISES IN ITALIAN STYLISTICS Semestre Spring 2012 Prof. ssa: Claudia Baldelli Orario di ricevimento: tutti i giorni dopo la lezione e su appuntamento Orario delle lezioni: martedì e giovedì baldelli@bu.edu OBIETTIVI DEL CORSO e APPROCCIO DIDATTICO Presentazione del corso. Il corso introduce gli studenti all analisi della lingua italiana su base grammaticale, stilistica e lessicale. La grammatica verrà affrontata sia a casa con esercizi di ripasso che in classe, dove invece si analizzerà il valore stilistico di alcune strutture grammaticali. Il lessico verrà affrontato nei suoi utilizzi caratteristici dell italiano, per esempio espressioni idiomatiche e collocazioni linguistiche. Verranno anche esplorate alcune figure stilistiche ed analizzate in contesto. Durante ogni lezione e come lavoro a casa gli studenti saranno invitati alla lettura, alla visione e all ascolto di materiali autentici, rappresentativi di diversi registri, generi e contesti comunicativi. I principali contenuti grammaticali si ritengono acquisiti, ma saranno osservate e sviluppate le strutture più complesse della sintassi che emergeranno dai materiali analizzati in classe. L obiettivo è di sviluppare negli studenti la capacità di riflessione metalinguistica e di potenziare le abilità linguistiche ricettive e soprattutto produttive. Materiali didattici Il corso adotta un libro di lettura, NON ESISTE SAGGEZZA di Gianrico Carofiglio, una serie racconti rappresentativi di diverse tipologie testuali; una dispensa come supporto didattico, dove sono contenute informazioni e approfondimenti grammaticali, stilistici e testuali, testi integrativi. Gli ambiti della grammatica, lessico, stilistica e testualità sono corredati di esercitazioni pratiche che si trovano sempre all interno della dispensa. A casa gli studenti sono impegnati in esercizi di revisione grammaticale, composizioni o letture da preparare e poi discutere in classe, analizzate sotto il punto di vista lessicale, stilistico, grammaticale. Gli esercizi da fare a casa verranno specificati dall insegnante a lezione. Le attività in classe e i compiti per casa specificati nel sillabo sono indicativi e potranno subire cambiamenti o spostamenti a discrezione dell insegnante. L insegnante è a disposizione degli studenti su appuntamento. Valutazioni, prove, esami finali: Il corso prevede: 3 presentazioni orali; 3 composizioni scritte; 3 quiz di verifica; 1 mid term orale e scritto 1 esame finale orale e scritto. I

2 I criteri di valutazione applicati sono i seguenti: Partecipazione e compiti Quiz scritti Presentazioni orali Composizioni Esame finale Partecipazione: puntualità, partecipazione attiva in classe con interventi e riflessioni, qualità e regolarità nei compiti per casa, progressi nell apprendimento rispetto all inizio del corso. Quiz scritti: saranno riassuntivi degli argomenti trattati nella settimana appena conclusa e in quelle precedenti. Avranno la durata di 20/30 minuti ciascuno. Presentazioni orali: saranno di diverse tipologie. Avranno durata di circa 10 minuti e potranno essere integrate con foto, video senza audio e power point. Non si possono usare appunti da leggere durante le presentazioni. Le presentazioni saranno valutate come segue: lessico (), scioltezza (fluency) (), contenuto (), morfosintassi/grammatica (), competenza metalinguistica/chiarezza (). Composizioni scritte: dovranno essere in carattere Garamond 12, interlinea doppia, lunghezza 3 pagine. Le composizioni devono essere inviate come allegato via all insegnante entro le ore del giorno della consegna (baldelli@bu.edu). Sulla composizione devono comparire il titolo, la data e il nome dello studente. Verranno seguiti i seguenti criteri di valutazione: contenuto (), coerenza e coesione (), lessico (), morfosintassi/grammatica (), competenza metalinguistica (). E prevista la possibilità di rifare composizioni con votazioni che non soddisfano lo studente, per un incremento massimo di 10 punti. Esami finali: l esame finale sarà composto di due parti, una scritta e una orale. I dettagli della prova saranno dati dopo il mid term. N.B. Gli studenti che ricevono un voto B devono prendere appuntamento con il tutor o l insegnante per una revisione linguistica. La tabella dei voti Grade Honour Points A A B B B C C C D F 0.0 Below II

3 SILLABO CAS IT 310 EXERCISES IN ITALIAN STYLISTICS Semestre Spring 2012 Mart 28 feb Gio 1 mar Mart 6 mar TESTI ESAMINATI Ma le stelle quante sono di G. Carcasi, estratto. Ma le stelle quante sono di G. Carcasi, estratto. Testo dialogico : cortometraggio da Alma edizioni Colpo di testa ELEMENTI ED ATTIVITA DI STILISTICA TESTUALE, GRAMMATICA, LESSICO Presentazione corso; gli aforismi; elementi lessicali del gergo giovanile; figure stilistiche: similitudine e metafora Analisi testi del giorno: ordine marcato, dislocazione pronominale; ripasso verbi pronominali idiomatici; Analisi testo del giorno; attività di produzione su segnali discorsivi e verbi pronominali idiomatici: un fumetto COMPITI PER CASA scheda Figure Stilistiche similitudine e metafora; lettura integrale del sillabo; scheda Segnali Discorsivi; esercizi su segnali discorsivi; lettura Intervista impossibile: Carofiglio incontra Tex Willer CONSEGNE ED EVENTI Gio 8 mar Testo dialogico: Carofiglio incontra Tex Willer in Non Esiste Saggezza Analisi del testo del giorno; discorso diretto/indiretto; costruzioni con infinito Mart 13 mar Podcast: 3 minuti, 1 parola Comprensione orale del testo del giorno; la perifrasi; attività produzione orale: taboo; discorso diretto/indiretto Gio 15 mar La Madre di N. Ginzburg Analisi testo del giorno: ordine marcato posizione aggettivo; modi indefiniti: l infinito scheda tipo testuale descrittivo; lettura La Madre; esercizi argomenti trattati; lettura La Madre, Esercizi su argomenti trattati; lettura Via San Fermo Quiz 1 Mart 20 mar Testo descrittivo: persone, luoghi: Via S. Fermo da Bea Vita! di R. Bugaro, estratto; Grammatica: i modi indefiniti il gerundio; attività di produzione e comprensione orale: descrivi e disegna prepara la descrizione di un immagine con indicatori spaziali; lettura Vigilie, da Non Esiste Saggezza; Gio 22 mar Mart 27 mar Gio 29 mar Analisi testo Vigilie, da Non Esiste Saggezza, di G. Carofiglio. Blum di G. Carofiglio, I parte; Meglio dare del tu o del lei?, podcast di Beppe Severgnini. Blum di G. Carofiglio, II parte; Analisi testo del giorno: figure stilistiche sinestesia, l ossimoro; i modi indefiniti participio passato; Analisi testi del giorno; registro formale/informale: attività produzione orale Analisi del testo del giorno: scheda comprensione Natalia Blum parte II; il scheda tipo testuale narrativo; lettura La doppia vita di Natalia Blum, G. Carofiglio I parte con attenzione al registro formale; esercizi argomenti trattati lettura La doppia vita di Natalia Blum, G. Carofiglio II parte; esercizi su forma di cortesia e argomenti trattati scheda Scrivere Bene: il Riassunto; lettura La Doppia Vita di Natalia Blum Compo 1: il mio aforisma PO1: il dialogo Quiz 2 39

4 Mart 3 apr Blum, G. Carofiglio, III parte; congiuntivo in frasi indipendenti; Attività: discussione globale e riassunto orale del testo La doppia vita di Natalia Blum, G. Carofiglio con utilizzo connettivi temporali; III parte; esercizi di revisione grammaticale e argomenti trattati; scheda connettivi temporali e ripasso discorso diretto/indiretto; scheda Articolo di cronaca; cerca un articolo di cronaca; Gio 5 apr MID TERM Gio 12 apr Articolo di cronaca esercitazione sul testo in lettura; ripasso passivo coi tempi composti; comprensione orale Quando noi parliamo di dialetti Mart 17 apr Articolo di cronaca Notizie da Bogotà di Analisi del testo del giorno: stile nominale, G. Carofiglio frase scissa lettura Notizie da Bogotà, da Non Esiste Saggezza; scheda sul passivo; esercizi su argomenti trattati; Compo 2: il testo narrativo Gio 19 apr Le collocazioni linguistiche; connettivi concessivi e conclusivi; Mart 24 apr Testo espositivo: Per modo di dire Analisi del testo del giorno e attività produzione orale; le espressioni idiomatiche; connettivi eccettuativi Gio 26 apr Testo espositivo: Famiglia: per la felicità non bastano le coccole Analisi del testo del giorno; Grammatica: connettivi finali e causali; Gio 3 mag Testo regolativo: ricetta o istruzioni; Forme impersonali; attività su stile impersonale scheda tipo testuale espositivo; lettura; esercizi argomenti trattati; cerca collocazioni lessicali per le parole: studiare; realizzare; esame; luogo; ; lettura Viaggio intorno alla parolaccia ; scheda tipo testuale regolativo + trova una ricetta o istruzioni da commentare in classe;,scheda Stile Impersonale, esercizi argomenti trattati; cerca un video su cui creare un testo regolativo orale. Ven 4mag Testo regolativo: video Il non pleonastico; finchè; Quiz 3 PO2: 5 minuti una parola PO3: testo espositivo commenta una tabella dati Mart 8 mag Testo argomentativo: Rubinetto o Bottiglia? ; connettivi di diversità; struttura del testo argomentativo; Mart 15 mag Testo argomentativo: Salviamo l Italiano! connettivi esplicativi, scansione testuale e diversità; comprensione orale Le diversità dell italiano Gio 17 mag Testo argomentativo Attività produzione orale: sostieni un opinione Gio 22 mag RIPASSO PER ESAME FINALE 49 ; scheda tipo testuale argomentativo Compo 3: scrivi un articolo di cronaca

5 Gio 24 mag FINAL EXAM COMPORTAMENTO STUDENTI IN CLASSE E A BUPD Puntualità: gli studenti non saranno ammessi a lezione dopo 10 minuti dall inizio. I cellulari devono essere spenti. Si chiede di non portare cibo né bevande diverse dall acqua a lezione. Rispetto nei confronti dei compagni e dei docenti. Quando si è in un paese diverso dal proprio i codici comportamentali sono diversi. Assenze: solo per malattia, obbligo di recupero della lezione e di consegna certificato medico Ritardo nei compiti: non è accettato. Ogni ritardo porta a un (minus). Attendance Boston University Padova students are expected to attend each and every class session, tutorial, and field trips required for the class. Students should note that attendance will be taken into account by faculty when determining final grades. Students absent from class for medical reasons need to provide a local doctor s note. Plagiarism Simply stated, plagiarism is taking another s work and presenting it as you own. Dictionary definitions of plagiarism frequently include terms such as theft or steal. Plagiarism is, in fact, intellectual theft. It is one of the most serious forms of academic misconduct. Plagiarism committed by a student will certainly result in course failure and may result in suspension or dismissal. For more details please see Boston University s Code of Student Responsibilities: policies/policies code.html Religious Holidays Boston University s Office of the University Registrar states: The University, in scheduling classes on religious holidays and observances, intends that students observing those traditions be given ample opportunity to make up work. Faculty members who wish to observe religious holidays will arrange for another faculty member to meet their classes or for cancelled classes to be rescheduled. See Chapter 151C of the General Laws, Commonwealth of Massachusetts. Dott.ssa Claudia Baldelli Semestre, Spring