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1 I.I.S.S. Vito Sante Longo Monopoli - P.O.F. Anno Scolastico 2011/2012 Cod. Mec.: BAIS02700X Sito web: certificata: Tel. Uffici 080/

2 E il mio secondo anno presso l I.I.S.S. Tecnico Vito Sante Longo di Monopoli. Esperienza bellissima ma molto impegnativa, in quanto si tratta di un Istituto Tecnico molto complesso, articolato in 2 settori: quello Economico, presso il Polivalente, e quello Tecnologico di nuova costruzione, in località Pantano. Nel settore Economico sono presenti 2 indirizzi di studio: il Turismo con corso completo e l Amministrativo con le opzioni di Sistemi Informativi Aziendali e Relazioni Internazionali per il Marketing; nel settore Tecnologico sempre più si affermano due indirizzi di studio: Elettrotecnica ed Elettronica, Informatica e Telecomunicazioni, con articolazioni in Elettrotecnica, Informatica, Telecomunicazioni. L offerta formativa, dunque, è abbastanza ampia data da discipline curriculari specialistiche e da integrazione di essa attraverso i progetti P.O.N. e attività finanziate dal Fondo d istituto. Attualmente stiamo portando avanti in una classe del settore Turismo il percorso di Alternanza Scuola-Lavoro, vero fiore all occhiello dell intera Istituzione Scolastica, tanto da essere indotti a richiedere autorizzazione per tutti gli indirizzi di studio. Inoltre, stage in aziende (meccaniche, elettrotecniche, informatiche, turistico-ricettive, etc), soggiorni all estero con certificazione di competenze linguistiche a conclusione, visite guidate, contribuiscono a caratterizzare la formazione dei tanti studenti che si avvalgono della nostra offerta formativa, che passa attraverso i docenti seriamente impegnati per la sua realizzazione e tutto il personale tecnico e amministrativo che risulta essere non solo professionale ma anche di valido supporto per la completa formazione educativa. Tutto ciò ognuno di voi, cari ragazzi e gentilissime famiglie, trova in questa nostra pubblicazione, che propone e spiega il Piano dell Offerta Formativa del nostro Istituto Tecnico, sperando che venga accolto favorevolmente anche perché è il sicuro investimento per il vostro futuro. Il Dirigente Scolastico Prof. Gaetano Di Gennaro 2

3 Cos è il P.O.F. (Piano dell Offerta Formativa) Il P.O.F., approvato dal Collegio dei Docenti, è la Carta d Identità dell Istituto di Istruzione Secondaria Superiore (acronimo I.I.S.S.) Vito Sante Longo Tecnico Economico (acronimo ITE) e Tecnologico (acronimo ITT ). Contiene informazioni sulla storia dell Istituto, sugli aspetti socioeconomici del territorio, sulle scelte didattiche, metodologiche, educative, formative ed organizzative, sui titoli di studio che si conseguono, sul percorso previsto per giungervi, sulle strutture e le risorse umane. La sua funzione è duplice: fornisce agli studenti e alle loro famiglie informazioni sull Istituto. rappresenta uno strumento-guida a disposizione del Dirigente Scolastico e degli Organi Collegiali per l organizzazione delle attività e degli incarichi necessari alla sua realizzazione. Le sue finalità sono molteplici: innalzare il livello di scolarità e il tasso di successo formativo; articolare la progettazione nel rispetto della specifica identità dell'istituto; sviluppare l'integrazione dell'istituto col tessuto culturale e produttivo del territorio; documentare gli obiettivi e gli esiti del processo educativo in modo da permetterne il monitoraggio. 3

4 LA NOSTRA SCUOLA L I.I.S.S. Vito Sante Longo (n. tel / sito web: nasce dall unione dell allora ITCT A. Moro e dell allora ITIS L. da Vinci, realizzatasi nell a.s. 2007/08. Oggi, a seguito del Regolamento e delle Linee Guida per l istituzione dei Tecnici, in vigore dal 1 settembre 2010, la nostra Scuola è denominata Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Tecnico Economico e Tecnologico Vito Sante Longo ed è articolata in: Istituto Tecnico Economico, già denominato Aldo Moro Istituto Tecnico Tecnologico, già denominato Leonardo da Vinci. Il Dirigente Scolastico è il Professor Gaetano Di Gennaro. L Istituto Tecnico Economico si articola con due indirizzi di studio: a) Amministrazione, Finanze e Marketing, con la duplice articolazione: Relazioni Internazionali per il Marketing e Sistemi Informativi Aziendali; b) Turismo. Ha sede in Monopoli, alla via San Marco n 10, in un ampio edificio scolastico (Polivalente) che offre locali e attrezzature idonei per soddisfare le richieste ed i bisogni dell utenza. Oltre alle aule sufficienti per oltre 20 classi, sono attivi: 1) 3 laboratori di informatica, 2) laboratorio linguistico, 3) laboratorio di chimica e fisica, 4) laboratorio di scienze naturali e geografia, 5) sala proiezione, 6) palestra coperta, 4

5 7) auditorium, 8) biblioteca attrezzata per ricerche, 9) uffici amministrativi. I piani sono serviti da ascensore. Collocato in un area di nuovi insediamenti abitativi, rappresenta un punto di riferimento per la gioventù di Monopoli e Polignano a Mare. I mezzi di collegamento con il centro abitato e le contrade, nonché con i paesi limitrofi, soddisfano pienamente le esigenze inerenti al trasporto degli studenti. Sono presenti, all interno e nelle adiacenze, ampi parcheggi. L Istituto Tecnico Tecnologico, si articola con due indirizzi di studio: a) Elettrotecnica ed Elettrotecnica ; b) Informatica e Telecomunicazioni. Esso ha una lunga tradizione di sperimentazione e di avanguardia e, nel tempo, ha introdotto importanti ammodernamenti dei laboratori. Ha sede in Monopoli, alla via C. Beccaria s.n.. Dall anno scolastico è stato istituito il Corso Serale SIRIO, destinato agli adulti, per il conseguimento del Diploma di Perito Industriale per l Elettrotecnica e l Automazione. Esso presenta una struttura più flessibile rispetto ai corsi diurni e si connota come una vera e propria seconda via all istruzione per la sua differenza con i curricoli istituzionali e deve assolvere due funzioni: a) qualificare i giovani e adulti privi di professionalità aggiornata; b) consentire la riconversione professionale di adulti già inseriti in ambito lavorativo. 5

6 Dal punto di vista didattico, l indirizzo Tecnologico fonda il suo intervento su una struttura laboratoriale dotata di 11 laboratori: BIENNIO 1. LABORATORIO DI CHIMICA 2. LABORATORIO DI FISICA 3. LABORATORIO DI INFORMATICA 4. LABORATORIO DI SCIENZE 5. LABORATORIO DI DISEGNO TECNICO CON DISEGNO CAD. TRIENNIO 1. LABORATORIO DI INFORMATICA 2. LABORATORIO DI ELETTROTECNICA 3. LABORATORIO DI ELETTRONICA 4. LABORATORIO DI IMPIANTI ELETTRICI 5. LABORATORIO DI TECNOLOGIA E PROGETTAZIONE 6. LABORATORIO DI SISTEMI AUTOMATICI. Punti di forza dell IISS V. S. Longo Gli interventi formativi adottati dall Istituto d Istruzione Secondaria Superiore V. S. Longo sono rivolti a: potenziare le capacità e le competenze acquisite nel ciclo primario e rafforzare il senso di responsabilità, di autonomia e di conoscenza dei profondi cambiamenti sociali, economici e culturali che caratterizzano il presente; dimensionare "a misura di studente" l'istituto attraverso il sostegno delle attitudini e vocazioni degli studenti; utilizzare la professionalità e l esperienza degli insegnanti per valorizzare ulteriormente un istituzione che ormai fa parte della cultura e dell'identità' del territorio; 6

7 riaffermare il dialogo fra docenti e studenti, e docenti e genitori, nella convinzione che scuola e famiglia debbano procedere verso obiettivi comuni; impostare un azione didattica che utilizza metodologie nuove e coinvolgenti, come la scoperta guidata, le aree di progetto, la multidisciplinarietà ed i laboratori didattici; potenziare i processi di apprendimento delle lingue straniere e di utilizzo degli strumenti informatici; migliorare la qualità del servizio formativo, attraverso un progetto in rete con le altre istituzioni scolastiche presenti nel territorio; accogliere, promuovere e valorizzare le diversità individuali, sociali e culturali; rapportarsi con la comunità sociale e il territorio per offrire conoscenze e capacità adeguate per l accesso all istruzione universitaria ovvero all inserimento nel mondo del lavoro; attivare stage aziendali ed esperienze di alternanza scuola lavoro; proporre iniziative di recupero e di potenziamento durante l intero anno scolastico, rivolte a tutti gli studenti. Perché iscriversi L'identità' culturale dell'i.i.s.s. "Vito Sante Longo" si evidenzia in relazione alla sua storia, al ruolo che ricopre nel territorio, agli obiettivi che si propone, alle strategie condivise da tutto il personale che vi opera. Alle qualità ambientali definite in termini di tranquillità, ampie aree verdi, spazi interni, funzionalità degli ambienti, si affianca una efficiente rete di servizi territoriali e di mezzi di trasporto. Entrambi gli indirizzi di studio che caratterizzano l'i.i.s.s. Vito Sante Longo si propongono come luogo di formazione che, facendo proprie le finalità istituzionali della scuola, le rapporta e le adegua alle esigenze di una realtà complessa in continuo sviluppo ed alle specificità del contesto in cui opera. 7

8 COLLABORATORI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO Settore Economico: - Prof.ssa Caterina LADOGANA Settore Tecnologico: - Prof.ssa Antonia REO RESPONSABILI DI SETTORI ORGANIZZATIVI Settore Economico: - Prof. Tommaso MENGA Settore Tecnologico: - Prof. Giovanni PASCOSCHI Corso Serale: - Prof. Romeo BENEDETTO DIRIGENTE SCOLASTICO Prof. Gaetano Di Gennaro FUNZIONI STRUMENTALI Area 1 gestione e coordinamento POF: - Prof. Cesare CAVALLO Area 2 - Assistenza docenti: - Prof. Angelo PANARESE - Prof.ssa Caterina DI CEGLIE Area 3 - Assistenza alunni: - Prof.ssa Ivana SALERNO - Prof.ssa Maria CELLIE P.O.N. Facilitatore di piano: - Prof. Vito LOCONSOLE Referente per la valutazione: - Prof. Giovanni PASCOSCHI Area 4 Relazioni esterne: - Prof. Berardino SUSCA 8

9 COORDINATORI CONSIGLI DI CLASSE CLASSI SETTORE TECNICO ECONOMICO COORDINATORI Proff. CLASSI SETTORE TECNICO TECNOLOGICO COORDINATORI Proff. 1A ex igea Panarese Lucrezia 1A ex elet. Barbarito Martino 2A ex igea Brescia Grazia 2A ex elet. D Amico Ignazio 3A Masi Giuliani Teresa 3Ae Panarese Angelo 4A Chiantera Isabella 4Ae Saponara Carmela 5A Maniello Lucrezia 5Ae Campagna Domenico 1B ex iter Diomede Francesco 2B ex elet. Fino Nicoletta 2B ex iter Cellie Maria 4Be Pisonio Giulio 3AT Mazzone Anna 1B ex inf. Ciaccia Maristella 4AT Munno Giuseppe 2C ex inf. Gentile Antonio 5AT Muolo Severina 3Ai Caforio Giacoma 5BT Di Ceglie Caterina 4Ai Susca Berardino 1C ex iter Intini Luigi 5Ai Intini Renato 1C ex inf. Pinto Adele 3Bi Brescia Angela 4Bi Vinella Santina 5Bi Salerno Ivana CLASSI SIRIO 1A SIRIO De Meo Gius. Fab. 3A SIRIO Lorè Vittoria 4A SIRIO Benedetto Romeo 5A SIRIO Parato Giovanni RESPONSABILI DI DIPARTIMENTO Proff. Angelo PANARESE AREA STORICO-LINGUISTICA-UMANISTICA Luigi INTINI AREA SCIENTIFICO-MATEMATICA Tommaso MENGA AREA ECONOMICO-GEOGRAFICA Domenico CAMPAGNA AREA TECNOLOGICO-INFORMATICA 9

10 RESPONSABILI DI LABORATORIO Proff. Lucrezia PANARESE PALESTRA ECONOMICO Martino BARBARITO PALESTRA TECNOLOGICO Antonio CAMPANELLA LABORATORIO ELETTROTECNICA Diego CARRIERI Antonio CAVALERA Maristella CIACCIA Carlo CITO Ignazio D AMICO Leonardo FONZETTI Angelo LEPORE Grazia BRESCIA Caterina LADOGANA Giovanni PASCOSCHI LABORATORIO INFORMATICA ECONOMICO LABORATORIO ELETTRONICA LABORATORIO FISICA TECNOLOGICO LABORATORIO INFORMATICA TECNOLOGICO LABORATORIO CHIMICA TECNOLOGICO LABORATORIO DISEGNO TECNOLOGICO LABORATORIO TDP LABORATORIO SCIENZE ECONOMICO LABORATORIO LINGUISTICO ECONOMICO LABORATORIO INFORMATICA E SISTEMI 10

11 CALENDARIO SCOLASTICO: a. s SETTEMBRE G Coll.Doc. C OTTOBRE 2011 NOVEMBRE 2011 DICEMBRE 2011 GENNAIO S 1 M stato 1 G 1 D stato 1 M FEBBRAIO 2012 Scruti ni MARZO 2012 APRILE 2012 MAGGIO G 1 D 1 M stato 1 V GIUGNO V 2 D 2 M region region 2 V 2 L e e 2 G 2 V 2 L 2 M 2 S stato 3 S 3 L 3 G 3 S 3 M region e 3 V 3 S 3 M 3 G 3 D 4 D 4 M 4 V 4 D 4 M region e 4 S 4 D 4 M 4 V 4 L 5 L 5 M 5 S 5 L 5 G region region 5 D 5 L 5 G e e 5 S 5 M 6 M 6 G 6 D 6 M 6 V stato 6 L 6 M 6 V region e 6 D 6 M 7 M Coll. region region 7 V 7 L 7 M 7 S 7 M 7 M 7 S Doc. e e 7 L 7 G 8 G 8 S 8 M 8 G stato 8 D 8 M 8 G 8 D stato 8 M 8 V fine 9 V 9 D 9 M 9 V 9 L 9 G 9 V 9 L stato 9 M 9 S lezio. 1 1 region S L 10 G 10 S 10 M 10 V 10 S 10 M 10 G 10 D 0 0 e 1 1 Con. Scruti D M 11 V 11 D 11 M 11 S 11 D 11 M 11 V 11 L 1 1 Cl. V ni 1 1 Diparti Scruti L M 12 S 12 L 12 G 12 D 12 L 12 G 12 S 12 M 2 2 m. ni 1 1 Scruti M Inizio lezi. G 13 D 13 M 13 V 13 L 13 M 13 V 13 D 13 M 3 3 ni Col. 1 1 Coll. Scruti M V 14 L 14 M Famig 14 S 14 M 14 M 14 S 14 L 14 G 4 4 Doc. ni G V S D L M M G V S D L M M G V S 15 M 15 G 15 D 15 M 15 G 15 D 15 M 15 V D 16 M 16 V S. Patro no 16 L 16 G 16 V 16 L 16 M 16 S 1 L 17 G 17 S 17 M 17 V 17 S 17 M 17 G 17 D 7 1 Coll. Col. M 18 V 18 D 18 M 18 S 18 D 18 M 18 V 18 L 8 Doc. Fami. 1 Coll. Doc M 19 S 19 L 19 G 19 D 19 L 19 G 19 S 19 M 9 2 Carne Diparti Esami G 20 D 20 M 20 V 20 L 20 M 20 V 20 D 20 M 0 vale m. St. 2 Carne V 21 L 21 M 21 S 21 M 21 M 21 S 21 L 21 G 1 vale 2 S 22 M 22 G 22 D 22 M 22 G 22 D 22 M 22 V 2 Coll. Doc. 2 3 D 23 M 23 V region e 23 L 23 G 23 V Coll.Do c. 23 L 23 M 2 Con. region L 24 G 24 S 4 Classe. e 24 M 24 V 24 S 24 M 24 G 2 5 M 25 V 25 D stato 25 M 25 S 25 D 25 M stato 25 V Con 2 Coll.. M 26 S 26 L stato 26 G 26 D 26 L 6 Doc. Cla 26 G 26 S s. 2 7 G 27 D 27 M 2 Con. V 28 L 8 Classe 28 M 2 9 S 29 M 29 G 3 0 D 30 M 30 V 3 Region L 1 e 31 S region e region e region e region e region e set-11 ott-11 nov-11 dic (giorni (giorn (giorni) (giorni) ) i) Inizio lezioni 15 settembre 2011 Fine lezioni 09 giugno 2012 Con. Clas. Con. Clas. Con. Clas. Con. Clas. 23 S 24 D 25 L 26 M 27 V 27 L 27 M 27 V 27 D 27 M Coll. Doc. 28 S 28 M 28 M 28 S 28 L Con. Cla. 28 G 29 D 29 M Diparti Con. 29 G 29 D 29 M m.di Cla. 29 V 30 L 30 V 30 L region Con. 30 M e Cla. 30 S 31 M 31 S 31 G Con. Cla. gen- mar 12 feb apr-12 mag-12 Giu (giorn (giorn (gio (giorni 26 (giorni i) i) rni) ) (giorni) ) I giorni di lezione nella scuola primaria e nella scuola secondaria di 1 e 2 grado sono n. 204 e 222 per la scuola dell'infanzia che si riducono rispettivamente a 203 e a 221 nel caso in cui la ricorrenza del Santo Patrono cada in un giorno nel quale siano previste lezioni. Vacanze e festività Tot. giorni 203 Domenica GIORNI MINIMI DI LEZIONE INDISPENSABILI PER LA VALIDITA DELL'ANNO SCOLASTICO (Art. 74, comma 3 del D.Lgs. 297/1994)

12 DISCIPLINA Piano di studi settore Economico Indirizzo Turismo ultimo 1 biennio 2 biennio anno 1ª classe 2ª classe 3ª classe 4ª classe 5ª classe Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2 Scienze integrate (Fisica) 2 Scienze integrate (chimica) 2 Geografia 3 3 Informatica 2 2 Seconda lingua comunitaria Terza lingua straniera Economia aziendale 2 2 Discipline turistiche e aziendali Geografia turistica Diritto e legislazione turistica Arte e territorio Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore annue di attività e insegnamenti generali Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo Totale complessivo ore annue

13 Piano di studi settore Economico indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing DISCIPLINA ultimo 1 biennio 2 biennio anno 1ª classe 2ª classe 3ª classe 4ª classe 5ª classe Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2 Scienze integrate (Fisica) 2 Scienze integrate (Chimica) 2 Geografia 3 3 Informatica Seconda lingua comunitaria Economia aziendale Diritto Economia Politica Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore annue di attività e insegnamenti generali Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo Totale complessivo ore annue

14 Piano di studi settore Economico indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing Articolazione: Relazioni Internazionali per il Marketing DISCIPLINA ultimo 1 biennio 2 biennio anno 1ª classe 2ª classe 3ª classe 4ª classe 5ª classe Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) Scienze integrate (Fisica) Scienze integrate (chimica) 2 Geografia 3 3 Informatica 2 2 Seconda lingua comunitaria Terza lingua straniera Economia aziendale 2 2 Economia Aziendale e Geo-Politica Tecnologie della Comunicazione 2 2 Diritto Relazioni Internazionali Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore annue di attività e insegnamenti generali Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo Totale complessivo ore annue

15 Piano di studi settore Economico indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing Articolazione: Sistemi Informativi Aziendali DISCIPLINA 1 biennio 2 biennio ultimo anno 1ª classe 2ª classe 3ª classe 4ª classe 5ª classe Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2 Scienze integrate (Fisica) 2 Scienze integrate (chimica) 2 Geografia 3 3 Informatica Seconda lingua comunitaria Economia aziendale Diritto Economia Politica Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore annue di attività e insegnamenti generali Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo Totale complessivo ore annue

16 I.I.S.S. Vito Sante Longo Monopoli - P.O.F. Anno Scolastico 2011/2012 ALCUNI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO Sala proiezione Palestra coperta ITC Auditorium ITC 16

17 I.I.S.S. Vito Sante Longo Monopoli - P.O.F. Anno Scolastico 2011/2012 Laboratorio Multimediale Laboratorio Scienze Laboratorio Linguistico 17

18 Il nuovo ordinamento (D.P.R. 15 marzo 2010) ha modificato i piani di studi dell Istituto Tecnico Tecnologico: si riporta qui di seguito quello che, a regime, è il piano di studi dell I.T.T. DISCIPLINA Piano di studi settore Tecnologico indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica 1 biennio 2 biennio ultimo anno 1ª classe 2ª classe 3ª classe 4ª classe 5ª classe Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Complementi di Matematica 1 1 Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2 Scienze integrate (Fisica) 3 3 di cui in compresenza 2 Scienze integrate (Chimica) 3 3 di cui in compresenza 2 Tecnologie Informatiche 3 di cui in compresenza 2 Informatica Diritto ed Economia 2 2 Tecnologie e Tecniche di rappresentazione grafica 3 3 di cui in compresenza 2 Scienze e Tecnologie applicate 3 Sistemi automatici Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Elettronica ed elettrotecnica Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore annue di attività e insegnamenti generali Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo di cui in compresenza Totale complessivo ore annue

19 Piano di studi settore Tecnologico indirizzo Informatica e Telecomunicazione DISCIPLINA 1 biennio 2 biennio ultimo anno 1ª classe 2ª classe 3ª classe 4ª classe 5ª classe Lingua e letteratura italiana Storia Lingua inglese Matematica Complementi di Matematica 1 1 Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2 Scienze integrate (Fisica) 3 3 di cui in compresenza 2 Scienze integrate (Chimica) 3 3 di cui in compresenza 2 Tecnologie Informatiche 3 di cui in compresenza 2 Informatica Diritto ed Economia 2 2 Tecnologie e Tecniche di 3 3 rappresentazione grafica di cui in compresenza 2 Scienze e Tecnologie applicate 3 Sistemi e reti Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni Gestione progetto, organizzazione d'impresa Telecomunicazioni 3 3 Scienze motorie e sportive Religione cattolica o attività alternative Totale ore annue di attività e insegnamenti generali Totale ore annue di attività e insegnamenti di indirizzo di cui in compresenza Totale complessivo ore annue

20 I.I.S.S. Vito Sante Longo Monopoli - P.O.F. Anno Scolastico 2011/2012 ALCUNI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO Palestra coperta ITI Laboratorio di Elettrotecnica Laboratorio TDP 20

21 I.I.S.S. Vito Sante Longo Monopoli - P.O.F. Anno Scolastico 2011/2012 Laboratorio Informatica ITI Laboratorio Chimica ITI Laboratorio Fisica ITI 21

22 PROGETTO SIRIO QUADRO ORARIO (dal lunedì al venerdì) QUADRO ORARIO BIENNIO MATERIA 1 anno 2 anno Lingua e lettere italiane 4 4 Scienze storico-sociali 3 3 Lingua inglese 3 3 Matematica 4 4 Scienze integrate 3 3 Fisica 3 (2) 3 (2) Chimica 2 (2) 2 (2) Tecnologia e Disegno 3 (2) 3 (2) Totale ore settimanali QUADRO ORARIO TRIENNIO MATERIA 3 anno 4 anno 5 anno Italiano Lingua Inglese Econ. industriale ed elementi di diritto 2 2 Matematica Meccanica e Macchine 3 Elettrotecnica 4 (2) 4 (2) 6 (2) Elettronica 4 (2) 3 Sistemi elettrici automatici 3 (2) 3 (2) 3 (2) Impianti elettrici 3 4 Tecnologie elettriche, disegno e progettazione (TDP) 4 (3) 4 (4) 5 (4) Totale ore settimanali N.B.: In parentesi sono indicate le ore di lezione da effettuarsi con il supporto del laboratorio 22

23 Attività di laboratorio (ITT) Una particolare attenzione va riservata alle attività di laboratorio connesse a diverse discipline di studio per alcune delle ore curricolari. Esse hanno una rilevanza formativa notevole essendo finalizzate a: tradurre il sapere in fare; esaltare l'intelligenza pratica; dare concretezza a conoscenze spesso apprese in maniera astratta; sviluppare le capacità applicative ed operative degli studenti; abituare al lavoro di gruppo. Inoltre, non esiste alcun ostacolo all'utilizzo dei laboratori oltre le ore e le materie curricolari che esplicitamente lo prevedono, anche senza la presenza dell'i.t.p. La valenza formativa delle attività svolte in questo ambiente, la flessibilità e molteplicità del software disponibile, la diffusione delle conoscenze informatiche anche tra i docenti di discipline non professionalizzanti, inducono al più intenso utilizzo dei laboratori, compatibilmente con le disponibilità e nel quadro dell'organizzazione generale di Istituto. Crediti formativi I crediti costituiscono il riconoscimento di competenze già possedute dagli studenti e acquisite in seguito a: a) studi compiuti e certificati da titoli conseguiti in istituti statali o legalmente riconosciuti (crediti formali) b) esperienze maturate in ambito lavorativo o studi personali coerenti con l indirizzo di studi (crediti non formali). Il loro riconoscimento è automatico nella prima ipotesi, mentre nella seconda occorre una valutazione caso per caso sulla base di specifici accertamenti. Verifica e valutazione Verifica e valutazione assumono la connotazione di controllo di processi al fine sia di diagnosticare e correggere errori rilevati nel percorso di apprendimento sia di indurre corretti comportamenti autovalutativi negli studenti. La valutazione integra i risultati raggiunti nelle singole discipline con la maturazione globale dell alunno; i suoi indicatori sono: a) l impegno e la partecipazione, b) la progressione rispetto ai livelli di partenza, c) il raggiungimento dei livelli minimi disciplinari di conoscenza e di sviluppo delle capacità, indispensabili per la frequenza della classe successiva, fissati in sede di programmazione iniziale. 23

24 Profili professionali e sbocchi occupazionali PROFILO PROFESSIONALE DEL TECNICO ECONOMICO Esperto in problemi di economia aziendale, oltre ad una cultura generale, ha conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo e contabile. Per affrontare l attività professionale è necessario che il ragioniere sappia svolgere funzioni specializzate che richiedono competenza nel campo amministrativo-contabile e nel campo giuridico-tributario. PROFILO PROFESSIONALE DEL PERITO TURISTICO Esperto in problemi di economia aziendale sia nel settore turistico sia in quello dei servizi in genere, oltre ad una cultura generale, ha conoscenza delle lingue straniere oltre a conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo e contabile. SBOCCHI PROFESSIONALI Il Perito Economico-aziendale può svolgere la sua attività di collaborazione con aziende pubbliche e private sia come lavoratore dipendente sia come lavoratore autonomo. Il principale sbocco professionale del Perito Turistico-economico è sicuramente l impiego in imprese del settore turistico del territorio con mansioni diverse, non escluse mansioni relative ai rapporti con l estero ed al settore delle pubbliche relazioni e del marketing. PROFILO PROFESSIONALE DEL PERITO INDUSTRIALE Il Perito Elettrotecnico è in grado di: analizzare e dimensionare reti elettriche lineari e non lineari;analizzare le caratteristiche funzionali dei sistemi, anche complessi, di generazione, conversione, trasporto ed utilizzazione dell energia elettrica;partecipare al collaudo, alla gestione ed al controllo di sistemi elettrici anche complessi, sovrintendendo alla manutenzione degli stessi;progettare e realizzare impianti 24

25 elettrici di limitata potenza e di controlli automatici semplici, ma completi, valutando anche sotto il profilo economico la componentistica presente sul mercato;possedere autonomia nel campo dell organizzazione del lavoro, capacità di autoaggiornamento e flessibilità operativa;gestire con competenza e flessibilità gli strumenti informatici soprattutto in relazione ai propri settori di competenza, nella progettazione e nel campo dell automazione e controllo dei processi;orientarsi con sicurezza nel settore legislativo e normativo attinente la professione e soprattutto nel campo della sicurezza e della prevenzione degli infortuni;descrivere con precisione il lavoro svolto, redigere documenti per la produzione dei sistemi progettati e scriverne il manuale d uso;comprendere manuali d uso, documenti tecnici vari e redigere brevi relazioni in lingua inglese. Il Perito Informatico deve essere in grado di : partecipare alla progettazione, alla elaborazione e al dimensionamento di piccoli sistemi elettronici e di trasmissione dei segnali (Telefonia fissa e satellitare, Televisione digitale);partecipare alla progettazione e alla realizzazione di piccoli moduli di software; partecipare all analisi ed al progetto di piccoli sistemi di elaborazione dati, anche in rete locale, utilizzando anche i servizi delle reti geografiche (INTERNET_ INTRANET);partecipare al progetto di piccoli sistemi di produzione, elaborazione e trasmissioni dati, suoni, immagini. I titoli di studio, sia per il settore Economico che per il Tecnologico, oltre a dare la possibilità di esercizio della libera professione, attraverso iscrizione ad Albo specifico, e di lavorare alle dipendenze del pubblico e del privato, consentono il libero accesso a qualsiasi Facoltà Universitaria. 25

26 RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA Un educazione efficace dei giovani è il risultato dell azione coordinata tra famiglia e scuola. Tutte le componenti dell Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Vito Sante Longo di Monopoli - insegnanti, genitori, studenti - sono impegnati a sviluppare un atteggiamento sereno, positivo e propositivo per evitare di creare pregiudizi e disinteresse per quel che attiene l azione educativa e didattica esercitata sugli alunni. Il Patto Educativo di Corresponsabilità rende esplicite diverse norme che, se accettate e condivise dalle parti coinvolte, facilitano il buon andamento dell Istituzione Scolastica nel rispetto dei diritti e delle libertà di ciascuno. La scuola offre agli studenti e alle famiglie: 1. accoglienza ; 2. dialogo aperto e rapporto di fiducia; 3. condivisione e corresponsabilità dei valori. La comunità scolastica si impegna in modo solidale nell affermazione di valori e nel perseguimento di alcuni fondamentali obiettivi: il rispetto della persona nella sua integralità; il rispetto delle cose; l educazione alla pace e alla tolleranza. La scuola stipula con la famiglia dello studente il PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ articolato per le seguenti componenti: DOCENTI I docenti hanno il diritto: alla libertà di scelta sul piano metodologico e didattico; al rispetto della propria persona e della propria professionalità; a veder difesa e tutelata la propria dignità professionale. I docenti hanno il dovere di: svolgere le lezioni con puntualità e professionalità; essere trasparenti e imparziali, disponibili a spiegare allo studente le proprie scelte metodologiche ed educative; fornire una valutazione il più possibile tempestiva e motivata; far conoscere alle famiglie il proprio percorso di lavoro. 26

27 GENITORI I genitori sono i responsabili più diretti dell educazione e dell istruzione dei propri figli. I genitori hanno il diritto di: essere informati sulle attività curricolari ed integrative, programmate per la classe di appartenenza del figlio; essere informati tempestivamente di comportamenti scorretti, di cali di rendimento o di altri atteggiamenti che possano risultare poco consoni rispetto al normale comportamento del figlio. I genitori hanno il dovere di: controllare ogni giorno il libretto personale o il quaderno delle comunicazioni o il diario per leggere e firmare tempestivamente gli avvisi; permettere assenze solo per motivi validi e ridurre il più possibile le uscite e le entrate fuori orario; rispettare le modalità di giustificazione delle assenze, dei ritardi e delle uscite anticipate; controllare l esecuzione dei compiti di casa; favorire la partecipazione dei figli a tutte le attività programmate dalla scuola; educare i figli a mantenere un comportamento corretto in ogni circostanza e in ogni ambiente; vietare ai propri figli di portare a scuola telefoni cellulari, apparecchi o oggetti che possano disturbare la lezione. STUDENTI Gli studenti hanno diritto: ad essere rispettati da tutto il personale della scuola; ad essere guidati, aiutati e consigliati nelle diverse fasi della crescita personale e dell apprendimento; ad essere ascoltati; ad essere informati sulle decisioni e sulle norme che regolano la vita della scuola; ad una valutazione motivata, trasparente e tempestiva. Gli studenti hanno il dovere di: tenere nei confronti del Dirigente Scolastico, dei docenti, di tutto il personale e dei compagni, lo stesso rispetto, anche formale (linguaggio, atteggiamento, abbigliamento, ), che richiedono a sè stessi e consono a una corretta convivenza civile; rispettare le regole della scuola e quelle stabilite con i singoli insegnanti; frequentare regolarmente le lezioni, le attività didattiche, disciplinari e opzionali scelte; 27

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