Progetto (Im)pari o (Dis)pari 2010/2012 SPERIMENTAZIONE NELLE CLASSI SCUOLA MEDIA I.C. SCUOLE SECONDARIE CORTINA D AMPEZZO

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1 Progetto (Im)pari o (Dis)pari 2010/2012 SPERIMENTAZIONE NELLE CLASSI SCUOLA MEDIA I.C. SCUOLE SECONDARIE CORTINA D AMPEZZO

2 IN C L AS S E

3 SPERIMENTAZIONE 2010/12 Didattica compensativa per tutti con l utilizzo delle tecnologie didattiche e dello studio assistito. 17/05/2011 Incontro con il tecnico del CILP per: - sensibilizzare gli alunni alle attività del CILP, - insegnare l utilizzo del software Audacity. La scuola ha ricevuto un computer fisso e una cuffia-microfono. 30/11/2011 Incontro con la donatrice di voce Anna per: - imparare la lettura espressiva. La scuola ha acquistato due leggii da mettere nelle classi. febbraio/maggio 2012 Progetto teatrale con attori per: - raccontare la dislessia dal punto di vista degli alunni.

4 SPERIMENTAZIONE 2010/12 Didattica compensativa per tutti con l utilizzo delle tecnologie didattiche e dello studio assistito.

5 USO DELLE TECNOLOGIE NELLA DIDATTICA QUOTIDIANA PICCOLI GRUPPI MISTI DI POMERIGGIO

6 DIDATTICA COMPENSATIVA PER TUTTI Utilizzo delle tecnologie a scuola (videoproiettore nelle classi, connessione veloce a internet, libri digitali, audiolibri, sintesi vocale ecc.). Condivisione/collaborazione dei docenti sulle metodologie didattiche. Rientri pomeridiani facoltativi dedicati allo studio assistito realizzati grazie al recupero dei 10 minuti. Gli alunni lavorano a classi miste, individualmente o in gruppo, con la possibilità di usare tutti gli strumenti e i materiali a disposizione della scuola.

7 SPERIMENTAZIONE 17/05/2011 Incontro con il tecnico del CILP per: sensibilizzare gli alunni alle attività del CILP e insegnare l utilizzo del software Audacity.

8 LIB RO P L AR O T A software gratuito per registrare la voce

9 SPERIMENTAZIONE 30/11/2011 Incontro con la donatrice di voce Anna per: imparare la lettura espressiva. La scuola ha acquistato due leggii da mettere nelle classi.

10 La lettura espressiva con il leggio in classe

11 SPERIMENTAZIONE febbraio/maggio 2012 Progetto teatrale con attori per: raccontare la dislessia dal punto di vista degli alunni.

12 LABORATORIO TEATRALE le prime idee

13 LABORATORIO TEATRALE

14 [ ] per realizzare una STRATEGIA COMPENSATIVA è necessario che si incontrino due processi di adattamento: quello della DIDATTICA, che accetta di inserire strumenti compensativi nel suo repertorio di attività, e quello dell INFORMATICA che riesce a piegare a queste finalità le sue componenti, nate spesso per scopi del tutto diversi. GIACOMO STELLA

15 LE STRATEGIE COMPENSATIVE SONO INDISPENSABILI PER POTER USARE IN MODO EFFICACE GLI STRUMENTI COMPENSATIVI

16 LE STRATEGIE COMPENSATIVE SI IMPARANO INSIEME AL METODO DI STUDIO

17 IL METODO DI STUDIO È LO STRUMENTO COMPENSATIVO PIÙ IMPORTANTE! La scuola ha il compito di aiutare ciascun alunno a costruire un metodo di studio personale efficace.

18 COME? OFFRENDO LA POSSIBILITÀ DI SPERIMENTARE VARIE TECNICHE E MODALITÀ DI LAVORO (diversi materiali, fonti, strumenti, canali per favorire vari stili di apprendimento) TROVANDO IL TEMPO PER IL CONFRONTO CON I COMPAGNI E CON GLI ADULTI (metacognizione) COINVOLGENDO GLI INTERESSI PERSONALI (motivazione) FACILITANDO LA REPERIBILITÀ DEI MATERIALI E DEGLI STRUMENTI (tecnologie)

19 0 LAVORARE SUL METODO DI STUDIO SERVE A TUTTI!

20 ESEMPI DI STRATEGIE COMPENSATIVE Integrare o mediare la comunicazione scritta attraverso altri codici (es. grafico-visivo) Facilitare la memorizzazione e l organizzazione delle informazioni Potenziare le capacità di ascolto e concentrazione Rafforzare le relazioni sociali FLAVIO FOGAROLO, Competenze compensative, pp , ed. Erickson

21 DIDATTICA COMPENSATIVA ALCUNI ESEMPI DIARIO DIGITALE LIBRO DIGITALE IN FORMATO PDF SITO DELL INSEGNANTE CON MATERIALI VIDEO TUTORIAL SULLE TECNOLOGIE ESERCIZI AUTOCORRETTIVI (GIOCHI DIDATTICI) MATERIALI MULTIMEDIALI (VIDEO, SLIDE, AUDIOLIBRI ECC.)

22 DIARIO DIGITALE

23 LIBRO DIGITALE IN PDF Libro di storia Navigare nella storia di G. Gentile e L. Ronga, ed. La Scuola, Brescia, 2002, volume 2B, pag. 34, Sottolineato con il software gratuito Foxit Reader

24 SITO WEB CON MATERIALI, GUIDE, TUTORIAL

25 VIDEO TUTORIAL per imparare ad usare le tecnologie

26 ESERCIZI INTERATTIVI AUTOCORRETTIVI da eseguire e da costruire! Software gratuito per creare esercizi interattivi (quiz, abbinamenti, cruciverba ecc.)

27 MATERIALI MULTIMEDIALI

28 C È UNA RICETTA? - la motivazione; - la serena accettazione di una difficoltà con cui vivere; - la famiglia attenta e collaborativa; - i servizi riabilitativi presenti ed efficienti; - l ambiente scolastico sereno e responsabile, protagonista attivo del processo di crescita e autonomia che porta al vero successo formativo. FLAVIO FOGAROLO, Competenze compensative, ed. Erickson

29 GRAZIE PER L ATTENZIONE