CORSO PREACCADEMICO STRUMENTI A PERCUSSIONE. Settore disciplinare:

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1 Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Prerequisiti Obiettivi di apprendimento Strumenti a percussione (livello A) 940 Idoneità psicofisica e facilità di coordinazione, buon orecchio e senso ritmico. Conoscenza degli strumenti a percussione suddivisi per categorie (suono determinato, suono indeterminato, aerofoni idiofoni membranofoni). Tecniche specifiche per sollecitare ogni strumento alla naturale vibrazione (battenti). Apprendimento teorico-pratico delle principali tecniche sulle categorie strumentali (Tamburo: tradizionale e americana - Timpani: tedesca e americana - Tastiere: tradizionale, Burton e Stevens ). Tecniche di base per piatti a 2, triangolo, gran cassa, tamburo basco, castagnette e accessori. Letture e applicazione di facili esercizi ritmici su tutti gli strumenti. Al termine del Periodo di studio lo studente esegue e interpreta, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive. In particolare: 1. Dimostra padronanza tecnico-musicale dei brani che esegue, anche in quelli che richiedono una certa velocità 2. Sa calibrare il suono nell intensità e nella timbrica e fa uso di agonica ed articolazione in modo adeguato ai diversi stili dei brani 3. E in grado di leggere a prima vista ed eseguire con il proprio strumento un semplice e breve brano 4. E in grado di eseguire a memoria almeno un brano musicale, anche di livello molto semplice 5. Riesce ad ottenere, mentre suona, un equilibrio psico-fisico ( respirazione, percezione corporea, gestualità, rapporto tra tensione e rilassamento, coordinazione muscolare, armoniosità d insieme) funzionale all esecuzione tecnico-musicale dei brani. Tamburo: approccio, postura, rilassamento, impugnatura delle bacchette (tradizionale e accoppiata), il tamburo militare e la sua tecnica. Xilofono: impugnatura delle bacchette, produzione del suono, l uso di bacchette con timbri diversi, la memorizzazio Tamburo: S. Fink, E.Keune, C.Wilcoxon. Xilofono: N.J.Zivkovic, M.Goldenberg. Timpani: V.Firth, R.Hochrainer, S.Goodman. Vibrafono: D.Friedman, W.Schluter. P.Hindemith: Trattato di Teoria Musicale, G.Facchin: Gli Strumenti a Percussione, Gli Strumenti Musicali di ogni epoca e di ogni paese, ed. Fabbri. Pagina 1 di 7

2 Prerequisiti (LIVELLO A.1) CODI/22PA1 Idoneità psicofisica e facilità di coordinazione, buon orecchio e senso ritmico. Tamburo: approccio, postura, rilassamento, impugnatura delle bacchette (tradizionale e accoppiata), il tamburo militare e la sua tecnica. Xilofono: impugnatura delle bacchette, produzione del suono, l uso di bacchette con timbri diversi, la memorizzazione, l uso dei pattern. a) Tamburo: tre studi semplici scelti tra i metodi usati, che evidenzino la comprensione e assimilazione della pulsazione ritmica (esecuzioni limitate a terzine, sedicesimi e doppie terzine). b) Xilofono: due studi semplici (con relative scale e arpeggi su un ottava) eseguiti a memoria. G.Facchin (Gli Strumenti a Percussione) G.L.Stone (Stick Control), S. Fink (Kleine Trommel vol.1), D.Agostini (Solfege Rithmique vol. 1), N.J.Zivkovic (Funny Xilophone vol. 1). (LIVELLO A.2) CODI/22PA2 Strumenti a percussione (livello A.1) Tamburo: acciaccature, mordente, colpi doppi. Xilofono: uso consapevole e comodo dello sticking (maneggio), dinamiche e controllo dinamico. a) Tamburo: tre studi tratti dai metodi usati durante l anno, con acciaccature semplici e doppie. b) Xilofono: tre studi (con relative scale e arpeggi su 2 ottave) di cui almeno uno a memoria. Tamburo: G.L.Stone, S. Fink, E.Keune, C.Wilcoxon. Xilofono: N.J.Zivkovic, M.Goldenberg. P.Hindemith: Trattato di Teoria Musicale. DISCOGRAFIA CONSIGLIATA Incisioni di E. Glennie e N.J. Zivkovic. (LIVELLO A.3) CODI/22PA3 Strumenti a percussione (livello A.2) Tamburo: tavola dei rudimenti di Vic Firth, rullo. Timpani: intonazione e accordatura. Tecnica di produzione del suono. Xilofono: segue. Vibrafono: uso del pedale, dampening (smorzamento), tecnica delle 4 bacchette con impugnatura di Gary Burton. Compimento livello A Corsi Preaccademici Esecuzione di: a) Tamburo: tre studi tratti dai metodi usati durante l anno. b) Xilofono: due studi (con relative scale, arpeggi e intervalli di terza su 3 ottave) a memoria. c) Timpani: due studi per 2 o più timpani. d) Vibrafono: uno studio a 2 bacchette con l uso del pedale e del dampening. e) Prova di lettura a prima vista NOTA: almeno un brano dev'essere eseguito a memoria Tamburo: S. Fink, E.Keune, C.Wilcoxon. Xilofono: N.J.Zivkovic, M.Goldenberg. Timpani: V.Firth, R.Hochrainer, S.Goodman. Vibrafono: D.Friedman, W.Schluter.P.Hindemith: Trattato di Teoria Musicale, G.Facchin: Gli Strumenti a Percussione, Fabbri Editor Pagina 2 di 7

3 Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Prerequisiti Obiettivi di apprendimento Strumenti a percussione (livello B) 941 Superamento del precedente esame di LIVELLO A1. Tecniche di base e approfondimento delle stesse su tutti gli strumenti principali. Tamburo: esercizi di media difficoltà (anche rullo), idonei a sviluppare la padronanza tecnica. Timpani: esercizi di intonazione e relativa pratica attraverso l esecuzione di facili studi; ascolto-analisi e lettura di brani tratti dal repertorio del XIX secolo. Xilofono: esercizi per la manualità e sensibilità tattile nell uso della tastiera (scale, arpeggi, lettura a prima vista). Marimba: esercizi di tecnica a due bacchette, lettura di brani (trascrizioni) tratti dal repertorio tardo-barocco. Applicazione delle tecniche a quattro bacchette. Vibrafono: esercizi di tecnica a due bacchette con l utilizzo del pedale. Lettura di brani dal repertorio. Accessori: sviluppo della tecnica, ascolto ed esecuzione di facili brani tratti dal repertorio d orchestra. Al termine del Periodo di studio lo studente esegue, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive. In particolare: 1. D imostra padronanza tecnico-musicale dei brani che esegue, anche in quelli che richiedono una certa velocità 2. D imostra padronanza nel modo di produrre diversi tipi di suono e/o di tocco e sa calibrare il suono nell intensità e nella timbrica e fa uso di agonica ed articolazione in modo adeguato ai diversi stili dei brani 3. Esegue un repertorio che, nel suo insieme, comprenda almeno 4 stili compositivi differenti, anche appartenenti a diverse epoche, che interpreta con prassi adeguata alle caratteristiche di scrittura del brano, con consapevolezza armonica, polifonica e del fraseggio 4. D imostra capacità interpretativa e comunicativa nell esecuzione del proprio repertorio 5. A lmeno un brano del repertorio che presenta viene eseguito a memoria Tamburo: acciaccature, mordente, colpi doppi. Xilofono: uso consapevole e comodo dello sticking (maneggio), dinamiche e controllo dinamico. Tamburo: J. Delecluse, M. Peters, A.Cirone. Timpani: S. Goodman, R.Hochrainer, K.Skowera, V.Firth, J.Zegalsky. Vibrafono: D.Friedman, D. Samuels, R.Wiener. Batteria: D. Agostini, T. Reed, P.Erskine, B.Moses, Ed Tighpen, D.Weckl. Strumenti Orchestrali-Accessori: Al Payson, M.Goldenberg. E.Willems: L Orecchio Musicale, vol.1. Pagina 3 di 7

4 (LIVELLO B.1) CODI/22PB1 Strumenti a percussione (livello A.3) Tamburo: tavola dei rudimenti di Vic Firth (segue), rullo singolo, doppio e press. Timpani: Haydn e Mozart. Xilofono: segue. Vibrafono: la melodia accompagnata, tecnica delle 4 bacchette con impugnatura di Gary Burton. Batteria e Multipercussione: indipendenza ed elementi del set. a) Tamburo: tre studi tratti dai metodi usati durante l anno. b) Timpani: due studi per almeno 3 timpani. c) Vibrafono: uno studio facile a 4 bacchette. d) Batteria: uno studio facile. Tamburo: S. Fink (vol. 2 e 3), E.Keune, C.Wilcoxon, M. Peters. Timpani: S. Goodman, R.Hochrainer. Vibrafono: D.Friedman, D. Samuels, J. Faralli. Batteria: D. Agostini, T. Reed. A. Schaeffner, Origine des instruments de musique. Introduction eth (LIVELLO B.2) CODI/22PB2 Strumenti a percussione (livello B.1) Tamburo: segue Timpani: segue Xilofono: segue Vibrafono: segue Batteria: indipendenza e ritmi base Multipercussione: organizzazione del set e dei battenti Grancassa sinfonica, Piatti, Triangolo, Tamburo basco: tecniche d uso Compimento livello B Corsi Preaccademici Esecuzione di: a) Tamburo: due studi tratti dai metodi usati durante l anno. b) Timpani: due studi per 4 timpani. c) Xilofono: due studi (con rispettive scale, arpeggi e scale per ottave). d) Vibrafono: due studi a 4 bacchette (a memoria). e) Batteria: due studi (anche con demo). f) Strumenti Orchestrali-Accessori: uno studio per grancassa, uno studio per piatti, uno studio per triangolo, uno studio per tamburo basco o, alternativamente, uno studio per Multipercussione che comprenda alcuni degli strumenti elencati. e) Prova di lettura a prima vista NOTA: almeno un brano dev'essere eseguito a memoria Tamburo: J. Delecluse, M. Peters, A.Cirone. Timpani: S. Goodman, R.Hochrainer, K.Skowera, V.Firth, J.Zegalsky. Vibrafono: D.Friedman, D. Samuels, R.Wiener. Batteria: D. Agostini, T. Reed, P.Erskine, B.Moses, Ed Tighpen, D.Weckl. Strumenti Orch Pagina 4 di 7

5 Disciplina Codice disciplina Tipologia della disciplina Obiettivi di apprendimento Strumenti a percussione (livello C) 942 Tamburo: studio di esercizi con alto grado di difficoltà e analisi di brani dal repertorio d orchestra. Timpani: studio di esercizi di media difficoltà e sviluppo della tecnica di intonazione. Ascolto-analisi ed esecuzione di brani tratti dal repertorio del XVIII e XIX secolo. Xilofono: studio di brani tratti dai metodi in uso, lettura del repertorio d orchestra. Marimba: studio e analisi di difficili brani solistici e lettura dal repertorio del XX secolo. Vibrafono: studio e analisi di difficili brani solistici e lettura dal repertorio cameristico del XX secolo. Glockenspiel: studio ed esecuzione di brani dal repertorio. Accessori: analisi di tutto il repertorio d orchestra e studio approfondito delle parti per tamburo basco, triangolo, castagnette, campane tubolari. Pratica e studio di alcuni brani tratti dal repertorio contemporaneo, comprendenti la multipercussione. Tecniche di base, analisi e studio di tecniche di origine folkloristica e di sviluppo locale. Studio e approfondimento tecnico-musicale del repertorio solistico su tutti gli strumenti. Ascolto-analisi e studio del repertorio d orchestra e da camera per tutti gli strumenti. Studio di un concerto per percussione e orchestra. Analisi e studio di brani tratti dal repertorio contemporaneo. Al termine del Periodo di studio lo studente: - esegue e interpreta, preferibilmente a memoria, un repertorio significativo, di difficoltà adatta, dimostrando, con l esecuzione, di possedere adeguate conoscenze relative al contesto storico nel quale sono stati composti i brani e alle principali caratteristiche formali e strutturali. -a scolta e valuta se stesso; dimostra, in un tempo dato, di saper affrontare autonomamente lo studio di un brano non conosciuto; In particolare: 1. Utilizza una gestualità funzionale alle proprie intenzioni interpretative (espressive e stilistiche) 2. Dimostra di possedere tecnica adeguata e capacità di operare una corretta interpretazione del testo ai fini dell interpretazione di significative composizioni tratte dalla letteratura del proprio strumento, di livello pari a quanto richiesto per l ammissione al triennio di alta formazione musicale 3. E in grado ottenere una prestazione buona o ottima anche in situazioni pubbliche, mantenendo la necessaria padronanza tecnica e una buona concentrazione artistico musicale per una durata minima di circa 20 minuti, suddivisa in 2-3 brani 4. Mantiene un repertorio personale di almeno 15 minuti, che conosce a memoria e può eseguire in ogni momento 5. E in grado di interpretare correttamente e consapevolmente un brano che presenti una scrittura polifonica a più parti, eseguite con il proprio strumento nel caso di strumenti polifonici, oppure in rapporto polifonico con altri strumenti, nel caso di strumenti monodici 6. Sa realizzare autonomamente un brano assegnato, individuando un metodo di lavoro appropriato alle caratteristiche del brano e al tempo disponibile, scegliendo soluzioni tecniche adeguate alle proprie idee interpretative e risorse tecniche, proponendo un progetto interpretativo personale. Tamburo: J.Delecluse, A.Cirone, J.Morello, S.Fink, C.Wilcoxon, R.Kettle, N.J.Zivkovic, D.Kuhn. Timpani: V.Firth, S. Goodman, R.Hochrainer, W.Zegalsky, R. Hochrainer, A.e A.Buonomo, R.Carroll, J.Beck. Vibrafono: B.Molenhoff, R.Wiener, N.Rosauro, D.Friedman. Xilofono: T.Mayuzumi (Concertini per Xilofono e Orchestra), P.Tanner, Ragtimes per xilofono e pf. Marimba: J.Moyer, L.H.Stevens, N.J.Zivkovic, N.Rosauro, J.S.Bach. Strumenti Latino-Americani: G.Berlioz, H.Morales E.Willems: L Orecchio Musicale, vol.2. B.Bartok: Lettere scelte M.Mila: L Esperienza Musicale e l Estetica. A.Boucoureckliev: Stravinsky N.Lebrecht: Il mito del Maestro. Pagina 5 di 7

6 (LIVELLO C.1) CODI/22PC1 Strumenti a percussione (livello B.2) Tamburo, Timpani, Xilofono, Vibrafono: segue. Marimba: tecnica a 4 bacchette di Gary Burton. Strumenti di uso Locale e Folklorico (Congas, Bongos, Timbales, Guiro, Cabasa, ecc..: analisi delle formule e combinazioni ritmiche. Ascolto, analisi e studio di brani del repertorio del XVIII e XIX secolo. a) Tamburo: due studi di media difficoltà dai metodi usati durante l anno. b) Timpani: passi del repertorio da L.V.Beethoven e J.Brahms. c) Vibrafono: uno studio a 4 bacchette. d) Marimba: uno studio a 4 bacchette con la tecnica L.H.Stevens. e) Strumenti Latino-Americani: esecuzione di ritmi tipici della musica latino-americana su vari strumenti. Tamburo: J.Delecluse, A.Cirone, J.Morello. Timpani: V.Firth, S. Goodman, R.Hochrainer, W.Zegalsky, R. Hochrainer. Vibrafono: D.Fiedman, R.Wiener. Marimba: J.Moyer, L.H.Stevens. BIBLIOGRAFIA RACCOMANDATA E.Willems: L Orecchio Musicale, vol.2. (LIVELLO C.2) CODI/22PC2 Strumenti a percussione (livello C.1) Tamburo: brani solistici (analisi e studio). Timpani: dal Romanticismo a B.Bartok: analisi e studio della letteratura più importante. Xilofono: uso dello strumento nell orchestra e nella musica da camera. Vibrafono: brani solistici. Strumenti di uso Locale e Folklorico: sviluppo e assimilazione delle abilità tecnico-esecutive; la batteria nella musica latino-americana. a) Tamburo: esecuzione di un brano solistico. b) Timpani: esecuzione di passi dal repertorio orchestrale (Wagner, Verdi, Tchaikovsky, Berlioz, Sibelius, Dvorak). c) Xilofono: esecuzione di uno studio medio-difficile. d) Vibrafono: esecuzione di un brano solistico. e) Marimba: esecuzione di un brano solistico. f) Strumenti Latino-Americani: esecuzione in formazione tipica di ritmi della tradizione latino-americana (anche in collaborazione con la Scuola di Jazz). NOTA: Tutti i brani possono essere eseguiti anche con l accompagnamento del pianoforte. Almeno un brano deve essere eseguito a memoria. Tamburo: S.Fink, C.Wilcoxon, R.Kettle. Timpani: A.e A.Buonomo, R.Carroll. Vibrafono: B.Molenhof, R.Wiener. Marimba: N.J.Zivkovic, N.Rosauro. Strumenti Latino-Americani: G.Berlioz, H.Morales -BIBLIOGRAFIA RACCOMANDATA B.Bartok: Lettere scelte; Pagina 6 di 7

7 (LIVELLO C.3) CODI/22PC3 Strumenti a percussione (livello C.2) Brani da concerto per Percussione e Orchestra (o pianoforte) di medio livello. Brani solistici da concerto di medio livello. Grancassa, Piatti, Triangolo, Tamburo basco e gli accessori nel repertorio sinfonico e lirico fino a G.Puccini. Multipercussione: studio di Histoire du Soldat di I.Stravinsky. Compimento livello C Corsi Preaccademici Esecuzione di a) Tamburo: un brano solistico. b) Timpani: due studi per 4 timpani con cambi di intonazione. c) Xilofono: due brani con pianoforte (almeno uno a memoria). d) Vibrafono: due brani solistici (o anche con pianoforte). e) Marimba: un brano solistico a memoria. f) Multipercussione: Histoire du Soldat di I.Stravinsky con pianoforte (obbligatorio). g) Un brano assegnato dalla commissione tre ore prima h) Prova di lettura a prima vista NOTA: almeno un brano dev'essere eseguito a memoria Tamburo: S.Fink, R.Kettle, N.J.Zivkovic, D.Kuhn. Timpani: J.Zegalsky, V.Firth, J.Beck. Xilofono: T.Mayuzumi (Concertini per Xilofono e Orchestra), P.Tanner, Ragtimes per xilofono e pf. Vibrafono: B.Molenhoff, R.Wiener, N.Rosauro, D.Friedman. Mar Pagina 7 di 7