PIANO FORMATIVO PERSONALIZZATO PER I PERCORSI IN ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO IN DDIF

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1 PIANO FORMATIVO PERSONALIZZATO ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO Modello DID 70 GRAFICO Versione 4 Pag. 1 di SEDE Via Rodi 16, BRESCIA Tel Fax bsgolgi@provincia.brescia.it - bsis029005@istruzione.it certificata: bsis029005@pec.istruzione.it Prot. n. Brescia, PIANO FORMATIVO PERSONALIZZATO PER I PERCORSI IN ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO IN DDIF classi 4^ Settore Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) Diploma di Tecnico grafico a.s. 2013/2014 PARTE PRIMA Dati anagrafici dell allievo Nome e Cognome nato/a a. provincia.. il.. residente in Città CAP codice fiscale. Soggetto diversamente abile: no si Soggetto promotore Denominazione operatore: Istituto Statale CAMILLO GOLGI - Brescia ID operatore: C.F Indirizzo sede accreditata: via Rodi Brescia Soggetto ospitante Denominazione sociale:. Sede legale:. Settore e ramo di attività: CCNL applicato:. Sede dell attività di alternanza scuola - lavoro:.

2 Tutor Scolastico (indicato dal soggetto promotore) Prof./ssa Tutor impresa ospitante Sig./ra. Polizze assicurative: Infortuni sul lavoro INAIL posizione no TAT/ gestione per conto Responsabilità Civile Polizza n , compagnia IGS srl, via Ligabue Latina (LT) PARTE SECONDA DETERMINAZIONE DEL PERCORSO Premessa Premessa L'alternanza scuola-lavoro, così come prevista dall'art. 4 della Legge 53/03 e dal relativo decreto attuativo n. 77/2005, rappresenta una modalità di realizzazione della formazione del secondo ciclo di studi e un esperienza didattico formativa significativa per il miglioramento dei risultati di apprendimento degli studenti. La novità più importante è rappresentata dalla possibilità di svolgere l'intera formazione attraverso l'avvicendarsi di periodi di studio e di lavoro. Obiettivo dell'alternanza è far acquisire agli studenti, che hanno compiuto il 15º anno d'età, mediante esperienze nel mondo del lavoro, alcune competenze professionali e altre non strettamente legate a una professione o disciplina specifica, utilizzabili in diversi contesti e per differenti finalità.

3 Obiettivi formativi PROGETTO d'istituto COMPETENZE ABILITÁ CONOSCENZA MODALITÁ DI ACCERTAMENTO 1) Condurre le fasi di lavoro sulla base degli ordini e delle specifiche progettuali, coordinando l'attività di una piccola unità produttiva/di un reparto di lavorazione Leggere il progetto grafico Applicare criteri di assegnazione di compiti, modalità operative, sequenze e tempi di svolgimento delle attività Individuare anomalie e segnalare non conformità Individuare problematiche esecutive Formulare proposte di miglioramento degli standard aziendali / di servizio Applicare modalità di coordinamento dei ruoli operativi e delle movimentazioni Utilizzare metodiche per individuare e segnalare il fabbisogno formativo del personale Attrezzature, risorse umane e tecnologiche Elementi di organizzazione aziendale e del lavoro Elementi e procedure di gestione delle risorse umane Modello organizzativo e organigramma dell azienda Sistema di qualità e principali modelli Strategie e tecniche per ottimizzare i risultati e per affrontare eventuali criticità Tecniche e strumenti per il controllo di qualità del servizio La competenza n. 1 non sarà oggetto di accertamento del percorso di alternanza

4 3) Formulare proposte di prodotti interpretando i bisogni e promuovendone la fidelizzazione interazione col cliente rilevazione dei bisogni Individuare tipologie di prodotto in rapporto a target / esigenze di clientela rilevazione del grado di soddisfazione del cliente Effettuare la valutazione tecnica dei reclami monitoraggio e controllo della qualità del prodotto / servizio Elementi di customer satisfaction Principi di fidelizzazione Tecniche di ascolto e di comunicazione Tecniche di negoziazione e problem solving Vedi paragrafo 4 (testo della verifica sommativa) 4) Realizzare la progettazione grafica integrata, in relazione alle diverse tipologie di supporto di pubblicazione formalizzazione dell'idea grafica Utilizzare strumenti manuali e software per realizzare schizzi e bozze Realizzare file grafici e animazioni Applicare le tecniche della comunicazione visiva lettering gestione dei colori Interpretare e utilizzare i cataloghi e la documentazione tecnica Elementi di lettering e di logotipica Elementi di progettazione grafica La composizione grafica del testo Normativa di riferimento sui diritti d'autore e licenze d'uso Tecnica grafica computerizzata Tecniche di acquisizione delle immagini dalle diverse periferiche (importazione esportazione dati) Tecniche di disegno a mano Tecniche di grafica creativa Tecniche di interfacciamento grafico Tecniche di organizzazione dell area di stampa Teoria del colore Tipi di prodotti per i diversi supporti di pubblicazione e archiviazione Vedi paragrafo 4 (testo della verifica sommativa) 5) Predisporre e presidiare il work-flow grafico Utilizzare sistemi digitali specifici per la gestione automatica del work-flow grafico Utilizzare il work-flow digitale secondo gli standard previsti Applicare le procedure previste dai processi relativi all intero ciclo produttivo grafico Sistemi di stampa digitale Tecniche di controllo qualità Work-flow grafico La competenza n. 5 non sarà oggetto di accertamento del percorso di alternanza

5 3) Formulare proposte di prodotti interpretando i bisogni e promuovendone la fidelizzazione interazione col cliente rilevazione dei bisogni Individuare tipologie di prodotto in rapporto a target / esigenze di clientela rilevazione del grado di soddisfazione del cliente Effettuare la valutazione tecnica dei reclami monitoraggio e controllo della qualità del prodotto / servizio Elementi di customer satisfaction Principi di fidelizzazione Tecniche di ascolto e di comunicazione Tecniche di negoziazione e problem solving Vedi paragrafo 4 (testo della verifica sommativa) 6) Predisporre documenti relativi alle attività ed ai materiali rilevazione dei costi delle singole attività analisi dei tempi e metodi per l uso ottimale delle risorse preventivistica documentazione contabile nei diversi stadi di avanzamento lavori rendicontazione delle attività e dei materiali Elementi di budgeting Elementi di contabilità dei costi Modulistica e procedure per la rilevazione dei costi Preventivistica Tecniche di rendicontazione Vedi paragrafo 4 (testo della verifica sommativa) 7) Definire le esigenze di acquisto di attrezzature e materiali, gestendo il processo di approvvigionamento analisi dei livelli di consumo e del fabbisogno di materiali e attrezzature Applicare criteri di selezione di materiali e attrezzature Applicare criteri e tecniche per l approvvigionamento e il deposito di materiali e attrezzature Applicare procedure di segnalazione di non conformità della fornitura Applicare metodiche per la gestione delle scorte e giacenze Attrezzature e materiali del settore Procedure e tecniche per l approvvigionamento Tecniche di gestione scorte e giacenze La competenza n. 7 non sarà oggetto di accertamento del percorso di alternanza

6 3) Formulare proposte di prodotti interpretando i bisogni e promuovendone la fidelizzazione interazione col cliente rilevazione dei bisogni Individuare tipologie di prodotto in rapporto a target / esigenze di clientela rilevazione del grado di soddisfazione del cliente Effettuare la valutazione tecnica dei reclami monitoraggio e controllo della qualità del prodotto / servizio Elementi di customer satisfaction Principi di fidelizzazione Tecniche di ascolto e di comunicazione Tecniche di negoziazione e problem solving Vedi paragrafo 4 (testo della verifica sommativa) 8) Valutare la rispondenza del prodotto agli standard qualitativi previsti dalle specifiche di progettazione Applicare metodi per la predisposizione di un piano di verifica Utilizzare strumenti di misura e verifica Applicare tecniche per la compilazione della reportistica tecnica Modulistica e modalità di compilazione della documentazione tecnica Normative di riferimento Procedure per il controllo e collaudo Vedi paragrafo 4 (testo della verifica sommativa) Modalità di accertamento del raggiungimento delle competenze n. 3, 4, 6, 8 (sulle otto previste per il quarto anno IeFP): Prova sommativa di proposta al cliente (competenza 3), elaborazione del preventivo dei costi (competenza 6), progettazione e realizzazione di un manifesto (competenza 4), e verifica degli standard di qualità del prodotto (competenza 8). Consegna: L azienda dove hai svolto l attività di alternanza ti commissiona di elaborare per un cliente una proposta di prodotto grafico, allegare un preventivo di spesa, progettare e realizzare un manifesto di f.to 70x100 cm., e verificare gli standard di qualità del prodotto grafico realizzato. Ti vengono forniti marchio/logo contenuti testuali ed iconografici (immagini, testo L1, L2) dell azienda in formato digitale (file in formato.tiff). 1. Seleziona tra le immagini fornite dall azienda quelle necessarie alla progettazione dell impaginato 2. Realizza almeno due rough grafici 3. Scrivi una lettera di presentazione al cliente del prodotto grafico, allegando un preventivo di spesa 4. Realizza il layout infografico e la bozza di stampa 5. Compila la scheda allegata relativa alla produzione del prodotto 6. Compila la scheda di documentazione tecnica relativa al controllo degli standard qualitativi del prodotto grafico realizzato Strumentazione tecnica/materiali necessari all esecuzione della prova: Postazione di computer grafica dotata di stampante F.to Uni A3 Software: Suite di Adobe CS (3, 4, 5) Strumenti di disegno Campionario carta Dizionario bilingue Contesti di attuazione della prova: Scuola: Aula di disegno-laboratorio di computer grafica Durata della prova: 8 ore

7 Il consiglio di classe prevede la richiesta di una verifica ad item aperti. Area di attività e Profilo. (specificare il profilo professionale di riferimento, l ambito/area di attività ed il settore economico del Soggetto ospitante, le attività specifiche e le modalità concrete di svolgimento da parte dall allievo). Articolazione formativa. (specificare la determinazione del percorso complessivo, nella sua parte formale e non formale: - articolazione dell intero percorso formativo dell allievo (parte formale presso l Istituzione formativa; parte non formale, svolta in situazione lavorativa; orientamento; formazione in materia di sicurezza sul lavoro; ecc.); - partizione oraria; - rapporto con gli obiettivi formativi; - luoghi e spazi; - modalità e strumenti; - attività specifiche e dedicate; - altro Risorse (indicare quali soggetti, oltre ai tutor ed ai docenti, si coinvolgono con l allievo nel percorso in alternanza maestranze, maestro artigiano, esperti, ecc,). Criteri e modalità di accertamento delle competenze SCHEDA FINALE DI RILEVAZIONE DA PREDISPORRE indicare modalità, metodologie, strumenti, tipologie di prova per l accertamento, la valutazione e la certificazione delle competenze acquisite Norme da considerare Sicurezza sul lavoro: 1- normativa in vigore; 2- obblighi del datore di lavoro; 3- figure della Sicurezza e principali responsabilità; 4- la prevenzione dei rischi; 5- obblighi del lavoratore; 6- conoscenza delle modalità e degli strumenti di lavoro; 7- conoscenza del luogo di lavoro; 8- segnaletica della sicurezza;

8 9- rischio incendio; 10- rischio del lavoro al videoterminale; 11- altro. Obblighi del beneficiario del percorso in alternanza: (seguire le indicazioni dei tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza di tipo organizzativo od altre evenienze; rispettare gli obblighi di riservatezza circa i processi produttivi; rispettate i regolamenti aziendali e le norme in materia si igiene e sicurezza sul lavoro). Firma beneficiario Firma soggetto promotore Firma per l azienda percorso alternanza allievo/a Il Dirigente Scolastico Il Legale Rappresentante Prof. Venceslao Boselli