Anno Accademico 2011/2012. Unità di Ricerca di Pedagogia Generale e Sociale Dipartimento di Psicologia - Università degli Studi di Palermo

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1 Anno Accademico 2011/2012 Unità di Ricerca di Pedagogia Generale e Sociale Dipartimento di Psicologia - Università degli Studi di Palermo

2 La disciplina Denominazione: Pedagogia generale e sociale Settore disciplinare: M-PED/01 Corsi di Laurea in Scienze della Formazione Primaria e Scienze del Servizio Sociale (L39) Cfu: Attività didattiche assistite: ore

3 La struttura del corso Prerequisiti concettuali per raggiungere gli obiettivi essenziali di apprendimento Sul senso dell educazione Metodi educativi DI COSA? PERCHÉ? COME? 12 ore dedicate a seminari di recupero e approfondimento 41 ore dedicate a lezioni frontali sui testi in programma 16 ore dedicate ad attività di laboratorio

4 «Perché?» 41 ore dedicate a lezioni frontali sui testi in programma: A. BELLINGRERI, La cura dell'anima. Profili di una pedagogia del sé, Milano, Vita e Pensiero, 2010 A. BELLINGRERI, Pedagogia dell'attenzione, Brescia, La Scuola, 2011 G. D ADDELFIO, Filosofia per bambini ed educazione morale, Brescia, La Scuola, 2011

5 «Di cosa?» 12 ore dedicate a seminari di recupero e approfondimento: La filosofia fenomenologica L'ermeneutica filosofica Temi e problemi dell educazione e della pedagogia del Novecento Linee e autori di teoria e pratica psicoterapeutica nel Novecento

6 «Come?» 16 ore dedicate ad attività di laboratorio. Finalità dei laboratori: approfondire le parole-chiave della proposta pedagogica presentata nel corso delle lezioni frontali; confrontarsi con quattro diverse metodologie educative.

7 Laboratori

8 Laboratori Referente Giuseppina D ADDELFIO Tema Educazione morale ed emozioni Metodologia Philosophy for Children

9 Laboratori Referente Giulia RANDAZZO Tema Cura educativa e bisogno di riconoscimento Metodologia Laboratorio teatrale

10 Laboratori Referente Maria VINCIGUERRA Tema L identità professionale dell educatore Metodologia Narrazione

11 Laboratori Referenti Francesca MANGANARO Germana SALONE Tema L esperienza empatica Metodologia Danzamovimentoterapia

12 Laboratori QUANDO? 3 novembre 10 novembre 1 dicembre 22 dicembre ore Si prega la massima puntualità. La presenza alle attività di laboratorio è obbligatoria.

13 Laboratori DOVE? Albergo delle Povere 4 aule del primo piano La distribuzione degli studenti nelle 4 aule avverrà secondo il criterio dell ordine alfabetico. Gli studenti troveranno all ingresso di ciascuna aula un elenco che indica a quale dei quattro laboratori dovranno presenziare nel corso di ciascuna giornata di lavoro.

14 Laboratori COSA PORTARE? Abbigliamento comodo Calzini antiscivolo o calze di spugna Libri di testo indicati nel programma Materiale per prendere appunti

15 Laboratori VALUTAZIONE! «La valutazione non è da intendersi come una semplice misura; si tratta piuttosto di una comparazione fra quanto è rilevabile o osservabile e quanto ci si era aspettati di rilevare o osservare. Valutare significa quindi operare un confronto tra i risultati ottenuti e gli obiettivi che erano stati prestabiliti, paragonando quindi i risultati auspicati a quelli effettivamente raggiunti». (Calonghi, 1990)

16 Laboratori IL PORTFOLIO Consiste in una raccolta, che documenta una serie di prestazioni e permette un loro esame, interpretazione e valutazione, al fine di inferire il livello raggiunto dalle competenze oggetto di apprendimento. Risulta evidente che il primo destinatario del portfolio è l attore del percorso laboratoriale. Nella costruzione del documento egli ha l opportunità di riflettersi come in uno specchio, di «vedere» la storia del proprio progresso (Comoglio, 2004).

17 Portfolio del laboratorio Per ulteriori informazioni sulla compilazione del portfolio consultare il documento Linee guida per la stesura del portfolio. Frontespizio. Introduzione. (max 1 cartella) Presentazione dello studente. (max 1 cartella) Resoconto delle attività svolte in ciascun laboratorio (tema trattato e metodologia utilizzata), anche in rifermento alla bibliografia fornita da ciascun docente. (max 2 cartelle per ciascun laboratorio, per un totale di 8 cartelle) Glossario delle parole-chiave del corso (max 1 cartella). Considerazioni conclusive in cui si evidenzia la continuità tra attività laboratoriali, lezioni frontali, percorso di formazione proposto dal corso di laurea. (max 2 cartelle) Eventuali allegati.

18 Portfolio del laboratorio In occasione dell ultima lezione di pedagogia si terrà un breve debriefing sulle attività svolte nel corso del laboratorio. La consegna del portfolio è prevista: LUNEDÌ 16 GENNAIO dalle ore 14 alle ore presso l Albergo delle Povere per gli studenti che sosterranno l esame al primo appello; MERCOLEDÌ 25 GENNAIO dalle ore 8.30 alle ore presso il V piano dell edificio 15 di Viale delle Scienze (stanza 512a) per gli studenti che sosterranno l esame al secondo o al terzo appello. Eventuali casi particolari (mancata partecipazione a uno dei laboratori, compiti sostitutivi concordati con i docenti, assenza di una delle sezioni del portfolio in accordo con il docente, convalida di alcuni CFU, ecc.) vanno immancabilmente segnalati descrivendo a matita sul retro del portfolio la situazione dello studente e il docente con il quale ha concordato il modo in cui procedere nella stesura del documento. In assenza di tale chiarimento, gli elaborati incompleti non saranno presi in considerazione.

19 Laboratori PAROLE D ORDINE Onestà intellettuale Passione Curiosità Autonomia Buon viaggio!