ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO Marco Polo PALERMO. Corso con indirizzo di accompagnatore /guida turistica

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1 ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO Marco Polo PALERMO Corso con indirizzo di accompagnatore /guida turistica OGGETTO: Corso ITER o normale in cui il consiglio di classe stabilisce di inserire approfondimenti della programmazione riguardanti la storia, gli aspetti geografici, linguistici e storico-artistici della città di Palermo, della sua provincia e della Sicilia in genere OBBIETTIVO: consentire agli alunni una preparazione specifica da utilizzare per lo svolgimento di corsi anche extrascolastici con indirizzo di accompagnatore /guida turistica e/o per l inserimento nel mondo del lavoro Discipline in cui inserire approfondimenti mirati per il primo anno di corso: Tutte le discipline introdurranno argomenti con riferimento a Palermo ed alla sua Provincia per il 20% delle ore programmate; in particolare: : Strutture della comunicazione orale; leggere una guida turistica e/o archeologica; lettura di brani riguardanti la città di Palermo ed il suo (es. Pitrè; i viaggiatori dell 800, ecc.) Provincia (ambito territoriale da Imera, Solunto, Monte Iato, Carini, Segesta); la Magna Grecia, le guerre puniche e la conquista romana : Cenni sui principali centri archeologici della Sicilia: Monte Iato, Pantalica; le principali colonie greche ( Himera, Tindari, Lipari, Taormina, Naxos, Catania, Megara Iblea, Siracusa, Akrai, Kamarina, Gela, Agrigento, Heraclea Minoa, Selinunte, Segesta); città di fondazione fenicio-punica ( Lilibeo, Mozia, Palermo Solunto); i resti romani di Patti e Piazza Armerina. Possibilità di integrazione modulare: Scienze: lettura di carte topografiche, piante della città, rilievi Archeologici : fondazione delle città di origine fenicia e greca nella provincia di Palermo; le origini di Palermo : struttura morfologica della Sicilia e del della provincia di Palermo - Riserve naturalistiche della provincia di Palermo istituite ed istituende principali musei e parchi archeologici in Sicilia ed in particolare nella provincia di Palermo Discipline in cui inserire approfondimenti mirati per il secondo anno di corso: : tradizioni popolari nella provincia di Palermo ( es.: Pitrè; i viaggiatori dell 800, ecc.) Provincia nel periodo tardo antico e Medievale, la conquista musulmana, i Normanni : la Palermo araba e normanna (sistema urbano, sistemi costruttivi e principali monumenti); la Sicilia al tempo di Federico II e i primi castelli. : principali feste religiose e civiche della Sicilia, in particolare nella provincia di Palermo; la cucina siciliana: elementi gastronomici derivati dalla cucina araba. Francese: principali vocaboli di origine francese nel dialetto siciliano Diritto: le leggi di tutela dei Beni culturali in Sicilia; il concetto di vincolo per un bene culturale

2 Argomenti da inserire nella programmazione del terzo anno di corso: tutte le discipline introdurranno argomenti con riferimento a Palermo ed alla sua Provincia e della Sicilia; in particolare: : i principali autori siciliani in letteratura Provincia in parallelo al periodo storico studiato : l incastellamento ed i palazzi del 300 in Sicilia; l evoluzione del sistema urbano a Palermo; Palermo aragonese; Palermo rinascimentale. Argomenti da inserire nella programmazione degli altri anni di corso: : i principali autori siciliani in letteratura Provincia in parallelo al periodo storico studiato : Palermo barocca; gli oratori e le grandi chiese barocche il barocco della Val di Noto; i grandi architetti del 700, Palermo dopo l unità d Italia; i teatri a Palermo; Palermo Liberty; il Liberty nelle altre città siciliane (Licata, Caltagirone, Catania, Messina, Trapani); la città post-bellica e moderna; NB: gli argomenti del quarto anno possono essere proseguiti nel corso del quinto anno come argomento da discutere all esame di Stato Proseguimento programmatico per l a.s. 2008/2009 Punti fondamentali per lo svolgimento del corso: Consentire la continuità didattica Organizzare una riunione programmatica all inizio dell anno scolastico per coinvolgere i docenti fin dalla programmazione iniziale Strutturare un calendario per le riunioni che preveda in contemporanea i consigli di classe delle classi coinvolte nel progetto, onde consentire lo svolgimento di almeno n 2 riunioni dei consigli interclasse durante l anno per discutere dei risultati in itinere Consentire lo svolgimento di almeno 2 visite guidate da effettuare fin dal mese di ottobre (principali monumenti della città inerenti al periodo studiato; visita ad un museo cittadino; visita ad un sito archeologico o di particolare interesse artistico della provincia di Palermo) inserire nella programmazione lo studio topografico e toponomastico della città, e la sua organizzazione per zone e quartieri, anche con l ausilio di esperti esterni e/o seminari in ore extracurriculari. Prevedere lo svolgimento di argomenti comuni per classi dello stesso ordine. Prevedere i fondi necessari al pagamento di esperti esterni per seminari di ed altri argomenti (minimo 30 ore) e dei docenti per ore eccedenti e di copresenza (minimo n 20 ore) Prevedere i fondi economici necessari per: materiali didattici, noleggio pullman, produzione finale, ecc. La trattazione degli argomenti di geografia (la Sicilia e la provincia di Palermo) nelle classi prima e seconda può essere effettuata in forma di Laboratorio di attraverso moduli per complessive 12 ore per ogni classe da affidare ad un decente che ne farà richiesta.

3 Gli argomenti del corso di geografia possono essere svolti sotto forma di ore in compresenza, seminari e laboratori da svolgere anche per classi parallele ed in ore extracurriculari. I consigli di classe potranno inserire tali attività nella programmazione di inizio anno scolastico e dare comunicazione del calendario delle attività. NB: per l anno in corso si propone di far effettuare i Moduli di geografia solo alle seconde classi che nello scorso anno scolastico hanno già effettuato i Moduli in prima classe. Destinatari: Alunni della 1 A Iter e 1 C Iter Alunni della 2 A Iter e 2 C Iter Alunni della 3 A Iter e 3 C iter Alunni della 4 C iter Altre classi che aderiranno al progetto Fasi del progetto: n 1 riunione programmatica dei consigli di classe n 1 seminario introduttivo per le prime classi n 2 ore (ottobre) n 12 ore di laboratorio di (per le prime e/o le seconde classi) (docente da designare) per lo svolgimento di due Moduli per classe n 6 ore di seminari sulla toponomastica e sulla struttura della città di Palermo (con esperti esterni da designare) a classi riunite n 1 visita ad un museo della città (Museo archeologico regionale A. Salinas per le prime; Museo Diocesano per le seconde; Galleria regionale Abatellis per le terze; Galleria d arte Moderna di Palermo (GAM)) n 4 ore n 1 visita guidata dei principali monumenti della città per classe n 5 ore da svolgere per classi parallele n 1 visita ad un sito archeologico per le prime classi (Solunto) e ad un castello medievale per le seconde e le terze (Carini o Caccamo) n 5 ore da svolgere per classi parallele n 10 ore x 2 da svolgere sotto forma di Laboratorio tra i docenti di classi parallele in orario curriculare o pomeridiano

4 Tabella degli interventi didattici (classi Iter) Anno di corso Primo Secondo Terzo Quarto Discipline interessate Scienze Diritto Diritto Disciplina integrativa Argomenti pluridisciplinari leggere una guida turistica e/o archeologica; lettura di brani riguardanti la città di Palermo ed il suo (es. Pitrè; i viaggiatori dell 800, ecc.) riferimenti agli avvenimenti della Sicilia, della città di Palermo e della sua Provincia ( Imera, Solunto, Monte Iato, Carini, Segesta); la Magna Grecia, le guerre puniche e la conquista romana i principali centri archeologici della Sicilia: Monte Iato, Pantalica; le principali colonie greche ( Himera, Tindari, Lipari, Taormina, Naxos, Catania, Megara Iblea, Siracusa, Akrai, Kamarina, Gela, Agrigento, Heraclea Minoa, Selinunte, Segesta); città di fondazione fenicio-punica ( Lilibeo, Mozia, Palermo Solunto); Patti e Piazza Armerina. gli avvenimenti della Sicilia ed in particolare della città di Palermo e della sua Provincia nel periodo tardo antico e Medievale, la conquista musulmana, i Normanni Palermo araba e normanna (sistema urbano, sistemi costruttivi e principali monumenti); la Sicilia al tempo di Federico II e i primi castelli. principali feste religiose e civiche della Sicilia, in particolare nella provincia di Palermo; la cucina siciliana: elementi gastronomici derivati dalla cucina araba. principali vocaboli di origine francese nel dialetto siciliano leggi di tutela dei Beni culturali in Sicilia; il concetto di vincolo per un bene culturale principali autori siciliani in letteratura riferimenti agli avvenimenti della Sicilia e della città di Palermo e della sua Provincia in parallelo al periodo storico studiato l incastellamento ed i palazzi del 300 in Sicilia; l evoluzione del sistema urbano a Palermo; Palermo aragonese; Palermo rinascimentale. Le principali forme linguistiche acquisite da lingue straniere Palermo barocca; gli oratori e le grandi chiese barocche il barocco del Val di Noto; i grandi architetti del 700, Palermo dopo l unità d Italia; i teatri a Palermo; Palermo Liberty; il Liberty nelle altre città siciliane (Licata, Caltagirone, Catania, Messina, Trapani); la città postbellica e moderna;

5 Preventivo di spesa: quantità Risorse Compenso unitario Spesa o n ore N 48 Docente di E. 28, ,68 N 20 Laboratorio con docente interno E. 28,41 568,20 N 3 Noleggio pullman per ½ giornata E. 250,00 750,00 Materiale didattico, fotocopie ect. 100,00 Tecnico informatico interno 100,00 Totale spesa euro 2.881,88 Il docente responsabile Adriana Chirco