FUTSAL STRUTTURA DELLA FIGC. SGeS SERIE A SERIE B LND AIC AIAC AIA COMITATI REGIONALI RESPONSABILE REGIONALE 1 LEGA PRO SETTORE TECNICO

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1 STRUTTURA DELLA FIGC LEGA PRO SERIE A SERIE B LND AIC AIAC AIA SETTORE TECNICO SGeS FUTSAL COMITATI REGIONALI COMMISSIONE CALCIO A 5 CORSI REGIONALI CORSO CENTRALE UNDER 8 UNDER 10 UNDER 12 UNDER 14 UNDER 16 RESPONSABILE REGIONALE 1

2 Calcio a 5 : campionati nazionali A A2 B A femminile Under 21

3 Calcio a 5 : campionati regionali C1 C2 D C MASCHILE FEMMINILE Under 8 Under 10 Under 12 Under 14 Under 16 Under 18 Under 21 ATTIVITA DI BASE ATTIVITA AGONISTICA GIOVANILE 11

4 ATTIVITA INTERNAZIONALE FIFA : CAMPIONATO DEL MONDO ( squadre nazionali ) UEFA : CAMPIONATO EUROPEO ( squadre nazionali ) UEFA : UEFA FUTSAL CUP ( squadre di club )

5 Il calcio a 5 o futsal Il calcio a 5 è uno sport indoor. Presenta aspetti in comune col calcio (fondamentali tecnici di base, tattica individuale e collettiva, con relativi sviluppi di gioco) e proprie caratteristiche che rendono specifica la disciplina. Il regolamento di gioco ed in particolare alcuni punti lo caratterizzano e determinano i comportamenti tecnico-tattici dei giocatori in campo.

6 TECNICA E TATTICA INDIVIDUALE Calciare: passaggio, tiro in porta Controllo della palla: ricezione della palla, difesa della palla Conduzione della palla: libera, con avversario Dribbling Colpire di testa Tecnica del portiere Finta Smarcamento Prendere posizione e marcare Difesa della porta Le azioni di recupero palla: anticipo, intercettamento, contrasto

7 Principi di tattica collettiva Fase di possesso : Scaglionamento- Profondità-Ampiezza-Mobilità- Imprevedibilità Fase di non possesso:scaglionamento- Azione ritardatrice-concentrazione- Equilibrio-Controllo e cautela

8 Il regolamento di gioco rende specifico il calcio a 5 Lo spazio di gioco e il numero dei giocatori in campo Caratteristiche del pallone ( n 4, a rimbalzo controllato ) Le superfici di gioco Le rimesse laterali eseguite con i piedi Tiri liberi Sostituzioni volanti La durata della gara L assenza del fuorigioco La ripresa veloce del gioco ( 4 sec.) I limiti del retro passaggio verso il proprio portiere Le espulsioni temporanee ( tempo max 2 minuti )

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10 Riflessioni sul modello di prestazione del futsal La gara di calcio a 5 si svolge negli spazi stretti con tempi di gioco ridotti e su superfici veloci sulle quali la palla si muove ad alta velocità. Tutto ciò determina i comportamenti tecnico tattici specifici del giocatore di futsal e lo sforzo fisico che deve compiere

11 Qualità importanti per il giocatore di calcio a 5 Abilità tecnica, rapidità nei movimenti, velocità, resistenza specifica allo sforzo che deve sostenere

12 Quando possiamo affermare che un giocatore è più veloce di un altro? Nel calcio in generale, non viene presa in conto soltanto la velocità motoria, ma risulta importante soprattutto quella di tipo mentale, cioè la capacità di eseguire rapidamente le seguenti operazioni : Vedere Capire Scegliere Eseguire

13 Per rapidità di movimento si intende la capacità di compiere azioni motorie in tempi minimi. Sembrerebbe una qualità innata con limitati margini di miglioramento. La rapidità è strettamente legata alla velocità motoria, in stretta relazione con i parametri neuro muscolari di un soggetto. Rapidità di movimento

14 La prestazione nel calcio a 5 SFORZI DI TIPO INTERMITTENTE RECUPERO BREVE E VARIABILE COMPLETO-INCOMPLETO ALTERNANZA SISTEMI AEROBICO-ANAEROBICO IMPORTANTE SOLLECITAZIONE DEL SISTEMA CARDIO- VASCOLARE SISTEMA ANAEROBICO FORTEMENTE IMPEGNATO CON PRODUZIONE E POSSIBILE ACCUMULO DI LATTATO GRANDE QUANTITA DI FORZA IN POCO TEMPO

15 Fattori fondamentali per l analisi del gioco Il gioco del calcio ( sia a 5 che a 11 ) deve essere sempre analizzato prendendo in considerazione le due fasi di gioco, possesso e non possesso palla.

16 Che si intende per transizione? La transizione è il momento in cui una squadra passa dalla fase di possesso a quella di non possesso e viceversa. I giocatori devono essere allenati a ridurre al minimo i tempi che intercorrono tra una fase e l altra

17 I gesti tecnici specifici del calcio a 5 Lo stop orientato di pianta piede La trasmissione di palla breve con la pianta del piede La guida della palla con la pianta Il tiro di punta Il passaggio accompagnato con il collo piede o l esterno collo piede Il passaggio d interno piede La tecnica del portiere

18 Il rapporto tra tecnica e coordinazione Il rapporto tra tecnica e coordinazione viene espresso con il fattore tecnico coordinativo. Le abilità tecniche si strutturano interponendosi con lo sviluppo della componente coordinativa. Sono in stretta connessione, visto che migliorando gli aspetti coordinativi migliorano le abilità tecniche e viceversa

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21 L anticipazione motoria Capacità dell atleta di anticipare correttamente e tempestivamente pronosticandone le probabilità, l andamento ed il risultato di un azione, il momento e la frequenza di determinati risultati, e di trarre da questa diagnosi le giuste conclusioni per le sue azioni successive di gioco (Pohlmann- Kirchner- Wohlgefahrt 1979)

22 L anticipazione motoria nel gioco del calcio L anticipazione motoria consente di prevedere in anticipo lo sviluppo del gioco. Il calciatore di alta prestazione si distingue per la capacità di rendere velocemente disponibili programmi motori attraversi processi di anticipazione che lo contraddistinguono dal calciatore meno qualificato che dispone soltanto di una scelta di programmi ritardati, lacunosi o carenti ( Schmidt Thews ; in J Weineck La preparazione fisica ottimale del calciatore- 2003)

23 Disciplina sportiva open skills Disciplina in cui l atleta deve interagire con un ambiente esterno mutevole ( contesto di gioco ) dal quale percepisce informazioni che gli consentono di elaborare e scegliere le migliori risposte rispetto a ciò che il gioco richiede. 23

24 Disciplina open / closed skills Open skills : ambiente variabile ( calcio, futsal, pallacanestro, rugby, altri giochi sportivi ecc. ) Closed skills : ambiente stabile ( corsa, nuoto, salti, lanci ecc. ) 24

25 Il rapporto tra l abilità tecnica e la situazione di gioco Non è sufficiente avere grandi capacità di dominio del pallone, se poi tutto ciò non si esprime in modo funzionale, in un contesto nel quale sono presenti compagni e avversari, che si muovono nei tempi e negli spazi che il gioco determina. Le abilità tecniche devono essere espresse in funzione di ciò che la gara richiede. Assume perciò particolare importanza il concetto di tecnica applicata.

26 CONSIGLI PER INSEGNARE LA TECNICA L INSEGNAMENTO DELLA TECNICA DEVE ESSERE ORIENTATO VERSO UN GIUSTO EQUILIBRIO TRA LE PROPOSTE DIDATTICHE BASATE SULL ESERCIZIO RIPETUTO E QUELLE BASATE SULLE SITUAZIONI DI GIOCO

27 Esercizi e situazioni : differenze Gli esercizi sono caratterizzati da una ripetizione sistematica di un azione richiesta dall insegnante, nei quali l esecuzione non è condizionata dalla presenza degli avversari ( rapporti diretti uomo palla, lavori in coppia, gruppo,ecc ) Nelle situazioni la presenza dell avversario è costante e condiziona le esecuzioni tecniche che devono essere espresse in relazione al comportamento dell avversario.

28 APPRENDIMENTO DELLE ABILITA TECNICHE : ALCUNE CONSIDERAZIONI L apprendimento delle abilità in genere si fonda sul principio della ripetizione. Però nel calcio in generale, come sport di situazione, l apprendimento non può essere riferito soltanto alla ripetizione standardizzata,ma deve orientarsi anche verso altri fattori che influenzano la prestazione. Il gesto tecnico deve perciò essere funzionale e adattarsi a situazioni di azioni mutevoli,il che significa che la competenza tecnica si costruisce in un ambiente che muta continuamente

29 PRENDERE DECISIONI VELOCEMENTE CAPACITA DI GIOCARE NEGLI SPAZI STRETTI CON IL DIFENSORE ADDOSSO SMALL SIDED GAMES PARTECIPAZIONE ATTIVA DIVERTIMENTO FREQUENTI CONTATTI CON LA PALLA FAVORISCONO UNA FORMAZIONE TECNICO TATTICA AMPIA SI E COINVOLTI PIU VOLTE IN SITUAZIONI DI UNO CONTRO UNO

30 CALCIO A 5 PROPEDEUTICO AL Il calcio a 5 assume valore propedeutico nei confronti del calcio a 11. Illustri tecnici sostengono che la struttura di base per insegnare il gioco del calcio, nella fase di possesso, sia il 5 vs 5 (4 vs 4 di movimento più portieri) poiché il possessore di palla, attraverso il movimento corretto dei compagni, ha la possibilità di avere gli appoggi giusti per sviluppare il gioco. ( a sostegno, in ampiezza, in profondità ) CALCIO A 11

31 ACQUISIRE ABILITA E COMPETENZE TECNICHE CON IL FUTSAL Il futsal favorisce lo sviluppo di abilità e competenze tecniche.le superfici veloci ( parquet, gomme ) il frequente contatto con la palla e i limitati tempi di gioco disponibili, stimolano l acquisizione di abilità tecniche che devono essere espresse in regime di massima velocità. Il pallone a rimbalzo controllato facilita il controllo tecnico e il gioco con palla a terra.

32 Il futsal come mezzo di formazione tecnico tattica Le dinamiche di gioco del calcio a 5 fanno in modo che i giocatori partecipino con uguale intensità sia alla fase di possesso che a quella di non possesso, occupando diverse posizioni in campo. Di conseguenza viene sollecitata in modo spontaneo una formazione tecnico-tattica ampia, che servirà da base per il futuro e che consentirà di non avviare quei processi di specializzazione del ruolo che nelle prime fasce d età potrebbero rivelarsi non positivi

33 Il 5 contro 5 in fase di possesso Il possessore di palla ha la possibilità, attraverso il movimento corretto dei propri compagni, di sviluppare il gioco in modo ottimale: ai suoi lati, destra o sinistra, per il gioco in ampiezza, in avanti per quello in profondità. Oppure secondo una lettura differente del gioco il possessore di palla può avere a disposizione un passaggio dietro di se, verso un compagno che gli garantisce sostegno o sicurezza, e due appoggi avanti a se.

34 Gli appoggi al possessore di palla

35 Gli appoggi al possessore di palla

36 Il 5 contro 5 in fase di non possesso Nel futsal si difende prevalentemente a uomo e meno a zona. I giovani apprendono in modo ottimale i principi del marcamento che torneranno utili anche per l applicazione della difesa con disposizione a zona. I giocatori coinvolti nel gioco devono relazionarsi tra di loro in modo corretto, circa marcature da stringere o da tenere lente, in riferimento a quanto un avversario è più o meno pericoloso nel contesto del gioco, nonché disporsi su più linee difensive offrendo le dovute coperture.

37 Sistemi di gioco Un sistema di gioco rappresenta la dislocazione di base dei giocatori in campo ai quali l allenatore assegna compiti e funzioni. Spesso viene identificato attraverso numeri: 1-4-0; 1-3-1; ecc.. E bene ricordare però che i numeri indicano soltanto una semplificazione statica di quel determinato sistema

38 Caratteristiche dei sistemi di gioco Equilibrati nelle due fasi di gioco Elastici: cioè devono poter essere modificati in relazione all avversario Razionali: devono tenere conto delle caratteristiche tecnico-tattiche,fisiche e di personalità dei giocatori che compongono la squadra

39 I sistemi di gioco in fase di non possesso palla Difesa individuale Difesa individuale con cambi di marcatura Difesa a zona : 1-2-1; 2-2 ; 2-1-1;

40 Sistema a zona nella metà campo difensiva : dislocazione di base -0

41 Sistema a zona 2-2 nella metà campo difensiva : dislocazione di base -0

42 LA ZONA NELLA META CAMPO OFFENSIVA : dislocazione di base

43 SISTEMI DI GIOCO IN FASE DI POSSESSO SISTEMA 3-1 SISTEMA 4-0 o 4 in linea SISTEMA DI GIOCO 2-2

44 Sistema 3-1 : dislocazione di base

45 -0 Sistema 4-0 : dislocazione di base

46 -0 Sistema 2-2 : dislocazione di base

47 SISTEMI DI GIOCO IN FASE DI POSSESSO CON L UTILIZZO DEL PORTIERE DI MOVIMENTO La squadra attacca con tutti e 5 i giocatori posizionati nella metà campo offensiva, compreso il portiere. Questi sistemi di gioco vengono utilizzati prevalentemente negli ultimi minuti della partita, quando una squadra sta perdendo e cerca quindi di recuperare la partita stessa.

48 Sistema di gioco con portiere di movimento: 1-2-2

49 Sistema di gioco con portiere di movimento :

50 Sistema di gioco con portiere di movimento : 2-1-2

51 Sistema di gioco con portiere di movimento : ( con intermedio esterno )

52 Sistema di gioco con portiere di movimento : 2-2-1