Unica Classe seconda ibiscusedizioni.it. Collega con una freccia ogni raggruppamento alla parola giusta. Terzina. Sestina. Settina. Unità.

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Carlotta Valeria Riccardi
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1 178 RAGGRUPPIAMO PER Ottobre Novembre Collega con una freccia ogni raggruppamento alla parola giusta. Terzina Sestina Settina Unità Duina Quartina Ottina Ennina Cinquina Decina 376 Obiettivo: Raggruppare in basi diverse. Pagina 1 di 27

2 154 CHI APPARTIENE? Ottobre Novembre Tra i nomi scritti colora solo quelli che appartengono all insieme A, che è l insieme dei mesi dell anno. Gennaio Lunedì Aprile Giugno Luglio Marzo Ottobre Agosto Febbraio Maggio Settembre Sabato Novembre Dicembre Domenica 352 Obiettivo: Esplicitare l appartenenza di un elemento ad un insieme. Pagina 2 di 27

3 160 LE RELAZIONI (1) Ottobre Novembre Completa, collegando con delle frecce, le seguenti relazioni. Inizia con S O Z R P È il contrario di Dolce Veloce Alto Amaro Basso Leggero Pesante Magro Lento Caldo Freddo Grasso 358 Obiettivo: Stabilire relazioni tra due o più elementi di due insiemi. Pagina 3 di 27

4 Scheda 167 I NUMERI COLORATI DAL 21 AL 30 Costruisci i numeri dal 21 al 30 con l uso dei regoli, poi scrivili in parole, come negli esempi =21 Ottobre Novembre si legge ventuno =22 si legge ventidue =23 si legge ventitre Continua sul quaderno. Obiettivo: Leggere, scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il Pagina 4 di 27

5 Scheda 167 I NUMERI COLORATI DAL 21 AL 30 Costruisci i numeri dal 21 al 30 con l uso dei regoli, poi scrivili in parole, come negli esempi =21 Ottobre Novembre si legge ventuno =22 si legge ventidue =23 si legge ventitre Continua sul quaderno. Obiettivo: Leggere, scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il Pagina 5 di 27

6 182 RAGGRUPPIAMO PER CINQUE Raggruppa per cinque e registra. Ottobre Novembre Numero 8 Quantità da raggruppare X X X X X X X X Cinquine Unità isolate 1 3 Si legge uno - tre base cinque Obiettivo: Raggruppare in basi diverse, scrivere e leggere il numero corrispondente. Pagina 6 di 27

7 182 RAGGRUPPIAMO PER CINQUE Raggruppa per cinque e registra. Ottobre Novembre Numero 8 Quantità da raggruppare X X X X X X X X Cinquine Unità isolate 1 3 Si legge uno - tre base cinque Obiettivo: Raggruppare in basi diverse, scrivere e leggere il numero corrispondente. Pagina 7 di 27

8 194 L ADDIZIONE SULLA LINEA DEI NUMERI Ottobre Novembre Esegui le operazioni sulla linea dei numeri e scrivi il risultato, come nell esempio = = = = Obiettivo: Eseguire addizioni sulla linea dei numeri. Pagina 8 di 27

9 Scheda 205 CONFINI E REGIONI Colora di rosso i confini e di blu i cerchi che sono dentro alle regioni. Ottobre Novembre Colora di rosso i confini e di blu le regioni interne ai confini. Colora di verde la regione esterna. Obiettivo: Individuare confini e regioni. 403 Pagina 9 di 27

10 307 I NUMERI SULL ABACO DAL 41 AL 50 Rappresenta sull abaco i numeri dal 41 al 50. Dicembre Gennaio da u = 41 da u = 42 da u da u Continua sul quaderno. 578 Obiettivo: Scrivere e rappresentare i numeri naturali entro il 50. Pagina 10 di 27

11 313 MAGGIORE MINORE UGUALE Metti il simbolo giusto (>, <, =) tra i numeri di ogni coppia, come nell esempio > Dicembre Gennaio Obiettivo: Confrontare e ordinare i numeri naturali utilizzando i simboli >, <, =. Pagina 11 di 27

12 Scheda 314 SI SCOMPONE! Scomponi in decine (da) e unità (u), come nell esempio da e 6 u Dicembre Gennaio Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro il 60, in decine e unità. 585 Pagina 12 di 27

13 317 NUMERI DA COMPORRE Scrivi i numeri formati da 2 da e 7 u... 4 da e 1 u... 3 da e 8 u... 2 da e 8 u... 5 da e 0 u... 2 da e 0 u... 4 da e 3 u... 4 da e 7 u... Dicembre Gennaio 5 da e 6 u... 6 da e 5 u... 4 da e 5 u... 4 da e 7 u... 3 da e 9 u... 5 da e 4 u... 4 da e 6 u... 2 da e 5 u... 3 da e 6 u... 1 da e 2 u... 2 da e 9 u... 3 da e 7 u... 1 da e 9 u... 3 da e 5 u... 1 da e 1 u... 5 da e 9 u... 1 da e 1 u... 2 da e 4 u... 1 da e 4 u... 1 da e 6 u... 4 da e 4 u... 4 da e 2 u... 5 da e 8 u... 1 da e 9 u Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro il 60, in decine e unità. Pagina 13 di 27

14 Scheda 322 TROVA IL NUMERO METODOLOGIA INVALSI Quale numero manca? Metti una crocetta nel quadratino corrispondente al numero che completa l operazione. + 9 = = = = Dicembre Gennaio 20 = = Obiettivo: Chiudere enunciati aperti di addizione e sottrazione individuando stati additivi e inversi. Pagina 14 di

15 323 L OPERAZIONE GIUSTA METODOLOGIA INVALSI Quale operazione è stata eseguita? Completa gli enunciati e metti una X nel quadratino corrispondente all operazione giusta. 5 7 = 12 Addizione Sottrazione Dicembre Gennaio 8 2 = 6 Addizione Sottrazione 12 2 = 10 Addizione Sottrazione 8 5 = 13 Addizione Sottrazione 7 7 = 14 Addizione Sottrazione 594 Obiettivo: Chiudere enunciati aperti di addizione e sottrazione individuando stati additivi e inversi. Pagina 15 di 27

16 Scheda 449 MAGGIORE MINORE UGUALE Metti il segno >, <, = tra i due numeri di ciascuna coppia Febbraio Marzo Obiettivo: Confrontare e ordinare i numeri naturali, entro l 80, utilizzando i simboli >, <, =. 793 Pagina 16 di 27

17 450 SCOMPONIAMO TANTI NUMERI Scomponi i numeri in decine (da) e unità (u), come nell esempio da e 6 u Febbraio Marzo Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro l 80, in decine e unità. Pagina 17 di 27

18 450 SCOMPONIAMO TANTI NUMERI Scomponi i numeri in decine (da) e unità (u), come nell esempio da e 6 u Febbraio Marzo Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro l 80, in decine e unità. Pagina 18 di 27

19 452 GIOCHIAMO CON LA DECINA Togli una decina ai seguenti numeri, come nell esempio Aggiungi una decina ai seguenti numeri. Febbraio Marzo Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro l 80, in decine e unità. Pagina 19 di 27

20 Scheda 455 COLONNE E RIGHE Individua la posizione degli elementi raffigurati usando le colonne e le righe. Segui l esempio. Colonna... 2 riga... 1 Colonna... riga... Colonna... riga... Colonna... riga... Colonna... riga... Colonna... riga... Colonna... riga... Colonna... riga... Colonna... riga... Colonna... riga Febbraio Marzo Obiettivo: Stabilire relazioni tra due elementi rappresentandole con reticolati. 799 Pagina 20 di 27

21 Scheda 461 QUANTI IN TUTTO? Addizioni e moltiplicazioni: osserva e completa = 12 4 X 3 = = X... = = X... =... Febbraio Marzo = X... =... Obiettivo: Associare la moltiplicazione a una situazione di addizione ripetuta. 805 Pagina 21 di 27

22 Scheda 463 GLI SCHIERAMENTI (1) Scrivi due moltiplicazioni per ogni schieramento. 3 x 4 = 12 4 x 3 = Febbraio Marzo Obiettivo: Associare la moltiplicazione a una situazione di addizione ripetuta. 807 Pagina 22 di 27

23 Scheda 573 MAGGIORI O MINORI DI Cancella con una X i numeri maggiori di Cancella con una X i numeri maggiori di Cancella con una X i numeri minori di Cancella con una X i numeri minori di Aprile Maggio Obiettivo: Confrontare i numeri naturali entro il Pagina 23 di 27

24 578 SCOMPONIAMO Scomponi i numeri dati come nell esempio. 46 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =... Aprile Maggio 11 = = = = = = = = = = = = Obiettivo: Scomporre i numeri naturali, entro il 100, in decine e unità. Pagina 24 di 27

25 582 DIVISIONE E PARTIZIONE Esegui e completa come mostrato nell esempio. 08 : 2 = 4 X X X X X X X X 18 : 3 = 6 X X X X X X X X X X X X X X X X X X 10 : 2 = : 5 = : 2 = : 3 = : 4 = : 3 = : 4 = : 5 = Aprile Maggio 16 : 2 = : 3 = : 4 = Obiettivo: Associare la divisione ad una situazione di partizione. Pagina 25 di 27

26 588 PROBLEMI CON LA DIVISIONE Risolvi i seguenti problemi. METODOLOGIA INVALSI 1) Elvira raccoglie nel prato 20 fiorellini e li dispone in 5 vasetti. Quanti fiorellini metterà in ogni vasetto? A 5 B 4 C 3 2) Marco ha 18 palline e deve fare dei gruppetti di 3 palline ciascuno. Quanti gruppetti deve formare? A 5 B 6 C 8 3) Germana ha 20 fiori. Prepara dei mazzetti di 4 fiori ciascuno. Quanti mazzetti preparerà? A 5 B 6 C 7 4) In una scatola ci sono 15 caramelle. La maestra le distribuisce in parti uguali ai suoi 5 alunni. Quante caramelle darà ad ogni alunno? A 5 B 4 C 3 Aprile Maggio 5) Marianna aiuta la mamma a confezionare gli anellini di coralli: occorrono 8 coralli per ogni anellino. Se la mamma le dà 32 corallini, quanti anellini può confezionare Marianna? A 3 B 4 C 5 6) Su un piatto ci sono 25 fragole. Il babbo ne ha prese 4 e quelle rimaste sono state divise in parti uguali ai 3 bambini. Quante fragole avrà ogni bambino? A 5 B 6 C Obiettivo: Risolvere problemi con la divisione. Pagina 26 di 27

27 Scheda 603 LEGGIAMO IL GRAFICO Questo grafico rappresenta gli sport praticati dagli alunni e dalle alunne di una classe. Osservalo e rispondi alle domande. Nuoto Calcio Pallavolo Basket Quanti sono in tutto gli alunni maschi della classe?... Qual è lo sport più praticato?... Qual è lo sport più praticato dalle alunne?... Aprile Maggio Obiettivo: Leggere un grafico Pagina 27 di 27

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