NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Dio e l uomo Scoprire che per la religione cristiana Dio è il Creatore e Padre

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1 Progettazione annuale IRC scuola primaria ins. Ornella Precoma Classe 1^ TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Riflette su Dio Creatore e Padre Riconosce che la Bibbia è il libro sacro dei cristiani L alunno riconosce il significato cristiano del Natale, traendone tale festività nell esperienza L alunno riflette sugli elementi fondamentali della vita di Gesù e sa collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell ambiente in cui vive L alunno riflette sugli elementi fondamentali della vita di Gesù, riconosce il significato cristiano della Pasqua, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tale festività nell esperienza personale, familiare e sociale. L alunno identifica la Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo cristiana Dio è il Creatore e Padre Riconoscere i segni del Natale nell ambiente La Bibbia e le altre fonti Ascoltare, leggere e saper bibliche I valori etici e religiosi comandamento dell amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù Riconoscere i segni della Pasqua nell ambiente Individuare i tratti essenziali della Chiesa Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica -Scoprire l importanza e l unicità di ognuno. -Rendersi conto del valore positivo dello stare insieme agli altri. -Riconoscere nella bellezza del mondo e della vita umana un dono gratuito di Dio Padre -Conoscere figure significative, esempi di amore per la vita (San Francesco e San Martino) -Individuare i segni della festa del Natale nell ambiente -Conoscere alcuni valori espressi nella storia di San Nicola -Scoprire che l annuncio dell angelo è stato accolto da Maria con fiducia -Conoscere la storia evangelica del Natale -Conoscere le caratteristiche principali dell ambiente in cui è vissuto Gesù nella sua infanzia. -Confrontare la propria vita con quella di Gesù individuandone la storicità. -Cogliere il messaggio d amore espresso in alcune parabole -Conoscere il significato di alcuni simboli pasquali -Scoprire come ogni primavera la natura si risveglia per una nuova vita -Conoscere l evento della Pasqua di Gesù e comprenderne il significato -Individuare, tra gli altri, l edificio-chiesa nell ambiente in cui si vive. -Riconoscere gli elementi interni ed esterni caratteristici di una chiesa. -Scoprire che, oltre alla chiesa, ci sono altri luoghi di culto non cristiani. -Storia di San Giorgio

2 TRAGUARDI PER LO SVILUPPO -Riflette su Dio Creatore e Padre -Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei L alunno, riconosce il significato cristiano del Natale, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tale festività nell esperienza personale,familiare e sociale -Riflette su Dio Creatore e Padre -Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei -Si confronta con l esperienza religiosa e distingue la specificità cristianesimo; L alunno, riconosce il significato cristiano della Pasqua, traendone motivo per interrogarsi sul valore di tale festività nell esperienza personale,familiare e sociale Progettazione annuale IRC scuola primaria Classe 2^ Valori etici e religiosi comandamento dell amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù cristiana Dio è il Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un alleanza con l uomo. Ascoltare,leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche (Il racconto di Noè, l accoglienza in Abramo) particolare del Natale nell ambiente, nelle celebrazioni e nella tradizione popolare. Ascoltare,leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche (episodi dei racconti evangelici) Valori etici e religiosi comandamento dell amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù particolare della Pasqua nell ambiente, nelle celebrazioni e nella tradizione popolare. -Coglie la classe come occasione di convivenza serena e solidale -Comprende che le diverse religioni portano un messaggio di pace fra gli uomini -Attraverso la storia del lupo di Gubbio conosce alcune caratteristiche del vero amico (fiducia, pazienza, andare oltre le apparenze) -Attraverso la lettura di alcune pagine bibliche coglie le caratteristiche dell Amicizia fra Dio e gli uomini -Prende coscienza dei desideri e delle attese presenti in ciascun uomo. -Comprende il significato cristiano dell Avvento -Sa che i cristiani vedono nel bambino di Betlemme il Messia atteso, colui che porta la pace a tutti gli uomini, il Dio con noi. -Scopre l origine della tradizione del presepe -Scopre,attraverso la lettura di alcuni brani del Vangelo, il valore dell amicizia vissuta e annunciata da Gesù. -comprende il significato di alcuni miracoli di Gesù. -Coglie come Gesù viene incontro alle attese umane di perdono e di gioia vera. -Conosce i momenti salienti della storia di Pasqua -Riconosce nella risurrezione di Gesù un messaggio di speranza e salvezza per tutti gli uomini -Si confronta con l esperienza religiosa e distingue la specificità cristianesimo. -L alunno identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo. -Coglie il significato dei Sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani Individuare i tratti essenziali della chiesa Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica -Comprende che il dono dello Spirito Santo ha segnato l inizio della Chiesa. -Comprende che con il Battesimo inizia la vita Cristiana. -Riconosce la Chiesa come famiglia dei cristiani che testimonia con parole e opere l amicizia realizzata da Gesù. -Riconosce nella celebrazione eucaristica i segni di una festa attraverso cui i cristiani rendono grazie a Dio per tutti i suoi doni e soprattutto per il dono Gesù.

3 TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Riflette su Dio Creatore e Padre Riconosce che la Bibbia è libro sacro per cristiani ed ebrei Riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua, traendone tali festività nell esperienza Riconosce il significato cristiano del Natale e della Pasqua, traendone tali festività nell esperienza Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento Progettazione annuale IRC scuola primaria Classe 3^ cristiana Dio è il Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un alleanza con l uomo. Ascoltare,leggere e saper bibliche (il racconto della Creazione) Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia particolare del Natale e della Pasqua, nell ambiente, nelle celebrazioni Scoprire che fin dalle origini Dio ha voluto stabilire un alleanza con l uomo. Ascoltare,leggere e saper bibliche fondamentali, tra cui le vicende e le figure principali del popolo di Israele. Conoscere Gesu di Nazareth,crocifisso e risorto particolare del Natale e della Pasqua I valori etici e religiosi Riconoscere l impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia ela carità -Le domande di senso che ci poniamo -Compredere che i popoli da sempre hanno cercato Dio -Riconoscere nei racconti mitologici il tentativo dell uomo di rispondere alle domande sull origine della vita. -Conoscere la risposta biblica (il racconto della Genesi) -Confrontare la risposta biblica e scientifica agli interrogativi sull origine dell universo e della vita comprendendone il diverso piano intenzionale. -Comprendere il valore della Bibbia per la vita del Cristiano (Parola di Dio Padre che ci ama) -Conoscere la struttura generale della Bibbia -Conoscere le tappe della sua formazione (tradizione orale e scritta) -Cogliere il ruolo e il messaggio dei profeti -Interpretare nei racconti evangelici del Natale i segni della venuta del Salvatore atteso -Conoscere la storia dei Patriarchi -Conoscere,attraverso la storia di Giuseppe, il volto di Dio misericordioso -Apprendere attraverso la storia di Mosè il volto di Dio che vuole giustizia e libertà per ogni uomo. -Conoscere il rito e il significato della Pasqua ebraica -Comprendere il significato della Pasqua cristiana (la Pasqua nell antica e nella nuova alleanza) -Comprendere che la Chiesa, attraverso l Eucarestia domenicale, fa memoria del dono salvifico di Gesù -L esperienza di Chiesa nel nostro territorio (mappa dei gruppi, associazioni, figure significative ) Ins. Precoma Ornella I.C. 1 /2 Montebelluna aggiornamento IRC settembre 2013 zona Montebelluna

4 PROGETTAZIONE IRC SCUOLA PRIMARIA - ins. Girolama Iadicicco CLASSE 4^ TRAGUARDI PER LO SVILUPPO -Riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù per saper collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell'ambiente *Dio e l'uomo - che Gesù, per i cristiani, è il Figlio di Dio, il Messia atteso, il Salvatore; - l'ambiente geografico, sociale, culturale e religioso del tempo in cui visse Gesù; - valutare la missione di salvezza di Gesù, Figlio di Dio, come incontro d'amore, di verità e di liberazione con l'uomo e con tutti gli uomini. - il messaggio centrale del Vangelo di Gesù: l'avvento del Regno di Dio; - il messaggio d'amore e di salvezza di Gesù; - le regole di vita del Regno annunciato a Gesù; -La Palestina al tempo di Gesù; - Cartine geografiche, linea del tempo; -Il contesto culturale, geografico e politico al tempo di Gesù; -Le Parabole, i Miracoli. -Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei per cristiani ed ebrei, documento fondamentale della nostra cultura e sa distinguerla da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religionii Identifica le caratteristiche principali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nelle pagine a lui più accessibili, per collegarle alla propria esperienza. *La Bibbia e le fonti - la fonte scritta principale della fede ebraica: la Bibbia. - le principali fonti del cristianesimo; - le caratteristiche principali della Bibbia cristiana come testo storico narrativo, letterario e religioso - le principali fonti scritte cristiane su Gesù: i Vangeli; - le figure degli evangelisti e le caratteristiche dei Vangeli; -Struttura della Bibbia: autori, materiali, struttura, generi letterari; -Origine struttura e linguaggio dei Vangeli; -Come si cita un testo biblico; -Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono i Gesù Cristo e si impegnano a mettere in pratica il suo insegnamento. -Coglie e riconosce i segni religiosi nel mondo, nell'esperienza della festa del Natale e della Pasqua e del vivere insieme come comunità cristiana per interrogarsi sul valore di tali festività nella propria esperienza -Intuisce l'importanza attribuita da Gesù ad alcuni valori, quali la solidarietà, il perdono e la condivisione per saper distinguere la specificità cristianesimo * Saper:- i tanti modi con cui la comunità cristiana, fin dall'inizio, ha espresso e ancora esprime la sua fede (opere d'arte, preghiere, feste, chiese, riflessioni, testimonianze, decisioni); - Riconoscere come la fede cristiana è stata ed è fonte d'ispirazione per numerosi artisti. Saper:- riconoscere in Maria una figura centrale per la storia della salvezza e l'avvento del Messia; - comprendere che Gesù, per i cristiani, è il Figlio di Dio, il Messia atteso, il Salvatore; -riconoscere i segni del Natale e della Pasqua nell'ambiente popolare *Valori etici e religiosi - la vita e le opere dei primi testimoni di Gesù: Pietro, Paolo, Stefano; - la storia delle persecuzioni dei romani nei confronti dei primi cristiani. - riconoscere nei martiri cristiani di ieri e di oggi la fedeltà coraggiosa a Gesù Cristo e al suo messaggio. -Santi cristiani: modelli di vita per l intera umanità; -La festa del Natale tra storia arte e tradizioni -Passi evangelici e fonti iconografiche -Segni, riti religiosi, usanze e tradizioni popolari della festa della Pasqua -Significative espressioni di arte cristiana( fede interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli) -Il messaggio di Gesù attraverso parole e azioni -Le prime comunità cristiane - I primi martiri -Santi cristiani : modelli di vita per l'intera umanità Corso aggiornamento IRC Montebelluna, settembre 2013

5 PROGETTAZIONE IRC SCUOLA PRIMARIA CLASSE 5^ TRAGUARDI PER LO SVILUPPO -Riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù per saper collegare i contenuti principali del suo insegnamento alle tradizioni dell'ambiente *Dio e l'uomo - i principali contenuti delle religioni del mondo. - la missione di Gesù; -Le grandi religioni monoteistiche (ebraismo, Islam, cristianesimo) -Induismo e Buddismo -Altre religioni e movimenti -Il messaggio di Gesù attraverso la sua modalità comunicativa -Riconosce che la Bibbia è il libro sacro per cristiani ed ebrei per cristiani ed ebrei, documento fondamentale della nostra cultura e sa distinguerla da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni. Identifica le caratteristiche principali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nelle pagine a lui più accessibili, per collegarle alla propria esperienza. *La Bibbia e le fonti - gli avvenimenti principali della storia. della Chiesa; - le caratteristiche della Chiesa come luogo di culto e i diversi stili architettonici lungo i secoli; - la vita di alcuni santi e testimoni credibili del Vangelo; - il concetto cristiano di Vocazione - i sacramenti; -La prima comunità cristiana e la Chiesa oggi -Il monachesimo -I diversi stili architettonici della chiesa lungo i secoli -Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono i Gesù Cristo e si impegnano a mettere in pratica il suo insegnamento. -Coglie il significato dei Sacramenti -Coglie e riconosce i segni religiosi nel mondo, del Natale e della Pasqua traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nella propria esperienza * Saper: - riconoscere i principali segni religiosi espressi dai diversi popoli; - i tanti modi con cui la comunità cristiana, fin dall'inizio, ha espresso e ancora esprime la sua fede (opere d'arte, preghiere, feste, chiese, riflessioni, testimonianze, decisioni);. -Natale e Pasqua: arte, simbologia e tradizione -Le diverse confessioni cristiane -Intuisce l'importanza attribuita da Gesù ad alcuni valori, quali la solidarietà, il perdono e la condivisione per saper distinguere la specificità cristianesimo. *Valori etici e religiosi Saper: - cogliere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte responsabili per un personale progetto di vita; - l'impegno della Chiesa per la testimonianza della carità e per la pace; -riconoscere nei beati e nei santi progetti riusciti di vita cristiana -Le beatitudini dal Vangelo di Matteo -La vita di alcuni beati e santi di ieri e di oggi Corso aggiornamento IRC Montebelluna, settembre 2013