PERIODO: I. DISCIPLINA: Fisarmonica. Competenze: conoscenze e abilità da conseguire. Esame di verifica delle competenze acquisite

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1 PERIODO: I DISCIPLINA: Fisarmonica Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Acquisizione di una corretta postura e di un adeguato controllo dello strumento e dell articolazione Postura adeguata ad un esecuzione rilassata, buona gestione del movimento del mantice, discreta indipendenza tra le due mani, corretto approccio a tasti e/o bottoni. In generale: equilibrio psicofisico adeguato al controllo dei parametri fondamentali dell esecuzione Studio delle scale maggiori e minori (armoniche e melodiche) per moto retto nell estensione di due ottave con bassi tradizionali Manuale destro: capacità di gestione della legatura, del passaggio del pollice, del rapporto tra avambraccio-polso e tastiera (o bottoniera) Manuale sinistro: rafforzamento del 4 e del 5 dito, capacità di utilizzare i riferimenti sulla bottoniera E. Zajec: Lo studio dei bassi della fisarmonica* (fino al capitolo dedicato alla scala minore melodica compreso)* F. Fugazza: La tecnica moderna del fisarmonicista*

2 Primo approccio alle scale maggiori e minori (armoniche, melodiche e naturali) per moto retto nell estensione di due ottave con bassi sciolti Coordinazione tra destra e sinistra. Manuale sinistro: corretto orientamento della mano, capacità di utilizzare i riferimenti sulla bottoniera P. Vignani: Le scale per fisarmonica a bassi sciolti* Studio degli arpeggi maggiori e minori nei tre modi proposti con la mano destra Movimento funzionale e sicuro, sfruttando i riferimenti senza osservare la tastiera (o la bottoniera) F. Fugazza: La tecnica moderna del fisarmonicista* Lavoro sull agilità dell mano destra Velocità, regolarità e controllo sull articolazione Con strumento a tastiera: F. Fugazza: La tecnica moderna del fisarmonicista (studi da Hanon)* Con strumento a bottoni: Jacomucci: Tecnica I* Lavoro su studi con sinistra ad accordi composti Coordinazione tra i due manuali, corretta gestione del fraseggio, dell espressività e della dinamica F. Fugazza, E. Cambieri, V. Melocchi: Metodo Berbèn Voll. 1-2* C. Czerny (Cambieri - Fugazza - Melocchi) 35 Studi (per fisarmonica)* 1) Esecuzione di tre studi a mani unite di carattere diverso tratti da Metodo Berbèn Vol. 1 dal n. 178 in avanti o comunque di difficoltà equivalente o superiore agli studi segnalati Lavoro su studi con sinistra a bassi sciolti Conoscenza della posizione delle note singole, orientamento sulla bottoniera, S. Scappini - E. Spantaconi: Lo studio dei bassi cromatici* 2) Esecuzione di tre studi con sinistra a bassi sciolti tratti da S. Scappini - 20 studietti

3 coordinazione tra i due manuali e indipendenza fra gli stessi S. Scappini: 20 studietti elementari* S. Scappini - P. Vignani: 17 studi* elementari dal n. 15 al n. 20 o comunque di difficoltà equivalente o superiore agli studi citati E. Pozzoli: 50 piccoli canoni* Lavoro su trascrizioni dal repertorio antico Prime nozioni per una corretta esecuzione del repertorio tastieristico del Seicento e del Settecento J.S. Bach: Quaderno di Anna Magdalena e altri pezzi facili Facili brani tratti dal repertorio tastieristico del Seicento e del Settecento 3) Esecuzione di un brano tratto dal repertorio tastieristico del Seicento e del Settecento 4) Esecuzione di un facile brano di J.S. Bach Studio di brani di difficoltà adeguata al corso Capacità di gestione dell esecuzione A discrezione del docente 5) Esecuzione di un brano di difficoltà adeguata al corso *Oppure altri testi di difficoltà adeguata al corso

4 PERIODO: II DISCIPLINA: Fisarmonica Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Consolidamento posturale e acquisizione di un adeguato controllo dell'articolazione e della dinamica Corretta postura, buona gestione del movimento del mantice, indipendenza tra le due mani, corretto approccio a tasti e/o bottoni Capacità di caratterizzare repertori di epoche e stili differenti Studio delle scale maggiori e minori (armoniche, melodiche e naturali) per moto retto e contrario nell estensione di due ottave con bassi sciolti Orientamento delle due mani rispetto alla tastiera e/o alla bottoniera Coordinazione tra mano destra e mano sinistra P. Vignani: Le scale per fisarmonica a bassi sciolti* 1) Esecuzione di due scale maggiori e delle relative minori (armoniche, melodiche e naturali) nell estensione di due ottave con bassi sciolti, per moto retto e per moto contrario, scelte dalla commissione fra tutte

5 Lavoro sulla mano destra Velocità, regolarità e controllo dell articolazione Con strumento a tastiera: F. Fugazza: La tecnica moderna del fisarmonicista (studi da Hanon)* Con strumento a bottoni: C. Jacomucci: Tecnica I* Lavoro su studi con sinistra ad accordi composti Coordinazione dei parametri strumentali fondamentali F. Fugazza, E. Cambieri, V. Melocchi: Metodo Berbèn Vol. 2* C. Czerny: 35 studi (trascritti per fisarmonica)* 2) Esecuzione di due studi con sinistra a bassi tradizionali di difficoltà adeguata al corso estratti a sorte tra quattro presentati dal candidato P. Deiro: Dexterity fingers* A. D Auberge: Artist etudes* Lavoro su studi con sinistra a bassi sciolti Conoscenza della posizione delle note singole, orientamento sulla bottoniera, coordinazione tra i due manuali e indipendenza tra gli stessi Velocità, regolarità e controllo dell articolazione S. Scappini - P. Vignani: 17 studi* S. Scappini: 10 studi di media difficoltà* 3) Esecuzione di due studi con sinistra a bassi sciolti tratti da Scappini - 10 studi di media difficoltà (dal n 3 al n 10) o comunque di difficoltà equivalente agli studi citati, estratti a sorte tra quattro presentati dal candidato Lavoro su trascrizioni dal repertorio antico Conoscenze adeguate ad una corretta esecuzione del repertorio tastieristico del Seicento e del Settecento J.S. Bach: Invenzioni a due voci J.S. Bach: Invenzioni a tre voci 4) Esecuzione di una Invenzione a due voci di J.S. Bach estratta a sorte fra tre presentate dal candidato

6 J.S.: Danze da Suites francesi Altri brani tratti dal repertorio cembalistico e organistico 5) Esecuzione di una Invenzione a tre voci di J.S. Bach 6) Esecuzione di un brano tratto dal repertorio tastieristico del Seicento e del Settecento estratto a sorte fra tre presentati dal candidato Studio di brani originali per fisarmonica di difficoltà adeguata al corso Capacità di gestione dell esecuzione Conoscenze adeguate ad una corretta esecuzione del repertorio originale novecentesco per fisarmonica Brani di Derbenko, Solotarev, Lundquist, Precz, Fugazza, Melocchi, Ferrari-Trecate, Fancelli* 7) Esecuzione di un brano appartenente al repertorio italiano novecentesco e di un brano (o di alcune parti di una Suite o di singoli tempi di Sonata) appartenenti repertorio novecentesco europeo (non italiano) Lettura estemporanea di facili brani Competenze necessarie all esecuzione estemporanea di facili brani Brani a discrezione del docente 8) Lettura estemporanea di un facile brano scelto dalla commissione * Oppure altri testi di difficoltà adeguata al corso

7 PERIODO: III DISCIPLINA: Fisarmonica Obiettivi specifici di apprendimento Competenze: conoscenze e abilità da conseguire Opere di riferimento Esame di verifica delle competenze acquisite Acquisizione di esercizi di base su articolazione, meccanismo e velocità, dinamica, tecnica del mantice, vibrato e alterazione del suono Padronanza strumentale adeguata all esecuzione di repertori di media difficoltà A discrezione del docente Acquisizione di nozioni organologiche e dell abitudine all ascolto del repertorio fisarmonicistico Conoscenza dello strumento e delle principali opere appartenenti al repertorio fisarmonicistico A. Jercog: La fisarmonica (organologia e letteratura)* P. Picchio: La fisarmonica da concerto e il suo repertorio* 1) Colloquio in sede d esame Incisioni varie Lavoro su studi di tecnica avanzata Corretta gestione dei fondamentali parametri strumentali AA.VV.: Gradus ad Parnassum (Voll. I-II-III)* 2) Esecuzione di due studi estratti a sorte tra dieci preparati dal candidato

8 Studio e analisi di brani tratti dal repertorio tastieristico dal Cinquecento all Ottocento Prime nozioni filologiche e capacità di applicarle all esecuzione J.S. Bach: Suites inglesi e francesi J.S. Bach: Il Clavicembalo ben temperato Vol. I e Vol. II 3) Esecuzione di un Preludio e fuga tratto dal Clavicembalo ben temperato di Bach estratto a sorte fra tre preparati dal candidato J.S. Bach: Otto piccoli Preludi e fuga 4) Esecuzione di due Sonate di D. Scarlatti di carattere diverso G. Frescobaldi: Composizioni varie J. Pachelbel: Composizioni varie 5) Esecuzione di un brano tratto dal repertorio organistico dal 500 al 700 D. Scarlatti: Sonate Testi di altri autori del periodo di difficoltà adeguata al corso Studio di brani originali per fisarmonica di difficoltà adeguata al corso Conoscenze adeguate all esecuzione del repertorio originale per fisarmonica Tschaikin, Semionow, Lundquist, Brehme, Schmidt, Fugazza, Pozzoli* 6) Esecuzione di un importante brano originale del Novecento e di un brano originale di recente pubblicazione (entro 15 anni dalla data dell esame) Lettura estemporanea di brani di media difficoltà Competenze necessarie all esecuzione estemporanea Brani a discrezione del docente 7) Lettura estemporanea di un facile brano di media difficoltà scelto dalla commissione Studio rapido di un brano Competenze necessarie allo studio rapido dei brani Brani a discrezione del docente 8) Interpretazione di una composizione di media difficoltà assegnata dalla commissione 3 ore prima dell esecuzione

9 Composizione di un brano Competenze necessarie all elaborazione di un tema dato in forma di lied A discrezione del docente 9) Composizione di un brano per fisarmonica in forma di lied su tema dato assegnato dalla commissione (il candidato avrà a disposizione sei ore) * Oppure altri testi di difficoltà adeguata al corso