7 maggio DIDAMATICA maggio

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1 Sessione P1.1: Social Networks e Nuovi Apprendimenti Introduce e coordina: Marcello Carrozzino, Scuola Superiore Sant Anna 1. Disegnare app per l'infanzia. Linee guida per una buona progettazione, Silvia Carbotti 2. Il paese della Logica, Nicoletta Farmeschi 3. Social Network e Nuovi Apprendimenti, Paolo Raviolo, Claudio Melacarne, Valentina Mucciarelli, Loretta Fabbri, Sergio Angori 4. Il Progetto S.O.N.N.A. e la formazione bioetica in ambiente web 2.0, Stefano Miniati 5. LawVille: a Web-Based Collaborative Serious Game, Raffaello Brondi, Cristian Lorenzini, Chiara Evangelista, Marcello Carrozzino, Massimo Bergamasco Scuola Superiore Sant Anna, Michele Nisticò 6. DEMO: Viene presentata la piattaforma software del progetto SONNA e LawVille, Cristian Lorenzini, Scuola Superiore Sant Anna, Pisa Sessione P1.2: Robotica a scuola: le curvature- informatica, meccanica, elettronica negli Istituti tecnici Introduce e coordina: Enzo Marvaso, Enzo Marvaso, Rete Robotica a Scuola, Torino 1. Anna Luisa Chiappetta, Dirigente Scolastico IIS Galilei-Ferrari, Torino Intervento 2 2. Stefano Fava, Dirigente Scolastico Itis Pininfarina, Moncalieri 3. Anna Civarelli, Docente ITIS Pininfarina, Moncalieri 4. Giulio Lambresa, Docente IIS Galilei-Ferrari, Torino 5. Fabrizio Cardillo, ITIS Grassi, Torino 6. Claudio Demartini, Politecnico di Torino Sessione P1.3: Enhanced learning e formazione professionale 1. Progetto cl@sse din@mica - Presentazione di un progetto Cl@sse 2.0 per una didattica inclusiva e relazionale destinata ad alunni che frequentano corsi professionali in ambito turistico, Rita Giancotti 2. Il ruolo dei fattori intrapersonali nell integrazione delle ICT, Vincenza Benigno, Antonella Chifari and Carlo Chiorri 3. Aule digitali e inclusione scolastica:un modello formativo, Paola Angelucci and Piero Cecchini 4. Safety school, Eleonora Pantò, Anna Vaccarelli 5. Impresa e scuola: un'esperienza di e-commerce, Rosangela Cicciomessere, Tina Giandola and Rosalia Genco 6. La prospettiva learner-centred nella progettazione di ambienti e-learning presso la Libera Univ. di Bolzano, Francesca Ravanelli and Ivan Serina

2 7. Lifelong Learning e ICT per superare il Digital Divide, Ciro De Angelis 8. Sintesys, un sistema di Learning Management System di supporto a un sistema tradizionale nell ambito delle tecnologie didattiche nei PON, Raffaele Bisogno, Antonio Rosario Di Martino Sessione P1.4: Tablet in spalla Introduce e coordina: Giovanni Iacopetti, GESAM-GAS, Lucca 1. Apprendimento, nuove tecnologie e neuroscienza, Prof. Fabrizio Buccianti, Pubblica Istruzione - Istituto comprensivo Lucca 1 2. Tablet in Spalla: Primi passi, Dott.ssa Patrizia Piccinini, Associazione Italiana Dislessia - Pubblica Istruzione - Istituto comprensivo Lucca 6 3. Ipad per l accessibilità e l inclussione, Prof. Domizio Baldini, Apple Distinguished Educator Laboratorio 4. DSA e tablet, Prof. Vincenzo Di Napoli, Pubblica Istruzione Istituto Comprensivo Lucca 2 Sessione P1.5: Gli strumenti di valorizzazione delle competenze della Regione Toscana chair Gianni Biagi, Regione Toscana Il libretto formativo del cittadino. Lo stato di applicazione nazionale e regionale - Gianni Biagi, Regione Toscana Il rilascio del libretto formativo del cittadino. L'esperienza della Regione Toscana e della Provincia di Pisa - Donatella Donadel, Provincia di Pisa Il sistema regionale di web learning TRIO nella formazione professionale - Tiziana Romanelli, Regione Toscana TRIO per il reinserimento dei detenuti. Il rilascio delle certificazioni informatiche presso i poli - Guido Mariani, Poli a gestione diretta TRIO TRIO per il progetto "Scuola Sicura" - Roberto Bandinelli, USR Toscana Sessione P1.6: Tecnologie Informatiche per i Diversamente Abili 1. Software per insegnamento precoce a bambini con sindrome autistica: ABCD SW, Maria Claudia Buzzi, Marina Buzzi, Barbara Leporini and Susanna Pelagatti 2. Quale libro di testo digitale? Una ricerca sul campo tra User Centered Design e Progettazione Universale, Federica Baroni and Marco Lazzari 3. Ausili Tecnologici per la fruizione e la produzione di contenuti Didattici da parte di studenti universitari disabili, L. Fanucci, M. Turturici, F. Iacopetti, N. Giannelli, P. Mancarella, C. Bacci, I. Borroni e C. Laddaga 4. Confronto europeo tramite il progetto SENNET, Patrizia Lotti and Silvia Panzavolta 5. "The Final Countdown" Applicare la Dis(agi)Abilità: Didattica e Metodologia innovativa della Media Education in funzione solutivo/comunicativa con le disabilità, Raffaella Conversano and Gaetano Manzulli 6. Predizione contestuale di termini per fornire supporto a studenti con varie forme di disabilità, Alberto Zanella and Marco Ronchetti 7. Fai click sulle vocali, Patrizia D'Alessandro

3 Sessione P2.1: Esperienze d'uso di Tecnologie Didattiche 1. Spreadsheet Test Manager - Uno strumento open-source per creare esercizi di problem-solving guidati dai risultati, Giuseppe Fiorentino and Andrea Balestri 2. Telerobotica in un ITIS: ricerca e didattica., Angelo Monfroglio 3. Situated learning in campo medico, Flora Berni, Francesco Di Tria, Teresa Roselli and Veronica Rossano 4. Innovazione didattica in matematica: PP&S su piattaforma e-learning in ambiente di calcolo evoluto, Anna Brancaccio 5. Un modello di Customer Satisfaction on line per la valutazione dei servizi della Pubblica Amministrazione, caso di studio Università degli Studi di Napoli Federico II, Clelia Baldo, Antonio Rosario Di Martino and Fabio Licciardi 6. Evoluzione digitale a scuola: un articolato processo fra tradizione e cambiamento, Anna Lucia Averna and Giovangualberto Carducci 7. Didattica di tecnologie informatiche per le professioni della ristorazione, Gaetano Francesco Anastasi and Giuseppe Pilocane Sessione P2.2: Scuola ed Informatica: TFA e rapporto di ACM&Informatics Europe Introduce e coordina: Barbara Demo, Università di Torino 1. Considerazioni sui TFA in corso: o Roberto Grossi, Università di Pisa o Anna Labella, Roma Sapienza o Università di Bari o Alessandra Agostini, Università Milano Bicocca o Interventi di tutori e docenti in TFA e in scuole secondarie 2. Nuove indicazioni nazionali per il primo ciclo:tfa A033 Tecnologie per le scuole medie, G. Barbara Demo, coordinatrice gruppo di lavoro Informatica e Scuola, Università di Torino 3. Rapporto di ACM&Informatics Europe, G. Barbara Demo, coordinatrice gruppo di lavoro Informatica e Scuola, Università di Torino

4 Sessione P2.3: Enhanced learning e formazione professionale 1. Formazione e Certificazione: possibili risparmi per il Sistema Italia, per le regioni, per i cittadini e la soddisfazione degli utenti., Antonio Piva, Giovanni Lesa and Michele B Baggi 2. A measurment of the Learning Curves in a group of Sale Representatives: Analysis of the Results Obtained from a Six Years Adoption of a Totally Self-Learning Software by a Multinational Company in the Health Field, Maria Gatti, Alessandro Valdina and Paola Silva 3. The TELL-ME (Technology Enhanced Learning Living Lab for Manufacturing Environments) project, Roberto Sanguini, Eva Coscia and Michele Sesana 4. Ambienti digitali, autovalutazione e percezione degli insegnanti. Indagine nelle scuole della regione Abruzzo nell ambito del progetto TQM, Luigi Rossano Angelini, Rosanna Buono, Teresa Consiglio, Giulia Parrucci and Cristina Stringher 5. Obtaining Homogenous and High Level Performance among a Diversified Group of Trainees through the Use of Precision Teaching in a Helicopter Training Course. An Analysis of Relative Standard Deviation of Speed of Accurate Responses, Alessandro Valdina and Roberto Sanguini 6. Ad Ovest di Paperino, Alessio Drivet 7. Ship Navigation Pro - Un sistema di authoring per preparare esercizi di nautica, Roberto Cervino, Giuseppe Fiorentino, Nunziante Langellotto, Francesco Licari and Giuseppe Miraglia Sessione P2.4: Costruzione della conoscenza 1. LimEnhancer e Social Network in classe, Cristina Manzi, Gian Maria Simbula, Massimo Deriu, Selene Uras and Gavino Paddeu 2. La fabbrica degli APPrendisti, Paola Pupilli, Maria Farinella, Augusto Tarantini and Giuseppina Izzo 3. La Scuola di Costruzione, Nicoletta Farmeschi, Giuliana Finco and Patrizia Bolzan 4. Due mesi di vita in un laboratorio virtuale, A. Formiconi, R. Alessandro, S. Bodoyra, M. Fina, L. Lucci, E. Marino, B. Piastrini, L. Salvetti, R. Sangiorgio e F. Zanchi 5. FaceLIM - I Social Network sposano la LIM, Francesco Sandro Della Rocca 6. LifeLong - Learning/Mobility e il ruolo delle nuove tecnologie di social networking:la via europea alla società della conoscenza, Elena Caldirola and Amedeo Marini 7. Creare e scegliere informazioni nelle Biblioteche digitali. Un progetto di Editoria elettronica partecipata per studenti, educatori e docenti della scuola secondaria, F. Rossetti, A. Mariani, P. Ierimonti, P. Pacini, M. Rinaldi e R. Ciappelloni 8. Trool, educare i ragazzi a navigare sicuri in internet, Francesca Conti

5 Sessione P2.5: Modelli innovativi per la didattica e l'apprendimento supportati dall uso delle Tecnologie Digitali Introduce e coordina: Giovanni Adorni, Università degli Studi di Genova Giovanna Chiozzi, Telecom Italia S.p.A. Riccardo Cicolini, ForTeam Studio srl, Associazione Italiana Formatori Alessandro Leonardi, Telecom Italia S.p.A. Marco Ronchetti, Università degli Studi di Trento Angela Maria Sugliano, Università degli Studi di Genova Andrea Valerio, MeMeTic srl Giampiero Vaschetto, Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A. Sessione P2.6: E-learning basata su Web, Web 2.0 e Web Semantico 1. Using Web-CAT to improve the teaching of programming to large university classes, Mario G.C.A. Cimino, Giuseppe Lettieri and Giovanni Stea 2. Multicanalità e e-learning: nuovi scenari tecnologici e didattici, Ursula Castaldo, Marco Mezzalama and Enrico Venuto 3. "Facebook & Salute": un progetto di prevenzione 2.0 in ambito scolastico, Marco Vagnozzi 4. Facebook tra apprendimento formale e informale: potenzialità, criticità e linee guida, Stefania Manca and Maria Ranieri 5. e-learning 2.0 e Scuola Secondaria Superiore: gradimento, outcome e output, Rocco Alibertini 6. Testi, tecnologie e learning object nell insegnamento dell italiano a stranieri, Gerardo Fallani 7. Un sistema di metadati per l apprendimento linguistico: esperienze e proposte, Elisa Bianchi and Nadia Gatto 8. Insegnamento universitario della scrittura 2.0 attraverso Wikipedia, Mirko Tavosanis