METODO SPERIMENTALE Nucleo tematico Conoscenze Abilità Contenuti / Attività

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1 PREMESSA "Per un efficace insegnamento/apprendimento delle scienze è indispensabile un interazione diretta degli alunni con gli oggetti, di spazi fisici adatti alle esperienze concrete e alle sperimentazioni, di tempi e modalità di lavoro che diano ampio margine alla discussione e al confronto. Il coinvolgimento diretto, individuale e in gruppo con i fenomeni rafforza e sviluppa la comprensione e la motivazione, attiva il lavoro operativo e mentale. In questo modo si stimola e si sostiene la riflessione meta cognitiva. Particolare cura dovrà essere dedicata all acquisizione di linguaggi e strumenti appropriati in modo da dare adeguata forma al pensiero scientifico, necessari per descrivere, argomentare, organizzare, rendere operanti conoscenze e competenze. I processi di apprendimento delle scienze naturali e sperimentali si attueranno attraverso percorsi, progressivi e ricorrenti, fatti di esperienze, riflessioni. (Indicazioni Nazionali per il curricolo per la scuola primaria)

2 METODO SPERIMENTALE Nucleo tematico Conoscenze Abilità Contenuti / Attività Metodo sperimentale ( il metodo e gli strumenti della conoscenza) Conoscere le procedure per esplorare un ambiente Conoscere il protocollo per l esecuzione di esperimenti Elabora schemi o tabelle come strumenti di indagine ambientale Indica le fasi operative per l esecuzione di un esperimento Indica le variabili che possono intervenire nell esecuzione di un esperimento Osservazione della realtà Formulazione della domanda (possibili domande guida) Confronto di tutte le informazioni già acquisite relative al fenomeno Mette in relazione fatti e fenomeni per ipotesi e interpretazioni Formulazione di ipotesi Ideazione di esperimenti per la verifica delle ipotesi Sperimentazione (riproduzione controllata del fenomeno) Raccolta dei dati Verifica delle ipotesi (vaglio di possibili errori di esecuzione o presenza di cause di disturbo) Formulazione della legge

3 CURRICOLO : CLASSE PRIMA Nucleo tematico Conoscenze Abilità Contenuti / Attività La materia Individuare proprietà di oggetti e materiali Osserva, descrive percettivamente oggetti e materiali di cui sono costituiti gli oggetti Classificazione di materiali diversi Operare confronti e classificazioni degli elementi della realtà circostante, in base a somiglianze, differenze e relazioni Classifica e seria oggetti data una relazione d ordine Classificazione di oggetti in base a: Forma Colore Dimensione Peso Trasparenza Riconoscere la funzione di oggetti di uso comune Descrizione rappresentazione di un oggetto e grafica Confronta oggetti per ricavarne somiglianze e differenze Correla l oggetto alla sua funzione e viceversa Conoscenza della funzione di oggetti di uso quotidiano Conoscere gli organi di senso Esplora il mondo che lo circonda attraverso i cinque sensi Corretto utilizzo di oggetti di uso comune Osservazione e descrizione di oggetti ed elementi naturali

4 Individua gli organi di senso Collega gli organi di senso alla loro specifica funzione e viceversa Osservazione delle caratteristiche della natura nelle diverse stagioni attraverso i sensi Gli esseri viventi Analisi dei sensi e dei rispettivi organi Correlazione tra gli organi di senso e la loro funzione Distingue tra esseri viventi e non viventi Conoscere le principali parti anatomiche delle piante Discriminare animali e vegetali Conoscere le principali parti anatomiche del corpo umano Conoscere le principali parti anatomiche degli animali Conoscere le modalità di movimento dei vari animali Riconosce gli esseri viventi e non viventi Conosce le parti costituenti i vegetali Riconosce animali e vegetali Conosce le parti costituenti il corpo umano Conosce le parti costituenti gli animali Classifica gli animali in base al movimento Fasi del ciclo vitale La radice, il fusto, i rami, le foglie Osservazione di alcune animali e piante La testa, il tronco,le braccia, le gambe La testa, il tronco, la coda, le zampe Spostamento degli animali nel loro habitat Conversazione spontanee e guidate Giochi di esplorazione

5 CURRICOLO CLASSI: SECONDA E TERZA Nucleo tematico Conoscenze Abilità Contenuti / Attività La materia Individuare le principali caratteristiche dell acqua utilizzando i cinque sensi Individuare alcune proprietà di solidi, liquidi, gas Conosce gli stati gli stati di aggregazione della materia Conoscere le trasformazioni dell acqua Individua alcuni usi dell acqua e riflette sulle conseguenze che la mancanza d acqua ha per la sopravvivenza Indica liquidi, solidi e gas di uso comune Opera con materiali allo stato solido e liquido Riconosce la funzione del calore nei passaggi di stato Uso dei cinque sensi per rilevare le caratteristiche dell acqua Utilizzo e uso dell acqua Acqua e bolle di sapone Galleggiamento con materiali diversi Gli stati dell acqua Osservare e conoscere alcuni ambienti e fenomeni atmosferici Usa correttamente i termini fonde e scioglie Riconosce i passaggi di stato della materia Trasformazioni nei passaggi di stato : - Vaporizzazione - Condensazione - solidificazione - fusione - sublimazione Osserva, riconosce e descrive le trasformazioni dell acqua in natura Principio dei vasi comunicanti Sostanze solubili e non solubili Sostanze idrosolubili e non Indica le fasi del passaggio di stato dell acqua Ciclo artificiale dell acqua Riconosce le caratteristiche Misurazione delle temperature

6 principali dei fenomeni atmosferici Le condizioni atmosferiche: nuvole, vento, pioggia, neve Termometro, pluviometro e barometro Tempo e clima Grafico del tempo Riconoscere le caratteristiche dei viventi e non viventi Classifica gli esseri in viventi e non viventi il ciclo vitale degli esseri viventi Gli esseri viventi (relazioni, trasformazioni, diversità) Conoscere le caratteristiche generali dei vegetali Riconosce le diverse parti che costituiscono un vegetale Il seme: tegumento, embrione cotiledone Dal seme alla pianta di fagiolo Le piante e la luce Le piante e l acqua Radice: fascicolata, a fittone, Il fusto: erbaceo, tronco Indica le diverse parti che costituiscono la foglia, la radice e il fusto di una pianta La foglia: margine e forma La caduta delle foglie Il fiore: petali, sepali, corolla, antera, ovario, pistillo, stame Funzione del fiore Respirazione Traspirazione Rilevazione della clorofilla Fotosintesi clorofilliana Le piante intorno a noi

7 Conoscere le caratteristiche generali degli animali Distingue le diverse parti del corpo di un animale Animali del prato o allevati dall uomo: nascita, crescita, riproduzione, movimento ( le parti del corpo, nutrizione (dentatura) Classifica gli animali in erbivori, carnivori e onnivori in relazione alla loro dentatura Erbivori, carnivori, onnivori Le migrazioni Il letargo Ambienti naturali ed ecosistemi Conoscere forme di vita presenti in un ambiente esplorato Conosce i regni della Natura Classifica le forme di vita osservate Animali, piante, esseri non viventi di ambienti diversi Differenze e somiglianze tra animali e vegetali Caratteristiche dei non viventi: rocce, acqua, aria Comprendere relazioni esseri viventi - ambiente Individua semplici catene alimentari nell ambiente esplorato Semplici catene alimentari: Produttori, consumatori, decompositori Conosce e descrive ecosistemi diversi in relazione anche all intervento umano Ecosistema ed ecologia Comprende le conseguenze dell intervento umano sull ambiente Animali in estinzione e animali protetti

8 Acquisisce le principali norme di rispetto dell ambiente Disboscamento e rimboschimento

9 CURRICOLO CLASSI: QUARTA E QUINTA Nucleo tematico Conoscenze Abilità Contenuti / Attività La materia Conosce le proprietà dei gas Descrive la struttura molecolare dello stato gassoso Composizione chimica dell aria Peso, volume e pressione dell aria Formazione dei venti Conoscere la differenza tra calore e temperatura Distingue il concetto di calore e temperatura Conosce gli effetti del calore Conosce e descrive i diversi modi di propagazione del calore Cenni di educazione sanitaria Conservazione del calore Dilatazione termica Conducibilità termica Ipotermia, insolazione,febbre, termoregolazione Conoscere l atmosfera Denomina e descrive gli strati costitutivi dell atmosfera Gli strati dell atmosfera: troposfera, stratosfera, mesosfera, ionosfera, esosfera Conosce le cause e gli effetti dell inquinamento atmosferico Buco dell ozono Effetto serra Conoscere miscugli, soluzioni e miscele Conoscere le caratteristiche di una soluzione Individua somiglianze e differenze tra miscugli e soluzioni Individua i componenti di una soluzione Miscugli, soluzioni, miscele Emulsioni, sospensioni Cartina tornasole Solvente, soluto

10 Confronta soluzioni con diverse concentrazioni Principio di saturazione Conoscere alcune caratteristiche della luce Indica le caratteristiche della luce in riferimento a situazioni operative Corpi luminosi e corpi illuminati Proprietà della luce (ombra) Conoscere le principali caratteristiche dei fenomeni ottici Conoscere gli organi di senso Conoscere le caratteristiche del suono Conoscere le principali caratteristiche dei fenomeni acustici Indica le caratteristiche dei fenomeni ottici Gli organi di senso: l occhio Indica le caratteristiche del suono in riferimento a situazioni operative Indica le caratteristiche dei fenomeni acustici Assorbimento e diffusione Riflessione Rifrazione Scomposizione del raggio solare attraverso il prisma Disco di Newton L occhio e il suo funzionamento I difetti della vista Malattie dell occhio Origine e propagazione del suono Frequenza, intensità, timbro, velocità Fenomeni acustici: eco e rimbombo Conoscere gli organi di senso Gli organi di senso: l orecchio L orecchio e il suo funzionamento I difetti dell orecchio Malattie dell orecchio Inquinamento acustico

11 Comprendere gli aspetti caratteristici di una forza Comprendere gli aspetti caratteristici del moto Conoscere le parti della leva Conoscere i diversi tipi di leve Conoscere la struttura e le funzioni dell apparato scheletrico Situazione di equilibrio di un corpo Corpi non in equilibrio Conosce le leggi del moto Conosce i vari tipi di moto Denomina e riconosce le componenti della leva Discerne i tre tipi di leve Conosce l apparato scheletrico Le forze Composizione di forze Strumenti di misurazione delle forze Inerzia e moto Accelerazione Azione e reazione Moto rettilineo, curvilineo, uniforme, vario Fulcro, resistenza, potenza, braccio Leva di primo, secondo e terzo genere Leva vantaggiosa, svantaggiosa, indifferente Le ossa e il loro funzionamento Struttura dello scheletro (capo, tronco, arti) Tessuto osseo Tessuto cartilagineo Tipi di ossa Articolazioni Malattie dell apparato scheletrico Conoscere la struttura e le funzioni dell apparato muscolare Conosce l apparato muscolare I muscoli e il loro funzionamento Tessuto muscolare striato Tessuto muscolare liscio Muscoli volontari e involontari Tendini, legamenti

12 Malattie dell apparato muscolare CURRICOLO CLASSI: QUARTA E QUINTA Nucleo tematico Conoscenze Abilità Contenuti / Attività Gli esseri viventi Conoscere le caratteristiche dei viventi Classificare i viventi Elencare le fasi del ciclo vitale Classifica i viventi in regni Classifica i viventi in unicellulari e pluricellulari Funzioni vitali Riproduzione La cellula Le specie Batteri utili e dannosi Virus Alghe Conoscere le caratteristiche generali del regno animale Conoscere la struttura e la funzione dell apparato digerente umano Cenni di educazione sanitaria (storia della medicina) Elenca le funzioni della vita animale Conosce l apparato digerente umano Penicillina Tubercolosi Allergie Malattie esantematiche Nutrizione Riproduzione (ovipari, ovovivipari, vivipari) Movimento Sensibilità Respirazione (branchie, polmoni, pelle) Organi dell apparato digerente (bocca, faringe, esofago, stomaco, intestino, fegato, pancreas, denti) I denti: forma e funzione Stomaco: struttura e funzione Intestino: struttura e funzione Fegato

13 Conoscere la struttura e le funzioni dell apparato respiratorio umano Conoscere la struttura e le funzioni dell apparato riproduttore umano Conosce l apparato respiratorio umano Conosce l apparato riproduttore umano Pancreas La digestione Malattie dell apparato digerente Organi dell apparato respiratorio (cavità nasali, bocca, faringe, laringe, trachea, bronchi, polmoni) I polmoni e il loro funzionamento Malattie dell apparato respiratorio Organi dell apparato riproduttore (apparato genitale maschile e femminile) Fecondazione e gravidanza Malattie dell apparato riproduttore Conoscere le differenze tra organismi invertebrati e vertebrati Classifica gli organismi in invertebrati e vertebrati Poriferi Celenterati Anellidi Molluschi ed echinodermi Artropodi (Miriapodi, crostacei, aracnidi, insetti) Pesci Anfibi Rettili Uccelli Mammiferi Struttura corporea

14 Conoscere alcune forme di adattamento all ambiente Conoscere le caratteristiche generali del regno vegetale Classificare le piante Conoscere le caratteristiche generali del regno dei funghi Conosce le caratteristiche generali di invertebrati e di vertebrati Indica i diversi adattamenti dei vertebrati all ambiente in cui vivono Comprende cos è la catena alimentare Individua le condizioni necessarie all equilibrio ambientale Elenca le funzioni della vita vegetale Riconosce struttura e funzioni del fiore Individua diversi tipi di piante Classifica i funghi Metamorfosi Adattamento (sopravvivenza, comportamento, evoluzione) Produttori, consumatori, decompositori Piramide alimentare Interventi dell uomo Alimentazione umana: il cibo e i suoi principi nutritivi Nutrizione (assorbimento) Riproduzione (impollinazione, fecondazione, disseminazione, germinazione, talea) Ancoraggio e sostegno Respirazione, traspirazione Fotosintesi clorofilliana Stami, antera, polline, calice, stelo, sepali, corolla, pistillo, ovario, ovuli Monocotiledoni e dicotiledoni Alghe, muschi, felci, gimnosperme, angiosperme Unicellulari e pluricellulari, eterotrofi ed eucarioti Muffe Lieviti Funghi a cappello Muschi Licheni

15 Conosce la struttura di un fungo Elenca le funzioni di un fungo Cenni di educazione sanitaria Cappello, lamelle, spore, gambo, ife Nutrizione (funghi parassiti, saprofiti, simbionti) Riproduzione (sessuata, asessuata) Ancoraggio e sostegno Avvelenamento da funghi

16 LE NUOVE SCIENZE Nucleo tematico Conoscenze Abilità Le nuove scienze Conoscere gli elementi fondanti dell ecologia Livelli di organizzazione della vita Rapporti fra viventi Catene alimentari Equilibrio naturale Struttura e dinamica degli Ecosistemi Biomi Estinzione delle specie Conoscere gli elementi fondanti dell etologia Conoscere gli elementi fondanti della genetica L origine della specie (Linneo, Lamarck, Darwin) Il comportamento e l apprendimento Imprinting Vita sociale e di gruppo DNA Clonazione Mitosi, meiosi Geni e codice genetico Ereditarietà o leggi di Mendel Determinazione del sesso Malattie ereditarie legate al Sesso Cellule impazzite: tumori Determinazione dei gruppi sanguigni Fattore RH Piante transgeniche OGM

17 Conoscere gli elementi fondanti dell immunologia Anticorpi Malattie autoimmuni Allergie Farmacologia: antistaminici, antibiotici, antivirali, vaccini Parassitosi Infezioni Deficienze immunitarie Trapianti

18 Siti internet Riviste e periodici Fonti varie Focus Mondatori Pubblicazione Enti Pubblici (Comuni, Province, Regioni ) Newton Rcs Periodici Pubblicazioni di Enti Vari (Consorzi, ) Geo Mondatori Pubblicazioni di Enti Specializzati (LIPU - WWF ) Coelum Astronomia Edizioni Opuscoli informativi scientifiche Coelum - Nexus Nexus Edizioni Libri monografici lavoro.yakaz.it/scienze-per-bambini-elementare Vita in campagna Edizioni l Informatore Agrario National Geographic La Repubblica Focus Junior - Mondadori Airone Giorgio Mondatori Cairo Editore Enciclopedie Testi vari Cdrom Progetto Est Explora Universo Editore Musei - Esperti semplificate_per_la_scuola_elementare_e_media_.htm ore fa Blog scientifici: Scientificando Amica Scienza Motori di ricerca specializzati: Scienze Hack - Scirus