Prot. n D 10 C Matera 24 ottobre 2006

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1 Ministero dell Università e della Ricerca Scuola Secondaria di 1 Grado Francesco Torraca Via A. Moro n. 6- tel fax mtmm0300x@istruzione.it CF Cod. Meccanografico MTMM0300X 7100 MATERA Unione Europea Fondo Sociale Europeo Prot. n. 348 D 10 C Matera 4 ottobre 006 Programma Operativo Nazionale La Scuola per lo Sviluppo n IT 0 1 PO Misura 3 Azione 3.1 Prevenzione e recupero della dispersione scolastica di alunni della scuola di base nelle aree a massimo rischio di esclusione culturale e sociale AVVISO PUBBLICO Per l individuazione di esperti esterni all amministrazione per l incarico di docenza nei moduli del corso Imparare Teatrando IL Dirigente Scolastico Premesso che questa Scuola è stata autorizzata dal MIUR Gestore del P.O.N. cofinanziato dal F.S.E. La Scuola per lo Sviluppo 1999 IT 0 1 PO 013, a realizzare n.1 Progetto per la misura 3 Azione dal titolo Imparare teatrando che il Progetto prevede n.3 moduli di 60 ore ciascuno, indirizzato agli studenti più un modulo indirizzato ai genitori coinvolti che i destinatari del Progetto sono n. 4 alunni che per l attuazione di detto Progetto si rende necessario avvalersi di figure professionali esterne all amministrazione scolastica aventi competenze specifiche nei settori secondo i moduli di progetto di seguito riportati; che l attività di ampliamento dell Offerta Formativa è compresa nel P.O.F. dell Istituto, a.s. 006/007 che i moduli previsti sono: Considerato Modulo 1 Laboratorio di scrittura creativa finalizzato alla stesura di testi teatrali Dopo aver rilevato le conoscenze, le abilità e i bisogni degli allievi inseriti nel modulo, essi saranno guidati alla lettura e alla visione di opere teatrali tratte dal repertorio classico e moderno. Per ciascun testo si procederà alla codifica e decodifica dei messaggi, all individuazione delle principali situazioni rappresentate, all analisi dei personaggi e delle loro caratteristiche psicologiche. Terminata la fase della fruizione, gli allievi saranno avviati alla creazione di dialoghi, monologhi, brevi sceneggiature per giungere alla stesura di un copione. 1

2 Modulo Laboratorio artistico-creativo per la realizzazione di scenografie Dopo aver rilevato le conoscenze, le abilità e i bisogni degli allievi inseriti nel modulo, essi saranno guidati all osservazione di impianti scenografici attraverso la visione di opere teatrali tratte dal repertorio classico e moderno. Rifletteranno quindi sulle relazioni fra fatti narrati e ambienti in cui essi vengono collocati. Terminata la parte teorica, guidati, gli allievi realizzeranno semplici elementi scenici con l utilizzo di materiali vari (cartapesta, legno, argilla, polistirolo) da inserire prospetticamente nell ambiente idoneo alla storia da rappresentare. Modulo 3 Laboratorio di recitazione Dopo aver rilevato le conoscenze, le abilità e i bisogni degli allievi inseriti nel modulo, essi saranno guidati a sperimentare direttamente l interconnessione e l interazione tra i diversi linguaggi. La recitazione di monologhi, dialoghi, testi poetici sarà integrata dalla comunicazione gestuale, dalla mimica facciale, dalla motricità corporea e dalla riproduzione di ritmi, rumori e semplici melodie cui gli alunni perverranno dopo una fase di percezione. Modulo genitori Il progetto prevede un azione di accompagnamento per i genitori su tematiche relative all età evolutiva, alle difficoltà di relazione con l adulto, alla gestione dell autonomia richiesta dai figli, agli interventi di orientamento. Tali tematiche saranno sviluppate nell ambito di conferenze tenute da esperti. I genitori verranno inoltre coinvolti in attività di laboratorio per la creazione di costumi e il trucco degli attori. In questo modo si realizzerà una condivisione di responsabilità nell attuazione del progetto. RENDE NOTO E indetta la procedura per l individuazione di professionisti esterni alla scuola e all amministrazione scolastica, con specifiche competenze, nei campi di cui al progetto, in possesso dei titoli di studio di cui all allegata tabella di valutazione ai quali affidare i seguenti incarichi: 1. Esperto in attività di drammatizzazione. Esperto di Danza classica e/o moderna 3. Esperto in Musica 4. Esperto in composizione letteraria e produzione di testi teatrali. Esperto in realizzazione di scenografie teatrali 6. Esperto sociologo 7. Esperto psicologo età evolutiva 8. Esperto stilista di moda

3 con le seguenti caratteristiche: PERCORSO FORMATIVO Mod.1-Laboratorio di scrittura creativa finalizzata alla stesura di testi teatrali Mod. -Laboratorio artistico-creativo per la realizzazione di scenografie Mod.3- Laboratorio di recitazione Mod. Genitori TIPOLOGIA ESPERTO n. 1 esperto in composizione letteraria e produzione di testi teatrali n. 1 esperto in realizzazione di scenografie teatrali n. 1 esperto in attività di drammatizzazione DURATA ORE INCARICO 60 ore 60 ore 8 ore n. 1 esperto di danza 16 ore n. 1 Esperto in musica 16 ore REQUISITI Laurea specifica o altro titolo di studio non Laurea o accademia o altro titolo di studio non Laurea specifica o altro titolo di studio non Laurea o accademia o altro titolo di studio non Conservatorio e/o altro titolo specifico, possesso n. 1 Esperto psicologo dell età evolutiva 10 ore Laurea in psicologia n. 1 esperto sociologo 4 ore Laurea in sociologia Laurea Accademia specifica e/o diploma n. 1 Esperto in stilista di 16 ore stilista di moda ed moda. 3

4 Oltre agli esperti sopra elencati si deve reperire : n. 1 Esperto per l attività di analisi qualitativa e valutazione del processo progettuale (incarico non quantificato in ore) che deve presentare i seguenti requisiti: Laurea ed l ambito dei progetti PON e POR Per la formazione: n. 1 esperto in attività di drammatizzazione per n. 1 ore Requisiti: vedere esperto di drammatizzazione modulo 3 n. 1 esperto in Psicologia per 4 ore Requisiti: vedere requisito esperto Modulo genitori Gli aspiranti agli incarichi dovranno far pervenire la domanda, debitamente corredata di curriculum vitae stilato nel formato europeo, entro il 09 novembre 006, a mezzo posta o consegna a mano presso la segreteria della scuola in orario d ufficio. Non saranno accettate domande inviate tramite . Modalità di pagamento: il pagamento avverrà alla conclusione delle attività del corso, in base alle percentuali di accreditamento dei fondi da parte del Ministero e al numero di ore di attività effettivamente svolte. A tal proposito gli aspiranti devono rinunciare sin da ora alla richiesta di eventuali interessi legali e/o oneri di alcun tipo per eventuali ritardi nel pagamento indipendenti dalla volontà di questa istituzione scolastica. Ulteriori informazioni possono essere richieste presso la segreteria dell Istituto rivolgendosi al D.S.G.A. della scuola, nelle ore antimeridiane. Il Dirigente Scolastico Prof. Leonardo Iannuzzi 4

5 Allegato A Al Dirigente Scolastico della Scuola Secondaria di I Grado Francesco Torraca Via Aldo Moro 7100 MATERA Oggetto: domanda per l inclusione in graduatoria degli esperti per il progetto P.O.N. misura Imparare teatrando Il/La sottoscritto/a.. nato/a a (Prov. ) il codice fiscale residente a... (Prov. ) cap., in Via..n... recapito telefonico.. cellulare... indirizzo .. C H I E D E di essere inserito/a nella graduatoria degli esperti per progetto P.O.N. misura Imparare teatrando, relativamente al modulo n dal titolo. A tal fine dichiara di: avere idoneità fisica all impiego non avere condanne penali né procedimenti penali in corso essere disponibile a svolgere l attività di esperto nei giorni feriali in orario pomeridiano e festivi in orario da definire essere in possesso del titolo di studio previsto dal bando. conseguito il presso.. con votazione.. Di avere i seguenti titoli professionali Di avere le seguenti esperienze professionali nel specifico Allega il curriculum vitae. Data. Firma..

6 SCHEMA DI VALUTAZIONE DEI CURRICULA DEGLI ESPERTI ESTERNI I titoli sono valutati soltanto quando coerenti con il sistema delle conoscenze e delle competenze del corso richiesto al docente. Lo stesso titolo verrà valutato una sola volta. Le partecipazioni come discente o docente non quantificate daranno valutate al minimo. A) Istruzione, formazione e certificazioni A1) laurea o titolo specifico in discipline inerenti le tematiche del progetto. A) dottorato di ricerca (attinente la disciplina di docenza) A3) Seconda laurea (attinente la disciplina di docenza) A4) Abilitazioni professionali (attinenti la disciplina di docenza) A) Certificazioni (attinenti la disciplina di docenza) 110 e lode da 9 a da 80 a da 66 a Per ogni abilitazione 3 Per ogni certificazione B) formazione nello specifico in cui si concorre B1) corsi di specializzazione, perfezionamento, stage, borse di studio B) master di durata non inferiore all anno B3) Esperienza di formazione a distanza B4) Competenze sulla valutazione B) Competenze sulla comunicazione Per ogni corso di durata superiore alle 0 ore Per ogni corso di durata dalle 0 alle 0 ore 10 Per ogni master 10 Partecipazione come allievo con frequenza non inferiore alle 40 Partecipazione come allievo con frequenza non inferiore alle 0 ore Partecipazione come allievo con frequenza non inferiore alle 0 ore 4 6

7 C) Esperienza di docenza nello specifico in cui si concorre C1) Conoscenze specifiche dell argomento documentate attraverso pubblicazioni C) Esperienza di docenza in area universitaria o postuniversitaria C3) Docenza in corsi IFTS C4) Docenza in corsi Pon Fse C) Esperienza di formazione a distanza C6) Esperienze sulla comunicazione Per ogni pubblicazione di Per ogni corso di durata dalle 0 alle 0 ore Docenza in corsi post diploma Docenza universitaria (ordinario, associato, ricercatore) Per ogni modulo non inferiore a 30 ore Per ogni corso di durata non inferiore alle 30 ore Partecipazione come docente per non meno di 40 ore Docente con dimostrazione dell attività svolta D) Esperienze lavorative che possono essere ritenute significative ai fini del corso D1) Esperienze lavorative, Nel superiore a 1 consulenze e realizzazioni anni professionali Nel inferiore a anni D) Ruolo in azienda Impiegato, tecnico Consulente professionale Dirigente d azienda (attinente al di 10 interesse) Direttore generale (aziende operanti nel specifico 1 di interesse) 8 Il Dirigente Scolastico PROF. LEONARDO IANNUZZI 7