PERCORSO FORMATIVO DI SCIENZE MOTORIE

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1 Anno Scolastico 2015/16 PERCORSO FORMATIVO DI SCIENZE MOTORIE CLASSE 5CLL Docente:Cologni Maddalena Ore settimanali: 2 Ore annuali (previste in data 7/05/16) : 60

2 FINALITA' E OBIETTIVI FINALITA " Lo studente al termine del quinto anno deve avere consapevolezza della propria corporeità intesa come conoscenza, padronanza e rispetto del proprio corpo; deve aver consolidato i valori sociali dello sport e aver acquisito una buona preparazione motoria; aver maturato un atteggiamento positivo verso uno stile di vita sano e attivo; aver colto le implicazioni e i benefici derivanti dalla pratica di varie attività fisiche svolte nei diversi ambienti" COMPETENZE TRASVERSALI Saper portare a termine il lavoro assegnato. Scoperta delle attitudini personali. Raggiungimento dell autonomia nel lavoro. Saper riconoscere i propri limiti e applicarsi nel loro superamento attraverso la consapevolezza dei propri mezzi. Saper lavorare individualmente ed in gruppo. Capacità di riflessione critica e rielaborazione creativa. Saper osservare,analizzare e rielaborare il vissuto motorio. Consolidamento del carattere e sviluppo della socialità e del senso civico. Competenze digitali e multimediali. COMPETENZE DELLA DISCIPLINA Saper organizzare al termine del quinquennio una personale elementare attività di movimento finalizzato nei modi e nei tempi corretti. Incrementare le capacità motorie e l efficienza fisica tramite un adeguato lavoro di potenziamento fisiologico. Rielaborazione degli schemi motori in funzione dell apprendimento e miglioramento dei gesti sempre più complessi. Conoscenza e pratica delle attività sportive individuali,di gruppo e in ambiente naturale.

3 CONTENUTI/ARGOMENTI (ARGOMENTO 1 GIOCHI DI SQUADRA:CALCIO-PALLAVOLO-PALLACANESTRO- PALLAMANO-ULTIMATE-HOCKEY-FLAG FOOTBALL-RUGBY- BASEBALL-CALCETTO-TENNIS TAVOLO-BADMINTON-ALTRO TORNEI SPORTIVI TRIENNIO CLASSI 5-CALCETTO Conoscenze Abilità Concetto di endurance, mobilità articolare, allungamento muscolare, strutturazione dei tempi e modi. Saper usare un linguaggio proprio ed e- seguire in modo corretto e autonomo l attività. Pre-atletici ed esercizi specifici Saper usare un linguaggio proprio ed e- seguire in modo corretto e autonomo l attività. Conoscenze Abilità Aspetti storici, culturali e fisico motori Saper eseguire i fondamentali individuali. Acquisire e saper usare un linguaggio specifico. trasferire la tecnica individuale Saper nel Riconoscere gioco. le abilità e capacità di Saper base. organizzare in autogestione Regole e arbitraggio l attività Acquisire di gioco, e saper di avviamento usare un linguaggio specifico. e di preparazione. Trasferire in modo pratico le conoscenze. Tecnica dei fondamentali individuali e Saper eseguire i fondamentali individuali. di squadra Saper trasferire la tecnica individuale nel gioco. Saper organizzare in autogestione l attività di gioco, di avviamento e di preparazione.

4 La classe ha partecipato al Progetto Enjoy in data maggio. Le lezioni sono state tenute presso le strutture del Centro sportivo Enjoy sotto la guida di istruttori dedicati i quali hanno proposto circuit training di allenamento calistenico e di potenziamento muscolare specifico attraverso esercizi a corpo libero di propriocettività, coordinazione motoria e di esplosivo Definizione degli obiettivi minimi per il conseguimento della sufficienza - Conoscere,eseguire ed applicare semplici esercizi - Espone le conoscenze in modo parziale. - Partecipazione e impegno consono ma saltuario. METODOLOGIA DIDATTICA Osservazione e valutazione della classe anche con test oggettivi Utilizzo del metodo globale, analitico e induttivo-deduttivo. Lezioni frontali e di gruppo anche autogestite.. Durante l anno scolastico si prevedono gruppi di lavoro per centri di interesse suddividendo le diverse classi presenti in palestra. Si prevedono attività individualizzate per alunni esonerati e/o diversamente abili, integrazioni teoriche,compiti di arbitraggio,organizzazione del materiale ecc.. Si prevedono momenti di confronto attraverso competizioni e partecipazioni a gare sia di Istituto che eventualmente esterne.

5 STRUMENTI Utilizzo di piccoli e grandi attrezzi presenti, fissi e mobili, convenzionali e non. Utilizzo di materiale informale.materiale multimediale, fotocopie, libri,quaderno,dispense,macchina fotografica, internet,dispense e materiale informatico prodotto dall insegnante MODALITA DI VERIFICA Attraverso prove pratiche individuali e di gruppo,prove scritte CRITERI DI VALUTAZIONE NULLO-NEGATIVO 1 NULLO-NEGATIVO 2 Rifiuto totale verso le attività e partecipazione e impegno nulli NEGATIVO 3 Rifiuto quasi totale nei confronti GI dell attività pratica e teorica. Partecipazione e impegno inesistenti. GRAV. INSUFFICIENTE 4 Non conosce e non esegue semplici esercizi. Esporre le conoscenze in modo errato. Partecipazione e impegno sporadico e non attinente INSUFFICIENTE 5 Difficoltà nel riconoscere,eseguire ed applicare semplici esercizi I Espone le conoscenze in modo frammentario. Partecipazione e impegno saltuario e non sempre attinente. SCARSO 5,5 Espone le conoscenze in modo parziale. SC Partecipazione e impegno non sempre adeguati. SUFFICIENTE DISCRETO S D 6 Conoscere,eseguire ed applicare semplici esercizi E- sporre le conoscenze teoriche in modo elementare e corretto. Partecipazione e impegno consono ma saltuario. 7 Conoscere,eseguire ed applicare esercizi complessi con ritmi esecutivi veloci e spostamenti spaziali. E- sporre le conoscenze teoriche in modo articolato e corretto. Partecipazione e impegno consono e costante BUONO B 8 Conoscere,applicare il gesto motorio in modo preciso, efficace e corretto nelle diverse situazioni. Esporre in modo articolato cogliendo i rapporti di causa effetto. Partecipazione e impegno adeguato e attivo. OTTIMO 9 Rielaborazione di schemi motori complessi applicati

6 O modo pertinente e originale ed economico nelle diverse situazioni motorie. Rielaborazione personale delle conoscenze cogliendo le relazioni disciplinari e interdisciplinari. Partecipazione e impegno costante, propositivo.. ECCELLENTE 10 Come l ottimo ma con impegno e partecipazione molto collaborative e propositive all interno della classe VALUTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO DELLA CLASSE La classe si è dimostrata attenta e disponibile sia al lavoro individuale che di gruppo. Ha dimostrato collaborazione attiva, impegno costante autonomia nel lavoro assegnato, rispettandone i tempi d attuazione. LIBRI DI TESTO IL LIBRO DI TESTO E SOLO CONSIGLIATO, SENZA NESSUN OBBLIGO DI ACQUISTO. E stato cambiato per le classi prime e seconde, il titolo è : DIARIO - autore M.Vicini casa editrice Archimede Per le altre classi si mantiene il libro : MOVIMENTO+SPORT=SALUTE autore B.Balboni e A.Dispenza casa editrice Il Capitello FIRMA DEL DOCENTE... DATA...