Interactive Storytelling per la Storia dell Arte. Definizione di un modello per l elaborazione e sperimentazione di un corso pilota

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1 Interactive Storytelling per la Storia dell Arte. Definizione di un modello per l elaborazione e sperimentazione di un corso pilota Claudia Matera Dottorato di Storia dell Arte, Sapienza Università di Roma 09 aprile 2014

2 2 Conoscere un opera d arte

3 3 Conoscere un opera d arte

4 Conoscere un opera d arte Raffaello, L incendio di Borgo, Roma, Palazzo Vaticano, Stanza dell Incendio di Borgo, 1514 c. 4

5 Conoscere un opera d arte Ricostruzione ipotetica di San Pietro in Vaticano 5

6 Conoscere un opera d arte Ricostruzione ipotetica della facciata di San Pietro in Vaticano 6

7 Conoscere un opera d arte Caradosso, medaglia rappresentante l esterno della Basilica di San Pietro secondo il progetto bramantesco,

8 8 Conoscere un opera d arte

9 Come insegnare la storia dell arte? Insegnamento Storia dell arte Meccanismo Gamification Progetto dottorato Narrazione Storytelling Dinamica Gioco Tecnologia Strumenti 9

10 Insegnamento: Storia dell arte Procedimento che permette di inquadrare fenomeni artistici Storia interna Storia dell arte Storia esterna Conservare e tramandare la memoria di un bene/fatto artistico 10

11 Come insegnare la storia dell arte? Insegnamento Storia dell arte Meccanismo Gamification comprensione degli eventi storicizzazione delle opere condivisione del significato e interpretazione Narrazione Storytelling Dinamica Gioco Tecnologia Strumenti 11

12 Narrazione: Storytelling Digital Storytelling [ ] è un dispositivo che traduce e trasforma i racconti, li mette in scena e in movimento attraverso parole, immagini e suoni, amplificando le percezioni e attivando in modo olistico i sensi dell essere umano. La narrazione a suporto dell apprendimento. Pratiche di Digital Storytelling, P. Ascione, M. Cusmai, A. Quagliata, Osservatorio Isfol, n.3/

13 Come insegnare la storia dell arte? Insegnamento Storia dell arte Meccanismo Gamification Dinamica Gioco discorso narrativo composto di premesse, conseguenze, prospettive rielaborate (Bateson) narrazione modifica la struttura del cervello quanto l esperienza personale (Restak) pensiero fondato sulla capacità rappresentativa (Piaget) Tecnologia Strumenti Narrazione Storytelling 13

14 14 Tecnologia: Strumenti

15 Come insegnare la storia dell arte? Insegnamento Storia dell arte Meccanismo Gamification Riproduzioni Modelli Audioguide Realtà Aumentata Google glasses Narrazione Storytelling Dinamica Gioco Tecnologia Strumenti 15

16 Dinamica: Gioco Il gioco è superfluo. Il bisogno di esso è urgente solo in quanto il desiderio lo rende tale. Il gioco può in qualunque momento essere differito o non aver luogo. Non èimposto da una necessità fisica, e tanto meno da un dovere morale. Il gioco si fissa subito come forma di cultura. Giocato una volta, permane nel ricordo come una creazione o un tesoro dello spirito, è tramandato, e può essere ripetuto in qualunque momento [ ] J. Hiuzinga, 1946 (1973; 2002), Homo ludens, Torino, Einaudi, p

17 Come insegnare la storia dell arte? Insegnamento Storia dell arte Meccanismo Gamification partecipazione attiva ingresso nel cerchio magico coinvolgimento nella narrazione Narrazione Storytelling Dinamica Gioco Tecnologia Strumenti 17

18 Meccanismo: Gamification Punti Livelli Progress Bar Missioni Un valore numerico progressivo che viene conferito per ogni azione o serie di azioni perpetrate. Meccanica basilare per riconoscere un premio al giocatore che procede nel gioco. Tecnica testuale o grafica, posta solitamente in alto, che mostra il progredire del giocatore. Indicano un obiettivo da raggiungere passando attraverso una serie di difficoltà. Status Schema Reward Scarsità Valore Morale La posizione o livello del giocatore nel contest. Si è mossi dall auto espressione e dalla competizione. Una determinata azione o serie di azioni premiate con un oggetto fisico o virtuale. Creare un senso di scarsità artificiale disponendo di un numero limitato di posti o oggetti. Può essere temporale o quantitativo. Il miglior modo per spingere l utente a compiere una azione èfar leva su motivazioni intrinseche. 18

19 Come insegnare la storia dell arte? Insegnamento Storia dell arte sistema di feedback immediati Meccanismo Gamification Dinamica Gioco stimola alcuni istinti umani primari (competizione, stato sociale, compensi, successo) bilanciamento: obiettivoprogessione ricompensaconvisione Tecnologia Strumenti Narrazione Storytelling 19

20 Come insegnare la storia dell arte? Insegnamento Storia dell arte Meccanismo Gamification Progetto dottorato Narrazione Storytelling Dinamica Gioco Tecnologia Strumenti 20

21 Grazie! Claudia Matera Mail: Skype: kriskae 21