Crescere con i nostri figli

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1 Crescere con i nostri figli Sala Baganza, 30 Marzo 2007 Le nuove tecnologie della comunicazione: internet e telefono cellulare. Conoscerli per non subirli. Andrea Scrimieri

2 Tecnologie La tecnologia si occupa dello sviluppo di macchine partendo dai principi della scienza. Tecnologie della comunicazione: (sviluppo di) macchine che aggiungono modi di comunicare

3 Comunicazione dal lat. cum = con e munire = legare, costruire Processo di trasmissione di informazioni (secondo il modello Shannon e Weaver). In Italiano, comunicazione ha il significato semantico di "far conoscere", "render noto".

4 Comunicazione La comunicazione è un processo costituito da un soggetto che ha intenzione di far sì che il ricevente pensi o faccia qualcosa (Grice, 1975).

5 Comunicazione La comunicazione è il modo che ci consente di relazionarci con gli altri. Non è necessariamente verbale

6 Internet e cellulari A cavallo tra il XX e il XXI secolo due tecnologie hanno cambiato il modo di comunicare: Cellulari Computer

7 I giovani Come capita spesso le innovazioni vengono recepite per prime tra i più giovani piuttosto che tra gli adulti

8 Internet Internet è una rete di computer distribuita su base planetaria. Può esser visto come un luogo virtuale dove qualcuno mette a disposizione servizi e contenuti E' possibile vederlo come uno specchio della realtà

9 Strumenti Si tratta comunque di strumenti Come tali non sono buoni o cattivi Gli usi che se ne fanno possono però essere responsabili, legali, appropriati o meno

10 Seymour Papert Quando parliamo di nuove tecnologie [nella scuola] è importante chiarire se si parla di una prospettiva a lungo termine - cosa succederà tra dieci o venti anni - o se si parla di cosa accadrà domani. In altre parole i veri effetti si potranno vedere tra qualche anno.

11 Televisione La precedente generazione è cresciuta convivendo con questo strumento. Aspramente criticata perchè: Per i genitori comodo strumento per parcheggiare i bambini La gente la guarda Tuttavia i programmi televisivi sono filtrati e sia chi li trasmette sia le istituzioni sono garanti dei contenuti

12 Digital Generation Ma ci sono davvero differenze tra questa e la precedente generazione di ragazzi? Ossia Quanto i nostri figli appartengono realmente a quella che viene definita digital generation?

13 Un po' di numeri Un'indagine del 2006 ha rivelato che su un campione di ragazzi dai 14 ai 24 anni: il 91% è un internauta il 53% possiede un ipod o un lettore MP3 il 5% non usa il PC il 4% usa il PC e non Internet

14 I giovani e la Rete Ma cosa fanno i nostri ragazzi su Internet? Leggono (66%) Consultano i motori di ricerca (83%) Si documentano per studio o lavoro (27%) Frequentano chat, forum, ecc. (25%) Hanno un proprio blog (9%)

15 Informazione Un dato interessante è che Internet viene utilizzata come fonte per l'informazione. I ragazzi dedicano circa lo stesso tempo (circa 3 ore la settimana) per leggere i quotidiani su internet o su carta. Il 52% legge comunque riviste e quotidiani tanto su internet quanto in forma cartacea (il 27% lo legge solo in modo tradizionale). Internet viene visto quindi come uno strumento alternativo e complementare da cui attingere informazioni.

16 Interattività Rispetto alla televisione Internet ha il vantaggio (o svantaggio) di fornire una forte interattività Vado sulle pagine che cerco Fruisco dei servizi ( , chat, blog, ecc) che voglio Interagisco con altre persone

17 Un esempio riuscito Linux: il più grosso progetto collaborativo della storia dell'uomo Migliaia di sviluppatori sparsi per il mondo Si autogestiscono (meritocrazia) utilizzando Internet come strumento per coordinarsi e scambiarsi informazioni Nato su una mailing list

18 Chat Luogo di incontro virtuale Divise in stanze tematiche Apparentemente visto come un modo per relazionarsi Non sono negative in senso assoluto

19 Chat Un adolescente tipicamente sente il bisogno di sentirsi parte di un gruppo Una chat può essere un modo talvolta pericoloso per sentirsi parte di un gruppo

20 Chat Consente potenzialmente di impersonare una qualsiasi identità, facendo credere di essere quello che non si è (o che si vorrebbe essere). Anonimato Non posso conoscere chi ho realmente davanti

21 Chat Tipicamente chi frequenta le chat tende a ritrovarsi sempre con le stesse persone che hanno interessi simili ai suoi Il rischio è che sostituisca per un adolescente il tradizionale modo di socializzare, estraniandolo dalla realtà E' per questo necessario un controllo sia sul tempo trascorso in chat che sulle frequentazioni

22 Giochi di ruolo Analogamente vi sono alcuni video giochi che si fondano sull'interazione con altri videogiocatori sparsi per la Rete Anche in questi casi ci può essere il rischio di dipendenza.

23 U n e s e m p i o : S e c o n d L i f e E' un videogioco online dove vengono forniti ai suoi utenti (definiti "residenti") gli strumenti per aggiungere al "mondo virtuale" di Second Life nuovi contenuti grafici: oggetti, fondali, fisionomie dei personaggi, contenuti audiovisivi, ecc. I videogiocatori costruiscono il loro mondo. Attualmente ha oltre 5 milioni di utenti.

24 A p p r o c c i o a I n t e r n e t Fase di osservazione e ricerca giornali, riviste, ecc. casinò virtuali trading online negozi virtuali siti pornografici Fase relazionale comunicativa chat MUD altri giochi di ruolo online Rischi sovraccarico cognitivo gioco d'azzardo patologico online trading patologico online shopping compulsivo online porno dipendenza Rischi incontri al buio pericolosi isolamento sociale e dipendenza dipendenza da sesso virtuale perdita dei contatti reali sentimenti di onnipotenza.

25 Web I contenuti offerti dal Web (le pagine Internet ) rispecchiano quella che è la realtà. Come una parte di questo mondo non è sicura per i nostri figli, così anche una parte del web non è sicura per i nostri figli. Solitamente da una ricerca su Internet una persona ottiene un risultato attinente alla ricerca. A volte anche una ricerca su una bambola può essere pericolosamente fuorviante...

26 Pedofilia Nonostante quello che vogliono farci credere TV e giornali, Internet non è un covo di pedofili. Ma l'anonimato (o presunto tale) che Internet consente talvolta agevola lo svolgimento di attività illegali. Gli utenti Internet comunque non rischiano di restare invischiati in trappole tese da pedofili.

27 Non solo Internet... Console e Computer Analogie con la videodipendenza 1 Marzo 2007 un ragazzo cinese avrebbe passato gran parte del proprio tempo nella settimana delle festività primaverili impegnandosi in videogiochi online per tutti quei giorni fino ad un infarto fatale che lo ha colto durante l'ultimo giorno della festa. Complice mancanza di sonno, obesità e stile di vita irregolare. Necessaria vigilanza, controllo e tutela

28 Vittime......della società, non di Internet

29 Lettori multimediali Al contrario del modo tradizionale di ascoltare musica, chi utilizza un lettore multimediale, utilizzando delle cuffie o auricolari, tende a isolarsi dal contesto che lo circonda.

30 Cellulari Per molti di noi sono diventati degli strumenti indispensabili per la vita di tutti i giorni. Eppure fino a 10 anni fa riuscivamo a farne a meno. Molti di noi, seppur involontariamente, hanno sviluppato una specie di dipendenza da questo tipo di tecnologia

31 Cellulari Oggi i cellulari sono: Fotocamere Calcolatrici Agende Rubriche Lettori Multimediali Strumenti di svago (giochi) Navigatori satellitari Telefoni

32 Cellulari Molti adulti utilizzano la telefonia mobile allo stesso modo della telefonia tradizionale. I giovani hanno adottato un differente modo di rapportarsi con questa tecnologia che per loro è uno strumento essenziale per relazionarsi.

33 Cellulari Per i genitori avere la possibilità di poter reperire sempre i propri figli è sinonimo di tranquillità In realtà sono in tanti a sottovalutare gli effetti a lungo termine dell'utilizzo dei cellulari.

34 Effetti collaterali Ambiente iperprotettivo Restare schiavi di uno strumento Mancato confronto e assenza di alcune dinamiche che contribuiscono a ritardare la maturità di un adolescente

35 Esempio 10 Anni fa 1. Luigi, che ha 16 anni, conosce Cristina, sua coetanea, e si fa dare il suo numero di telefono, quello di casa 2. Luigi vorrebbe uscire una sera con Cristina e l'unico modo che ha per contattarla è quello di chiamarla a casa, dove probabilmente risponderà qualcun altro 3. Luigi deve vincere l'imbarazzo di parlare con un'altra persona, probabilmente il padre, terrore di ogni adolescente 4. Alla fine vince l'imbarazzo, gli risponde il padre, ma riesce a parlare con Cristina, dopo il classico terzo grado e avergli dato anche codice fiscale e ultima dichiarazione dei redditi 5. L'essersi scontrato con una situazione difficile e imbarazzante ha contribuito a una piccola crescita personale

36 Esempio Oggi 1. Luigi, che ha 16 anni, conosce Cristina, sua coetanea, e si fa dare il suo numero di telefono, il cellulare 2. Luigi vorrebbe uscire una sera con Cristina cosi' le manda un sms, che ha tutto il tempo di pensare e scrivere 3. Cristina le risponderà con un sms, accettando o meno la proposta 4. Luigi raggiungerà o meno il suo scopo senza affrontare una situazione comunque difficile ma che contribuirebbe ad arricchirlo nel modo di relazionarsi

37 Cosa fare? I nostri figli sono una responsabilità e meritano il nostro tempo. Inutile abbandonarli davanti a una TV, Playstation o PC Cercare di conoscere assieme a loro Internet

38 Cosa fare? Fare azione di vigilanza cercando di capire cosa li porta a stare davanti al PC Un uso non corretto di Internet e Informatica spesso nasconde disagi ben più grandi Tenerli lontano, nel possibile, dalle chat cercando di farli investire nelle relazioni tradizionali.

39 S t r u m e n t i p e r i g e n i t o r i Davide.it Sito Polizia di Stato Strumenti ad-hoc Dose di scappellotti q.b.

40 Domande e Risposte Grazie!

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