ANZIANI e INTERNET: una relazione in via di sviluppo Dott. P. B. DONZELLI

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "ANZIANI e INTERNET: una relazione in via di sviluppo Dott. P. B. DONZELLI"

Transcript

1 ANZIANI e INTERNET: una relazione in via di sviluppo Dott. P. B. DONZELLI Livello di soddisfazione per i rapporti sociali ( intendendo per sociali i rapporti con il mondo esterno in genere ). Abbiamo considerato i tre livelli: - alto ( composto da anziani pienamente soddisfatti della propria relazione Sociale ) - medio ( formato da anziani mediamente soddisfatti della propria relazione Sociale ) - basso ( composto da anziani insoddisfatti della propria relazione sociale ) Soddisfazione rapporti sociali (%) (%) Anziani pienamente soddisfatti Anziani mediamente soddisfatti Anziani insoddisfatti Maschi Femmine Totale Il livello di soddisfazione per i rapporti sociali risulta fortemente basso. Il 63% degli anziani denuncia una condizione di esclusione e di isolamento sociale. Non si notano grandi differenze tra i sessi. grafico 1 1

2 Frequenza di utilizzo di internet da parte dei navigatori anziani 2% 26% 72% giornalmente settimanalmente mensilmente grafico 2 C o s a r i c e r c a l a n z i a n o i n i n t e r n e t? Informazione e ricerca (servizi sociali, salute, assistenza) 90% Aggiornamento (cultura, politica, economia, borsa e fisco) 70% Lettura (riviste, quotidiani, narrativa contemporanea, storia moderna) Intrattenimento, rispondendo ai propri passatempi 45% 43% Comunicazione (chat, forum) 32% Acquisti (trading on line) Altro 2% 2% grafico 3 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100 % 2

3 Anziani e internet: una relazione in via di sviluppo Internet ha iniziato ad aprirsi alla terza età nel 1984, quando in America Kearsley e Furlong proposero un programma di lavoro per cittadini anziani, che, nel giro di pochi anni, si evolse in un networking program ( programma d interconnessione ) per tutta la nazione chiamato Seniornet. Il fine di tale programma di alfabetizzazione informatica era quello di migliorare la vita delle persone anziane stimolando i loro interessi e consentendo la condivisione delle loro conoscenze in rete ( Mammarella, 1999 ). Da allora, numerose ricerche hanno cercato di chiarire il rapporto esistente tra anziani ed utilizzo di internet. Nel 2000, alcune indagini statunitensi dimostrarono che l 83% dei navigatori ultracinquantenni aveva imparato a navigare in internet autonomamente, aveva utilizzato la rete da almeno un anno e si era collegato con una frequenza superiore alle 8 ore la settimana ( Seniornet, 2000 ). Dal 2000 ad oggi, l'incremento di coloro che utilizzano la rete è aumentato del 47%: attualmente, in America, il 52% delle persone ultracinquantenni possiede un pc in casa ( fonte: US Census ) e il 22% degli over 65 si collega alla rete quotidianamente ( fonte: marketer, 2003 ). I dati, ricavati dalla Pew Internet and American Life Project, confermano che internet non è solo il regno delle giovani generazioni. I sondaggi Mediamatrix, infatti, hanno rilevato come i navigatori anziani, rispetto ai giovani, usano la rete con maggiore frequenza ( basti pensare che circa il 72% fa un uso quotidiano di con amici, utilizzandola mediamente 5 ore la settimana ), stanno on-line più a lungo, visitano più siti, possiedono e usano più spesso la carta di credito. Anche in Italia, negli ultimi anni, si è assistito ad un notevole incremento della navigazione in rete da parte delle persone anziane ( De Brabant F., 1998; Muzzioli L., 2002 ). Questo fenomeno è stato affiancato ad una sempre maggiore presa di coscienza dei bisogni effettivi delle persone che invecchiano. Già dal 1998, la 50 e più Fenacom ( Conf-commercio ), in un indagine riguardante la fisionomia generale della terza età in Italia, aveva individuato la complessità dei bisogni del mondo anziano e i limiti culturali, prima che organizzativi, con cui la moderna società risponde all invecchiamento della propria popolazione. Ne era emersa una figura di soggetto forte, più istruito rispetto al passato, più ricco di tempo, di salute, di denaro, ma anche di curiosità, di voglia di vivere, di confrontarsi con le innovazioni e di dare positività al futuro. Un anziano sempre più consapevole del suo ruolo sociale e, quindi, capace anche di fare emergere una nuova domanda di consumo rispetto alla quale spesso le imprese erano e sono tuttora lente ad adeguarsi. Risulta quindi necessario sfatare il luogo comune del vecchietto che compra solo lo stretto necessario per sopravvivere e non si informa, non si evolve, non segue le trasformazioni della società. Tanto più che numerose ricerche hanno ormai dimostrato il grande bisogno di comunicare e di conoscere delle persone anziane, le difficoltà incontrate per le troppe barriere culturali, il loro desiderio di ricevere ascolto e considerazione ( Vergani, 2000 ), nonchè la loro profonda insoddisfazione dovuta alla condizione di esclusione e di isolamento sociale in cui spesso si trovano a vivere: i risultati di una recente indagine condotta sul territorio nazionale rilevano un tasso di insoddisfazione dei propri rapporti con il mondo esterno pari al 63% del campione di anziani considerato ( grafico 1 ) ( Donzelli P. B. ( a ), 2003 ). E stato parimente dimostrato come non manchi, in terza età, la fiducia nel futuro e una propensione alla progettualità ( Donzelli P. B., 2004 ). L utilizzo di internet, come suggerisce Lawhon, potenzialmente rappresenta, per la persona anziana, non solo un luogo di ritrovo, ma anche un valido strumento di partecipazione alla vita comunitaria, aggiornamento, informazione e condivisione delle proprie conoscenze ( Lawhon, 1996; Mc Mellon C. A., Schiffman L. G., 2002 ). Tuttavia, le persone anziane che si avvicinano per la prima volta al web, se non guidate, incontrano spesso notevoli difficoltà nella navigazione ed esprimono un senso di disorientamento e di smarrimento. Le difficoltà maggiormente riscontrate risultano essere quella di apprendimento ( molte persone anziane non hanno mai utilizzato un computer e, per questo, non ne conoscono le potenzialità ); quella di lettura ( dovuta sia al tipo di carattere, che allo stile, alla dimensione e ai colori utilizzati con cui vengono costruiti la maggior parte dei siti internet ) e la difficoltà di scrittura ( per compromissioni della motricità ). In base a tali difficoltà i corsi di alfabetizzazione informatica per anziani dovrebbero prima di tutto motivare la persona alla navigazione tramite moduli facilmente comprensibili, interattivi ed informativi; inoltre, la costruzione di siti internet dovrebbe, al fine di rendere più agevole la visualizzazione, considerare un aumento della grandezza dei caratteri ed una grafica che tenga conto di una buona coordinazione tra stile e colore ( Coolins, 1996 ); infine, alla difficoltà di scrittura, si può rispondere con ausili di navigazione idonei. 3

4 A c c e s s o e d a c c e s s i b i l i t à Il miglioramento della qualità di vita delle persone che utilizzano la rete è strettamente collegato ai criteri di usabilità secondo cui sono state costruite le nuove tecnologie. Il concetto di usabilità, secondo ISO 9241, definisce la capacità di utilizzo di un dato strumento tecnologico, " l'efficacia, l'efficienza e la soddisfazione, conseguenti alla facile accessibilità, con cui utenti specifici raggiungono specifici obiettivi in una situazione particolare " ( Dix A., Finlay J., Abowd G., Beale R., 1998 ) Risulta quindi necessario fornire le possibilità di facile accesso a tutti gli utenti che si avvicinano alla rete, favorendone l accessibilità. Mentre il concetto di accesso si identifica con la disponibilità di hardware, software ed infrastruttura ed è facilmente raggiungibile, l accessibilità implica un processo di adattamento a seconda dei bisogni dell utente finale, in questo caso l anziano che fruisce i diversi servizi che gli vengono offerti. In altre parole, l accessibilità consiste nel rendere quanto più universale possibile la funzionalità e la fruibilità della tecnologia adattandola alle esigenze di colui che la utilizza. Sempre più frequentemente la costruzione dei siti web viene affidata a giovani designer che non considerano la possibilità di accesso di utenti che abbiano problemi a carattere visivo, motorio o anche semplicemente conoscitivo del web. Le persone anziane, per esempio, incontrano spesso difficoltà relative alla mancanza di vista, all imprecisione dei movimenti e alla perdita di memoria. Inoltre molti anziani hanno lasciato il mondo del lavoro senza mai aver usato il computer. Numerose ricerche dimostrano come, rispetto ai navigatori di età compresa tra i 21 ed i 55 anni, i navigatori ultrasessantenni tendono a commettere più errori e impiegano più tempo quando viene loro assegnato un compito da risolvere in Rete ( Nielsen Norman Group, 2002 ). In particolare, gli anziani hanno una percentuale di successo nel completamento di quanto loro assegnato del 52,9% rispetto al 78,2% dell'altro gruppo di età. Anche il tempo è un fattore discriminante: il gruppo anziani impiega in media 12 minuti e 33 secondi contro i 7 minuti e 14 secondi necessari all'altro gruppo per fare la stessa operazione. Per quanto riguarda gli errori, infine, gli anziani ne fanno 4,6 errori per ogni compito assegnato rispetto a 0,6 errori dell'altro gruppo. Considerando tali differenze, il World Wide Web Consortium, W3C, ha promosso la WAI: Web Accessibility Initiative. Tale iniziativa mira ad individuare e suggerire criteri di realizzazione dei siti web tali da permettere la fruizione delle informazioni, in essi contenute, indipendentemente dalle disabilità eventualmente presenti nel soggetto. Tenere presenti le direttive WAI consente di promuovere l accessibilità dei servizi multimediali. La WAI propone di creare i siti internet associando sia componenti testuali che non testuali ( come grafici, immagini e animazioni ), in modo da inserire la ridondanza di informazione promuovendone la presentazione simultanea. Si dovrebbero evitare, inoltre, cambiamenti improvvisi di colore, il refresh automatico, i colori troppo tenui, i caratteri troppo piccoli, le animazioni troppo veloci. Ogni pagina dovrebbe, poi, essere presentata come sintesi vocale, braille, e testo. Tale sincronia sensoriale ( udito per la sintesi vocale, tatto per il braille, vista per la versione testuale ) favorirebbe l accessibilità a diverse categorie di disabilità. Tanto il testo quanto le immagini dovrebbero, quindi, parlare la stessa lingua. R. Scano suggerisce un esempio cha favorisce la comprensione di questo sistema strutturale: una foto della Terra vista dallo spazio. Se gli obiettivi della presentazione dell'immagine sono soltanto decorativi, basterà apporre un testo che dica " foto della Terra vista dallo spazio "; se lo scopo dell immagine è quello di informare, il testo dovrà esplicitare a parole quella data informazione; se, infine, la foto si collega ad altre informazioni attraverso un collegamento ipertestuale, il testo dirà all'utente " informazioni sul Pianeta Terra ". Toccherà poi agli " interpreti " ( un particolare browser, le tecnologie aggiuntive come i lettori di schermo, le sintesi vocali o le sintesi braille ) mostrare rendendo ancor più accessibili le informazioni al navigatore. Esistono, infine, anche " equivalenti non testuali " quali icone, discorsi preregistrati o filmati di persone che, traducendo il testo nel linguaggio dei segni, possono rendere accessibile il sito a soggetti con diverse disabilità fisicosensoriali ( Scano R., 2003 ). 4

5 Gli effetti dell utilizzo di internet sulla persona anziana In questi ultimi anni, numerose ricerche hanno dimostrato quale grande apporto l utilizzo di internet può offrire all assistenza della persona anziana. Oltre a combattere il decadimento dell efficienza psichica globale e rappresentare uno stimolo per le funzioni cognitive quali percezione, attenzione, tempi di reazione, memoria e ragionamento ( De La Garza C. et. al., 2001; Nicita-Mauro V., 2002; Pace G. M., 2001 ), esso consente di mantenere attiva la curiosità intellettuale dell anziano ( Schwab C., 1998 ). Come rilevano gli studi condotti presso l Università dell Oklahoma ( Seniornet.org ), attraverso forum on-line è possibile realizzare e mantenere relazioni di aiuto e sostegno per gli individui che hanno una rete di relazioni sociali limitate a causa di perdita di mobilità o per altri fattori. E stato dimostrato come le relazioni on-line possono essere un sostituto adeguato o un importante arricchimento delle relazioni faccia a faccia. Benché non necessariamente le relazioni on-line vengano usate per risolvere problemi, è invece significativo l'apporto che danno nella gestione dello stress e nel migliorare l'umore facendo sensibilmente regredire le sintomatologie a carattere depressivo ( Parrella B., 2000; A.N.S.A., 2001; Buonaiuto R., 2002 ). Tramite l utilizzo dell , delle chat e di altre attività di telecomunicazione, infatti, si possono formare nuove amicizie, contattare i membri della propria famiglia che abitano in paesi lontani. Per i pensionati, inoltre, si creano occasioni di condivisione, di trasmissione, di scambio e di aggiornamento, nonché nuove opportunità lavorative ( Vergani C., 2000 ). Il mondo virtuale diventa quindi un pretesto per rimanere al passo con l avanzare della società ( Muzzioli L., 2002; Raffaell G., 2000 ), interagire con altri navigatori, conservando una maggiore autonomia ( Bertoldi G., 2000; Capodieci S., 1998; Colombo F., 1999; Granick L., 2000; Marcellini F., Gagliardi C., Leonardi F., Spazzafumo L., 1999 ). Le esperienze di alfabetizzazione informatica per anziani in Italia Già da diversi anni, in alcuni comuni italiani, sono state promosse delle simpatiche iniziative al fine di facilitare il più possibile l utilizzo della rete, rispondere adeguatamente alla grande necessità di comunicare della persona anziana fornendo la possibilità di interagire on-line, favorire l autonomia nella terza età, stimolare l impegno dell anziano in qualche attività costruttiva o ricreativa, sensibilizzare le istituzioni e l opinione pubblica al problema del digital divide generazionale, ossia il divario in termini di possibilità e capacità di accesso alle nuove tecnologie che separa la popolazione giovane e adulta da quella nella terza età. Gli anziani che hanno partecipato a queste iniziative hanno dimostrato di provare grande interesse e curiosità verso tali seminari di formazione. Tra le varie realtà ricordiamo: Internet, nonni & nipoti, a Sesto San Giovanni, che ha visto gli anziani seguiti, accompagnati e guidati da alcuni studenti nella navigazione ( uno studente nipote per ogni nonno ); il progetto NonnOnline promosso a Bari dall Università popolare della terza età in collaborazione con l Auser - -; l apertura, a Roma, a supporto della diffusione del sito del centro di navigazione assistita " cambusa ", dedicato agli anziani, in cui gli " allievi " imparano l'uso del computer e soprattutto di Internet aiutati da giovani tutor; Internet Saloon sponsorizzata da Microsoft a Milano che ha già coinvolto, dalla sua nascita, migliaia di anziani convincendo gli organizzatori a replicare l'iniziativa in altre città italiane ( ). Tali corsi di alfabetizzazione informatica hanno permesso di conoscere i principali bisogni che spingono la persona anziana ad avvicinarsi alla new technology, nonché le effettive esigenze dei navigatori ultrasessantenni. L Aim di Milano, ad esempio, ha condotto una ricerca molto interessante su un campione di oltre 1000 navigatori anziani ( età media 67 anni ) che avevano partecipato ai corsi Internet Saloon di alfabetizzazione informatica ( Stefanizzi S., Martinetti G., 2004 ). I risultati di tale indagine hanno rilevato un crescente interessamento al computer da parte delle persone anziane che possiedono un istruzione superiore o universitaria, uno status sociale medio-alto, lavorano ancora o comunque, prima del pensionamento, avevano un impiego di dirigenza. I programmi da loro maggiormente e più facilmente utilizzati risultano essere: Word ( 44,8% ), Internet Explorer ( 23,5% ) ed Outlook ( 11,9% ). 5

6 L accesso in Internet viene sperimentato soprattutto da coloro che sono ancora attivi socialmente. Chi non mostra interesse viene scoraggiato per lo più da difficoltà e complicazioni tecniche. Non manca, tuttavia, chi non prova alcun interesse verso la navigazione ( il cui tasso risulta pari al 20% del campione ). Il 37,5% degli anziani considerati ritiene internet una vasta banca dati in cui poter ricercare e reperire informazioni utili, mentre il 26,3% del campione considera la rete come un utile strumento di lavoro. Non mancano, comunque, risposte critiche per le quali sarebbero necessarie più informazioni sui motori di ricerca, occorrerebbero facilitazioni nel reperire informazioni per arrivare più in fretta alle informazioni e sarebbe auspicabile una maggiore chiarezza su come trovare i siti. In definitiva, il coinvolgimento degli anziani in progetti finalizzati all utilizzo delle nuove tecnologie e di Internet può stimolare in loro nuovi interessi culturali nonché il desiderio di rendersi ancora utili. Favorire l inserimento in un contesto sociale, oltre a migliorare la qualità della loro vita, può rappresentare una validissima alternativa ad iniziative di tipo assistenziale, peraltro con una riduzione della spesa pubblica. La frequenza di navigazione e gli interessi del navigatore ultrasessantenne Recenti ricerche hanno consentito di far luce sulla frequenza di navigazione in rete e sui principali interessi delle persone anziane che visitano il web. I navigatori senior utilizzano internet per lo più con cadenza settimanale ( grafico 2 ) ( Donzelli P. B. ( b ), 2003 ). I bisogni da loro maggiormente espressi risultano essere, soprattutto, quelli legati all aggiornamento, alla ricerca di informazioni utili sui temi della sanità e al mantenimento di contatti socio-relazionali. Per il 90% degli anziani presi in esame in una recente ricerca condotta in rete tramite il servizio chat del portale Internet rappresenta, infatti, una ricca fonte di informazioni socio-assistenziali. Oltre il 70% se ne serve per aggiornamento, il 45% per leggere riviste, quotidiani e saggi, il 43% per essere intrattenuto, il 32% per comunicare ( grafico 3 ) ( Donzelli P. B., 2004 ). Le tematiche dei siti maggiormente visitati riguardano notizie utili sulla vecchiaia ( ambiti della ricerca, della salute e dell assistenza ); attività del tempo libero (acquisti on-line, librerie on-line, antiche ricette, musei on-line, poesie e racconti, idee per intrattenere i nipotini, enigmistica ); aggiornamenti vari (lettura dei quotidiani nazionali, telegiornale, notizie meteo, televideo, corsi on-line per imparare ad utilizzare i programmi del computer, Università per la terza età ); informazioni generali ( associazioni di volontariato, pagine gialle, chat, telefono amico...). Le persone anziane che si collegano in internet utilizzano diversi servizi durante la navigazione. I più frequenti sono la mail, la chat, la mailing list, la bacheca elettronica ed il forum on-line. Sia la mail che la chat consentono di comunicare, mantenere i contatti relazionali con parenti, amici e conoscenti, incentivando motivazione e senso di progettualità. La mailing list fornisce la possibilità di scambio e di aggiornamento. La bacheca elettronica viene considerata come un luogo di libera espressione in cui raccontare di sé e delle proprie idee. Infine, il forum on-line consente la costruzione di un gruppo virtuale che si cimenta in approfondimenti tematici per lo più ben definiti. Le ricerche sopra citate e l utilizzo di questi servizi da parte dei navigatori anziani testimoniano sia l interesse che le persone anziane cominciano a nutrire per la rete, che la possibilità di stimolo, di integrazione sociale, di socializzazione e di partecipazione attiva alla vita sociale che la rete comporta per l anziano. B i b l i o g r a f i a d i r i f e r i m e n t o A.N.S.A. Italia: 60 milioni di utenti di telefonia mobile nel Buonaiuto R. In Cambusa a navigare sul web. / quotidiano/formazione/f asp Capodieci S. Internet e terza età

7 Bertoldi G. La differenziazione dei consumi per età e per generazioni: l impatto dell invecchiamento su consumi e fabbisogni di servizi Colombo F. Differenze generazionali nell uso del computer Collins B. R., Beyond cruising. Rewiewing. Library Journal, 121 ( 3 ), , De Brabant F. Anziani e internet: una relazione promettente. De La Garza C., et. al., Modalité d'utilisation et d'apprentissage de l'internet par les aînés: le cas du site de la SNCF et de la CDC. Rapport final Contrat SNCF-CDC, Mire, Paris, 59pp, mai Dix A., Finlay J., Abowd G., Beale R., " The effectiveness, efficiency, and satisfaction with which specified users achieve specified goals in particular environments ", Prentice Hall Europe. Human Computer Interaction, p. 192; Granick L. Teaching computers to older adults Lawhon T., Ennis D., Lawhon D. C. Senior adults and computers in the 1990s. Educational Gerontology; vol. 22, 2: , Mammarella N. Anziani e nuove tecnologie. Il Tetris del nonno. Psicologia Contemporanea/11; 5-11, Marcellini F., Gagliardi C., Leonardi F., Spazzafumo L. Mobilità e qualità della vita degli anziani Milano: Franco Angeli Mc Mellon C. A., Schiffman L. G., Cyberseniors empowerment: how some older individuals are taking control of their lives, Journal of Applied Gerontology, vol. 21, n. 2, pag , Muzzioli L. Gli anziani sbarcano on line. / Notizie/news9.htm Nicita-Mauro V. Vivere bene la terza età nella società del /medicina01.ht Nielsen Norman Group, Web Usability for Senior Citizens: 46 Design Guidelines Based on Usability Studies with People Age 65 and Older, Pace G. M. La nonna del mondo è in Rete ma non solo grazie al computer Parrella B. Effetti positivi di internet sugli anziani Raffaell G. Lupi ( di mare ) grigi accorrono in rete Scano R., DocID= Schwab C. Research on senior s computer and internet usage: Report of a national survey Vergani C. I bisogni dell anziano R i c e r c h e d i a p p r o f o n d i m e n t o D o n z e l l i P. B. ( a ), A n z i a n i t à, s o l i t u d i n e e r e t i i n f o r m a t i c h e: l a c o s t r u z i o n e d e l p o r t a l e Roma: PSICOINFORMA.NET Rivista Telematica Semestrale di Psicologia e Psicoterapia, o in Donzelli P. B. ( b ), Un portale internet per gli anziani, Troina: HR handicap risposte n.173, pag , aprile Donzelli P. B., L utilizzo di Internet per vincere la solitudine in terza età. La costruzione del portale Roma: AeAInforma, 1/2 gen/aprile, pag , Stefanizzi S., Martinetti G., Gli anziani e le nuove tecnologie: una ricerca sui frequentatori dei corsi di Internet Saloon, Milano: AIM, Paolo Donzelli. 7

Accessibilità digitale

Accessibilità digitale Accessibilità digitale Guido Gelatti guido.gelatti@itiscastelli.it Brixia Generazione Digitale - 6 Dicembre 2013 The power of the Web is in its universality Tim Berners-Lee afferma che il web "deve consentire

Dettagli

E-learning. Vantaggi e svantaggi. DOL79 Laura Antichi

E-learning. Vantaggi e svantaggi. DOL79 Laura Antichi E-learning Vantaggi e svantaggi vantaggi Abbattimento delle barriere spazio-temporali Formazione disponibile sempre (posso connettermi quando voglio e tutte le volte che voglio) e a bassi costi di accesso

Dettagli

1 - Cos è l accessibilità e a chi è destinata

1 - Cos è l accessibilità e a chi è destinata 1 - Cos è l accessibilità e a chi è destinata di Michele Diodati michele@diodati.org http://www.diodati.org Cosa significa accessibile 2 di 19 Content is accessible when it may be used by someone with

Dettagli

ESERCITAZIONE. La Rete come risorsa per l educazione interculturale PREMESSA

ESERCITAZIONE. La Rete come risorsa per l educazione interculturale PREMESSA ESERCITAZIONE La Rete come risorsa per l educazione interculturale PREMESSA Il World Wide Web, come abbiamo visto, costituisce sicuramente un ambiente che offre importanti opportunità e risorse per lo

Dettagli

Formazione in rete e apprendimento collaborativo

Formazione in rete e apprendimento collaborativo Formazione in rete e apprendimento collaborativo Ballor Fabio Settembre 2003 Cos è l e-learning Il termine e-learning comprende tutte quelle attività formative che si svolgono tramite la rete (Internet

Dettagli

ACCESSIBILITÀ DELL E-LEARNING

ACCESSIBILITÀ DELL E-LEARNING ACCESSIBILITÀ DELL E-LEARNING ELEONORA GUGLIELMAN Modelli di innovazione e inclusione sociale Giornata di Studio Tematiche Diritto all istruzione E-accessibilitye inclusione digitale Competenze digitali

Dettagli

SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2015

SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2015 SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2015 NOME PROGETTO: DECISAMENTE ABILI 2014 AMBITO D INTERVENTO: affiancamento alle persone diversamente abili nelle attività di socializzazione a domicilio e nelle

Dettagli

PIANO BIENNALE PER I DIRITTI DELLE PERSONE CON DISABILITÀ

PIANO BIENNALE PER I DIRITTI DELLE PERSONE CON DISABILITÀ PIANO BIENNALE PER I DIRITTI DELLE PERSONE CON DISABILITÀ 15 novembre 2014 Daniela Sangiovanni Comunicazione e Ufficio stampa Policlinico S,Orsola ACCESSIBILITÀ Gli Stati dovrebbero riconoscere l importanza

Dettagli

Siscotel 2002 A.C. Vigevano e Lomellina. Vigevano - 19/02/2007. Siscotel 2002 A.C. Vigevano e Lomellina

Siscotel 2002 A.C. Vigevano e Lomellina. Vigevano - 19/02/2007. Siscotel 2002 A.C. Vigevano e Lomellina Vigevano - 19/02/2007 1 Cos è un CMS I CMS sono sistemi software che consentono di creare e gestire un sito web direttamente dal Browser, in modo semplice ed immediato. Caratteristica dei CMS è quella

Dettagli

Il Nuovo Portale Istituzionale della Provincia di Lecce

Il Nuovo Portale Istituzionale della Provincia di Lecce PROVINCIA DI LECCE SERVIZIO INFORMAZIONE E COMUNICAZIONE SERVIZIO INNOVAZIONE TECNOLOGICA Il Nuovo Portale Istituzionale della Provincia di Lecce Il nuovo portale istituzionale, che oggi presentiamo, è

Dettagli

Psicologia dei Nuovi Media. Andrea Farinet

Psicologia dei Nuovi Media. Andrea Farinet Psicologia dei Nuovi Media Andrea Farinet 1. Psicologia dei nuovi media: riferimenti teorici e oggetti di analisi 2. Comprendere i nuovi media: da Internet all embodiment 3. Applicare la psicologia dei

Dettagli

La nostra idea di bambino...

La nostra idea di bambino... Conservare lo spirito dell infanzia Dentro di sé per tutta la vita Vuol dire conservare la curiosità di conoscere Il piacere di capire La voglia di comunicare (Bruno Munari) CITTÀ DI VERCELLI Settore Politiche

Dettagli

Discipline di indirizzo: progettazione esecutiva e illustrazione

Discipline di indirizzo: progettazione esecutiva e illustrazione CORSO DI FOTOGRAFIA PROF.SSA DIRCE IERVOLINO Obbiettivi del corso Il corso ha l obiettivo di introdurre gli allievi ai principi, alle tecniche e alla produzione e post-produzione delle immagini fotografiche

Dettagli

A SCUOLA CON JUMPC. Report sintetico dei risultati del progetto, dal punto di vista degli insegnanti e degli. studenti che hanno partecipato

A SCUOLA CON JUMPC. Report sintetico dei risultati del progetto, dal punto di vista degli insegnanti e degli. studenti che hanno partecipato A SCUOLA CON JUMPC Report sintetico dei risultati del progetto, dal punto di vista degli insegnanti e degli studenti che hanno partecipato Roma, 20 aprile 2009 Indice dei contenuti Gli esiti del sondaggio

Dettagli

Università degli Studi di Messina. Studenti diversamente abili e DSA

Università degli Studi di Messina. Studenti diversamente abili e DSA Università degli Studi di Messina Studenti diversamente abili e DSA Università degli Studi di Messina Servizio Disabilità e DSA Centro Supporto Ausili Tecnologici (CSAT) Delegato Rettorale Prof.ssa Alice

Dettagli

Allegato C SCHEDA PROGETTO Avviso pubblico per il finanziamento di progetti a sostegno dello sviluppo di attività e servizi offerti nei PAAS

Allegato C SCHEDA PROGETTO Avviso pubblico per il finanziamento di progetti a sostegno dello sviluppo di attività e servizi offerti nei PAAS Allegato C SCHEDA PROGETTO Avviso pubblico per il finanziamento di progetti a sostegno dello sviluppo di attività e servizi offerti nei PAAS Titolo del Progetto Acronimo del progetto: Area di intervento:

Dettagli

ISTITUTO TECNICO STATALE PER RAGIONIERI E GEOMETRI

ISTITUTO TECNICO STATALE PER RAGIONIERI E GEOMETRI ISTITUTO TECNICO STATALE PER RAGIONIERI E GEOMETRI GAETANO MARTINO via delle Isole Curzolane, 71-00139 ROMA XII Distretto Tel. O6.87189842 - fax 06.87198602 - e-mail istmart@tin.it PROGETTO DI RICERCA

Dettagli

Quotidiano on line di informazione su tecnologia e internet

Quotidiano on line di informazione su tecnologia e internet Quotidiano on line di informazione su tecnologia e internet Informazione ICT, prima di tutto Webnews è il giornale on line che racconta quotidianamente l attualità tecnologica. Originale. Credibile. Puntuale.

Dettagli

Progetto ideato e organizzato dal Consorzio Gioventù Digitale

Progetto ideato e organizzato dal Consorzio Gioventù Digitale Progetto ideato e organizzato dal Consorzio Gioventù Digitale Referenti: Coordinatore Scuole dott. Romano Santoro Coordinatrice progetto dott.ssa Cecilia Stajano c.stajano@gioventudigitale.net Via Umbria

Dettagli

DIDATEC Corso base e corso avanzato

DIDATEC Corso base e corso avanzato PROGETTI DI FORMAZIONE PER DOCENTI DIDATEC Corso base e corso avanzato PER I TUTTI DOCENTI I DOCENTI DI ITALIANO Scuola Primaria e Secondaria di I Grado e Biennio Secondaria di II Grado D-5-FSE-2010-1

Dettagli

FACILITATORE DIGITALE

FACILITATORE DIGITALE Figure Professionali «Smart City» Smart People GREEN JOBS Formazione e Orientamento DESCRIZIONE ATTIVITA Oggi in Europa circa il 30-40% delle persone anziane, dei disabili, delle donne, delle persone con

Dettagli

SPORTELLO 2.0 MITO O REALTA. Italo Della Noce Direttore Ufficio controllo tecnico, gestionale e programm. del SIEP Provincia Autonoma di Trento

SPORTELLO 2.0 MITO O REALTA. Italo Della Noce Direttore Ufficio controllo tecnico, gestionale e programm. del SIEP Provincia Autonoma di Trento SPORTELLO 2.0 MITO O REALTA Italo Della Noce Direttore Ufficio controllo tecnico, gestionale e programm. del SIEP Provincia Autonoma di Trento LA NORMATIVA LA NUOVA SMART CARD DEL CITTADINO PROBLEMA: IL

Dettagli

Internet e Storia. Internet. INTERNET, uno strumento per la didattica della storia

Internet e Storia. Internet. INTERNET, uno strumento per la didattica della storia INTERNET, uno strumento per la didattica della storia Internet e Storia Internet Internet è come la più grande rete mondiale ed anche detta rete delle reti che collega centinaia di milioni di computer.

Dettagli

3 Strumenti pratici INTRODUZIONE PROTEZIONE DATI INFORMAZIONI DI CARATTERE PERSONALE. 3.2 Questionario sul gradimento di siti e portali

3 Strumenti pratici INTRODUZIONE PROTEZIONE DATI INFORMAZIONI DI CARATTERE PERSONALE. 3.2 Questionario sul gradimento di siti e portali INTRODUZIONE Esempio: Grazie per aver dedicato del tempo prezioso per rispondere ad alcune domane su NOME SITO/PORTALE Per la compilazione del questionario saranno necessari circa minuti. I tuoi commenti

Dettagli

Obiettivi di accessibilità per l anno

Obiettivi di accessibilità per l anno Obiettivi di accessibilità per l anno Redatto ai sensi dell articolo 9, comma 7 del decreto legge 18 ottobre 2012, n. 179. 1 Premessa L articolo 9, comma 7, del decreto legge 18 ottobre 2012, n. 179 stabilisce

Dettagli

Internet senza barriere

Internet senza barriere Internet senza barriere Convegno Abi Internet e la Banca 2003 1-2 dicembre 2003 Roberto Fonso Direttore Information Technology We@service S.p.a. Agenda La banca di tutti Capire l accessibilità Il contesto

Dettagli

Navigare in Internet

Navigare in Internet Navigare in Internet ICT per la terza età Le video lezioni della Fondazione Mondo Digitale Diapositiva Introduzione Word Wide Web = WWW = Ragnatela estesa a tutto il mondo In questo argomento del nostro

Dettagli

Eldy, il computer diventa facile per ipovedenti/ciechi

Eldy, il computer diventa facile per ipovedenti/ciechi Eldy, il computer diventa facile per ipovedenti/ciechi Progetto Sentiamoci in rete www.eldy.org ELDY ONLUS L'associazione no profit Eldy promuove azioni concrete per l'inclusione sociale di anziani e disabili.

Dettagli

Roma 10 maggio 2004. Digital divide. Una questione di competenze, costi o fiducia? Gianni Dominici. Gianni Dominici. Gianni Dominici.

Roma 10 maggio 2004. Digital divide. Una questione di competenze, costi o fiducia? Gianni Dominici. Gianni Dominici. Gianni Dominici. Digital divide Una questione di competenze, costi o fiducia? Roma 10 maggio 2004 La PA on line 100 90 80 Roma 10 maggio 2004 La diffusione quantitativa dei siti dal 1996 ad oggi 95 L anno del raddoppio

Dettagli

Dalla classe alla rete, l esperienza come tutor di un gruppo di insegnanti

Dalla classe alla rete, l esperienza come tutor di un gruppo di insegnanti Dalla classe alla rete, l esperienza come tutor di un gruppo di insegnanti Morena Terraschi Lynx Srl via Ostiense 60/D 00154 Roma morena@altrascuola.it http://corsi.altrascuola.it Corsi Altrascuola è la

Dettagli

Corso di Perfezionamento Comunicare e insegnare con la lavagna multimediale interattiva (LIM) www.csl.unifi.it/lavagnadigitale Facoltà di Scienze

Corso di Perfezionamento Comunicare e insegnare con la lavagna multimediale interattiva (LIM) www.csl.unifi.it/lavagnadigitale Facoltà di Scienze Il CORSO L uso delle nuove tecnologie a scuola ha trasformato la relazione comunicativa tra studenti ed insegnanti, modificando gli stili di apprendimento, le strategie formative e le metodologie educative.

Dettagli

Comunità Montana Versante dello Stretto. Progetto Studenti con Le Ali

Comunità Montana Versante dello Stretto. Progetto Studenti con Le Ali Comunità Montana Versante dello Stretto Progetto Studenti con Le Ali Modulo di Informatica Dott. Andrea Raso http://www.andrearaso.org Cos'è Internet? Una rete di computer a diffusione mondiale. Computer

Dettagli

Scheda 5 «Smart City» SMART LIVING. GREEN JOBS Formazione e Orientamento

Scheda 5 «Smart City» SMART LIVING. GREEN JOBS Formazione e Orientamento Scheda 5 «Smart City» GREEN JOBS Formazione e Orientamento Con Smart Living si intendono stili di vita basati sull utilizzo delle tecnologie dell informazione e della comunicazione (ICT), legate ai comportamenti

Dettagli

Il software Crealibro

Il software Crealibro Istituto Comprensivo Borgoncini Duca, Roma Il software Crealibro Un progetto di letteratura accessibile per l infanzia Documentazione didattica Cura della dott.sa Francesca Caprino 1 1. Premessa: il diritto

Dettagli

EDUCAZIONE ALLA DISABILITA

EDUCAZIONE ALLA DISABILITA EDUCAZIONE ALLA DISABILITA PROGETTI DI SENSIBILIZZAZIONE ALL HANDICAP PER LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE La Fondazione Placido Puliatti onlus promuove, sostiene e svolge attività per la prevenzione, la cura,

Dettagli

Dalla tastiera alla Smart City, come evolvono tecnologie e servizi

Dalla tastiera alla Smart City, come evolvono tecnologie e servizi Dalla tastiera alla Smart City, come evolvono tecnologie e servizi A. Rossi, P.L. Emiliani Seconda Parte 2012-30 anni di Ausilioteca GIORNATA DI STUDIO La proposta di tecnologie assistive: fattori di qualità

Dettagli

Esperienze, problemi e prospettive: come cambia il ruolo dell e-tutor per la formazione dei docenti

Esperienze, problemi e prospettive: come cambia il ruolo dell e-tutor per la formazione dei docenti Giusy Cannella Esperienze, problemi e prospettive: come cambia il ruolo dell e-tutor per la formazione dei docenti Agenzia Scuola TED - Technology & Edutainment days Fiera di Genova - 30 Ottobre 2007 dalle

Dettagli

La Qualità del Web QUALITÀ, ACCESSIBILITÀ E USABILITÀ. Web: Modello di Qualità (Polillo) Web: Modello di Qualità. Qualità: Visualizzazione

La Qualità del Web QUALITÀ, ACCESSIBILITÀ E USABILITÀ. Web: Modello di Qualità (Polillo) Web: Modello di Qualità. Qualità: Visualizzazione La Qualità del Web QUALITÀ, ACCESSIBILITÀ E USABILITÀ Informatica Generale (AA 0-5) Web: Modello di Qualità Web: Modello di Qualità (Polillo) caratteristiche principali grafica autorevolezza accessibilità

Dettagli

CASE STUDY Il sito web dell Istituto Clinico Humanitas

CASE STUDY Il sito web dell Istituto Clinico Humanitas Seminario Marketing sociale e Comunicazione per la salute Torino, 27 28 febbraio 2008 CASE STUDY Il sito web dell Istituto Clinico Humanitas Centro Regionale di Documentazione per la Promozione della Salute

Dettagli

Manifesto TIDE per un Educazione allo Sviluppo accessibile

Manifesto TIDE per un Educazione allo Sviluppo accessibile Manifesto TIDE per un Educazione allo Sviluppo accessibile Pagina 2 Contenuto Il progetto TIDE...4 Il manifesto TIDE...6 La nostra Dichiarazione...8 Conclusioni...12 Pagina 3 Il progetto TIDE Verso un

Dettagli

LE OFFERTE. - INCONTRI PERSONALI DI APPRENDIMENTO dedicati al metodo di studio e ad obiettivi specifici

LE OFFERTE. - INCONTRI PERSONALI DI APPRENDIMENTO dedicati al metodo di studio e ad obiettivi specifici di Daniele Somenzi c.so Leonardo da Vinci, 48-21013 Gallarate (VA) P. IVA 03154750123 - Percorsi personalizzati di apprendimento - Utilizzo di strumenti compensativi per ragazzi affetti da DSA - Lavoro

Dettagli

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE Disciplina: Telecomunicazioni Classe: 1BM A.S. 2015/16 Docenti: Lombino Giuseppe Codocente Gianello Annalisa ANALISI DI SITUAZIONE - LIVELLO COGNITIVO La classe è composta da 16 alunni maschi di cui quattro

Dettagli

COMUNE DI MASSAFRA. C.A.S.A. Custodia e Assistenza Sociale per Anziani

COMUNE DI MASSAFRA. C.A.S.A. Custodia e Assistenza Sociale per Anziani COMUNE DI MASSAFRA PROGETTO: C.A.S.A. Custodia e Assistenza Sociale per Anziani P.O. FESR PUGLIA 2007-2013 Asse III Inclusione sociale e servizi per la qualità della vita e l attrattività territoriale

Dettagli

SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2009

SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2009 SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2009 NOME PROGETTO: COMUNE DI FORMIA DECISAMENTE ABILI 2009 AMBITO D INTERVENTO: affiancamento alle persone diversamente abili nelle attività di socializzazione a domicilio

Dettagli

Indagine su: L approccio delle aziende e delle associazioni nei confronti dell accessibilità dei siti web

Indagine su: L approccio delle aziende e delle associazioni nei confronti dell accessibilità dei siti web Indagine su: L approccio delle aziende e delle associazioni nei confronti dell accessibilità dei siti web Gennaio 2005 Indice Introduzione Obiettivo e metodologia dell indagine Composizione e rappresentatività

Dettagli

REGIONE LIGURIA LEGGE REGIONALE 3 NOVEMBRE 2009 N. 48 PROMOZIONE E VALORIZZAZIONE DELL INVECCHIAMENTO ATTIVO

REGIONE LIGURIA LEGGE REGIONALE 3 NOVEMBRE 2009 N. 48 PROMOZIONE E VALORIZZAZIONE DELL INVECCHIAMENTO ATTIVO REGIONE LIGURIA LEGGE REGIONALE 3 NOVEMBRE 2009 N. 48 PROMOZIONE E VALORIZZAZIONE DELL INVECCHIAMENTO ATTIVO (BOLLETTINO UFFICIALE DELLA REGIONE LIGURIA N. 19 DEL 4 NOVEMBRE 2009) Il Consiglio regionale

Dettagli

DIDATEC Corso base e corso avanzato

DIDATEC Corso base e corso avanzato PROGETTI DI FORMAZIONE PER DOCENTI 2012/2013 DIDATEC Corso base e corso avanzato PER I TUTTI DOCENTI I DOCENTI DI ITALIANO Fotografia di Giuseppe Moscato Scuola primaria e secondaria di primo grado e biennio

Dettagli

Rete di computer mondiale e ad accesso pubblico. Attualmente rappresenta il principale mezzo di comunicazione di massa

Rete di computer mondiale e ad accesso pubblico. Attualmente rappresenta il principale mezzo di comunicazione di massa Sommario Indice 1 Internet 1 1.1 Reti di computer........................... 1 1.2 Mezzo di comunicazione di massa - Mass media.......... 2 1.3 Servizi presenti su Internet - Word Wide Web........... 3

Dettagli

Attività extracurriculari

Attività extracurriculari 8 Attività extracurriculari Ipsar Petronio Pof.2010 2011 Attività extracurriculari pag 1 di 6 Attività di orientamento L attività di orientamento, finalizzata a garantire scelte consapevoli per acquisire

Dettagli

DIGITAL-GYM Palestra digitale per la terza età attiva

DIGITAL-GYM Palestra digitale per la terza età attiva DIGITAL-GYM Palestra digitale per la terza età attiva I Bando 2015 Fondazione della Provincia di Lecco 1. DESCRIZIONE DEL CONTESTO Studi demografici dimostrano che la longevità nel nostro paese aumenta

Dettagli

Uso del browser, posta elettronica e motori di ricerca Gmail e Google

Uso del browser, posta elettronica e motori di ricerca Gmail e Google Facoltà di Lettere e Filosofia Cdl in Scienze dell Educazione A.A. 2010/2011 Informatica (Laboratorio) Uso del browser, posta elettronica e motori di ricerca Gmail e Google Author Kristian Reale Rev. 2011

Dettagli

L ipertesto multimediale o ipermedia

L ipertesto multimediale o ipermedia Informatica 2 livello/2ªb 21-02-2006 10:45 Pagina 19 multimediale o ipermedia Il programma di scrittura Word, che già conosci, ti permette anche di creare ipertesti multimediali o ipermedia. R Cerchiamo

Dettagli

Obiettivi di accessibilità per l anno 2013

Obiettivi di accessibilità per l anno 2013 Comune di Brunate Obiettivi di accessibilità per l anno 2013 Redatto ai sensi dell articolo 9, comma 7 del decreto legge 18 ottobre 2012, n. 179. Redatto il 31/03/2014 1 SOMMARIO Obiettivi di accessibilità

Dettagli

SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2009

SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2009 SCHEDA PROGETTI SCN COMUNE DI FORMIA 2009 NOME PROGETTO: COMUNE DI FORMIA IMPARO A VOLARE - 2009 AMBITO D INTERVENTO: assistenza educativa domiciliare sociale, scolastico a favore di minori con disagio

Dettagli

Università della Svizzera italiana

Università della Svizzera italiana Università della Svizzera italiana Il sito dell Università della Svizzera italiana e l accessibilità Vs.1.0 11 / 12 / 2007 TEC-LAB WEB-SERVICE 1. INTRODUZIONE Avere accesso al web, per un utente disabile,

Dettagli

MEDIATECA PROVINCIALE DI MATERA. La mediateca incontra le scuole Matera, 21 febbraio 2006 LINGUAGGI E CREATIVITA :

MEDIATECA PROVINCIALE DI MATERA. La mediateca incontra le scuole Matera, 21 febbraio 2006 LINGUAGGI E CREATIVITA : MEDIATECA PROVINCIALE DI MATERA La mediateca incontra le scuole Matera, 21 febbraio 2006 LINGUAGGI E CREATIVITA : Il giornalino on line Il vero viaggio di ricerca non consiste nel cercare nuove terre,

Dettagli

Bambine e Bambini costruttori di pace

Bambine e Bambini costruttori di pace Istituto Comprensivo V. Tortoreto SCUOLA PRIMARIA Delia e Filippo Costantini Passo San Ginesio Bambine e Bambini costruttori di pace anno scolastico 2004-05 DATI IDENTIFICATIVI DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA

Dettagli

La qualità della comunicazione pubblica su Internet

La qualità della comunicazione pubblica su Internet La qualità della comunicazione pubblica su Internet Introduzione alla valutazione dei siti web parte II Emilio Simonetti Scuola Superiore della Pubblica Amministrazione e.simonetti@sspa.it a.a. 2011-2012

Dettagli

La qualitàdel accoglienza turistica

La qualitàdel accoglienza turistica La qualitàdel accoglienza turistica Turismopertutti: l accoglienzadiqualitàel eccelenzadeiservizi Ciclodiseminariinfo-formativi Roma Febbraio-Luglio2014 Laqualitàpercepitadaicitadininelvivereilteritorio

Dettagli

QUESTIONARIO SULLA PARTECIPAZIONE DEL TAVOLO DI PARTENARIATO DEL VENETO IN MATERIA DI COOPERAZIONE TERRITORIALE EUROPEA (CTE)

QUESTIONARIO SULLA PARTECIPAZIONE DEL TAVOLO DI PARTENARIATO DEL VENETO IN MATERIA DI COOPERAZIONE TERRITORIALE EUROPEA (CTE) Dipartimento Politiche e Cooperazione Internazionali Sezione Cooperazione Transfrontaliera e Territoriale Europea QUESTIONARIO SULLA PARTECIPAZIONE DEL TAVOLO DI PARTENARIATO DEL VENETO IN MATERIA DI COOPERAZIONE

Dettagli

Carta dei Servizi per lo Studente. a.a. 2014/2015

Carta dei Servizi per lo Studente. a.a. 2014/2015 Carta dei Servizi per lo Studente a.a. 2014/2015 INDICE ART. 1 PRINCIPI GENERALI E FINALITÀ... 3 ART. 2 CONTRATTO CON GLI STUDENTI... 3 ART. 3 TUTELA DEI DATI PERSONALI... 3 ART. 4 MATERIALE DIDATTICO...

Dettagli

Un corso (accessibile) sull accessibilità dei siti web. di Gianluca Affinito gianluca.affinito@gmail.com

Un corso (accessibile) sull accessibilità dei siti web. di Gianluca Affinito gianluca.affinito@gmail.com Un corso (accessibile) sull accessibilità dei siti web di Gianluca Affinito gianluca.affinito@gmail.com La conoscenza della Legge 4/2004 nella scuola italiana Un recente questionario, proposto dall'istituto

Dettagli

I disabili (di età superiore a 18 anni)

I disabili (di età superiore a 18 anni) 3.9 3.8 I disabili (di età superiore a 18 anni) ambiti bisogni SERVIZI C.I.S.S. DOMICILIARITà POVERTà LAVORO RESIDENZIALITà Continuare a vivere nel proprio ambiente di vita Avere un sostegno quando la

Dettagli

INTEGRARE L OPERATORE DELL INTEGRAZIONE

INTEGRARE L OPERATORE DELL INTEGRAZIONE INTEGRARE L OPERATORE DELL INTEGRAZIONE Servizio Progetti alla Persona Aias di Milano Onlus Vigevano, 25 settembre 2009 Settembre 2001 In convenzione con il Comune di San Donato avvio del Progetto di coordinamento,

Dettagli

LICEO SCIENTIFICO «MARIO PAGANO»

LICEO SCIENTIFICO «MARIO PAGANO» LICEO SCIENTIFICO «MARIO PAGANO» anno scolastico 2012/2013 PROGETTO GIORNALINO DI ISTITUTO DOCENTI REFERENTI DESTINATARI FINALITA' prof.sse Maria-Eleonora De Nisco Claudia Liberatore Alunni di tutte le

Dettagli

Accessibilità dei siti Web delle biblioteche

Accessibilità dei siti Web delle biblioteche Le biblioteche offrono dei servizi pubblici Accessibilità dei siti Web delle biblioteche 1 Il loro patrimonio: informazioni conoscenza Requisito essenziale del servizio: Maurizio Vittoria - Biblioteca

Dettagli

1) Titolo del progetto: 2) Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica (vedi allegato 3): 3) Obiettivi del progetto:

1) Titolo del progetto: 2) Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica (vedi allegato 3): 3) Obiettivi del progetto: 1) Titolo del progetto: Pronto Intervento Sociale 2) Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica (vedi allegato 3): Area: Assistenza Settori: Anziani (A01) Assistenza Disabili (A06)

Dettagli

REGIONE PUGLIA ASSESSORATO AFFARI GENERALI UFFICIO CONTRATTI APPALTI

REGIONE PUGLIA ASSESSORATO AFFARI GENERALI UFFICIO CONTRATTI APPALTI REGIONE PUGLIA ASSESSORATO AFFARI GENERALI UFFICIO CONTRATTI APPALTI Documento di Programmazione INFEA della Regione Puglia 2003/2004 (ex deliberazione di G.R. 860/02) - Definizione della strategia complessiva

Dettagli

PROGETTO SCUOLA SPORT E DISABILITA UN OCCASIONE DI INCONTRO E CRESCITA

PROGETTO SCUOLA SPORT E DISABILITA UN OCCASIONE DI INCONTRO E CRESCITA PROGETTO SCUOLA SPORT E DISABILITA UN OCCASIONE DI INCONTRO E CRESCITA PRESENTAZIONE Il presente progetto costituisce un iniziativa volta a promuovere un percorso di crescita dei ragazzi nel confronto,

Dettagli

Istruzioni per l uso nei piccoli Comuni

Istruzioni per l uso nei piccoli Comuni Istruzioni per l uso nei piccoli Comuni La rilevazione della customer satisfaction (CS) è utilizzata da molte amministrazioni per misurare la qualità percepita, cioè per conoscere il punto di vista dei

Dettagli

SCUOLA DIGITALE. Giuseppe Marucci Ispettore Tecnico MIUR- Roma

SCUOLA DIGITALE. Giuseppe Marucci Ispettore Tecnico MIUR- Roma SCUOLA DIGITALE Giuseppe Marucci Ispettore Tecnico MIUR- Roma Smart communities Alfabetizzazione informatica E-commerce Agenda digitale italiana E-government, Investimenti Sicurezza Infrastrutture Ricerca

Dettagli

Comunicare la scuola sul web

Comunicare la scuola sul web AIART UCIIM 18 marzo 2009 comunicare rendere partecipi, entrare in relazione con gli altri scuola come istituzione, luogo di lavoro, attività di insegnamento, educazione e trasmissione dell insegnamento

Dettagli

Ogni giorno un imprenditore si sveglia e cambia idea. Comprende che i macchinosi meccanismi che guidano il marketing e la comunicazione off-line non

Ogni giorno un imprenditore si sveglia e cambia idea. Comprende che i macchinosi meccanismi che guidano il marketing e la comunicazione off-line non Ogni giorno un imprenditore si sveglia e cambia idea. Comprende che i macchinosi meccanismi che guidano il marketing e la comunicazione off-line non fanno più per la sua azienda, capisce che ha bisogno

Dettagli

Obiettivi di accessibilità per l anno 2015

Obiettivi di accessibilità per l anno 2015 Repubblica Italiana - Regione Siciliana Istituto Comprensivo Statale Federico II di Svevia Via Del Sole Massannunziata - 95030 Mascalucia (CT) Tel. 095-910718 C. F. 93105190875 - C.M. CTIC83400C - Codice

Dettagli

Altri strumenti di comunicazione degli Enti locali

Altri strumenti di comunicazione degli Enti locali Altri strumenti di comunicazione degli Enti locali 18-19 lezione - 3 novembre 2011 La Guida ai Servizi realizzata da molte Pubbliche Amministrazioni rappresenta uno degli strumenti cartacei più tradizionali

Dettagli

CILP Centro Internazionale del Libro Parlato A.Sernagiotto di Feltre (BL)

CILP Centro Internazionale del Libro Parlato A.Sernagiotto di Feltre (BL) Progetto Un libro digitale per gli anziani a cura del CILP Centro Internazionale del Libro Parlato A.Sernagiotto di Feltre (BL) IN COLLABORAZIONE CON CENTRO SERVIZIO BRANDALISE DI FELTRE, CENTRO SERVIZIO

Dettagli

A CASA CON SOSTEGNO Un progetto rivolto alle famiglie con figli e figlie con deficit (in età 0 14) realizzato nella città di Parma

A CASA CON SOSTEGNO Un progetto rivolto alle famiglie con figli e figlie con deficit (in età 0 14) realizzato nella città di Parma A CASA CON SOSTEGNO Un progetto rivolto alle famiglie con figli e figlie con deficit (in età 0 14) realizzato nella città di Parma ( ) Per affrontare i problemi sociali non possiamo fare a meno di ascoltare

Dettagli

Classi quarta e quinta. Obiettivi specifici di apprendimento. Scuola secondaria

Classi quarta e quinta. Obiettivi specifici di apprendimento. Scuola secondaria ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLONGO COMMISSIONE DIDATTICA CON LE NUOVE TECNOLOGIE Proposta di curriculum per l insegnamento dell informatica nella scuola primaria e secondaria di primo grado Si legge ne I

Dettagli

INTERNET E SCUOLA PRIMAVERA MULTIMEDIALE

INTERNET E SCUOLA PRIMAVERA MULTIMEDIALE INTERNET E SCUOLA PRIMAVERA MULTIMEDIALE INTERNET NELLE SCUOLE GUARDIAMOCI ATTORNO PRIMAVERA MULTIMEDIALE A ciascuno il suo punto di vista Alla scuola nel suo complesso con la varietà di ruoli Alla società

Dettagli

Ipertesti e Internet. Ipertesto. Ipertesto. Prof.ssa E. Gentile. a.a. 2011-2012

Ipertesti e Internet. Ipertesto. Ipertesto. Prof.ssa E. Gentile. a.a. 2011-2012 Corso di Laurea Magistrale in Scienze dell Informazione Editoriale, Pubblica e Sociale Ipertesti e Internet Prof.ssa E. Gentile a.a. 2011-2012 Ipertesto Qualsiasi forma di testualità parole, immagini,

Dettagli

Regione Autonoma della Sardegna Assessorato della Programmazione, Bilancio, Credito e Assetto del Territorio $%'&(

Regione Autonoma della Sardegna Assessorato della Programmazione, Bilancio, Credito e Assetto del Territorio $%'&( Regione Autonoma della Sardegna Assessorato della Programmazione, Bilancio,!! " # " Credito e Assetto del Territorio $%'&( 3URJHWWR 6DUGHJQDµ,QIRUPDWL]]D]LRQHGLIIXVDH DO IDE HWL]]D]LRQHLQIRUPDWLF ) HO

Dettagli

La CNS e l accessibilità Progetto presentato dal Comune di Argenta, premiato durante il ForumPA 2006

La CNS e l accessibilità Progetto presentato dal Comune di Argenta, premiato durante il ForumPA 2006 Premio alle migliori azioni per rendere accessibili le amministrazioni e i servizi ai disabili e alle fasce deboli una iniziativa promossa da Commissione Interministeriale Permanente per l'impiego delle

Dettagli

GLI OBIETTIVI, I CONTENUTI E LE ATTIVITÀ DEL PERCORSO FORMATIVO

GLI OBIETTIVI, I CONTENUTI E LE ATTIVITÀ DEL PERCORSO FORMATIVO DAL LAVORO AL PENSIONAMENTO 1 GLI OBIETTIVI, I CONTENUTI E LE ATTIVITÀ DEL PERCORSO FORMATIVO Chiara Cassurino, Genova Modulo 1 Il Percorso formativo dal lavoro al pensionamento : a chi si rivolge e perché?

Dettagli

Il laboratorio ISCOM per l accessibilità e l usabilità dei siti web

Il laboratorio ISCOM per l accessibilità e l usabilità dei siti web Il laboratorio ISCOM per l accessibilità e l usabilità dei siti web Massimo Amendola slide 1 di 33 Sommario 1. ACCESSIBILITÀ e USABILITÀ 2. IL LABORATORIO 3. ATTIVITÀ 4. IL PROGETTO MEDIACCESS slide 2

Dettagli

GLI ATTRIBUTI DI QUALITA DEL SW 1. funzionalità 2. affidabilità

GLI ATTRIBUTI DI QUALITA DEL SW 1. funzionalità 2. affidabilità Comunicazione interattiva 13. Qualità e Usabilità dei siti Web GLI ATTRIBUTI DI QUALITA DEL SW 1. funzionalità 2. affidabilità 3.usabilità 4. efficienza 5. manutenibilità 6. portabilità (ISO 9126) La efficacia,

Dettagli

Obiettivi di accessibilità per l anno 2014

Obiettivi di accessibilità per l anno 2014 COMUNE DI MONTEVARCHI Obiettivi di accessibilità per l anno 2014 Redatto ai sensi dell articolo 9, comma 7 del decreto legge 18 ottobre 2012, n. 179. Redatto il 27/03/2014 1 SOMMARIO Obiettivi di accessibilità

Dettagli

1.2.1.1 DEFINIZIONE DI SOFTWARE

1.2.1.1 DEFINIZIONE DI SOFTWARE Software 1.2 1.2.1.1 DEFINIZIONE DI SOFTWARE Il computer non è in grado di svolgere alcun compito autonomamente Esso può eseguire svariati compiti soltanto se viene opportunamente istruito Ciò avviene

Dettagli

SINTESI SCHEDA PROGETTUALE BANDO SCN 2015

SINTESI SCHEDA PROGETTUALE BANDO SCN 2015 UFFICIO SERVIZIO CIVILE SINTESI SCHEDA PROGETTUALE BANDO SCN 2015 Titolo progetto AXIA FAMIGLIA - RETE INFORMATIVA Ambito/settore di intervento Settore E: Educazione e promozione culturale Area d intervento:

Dettagli

ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO

ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO ALLEGATO 6 ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO TITOLO DEL PROGETTO: CRESCERE INSIEME ENTE : A.N.M.I.C. Associazione Nazionale Mutilati ed Invalidi Civili Sede Provinciale di Crotone, Piazza A. De Gasperi

Dettagli

AFTER X 2015. B(eat)

AFTER X 2015. B(eat) 1 AFTER X 2015 B(eat) Be eat, beat, to beat Il progetto After X 2015 del Centro Didattico produzione Musica Europe per Onlus Robur Solidale in collaborazione con l Istituto Comprensivo di Verdellino e

Dettagli

SOSTANZE STUPEFACENTI E PERCEZIONE SOCIALE: UN INDAGINE TRA I LAVO- RATORI VICENTINI

SOSTANZE STUPEFACENTI E PERCEZIONE SOCIALE: UN INDAGINE TRA I LAVO- RATORI VICENTINI SOSTANZE STUPEFACENTI E PERCEZIONE SOCIALE: UN INDAGINE TRA I LAVO- RATORI VICENTINI Luca Sinigallia Il Borgo Onlus Presentazione Con questo breve e sintetico rapporto di ricerca si intendono proiettare

Dettagli

PRESIDENZA DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI DIPARTIMENTO DELLA FUNZIONE PUBBLICA

PRESIDENZA DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI DIPARTIMENTO DELLA FUNZIONE PUBBLICA PRESIDENZA DEL CONSIGLIO DEI MINISTRI DIPARTIMENTO DELLA FUNZIONE PUBBLICA CIRCOLARE 13 marzo 2001, n.3/2001 Linee guida per l'organizzazione, l'usabilita' e l'accessibilita' dei siti Web delle pubbliche

Dettagli

Istituto San Tomaso d Aquino

Istituto San Tomaso d Aquino Istituto San Tomaso d Aquino alba pratalia aràba Linee di progetto per l utilizzo delle tecnologie nella didattica a.s. 2013 2014 a.s. 2014 2015 0 Linee di progetto per l utilizzo delle tecnologie nella

Dettagli

GLI OBIETTIVI DEL MILLENNIO

GLI OBIETTIVI DEL MILLENNIO ALLEGATO 3 Incontri con esperto del Comune di Terni Assessorato alla Cooperazione Internazionale- sugli Otto Obiettivi del Millennio GLI OBIETTIVI DEL MILLENNIO Proposta formativa educativa per le scuole

Dettagli

Realizzare la valutazione inclusiva

Realizzare la valutazione inclusiva LA VALUTAZIONE NELLE CLASSI COMUNI IT Realizzare la valutazione inclusiva La fase conclusiva del progetto La valutazione nelle classi comuni dell Agenzia ha visto un dibattito e una spiegazione del concetto

Dettagli

Italiano a classi aperte

Italiano a classi aperte Italiano a classi aperte Liberare molte energie creative Favorire il successo formativo degli alunni Combattere l individualismo Favorire la socializzazione Sperimentare modalità di tutoring nel gruppo

Dettagli

Internet ed il computer in comunità. Dotazioni e procedure di utilizzo sicuro

Internet ed il computer in comunità. Dotazioni e procedure di utilizzo sicuro Internet ed il computer in comunità Dotazioni e procedure di utilizzo sicuro 1 Premessa Il presente documento è destinato agli operatori e ai responsabili delle comunità di prima accoglienza e alle case

Dettagli

Antonella Foco Relazione finale 2 Anno 2008/2009 Classe E12 Tutor: Angela Passoni Allegato 2

Antonella Foco Relazione finale 2 Anno 2008/2009 Classe E12 Tutor: Angela Passoni Allegato 2 Descrizione di contenuti, tempi, luoghi, fasi, modalità, strumenti e protagonisti 1 Il Progetto è nato dall esigenza di sperimentare nuove strategie per implementare nei ragazzi il desiderio di avvicinarsi

Dettagli

A Le piattaforme e-learning

A Le piattaforme e-learning A Le piattaforme e-learning Paolo Fusero obiettivo didattico della lezione: introdurre lo studente all utilizzo delle piattaforme e-learning e delle nuove metodologie didattiche che utilizzano la rete

Dettagli