VERBALE VALUTAZIONE DEI TITOLI E DELLE PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE

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1 SELEZIONE PER LA COPERTURA DI N.1 POSTO DI RICERCATORE A TEMPO DETERMINATO PER IL SETTORE CONCORSUALE 11/D2 DIDATTICA, PEDAGOGIA E RICERCA EDUCATIVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE M-PED/03 Didattica e Pedagogia Speciale PRESSO IL DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE e PSICOLOGIA DELL'UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI FIRENZE (Decreto rettorale n del 12 dicembre 2012, il cui avviso è pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale 4 Serie Speciale Concorsi n. 99 del 18 dicembre 2012, pubblicato integralmente sul Bollettino Ufficiale dell Università n. 15 dicembre 2012, con il quale sono indette le selezioni per la copertura di n. 29 posti di Ricercatore a tempo determinato di tipologia a) in regime di tempo pieno, di durata triennale) VERBALE VALUTAZIONE DEI TITOLI E DELLE PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE CANDIDATO: FRESCHI ENRICA GIUDIZIO DELLA COMMISSIONE Valutazione curricolo La candidata Enrica Freschi presenta un curricolo che mostra continuità di impegno nella ricerca così come nella didattica. In questo contesto sono da rilevare elementi di originalità in particolar modo nelle due monografie, laddove si procede ad una originale categorizzazione degli albi illustrati. Allo stesso modo è da segnalare la partecipazione della candidata a numerose attività di ricerca nella sua qualità di assegnista, che le hanno consentito di attivare rapporti sia nazionali che internazionali. Allo stesso modo la candidata è stata artefice di numerose attività di formazione nel settore dei servizi e delle scuole dell infanzia. La candidata, pertanto, ha dato prova di padroneggiare le metodologie di ricerca del settore, arricchite da un attenzione per le tematiche generali dell educazione e della didattica e mostra, in definitiva, di possedere le competenze tali da consentirle di poter ricoprire il posto di ricercatore td messo a concorso. Valutazione titoli Riguardo i titoli la commissione rileva che per quanto concerne la formazione, la candidata è in possesso della laurea in Scienze dell educazione con il dei voti e la lode, del Dottorato di ricerca in Metodologie della ricerca pedagogica, del titolo di Master in Coordinamento pedagogico di nidi e servizi per l infanzia, ed è stata titolare di 5 assegni di ricerca. Allo stesso modo ha tenuto alcuni insegnamenti ufficiali nell ambito dei Laboratori di diversi corsi di laurea ed in altri contesti didattici della stessa università di Firenze. Relativamente all attività scientifica la candidata mostra una significativa presenza come relatrice in convegni e seminari nazionali ed internazionali e un insieme di pubblicazioni nel quale la problematica della didattica nel nido e nei servizi per l infanzia, ed in particolare della didattica della lettura nella prima infanzia vengono inquadrate nel contesto di una prospettiva integrata fra pedagogia e didattica. L analisi dei titoli consente di evidenziare il profilo di una studiosa di buona maturità scientifica e arricchita da una significativa esperienza professionale realizzata nel mondo dei servizi per l infanzia. Valutazione produzione scientifica La candidata propone nel curriculum due monografie, una curatela, undici saggi in volume di cui due in lingua straniera, nove articoli in rivista di cui uno in lingua straniera e 11 recensioni. Il suo percorso di ricerca si caratterizza per una particolare attenzione alla comprensione delle storie nella prima e seconda infanzia, con interesse specifico per le strategie didattiche più adatte a favorire le capacità di comprensione e narrazione dei bambini. In questo contesto sono da individuare elementi di originalità in special modo per ciò che concerne la verifica della comprensione da parte dei bambini e la categorizzazione degli albi illustrati. La candidata mostra particolare interesse per strategie significative nel contesto didattico quali osservazione, verifica e documentazione. Anche per tali ragion la candidata mostra di possedere puntuali strumenti di ricerca nel settore posto a concorso.

2 CANDIDATO: TERLIZZI TANIA GIUDIZIO DELLA COMMISSIONE Valutazione curricolo La candidata presenta un curricolo nel quale si rilevano attività di docenza in ambito universitario, con attività svolte in diversi corsi di laurea. Allo stesso modo la candidata ha realizzato interventi di formazione e consulenza in diversi contesti professionali, in particolare nei servizi per l infanzia. Ha svolto inoltre attività di collaborazione con riviste del settore. Le esperienze e le attività svolte evidenziano sufficienti competenze di ricerca nel settore degli studi educativi. Valutazione titoli La candidata, laureata in Scienze dell Educazione all Università degli Studi di Firenze con il dei voti e la lode, ha conseguito un Dottorato di ricerca in Metodologie della ricerca pedagogica. Teorie e Storia. Ha inoltre frequentato un corso di perfezionamento in Relazione di aiuto e empowerment. É stata titolare di due assegni di ricerca presso la stessa università. Ha svolto lezioni dentro contesti laboratoriali ufficialmente collocati all interno di corsi di laurea. Ha partecipato come relatrice a convegni e seminari. La sua attività scientifica si concentra soprattutto su temi relativi alla pedagogia e alla didattica dei servizi per l infanzia. In definitiva l analisi dei titoli consente di rilevare una sufficiente maturità scientifica e professionale. Valutazione produzione scientifica La candidata propone nel curriculum due monografie, una curatela, sette saggi in volume, sei articoli in rivista e 5 recensioni. Il percorso di ricerca riguarda la didattica del nido, con particolare attenzione alla professionalità delle educatrici. Alcuni contributi vengono dedicati anche ai temi della genitorialità. La candidata appare in possesso di sufficienti strumenti di ricerca nel settore delle scienze dell infanzia. PUNTEGGI ATTRIBUITI AI TITOLI E ALLE PUBBLICAZIONI A SEGUITO DELLA DISCUSSIONE Dott.ssa FRESCHI ENRICA totale punti: 62,50/100 di cui Titoli: punti 26 Pubblicazioni: punti 36,50 Titoli Dottorato* 9 altri titoli di formazione universitaria fino a max di 7** 7 documentata attività di formazione o di ricerca presso qualificati istituti italiani o3 stranieri**** organizzazione, direzione e coordinamento di gruppi di ricerca nazionali e internazionali, 4

3 premi e riconoscimenti nazionali e internazionali per attività di ricerca 3 totale 26 Dottorato* 9 punti per il dottorato altri titoli di formazione universitaria fino a max di 7** 4 punti per attività di cultore della materia (0,5 per ogni anno x 8 anni) 3 punti per il Master in Coordinamento pedagogico di nidi e servizi per l infanzia 4 punti relativi a 7 docenze nelle attività laboratoriali ufficiali dei corsi di laurea (1 Punto per ogni docenza) documentata attività di formazione o di ricerca presso qualificati istituti italiani o stranieri**** 3 punti per 3 assegni di ricerca (1 punto per 1 assegno di ricerca) 3 punti per 7 relazioni a congressi nazionali e internazionali (0,5 per ogni relazione) totale relativo alle pubblicazioni: Pubblicazioni Tesi di dottorato 4 20 Da 0 a 10 punti per ciascuna monografia fino ad un di 30 punti Curatele Da 0,5 a 2 punti per ciascuna curatela, fino ad un di 6 punti Da 0 a 3 per ciascun saggio, fino a un di 12 punti Da 0 a 3 per ciascun saggio, fino a un di 15 punti Da 0 a 1 per ciascuna pubblicazione fino a un di 3 totale 36,50 Tesi di dottorato* 4 punti per tesi di dottorato Da 0 a 10 punti per ciascuna monografia fino ad un di 30 punti** 20 punti per 2 monografie (10 punti per ogni monografia) 2 9 1,5 0

4 Freschi E., Le letture dei piccoli. Una proposta di categorizzazione dei libri per i bambini da 0 a 6 anni, Edizioni del Cerro, Pisa, 2008 Freschi E., Il piacere delle storie. Per una didattica della lettura nel nido e nella scuola dell infanzia, Edizioni Junior, Parma, 2013 Curatele Da 0,5 a 2 punti per ciascuna curatela, fino ad un di 6 punti*** 2 punti per una curatela (2 punti per ogni curatela) Freschi E., Le attività di cura nel nido d infanzia, Edizioni Junior, Parma, 2013 (in collaborazione con Enzo Catarsi) Da 0 a 3 per ciascun saggio, fino a un di 12 punti**** 9 punti per 9 saggi di cui due in lingua inglese (1 punto per ogni saggio) Freschi E., Angela Nanetti: l infanzia e l adolescenza non le osservo, le vivo, in Catarsi E.- Bacchetti F. (a cura di), I «Tusitala», Edizioni del Cerro, Pisa, 2006 Freschi E., Il rapporto alunni-insegnanti nella scuola secondaria superiore e l immagine della scuola, in E. Catarsi (a cura di), Autobiografie scolastiche e scelta universitaria, Florence University Press, Firenze, 2006 Freschi E., Leggere in ospedale, in E. Catarsi (a cura di), Le attività di animazione in ospedale, Giunti, Firenze, 2008 Freschi E., La comprensione delle storie, in E. Catarsi (a cura di), Educazione alla lettura e continuità educativa, Edizioni Junior, Bergamo, 2011 Freschi E., La lettura nella prima infanzia, in E. Macinai (a cura di), Il nido dei bambini e delle bambine. Formazione e professionalità per l'infanzia, Edizioni ETS, Pisa, 2011 Freschi E., Leggere e rileggere: un laboratorio formativo per i genitori, in E. Catarsi J.P. Pourtois (a cura di), Educazione familiare e servizi per l infanzia, Tomo primo, Firenze University Press, Firenze, 2011 Freschi E., Leggere i libri per crescere. L esperienza di SolFanzia, in A. Fortunati E. Catarsi (a cura di), L approccio toscano all educazione della prima infanzia, Edizioni Junior, Bergamo, 2011 Freschi E., Lo stile educativo e la cura di qualità, in E. Catarsi N. Sharmahd, Qualità del nido e autoformazione riflessiva, Edizioni Junior, Parma, 2012 Freschi E., Eric Carle and the Education Project. The experience in Livorno, in E. Catarsi (a cura di), The very hungry caterpillar in Tuscany, Firenze University Press, Firenze, 2013 Da 0 a 3 per ciascun saggio, fino a un di 15 punti***** 1,5 punti per 3 articoli in rivista (0,5 per ogni articolo in rivista) Freschi E. (2008), Maria Montessori e il Metodo della della Pedagogia Scientifica, in Vita dell infanzia, n. 5/6-7/8, 2008, pp , Freschi E., Il modello toscano. Elementi che contraddistinguono i servizi educativi per l infanzia, in Bambini in Toscana, supplemento al n. 3 - Speciale Convegno 2012, pp Freschi E., Biblioteca para jugar y crecer. La lectura en los servicios educativos para la infanzia en la Region Toscana, in Mi Biblioteca, 32, 2013, pp Da 0 a 1 per ciascuna pubblicazione fino a un di 3******

5 Dott.ssa TERLIZZI TANIA totale punti: 54,50/100 di cui Titoli: punti 19,5 Pubblicazioni: punti 35 Titoli Dottorato* 9 altri titoli di formazione universitaria fino a max di 7** 3 documentata attività di formazione o di ricerca presso qualificati istituti italiani o2 stranieri**** organizzazione, direzione e coordinamento di gruppi di ricerca nazionali e internazionali, premi e riconoscimenti nazionali e internazionali per attività di ricerca Dottorato* 9 punti per il dottorato altri titoli di formazione universitaria fino a max di 7** 3 punti per attività di cultore della materia (0,5 per ogni anno x 6 anni) 3 punti relativi a 2 docenze nelle attività laboratoriali ufficiali dei corsi di laurea e 1 contratto integrativo (1 punto per ogni docenza) documentata attività di formazione o di ricerca presso qualificati istituti italiani o stranieri**** 2 punti per 2 assegni di ricerca (1 punto per 1 assegno di ricerca) 2,5 punti per 5 relazioni a congressi nazionali e internazionali (0,5 per ogni relazione) 3 2,5 19,5 totale relativo alle pubblicazioni: Pubblicazioni Tesi di dottorato* 4 20 Da 0 a 10 punti per ciascuna monografia fino ad un di 30 punti**

6 Curatele Da 0,5 a 2 punti per ciascuna curatela, fino ad un di 6 punti*** Da 0 a 3 per ciascun saggio, fino a un di 12 punti**** Da 0 a 3 per ciascun saggio, fino a un di 15 punti***** Da 0 a 1 per ciascuna pubblicazione fino a un di 3****** totale 35 Tesi di dottorato* 4 punti per tesi di dottorato Da 0 a 10 punti per ciascuna monografia fino ad un di 30 punti** 20 punti per 2 monografie (10 punti per ogni monografia) Terlizzi T. Le educatrici dell asilo nido. La percezione della professionalità, Edizioni del Cerro, Pisa, 2004 Terlizzi T. Didattica del nido d infanzia, Edizioni Junior, Bergamo, 2010 Curatele Da 0,5 a 2 punti per ciascuna curatela, fino ad un di 6 punti*** 2 punti per una curatela (2 punti per ogni curatela) Terlizzi T., Sharmahd N. Contesto e relazioni: educatrici e genitori nei nidi pistoiesi, Junior, Bergamo, 2008 Da 0 a 3 per ciascun saggio, fino a un di 12 punti**** 6 punti per 6 saggi (1 punto per ogni saggio) Terlizzi T, La relazione d aiuto al nido, in Catarsi E. (a cura di), La relazione d aiuto nella scuola e nei servizi socioeducativi, Edizioni Del Cerro, Pisa, 2004 Terlizzi T., La parola e il racconto di Donatella Bindi Mondaini, in Catarsi E., Bacchetti F.(a cura di), I «Tusitala», scrittori italiani contemporanei di letteratura giovanile, Edizioni Del Cerro, Pisa, 2006 Terlizzi T., In equilibrio tra disegno e racconto: Nicoletta Costa, in Catarsi E., (a cura di), La fantasia al potere, Edizioni Armando, Roma, 2010 Terlizzi T., Diventare madri, tra istinto materno e bisogno di sostegno, in Contini M.- Ulivieri S. (a cura di), Donne, famiglia, famiglie, Guerini Scientifica, Milano, 2010 (a cura di), La fantasia al potere, Edizioni Armando, Roma, 2010 Terlizzi T., L intenzionalità come espressione di qualità: gli aspetti organizzativi, in Catarsi E. Sharmahd N., (a cura di), Qualità del nido e autoformazione riflessiva, Edizioni Junior, Parma, 2012 Terlizzi T., Il pranzo all asilo nido: tra alimentazione e convivialità, in Catarsi E. Freschi E., (a cura di), Qualità del nido e autoformazione riflessiva, Edizioni Junior, Parma, 2012 Da 0 a 3 per ciascun saggio, fino a un di 15 punti***** 3 punti per 6 articoli in rivista (0,5 per ogni articolo in rivista) 2 6 3

7 Terlizzi T.,La qualità percepita. Il gradimento degli asili nido dell Empolese Valdelsa da parte dei genitori, in Il Processo Formativo. Rivista sulla scuola e l extrascuola nell Empolese Valdelsa, n 2, anno 2002 Terlizzi T., Le attività di animazione estiva, in Il Processo Formativo, n 2, anno 2004 Terlizzi T., Dal bambino immaginato alla piccola peste, in Bambini, n 5, maggio 2006 Terlizzi T., Il mestiere di educatrice, in Bambini, n.3, marzo 2007 Terlizzi T., Idee per una pedagogia della gravidanza, del parto e del post-partum, in Rivista Italiana di Educazione Familiare, n.1 gennaio-giugno 2007 Terlizzi T., Memorie della nascita, in Rivista Italiana di Educazione Familiare, n. 1, gennaio-giugno 2008 Da 0 a 1 per ciascuna pubblicazione fino a un di 3****** VERBALE DI INDIVIDUAZIONE DEL CANDIDATO IDONEO Il giorno 13 maggio 2013 alle ore i commissari della selezione in epigrafe si riuniscono nei locali del Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell'università degli Studi di Firenze per concludere la procedura. La commissione riesamina i giudizi espressi sui titoli, sul curriculum, sulla produzione scientifica dei candidati, i punteggi assegnati ai titoli e alle singole pubblicazioni a seguito della discussione e la valutazione sulla prova orale di lingua. Dopo lunga, attenta e approfondita discussione nel corso della quale compara tra di loro tutti i candidati, individua idoneo alla selezione la dott.ssa FRESCHI ENRICA per le seguenti motivazioni: La candidata Freschi Enrica appare idonea a ricoprire il ruolo posto a concorso per la produzione scientifica, caratterizzata da originalità e rigore metodologico, oltre per innovatività in particolare per quanto riguarda la categorizzazione degli albi illustrati. Allo stesso modo è da segnalare tra le pubblicazioni la presenza di alcuni saggi in lingua straniera. La candidata ha inoltre dimostrato continuità temporale nella sua produzione scientifica, mostrando evidente capacità di relazione e di padroneggiamento della letteratura scientifica del settore. La candidata, infine, evidenzia una ottima capacità di apportare elementi di natura originale, anche in virtù del continuo legame tra teoria e pratica che caratterizza il suo operare professionale Alle ore 18,00 termina la seduta. Letto, approvato e sottoscritto LA COMMISSIONE prof. ENZO CATARSI, presidente prof.ssa LORETTA FABBRI, membro prof.ssa MARIA ANTONELLA GALANTI, segretario