LE FRAZIONI Impara! Frazionare significa dividere in parti uguali. A. Osserva, impara e poi continua a scrivere le parole mancanti.
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- Franco Orlandi
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1 LE FRAZIONI Impara! Frazionare significa dividere in parti uguali. A. Osserva, impara e poi continua a scrivere le parole mancanti. Questo rombo ha parti uguali. È stato diviso in mezzi. Ogni parte si chiama un mezzo che in cifre si scrive Questo rettangolo ha parti uguali. È stato diviso in terzi. Ogni parte si chiama un terzo che in cifre si scrive Questo cerchio ha parti uguali. È stato diviso in quarti. Ogni parte si chiama un che in cifre si scrive Questo fiore ha _. È stato diviso in quinti. cifre si scrive Questo esagono ha. È stato diviso in sesti. cifre si scrive 7 Questo rettangolo ha. È stato diviso in settimi. cifre si scrive
2 Questa stella ha. È stato divisa in ottavi. cifre si scrive 9 Questo rettangolo ha. È stato diviso in noni. cifre si scrive 0 Questa stella ha. È stato divisa in decimi. cifre si scrive Impara! Tutta la figura si chiama l intero; una qualunque delle parti in cui essa è divisa si chiama unità frazionaria. B. Conta le parti in cui è divisa ogni figura e colora una sola parte di esse. È stato diviso in. Ho colorato che in cifre si scrive È stato diviso in. Ho colorato che in cifre si scrive
3 ESERCIZI SULLE FRAZIONI A. Colora solo le figure divise in parti uguali. B. Dividi le figure in parti uguali, come nell esempio.
4 C. Dividi ogni intero secondo la frazione indicata accanto, colora l unità frazionaria, scrivi sui puntini come si chiamano i termini della frazione. numeratore denomimatore D. Metti in relazione le figure con la frazione. E. Scrivi a parole come si leggono le frazioni. quattro quinti......
5 Colora la parte corrispondente alla frazione e scrivi a parole.
6 VERIFICA SULLE FRAZIONI A. Collega ogni elemento alla sua spiegazione. Numeratore Significa dividere in parti uguali Denominatore Indica quante parti uguali dell intero ho considerato Linea di frazione Indica in quante parti uguali ho diviso l intero B. Osserva la figura e scrivi la frazione in numeri e in parole. C. Leggi la frazione, rappresentala nella figura, scrivila in parole.
7 METTERE IN ORDINE LE FRAZIONI A. Leggi, osserva e comprendi; poi rispondi o completa il testo. Francesco e Maria hanno colorato due disegni identici; rappresentano un fiore diviso in parti uguali. Francesco ha colorato i del fiore. Maria ha colorato i del fiore. I due fiori erano divisi in parti uguali? Quante parti ha colorato Francesco? E Maria? Quale bambino ha colorato di più? _ Perché? Allora possiamo confrontare le due frazioni e affermare che > ; oppure che < Impara: di due frazioni con uguale denominatore è maggiore quella che ha il numeratore più grande. B. Colora la parte indicata dal numeratore e poi riordina le frazioni con uguale denominatore in modo crescente, dalla più piccola alla più grande. 7
8 Rappresentiamo ora un intero con una figura rettangolare. 0 Assomiglia un poco alla linea dei numeri, vero? <- Questa figura è l intero e lo posso anche chiamare. Ora divido l intero in parti uguali e ne considero una. Questa figura è divisa in parti uguali e ne ho considerata una, perciò ho rappresentato. Ora ne considero due. Questa figura è divisa in parti uguali e ne ho considerate due, perciò ho rappresentato. Ora ne considero tre. Questa figura è divisa in parti uguali e ne ho considerate tre, perciò ho rappresentato. Ora ne considero quattro. Questa figura è divisa in parti uguali e ne ho considerate quattro, perciò ho rappresentato. Finalmente ho capito! Tutte le parti frazionarie rappresentate erano più piccole di, l intero. Ne ho considerate una alla volta, fino a ricomporre l intero. Ora posso scrivere le frazioni sulla linea dei numeri. 0 cioè
9 C. Osserva l intero diviso in parti, colorale ognuna con un diverso colore e completa la linea dei numeri frazionari. 0 cioè D. Osserva l intero diviso in 7 parti, colorale ognuna con un diverso colore e completa la linea dei numeri frazionari cioè E. Osserva l intero diviso in 9 parti, colorale ognuna con un diverso colore e completa la linea dei numeri frazionari cioè F. Riscrivi in ordine crescente, dal più piccolo al più grande, i seguenti numeri frazionari aventi lo stesso denominatore. G. Riscrivi in ordine decrescente, dal più grande al più piccolo, i seguenti numeri frazionari aventi lo stesso denominatore.
10 LE FRAZIONI COMPLEMENTARI A. Completa osservando le frazioni rappresentate = = In quante parti è diviso l intero? Quante sono le parti Quante sono le parti non La frazione complementare di /7 è / = = In quante parti è diviso l intero? Quante sono le parti Quante sono le parti non La frazione complementare di / è / = = In quante parti è diviso l intero? Quante sono le parti Quante sono le parti non La frazione complementare di / è / = = In quante parti è diviso l intero? Quante sono le parti Quante sono le parti non La frazione complementare di / è /.
11 Osserva l unità, cioè, rappresentata con un rettangolo diviso in 0 parti uguali. LE FRAZIONI DECIMALI Osserva l unità, cioè, rappresentata con un quadrato diviso in 00 parti uguali. Ogni parte è 0 A. Colora la parte indicata dalla frazione e scrivi la frazione a parole un decimo -- Ogni parte è 00 B.Colora la parte indicata dalla frazione e scrivila a parole Impara. La frazione che al denominatore ha 0, 00,.000 si chiama frazione decimale.
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