La biblioteca nella scuola dell infanzia. 14 ottobre 2008 Lilia Andrea Teruggi

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1 La biblioteca nella scuola dell infanzia 14 ottobre 2008 Lilia Andrea Teruggi

2 Regole della biblioteca NON STRAPPARE I LIBRI NON TOGLIERE LE COPERTINE NON USARE I LIBRI COME ARMI PER PICCHIARE I BAMBINI RICORDARSI DI SEGNARE SULLO SCHEDARIO IL LIBRO QUANDO LO RIPORTI RICORDARSI DI RIPORTARE I LIBRI PRESI IN PRESTITO NON PASTICCIARE I LIBRI NON SI POSSONO PRENDERE DUE LIBRI NON FARE CONFUSIONE E NON URLARE METTERE A POSTO I LIBRI NON MISCHIARE LE CATEGORIE DEI LIBRI

3 Regole della biblioteca NON DARE IL LIBRO AL CANE PERCHÉ LO MORSICA E LO SOTTERA NON BISOGNA DIRE È MIO, È MIO E PIANGERE PERCHÉ PRENDONO IL LIBRO CHE HAI PORTATO NON SPUTACCHIARE SUI LIBRI NON NASCONDERE I LIBRI PERCHÉ NON LI TROVI PIÙ NON IMBROGLIARE PERCHÉ NON PUOI RIPORTARE IN BIBLIOTECA UN LIBRO DI PLASTICA SE ROMPI IL LIBRO O LO PERDI, LO PAGHI E LO PORTI UNO NUOVO IDENTICO, UGUALE, NON DIVERSO NON TENERE IL LIBRO PER TRE MESI

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6 Libro: I colori Catalogazione dei libri (Mostra la copertina, legge il titolo e le prime due pagine). Fa rima questo libro come quello di prima? Tutti: no Anna: ci spiega di che colore sono fatti gli animali I libri che ci spiegano come sono gli animali dove li possiamo mettere? (Prende alcuni libri di scienze, li sfoglia e legge alcuni tratti: la volpe è di colore arancione, ha un folto pelo, il panda è bianco e nero, ecc.) Lo possiamo mettere insieme a questi? Sara: sì perché spiega come sono gli animali (Mette nel dorso del libro il simbolo di scienze cuore rosa-)

7 Catalogazione dei libri Libro: Biancaneve bella sveglia e principi di tutti i colori (L insegnante mostra i libri nuovi, acquistati per la biblioteca scolastica e coglie l occasione per farsi aiutare ad iniziare la catalogazione) (Mostrando la copertina) Chissà se c è scritto il titolo? Alice: c è scritto lì (indica la scritta in basso a sinistra) Qui (indicando il titolo) cosa i sarà scritto? Anna: il nome del signore del libro Emilia: in tutti i libri c è un titolo Giulio: c è anche un altro titolo (indica i nomi degli autori) Un libro può avere due titoli? Stefano: solo uno Alice: quella (riferita al nome degli autori) è il nome del signore che ha scritto il libro (Legge il titolo, gli autori e la casa editrice, poi inizia a leggere mostrando alcuni immagini). Secondo voi dove lo possiamo mettere? In scienze? Bambini: sììì Alice: no, non racconta di scienze (Mostra alcuni libri di scienze) Emilia: non parla del corpo Alice: lo mettiamo nelle storie, perché assomiglia ad uno storia

8 Catalogazione dei libri LIBRO: Il cavallo Luca: è storie perché non c è niente di paura. Marco: ma è scienze perché spiega di cavalli. Francesca: parla dei cavalli piccoli. Andrea: ci spiega cosa fa il cavallo. L insegnante sfoglia il libro e legge un frammento del testo Vanessa: poi ci sono anche le foto che ci fanno capire. Mattia: sono cavalli veri, non disegnati, sono foto ritagliate

9 Catalogazione dei libri LIBRO: Il caso del bruco scomparso Mattia: è un bruco che si chiude nel bozzolo e poi si trasforma in farfalla. L insegnante sfoglia il libro Roberta: sicuramente non è di filastrocche. Marco: ci sono dei fumetti. Luca: non è di paura, io penso che è di scienze. Marco: sembra proprio che parla del bruco che si trasforma in farfalla. Andrea: ha cambiato pelle. Marco: si arrotola dentro ad una foglia e poi si trasforma. Luca: sì, è di scienze. Davide: perché ci spiega qualcosa di importante. Martina: non è una storia perché non ci sono i personaggi bravi e cattivi.

10 Catalogazione dei libri LIBRO: Peter e l amico Fred Che tipo di libro può essere? Vanessa: una storia. Perché? Roberta: perché si sente dal titolo. Marco: perché vedo che ci sono dei fumetti. Non potrebbe essere di scienze? Tutti: no. Roberta: no, tu hai letto il titolo, è una storia. Ma non potrebbe essere anche una fiaba? Mattia: le fiabe sono uguali alle storie. Marco: no, non sono uguali..

11 Catalogazione dei libri LIBRO: La volpe (libro informativo/scientifico scritto in rime) Marco: con quel libro lì si può fare anche un puzzle. Mattia: alla fine esce una volpe. Francesca: è una storia Luca: no, è di scienze. Andrea: proviamo a vederne un pezzo. L insegnante legge un frammento del testo Marco: ci insegna qualcosa. Roberta: ma fa rima, è di filastrocche. Luca: però ci sono poche rime. Andrea: dice tutto della volpe, è di scienze e spiega anche cosa fanno altri animali.

12 Avvio alla recensione dei libri Chi ha letto il libro della biblioteca? Tutti: io. I bambini raccontano ciò che si ricordano del libro della biblioteca letto a casa ed esprimono il loro parere sul gradimento (quasi per tutti positivo). Vi è successo di aver portato a casa un libro che non vi sia piaciuto? Federica: sì, uno non mi è piaciuto e l ho riportato a scuola. Emil: sì, io guardo prima le figure e uno non mi è piaciuto. Katia: alcune volte ci sono de figure che fanno venire triste. E vi è successo che un libro ci sia piaciuto solo un po? Emil: sì, quello di Pandi con le lettere, lo ha letto mia mamma poi io l ho guardato e lei mi chiedeva, questa che lettera è? Federica: un libro di Cappuccetto Rosso. Livia: a me piacciono tanto tanto sempre. Linda: anche a me. Katia: alcune volte mi succede perché ci sono delle figure che non mi piacciono e chi me lo legge, se dice le parolacce, a me non mi piacciono. Alcune volte il libro ci può piacere tanto, altre volte portiamo a casa libri che ci piacciono solo un po. Vi piacerebbe fare una cosa? Tutti: sì. Ogni volta che portiamo a casa un libro della biblioteca diciamo poi a scuola se ci è piaciuto o no e lo scriviamo su un cartellone spiegando a voce il perché. Adesso vi diamo un foglio diviso in tre parti e ognuno pensa e poi disegna come possiamo far capire che un libro ci è piaciuto tanto, così così e non ci è piaciuto

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17 Consigli ai lettori - Libro: Il lupo e i 7 capretti Gaia: a me è piaciuto perché c erano le figure belle e anche la storia, era tipo un puzzle ma non si attaccava. Marco: a me era piaciuto perché la mamma dei capretti libera i suoi piccoli. La mia mamma me l ha letto tutto. Non fa ridere perché c è il lupo che vuole mangiare i capretti. Vorresti consigliarlo a qualcuno Gaia? Gaia: alla Francesca M. Francesca M.: non so se lo prendo, perché c è il lupo che vuole mangiare i piccoli. - Libro: Le tre porcelline Roberta: l ho preso io e mi è piaciuto, perché la porcellina ingabbiava il lupo con la corda e poi alla fine la porcellina si sposa. Luca : io l ho portato a casa, ma non mi è piaciuto perché il lupo mangia due porcelline. Roberta: io lo consiglio alla Francesca S. Luca : a me ha fatto un po paura. Mattia: lo vorrei io.

18 Consigli ai lettori - Libro: Prime filastrocche Serena: me l ha letto la nonna e c erano tante filastrocche. Mi è piaciuto tanto perché le filastrocche mi facevano ridere. Andrea: anch io l ho preso e mi è piaciuto perché c era la filastrocca di una bambina che faceva la festa e la maestra l ha buttata fuori dalla finestra. Marco: a me era piaciuta la filastrocca della Befana e me la ricordo tutta. Francesca: mia nonna a volte me le dice queste filastrocche. Serena: io la consiglio al Luca. - Libro: Dove abita il tempo Martina: mi è piaciuto perché a casa c era..(racconta la storia). Roberta: anche a me era piaciuto ma non me lo ricordo. Martina: io lo consiglio a Mattia, perché dentro ci sono tante cose e parla di bambini. Mattia : non voglio prenderlo. Martina: ma prima devi guardare,se poi non ti piace lo lasci da parte.

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22 Visita alla biblioteca L insegnante fa trovare nella buca delle lettere un invito per effettuare a visita alla biblioteca di Biella INVITO LA BIBLIOTECA DI BIELLA INVITA TUTTI I BAMBINI DI 3 E 4 ANNI A VISITARLA. POTRETE LEGGERE E GUARDARE TANTISSIMI LIBRI. VI ASPETTIAMO! LA BIBLIOTECARIA GIANNA ROSSI Cosa sarà questo biglietto che ci hanno lasciato? Alessandro: io penso che l ha messo la valigia (elemento mediatore) Anna: io penso che ci dicono che non c è la luce (proprio quella mattina ci è stato comunicato che avrebbero sospeso l energia elettrica) Anna pensa che ci avvisano che non c è la luce. Vediamo se si c è scritto avviso Come inizia avviso? Anna: a Qui (riferita alla scritta INVITO) come inizia? Alessandro: i Può esserci scritto avviso? Tutti: no

23 Leggo questa scritta: invito Anna: è un invito per la festa di carnevale Anna pensa che sia un invito per la festa di carnevale Sara: forse è l invito per il mio compleanno Allora l hai messo tu questo foglio nella buca Sara: no Vedo scritti anche dei numeri, cosa vogliono dire? Marco: sono il tre e l quattro Marco dice che sono il tre e il quattro, perché avranno messo questi numeri? Mattia: per fare il carnevale Alessandro: per dirci dove lo fanno Anna: forse è il numero di telefono di quelli che fanno il carnevale Allora proviamo a leggere questo invito (legge). Chi è la bibliotecaria? Anna: la signora della biblioteca Mattia: la signora che ci invita al carnevale Ma l invito ci invitava al carnevale? Tutti: no Cosa ci sarà nella biblioteca di Biella? Anna: i libri Alessandro: quelle di scienze con il cuoricino (il cuore è il simbolo dei libri di scienze nella loro biblioteca) Mattia: i giochi Allora vi piacerebbe andare alla biblioteca di Biella?