QUESTIONARIO SULLE ESIGENZE FORMATIVE IN EDILIZIA SOSTENIBILE A FERRARA

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1 Ferrara, 15/12/2008 PROVINCIA DI FERRARA COMUNE DI FERRARA QUESTIONARIO SULLE ESIGENZE FORMATIVE IN EDILIZIA SOSTENIBILE A FERRARA VERIFICA DEI RISULTATI Responsabile di progetto Dott.ssa Cristina Barbieri Tecnici: Dott. Flavio Bruno

2 INDICE 1. Obiettivo dell indagine Verifica dell efficacia dell indagine Struttura dell attività di verifica Modalità di raccolta dati Analisi dei risultati della verifica Conclusioni

3 1. Obiettivo dell indagine Con il Patrocinio degli Assessorati Ambiente della Provincia di Ferrara e del Comune, è stato ufficialmente attivato un Tavolo di Lavoro di Agenda 21L su Risparmio Energetico e Sostenibilità nell edilizia ferrarese, articolato su due gruppi di lavoro: uno incentrato sui temi della Ricerca e del Coordinamento normativo e un secondo su Formazione e Informazione. Quest ultimo gruppo in particolare ha individuato quale priorità Proporre percorsi formativi per professionisti e imprese, chiedendo la collaborazione ad Associazioni, Ordini ed Enti di Formazione. Al fine di dare impulso a percorsi formativi efficaci ed adeguati, a maggio del 2008 si è diffuso un questionario in grado di rilevare le reali esigenze degli operatori del settore. I risultati del questionario sono stati resi pubblici nell incontro del Tavolo del 14 aprile u.s. e successivamente inviati via mail a tutti gli Enti di formazione, al fine di fornire un supporto ulteriore nella progettazione dei corsi. Nel quadro d insieme, dall analisi dei dati è emerso che il fabbisogno formativo si manifesta soprattutto nel campo della progettazione piuttosto che per gli aspetti applicativi. Certificazione energetica degli edifici, utilizzo di fonti rinnovabili e aggiornamento normativo sono le tematiche su cui il fabbisogno formativo è più rilevante. Si elencano di seguito, per ogni categoria esaminata, gli argomenti di maggior interesse:. I liberi professionisti hanno nell ordine queste priorità: Argomento % di interesse Certificazione energetica negli edifici 77% Software di ausilio alla progettazione integrata energetica 71% Aspetti applicativi [Edili] 66% Correzione ponti termici 64% Aspetti tecnico-progettuali [Progettazione edilizia ] 63% Prog. ex L192/05-311/06 61% LG regionali su requisiti energetici degli edifici 60% Applicazione L. 192/05 e 311/06 60% Materiali per coibent. involucro edilizio 58% Linee Guida provinciali su requisiti energetici degli edifici 56% Progettazione bioclimatica dell edificio 55% 3

4 Integrazione aspetti edilizi - impiantistici 54% Scelta e impiego di fonti rinnovabili 53% Riduzione del fabbisogno di climatizzazione 51% Tabella 1: argomenti prioritari di formazione per la categoria libera professionista. Le imprese hanno invece nell ordine queste priorità: Argomento % di interesse Certificazione energetica negli edifici 78% Aspetti tecnico-progettuali [Progettazione edilizia ] 70% Software di ausilio alla progettazione integrata [energetica] 68% Aspetti applicativi [Edili] 65% Linee Guida provinciali su requisiti energetici degli edifici 59% Linee Guida regionali su requisiti energetici degli edifici 57% Applicazione L. 192/05 e 311/06 54% Agevolazioni fiscali nella legge finanziaria 54% Progettazione bioclimatica dell edificio 54% Scelta e impiego di fonti rinnovabili 53% Sistema edificio - impianto per la massimizzazione del risparmio energetico 51% Tabella 2: argomenti prioritari di formazione per la categoria impresa. La categoria altro ha nell ordine queste priorità: Argomento % di interesse Aspetti tecnico-progettuali [Progettazione edilizia ] 67% Certificazione energetica negli edifici 60% Aspetti applicativi [Edili] 60% 4

5 Aspetti applicativi [Impiantistici] 60% Software di ausilio alla progettazione integrata [energetica] 60% Tabella 3: argomenti prioritari di formazione per la categoria altro. 2. Verifica dell efficacia dell indagine A conclusione dell attività del Tavolo si rende necessaria una verifica dell efficacia del questionario sulle esigenze formative, somministrato e divulgato nel mese di maggio scorso, in particolare verificando se gli Enti di formazione hanno recepito le indicazioni emerse dal questionario nella programmazione dei loro percorsi formativi è quale sia stata l entità della partecipazione ai corsi specifici. I destinatari della verifica sono quindi gli Enti di formazione della Provincia di Ferrara. Ulteriore scopo di questa seconda indagine è quello di dare rilevanza agli eventuali corsi attivati o programmati, tramite i siti e le newsletters di Agenda 21 della Provincia e del Comune di Ferrara. 3. Struttura dell attività di verifica L attività di verifica si è svolta attraverso l invito alla compilazione di un secondo questionario, strutturato in tre semplici domande: due a risposta multipla e una a risposta aperta. Nelle due domande a risposta multipla di indaga sull attivazione o programmazione di percorsi formativi che hanno come tema principale quello dell edilizia sostenibile e sull utilizzo dei risultati del questionario sulle esigenze formative in fase di progettazione di tali percorsi. La domanda aperta chiede di indicare i corsi che si sono attivati o che si intende attivare sul tema negli anni Il tempo di compilazione stimato è di circa 3 minuti. 3. Modalità di raccolta dati I destinatari dell attività di verifica sono stati 23 enti di formazione, accreditati, che operano nella provincia di Ferrara, i quali sono stati coinvolti con un invito a compilare il questionario,tramite mail, a cui è seguito un sollecito mail e un ulteriore sollecito telefonico. L intera indagine è durata dal 16 di ottobre al 31 di novembre. 5

6 4. Analisi dei risultati della verifica Il questionario è stato inviato a 23 Enti di formazione, con un ritorno di compilati del 35% (8 questionari). Includendo anche il sollecito telefonico, 7 enti non hanno risposto al questionario, 8 enti hanno dichiarato di non essere interessati, 8 enti hanno compilato e rispedito il questionario. Di questi pervenuti 4 non hanno organizzato o intendono organizzare percorsi formativi sul tema dell edilizia sostenibile In definitiva, sull intero ambito provinciale 4 enti di formazione offrono percorsi formativi legati ai temi dell edilizia sostenibile; di questi due dichiarano di aver utilizzato le indicazioni emerse dall analisi del questionario inviate loro. L argomento principale sviluppato nei percorsi formativi del 2008 è quello dell efficienza e risparmio energetico degli edifici e dell utilizzo di materiali biocompatibili. Di seguito si riportano i corsi attivati: 6

7 ENTE TITOLO CORSO TEMA PERIODO SVOLGIMENTO COFIMP EFFICIENZA ENERGETICA DEGLI EDIFICI (3 seminari già realizzati) LA QUALIFICAZIONE ENERGETICA DEGLI EDIFICI NELLA giugno 2008 NORMATIVA ITALIANA ED EUROPEA MATERIALI E SOLUZIONI TECNOLOGICHE PER EDILIZIA ottobre 2008 SOSTENIBILE SOLUZIONI IMPIANTISTICHE PER EDILIZIA SOSTENIBILE novembre 2008 PARTECIPANTI TIPOLOGIA (gratuito, a pagamento, finanziato) 90 Finanziato dalla Provincia di Ferrara EUSPE RISPARMIO ENERGETICO: formare i lavoratori CMR verso nuove competenze Tecnico Superiore per la conduzione di Cantieri Edili Standard di contenimento energetico nel rispetto del costruito storico sistemi integrati Il corso è stato modulato tenendo conto di tre temi principali: 1: RISPARMIO ENERGETICO - Risparmio energetico - Parametri tecnici di valutazione - Riferimenti normativi - Esempi applicativi - Nuovi impianti - Verifica delle prestazione impianti 2: BIO - COMPATIBILITA - Materiali tradizionali - Nuovi materiali - Problematiche dei materiali - Rifiuti edili e smaltimento 3: SICUREZZA - Sicurezza inerente al risparmio energetico - Installazione impianti - DPI legato agli impianti - Sicurezza sui materiali bio - compatibili - Materiali tossici e nocivi DPI legato all utilizzo dei materiali Nell ambito della rete dei Poli Tecnici per la Formazione Alta e Specialistica in Emilia Romagna, Ferrara rappresenta la sede del polo per l Abitare, l Edilizia, il Recupero e i Nuovi Materiali. Tale sede è stata quindi deputata alla progettazione del corso IFTS per Tecnico Superiore per la conduzione di cantieri edili (standard di contenimento energetico nel rispetto del costruito storico sistemi integrati). Il T.S. per la conduzione di cantieri edili è quella figura professionale in grado di piani. care, coordinare e controllare le attività di cantiere, inserendosi in un quadro organizzativo che vede Settembre 2008/Ottobre 2008 Novembre 2008/Ottobre Finanziato dalla Provincia di Ferrara 20 Finanziato 7

8 ECIPAR ENAIP Progettazione ed installazione degli impianti fotovoltaici impiegati diversi attori. Il T.S., in particolare, svolge le funzioni di gestione dell organizzazione del lavoro, delle attività amministrative e di contabilità del cantiere, di coordinamento dei piani operativi di sicurezza, e di applicazione dei fondamenti della teoria e della tecnica delle costruzioni. Sul piano delle competenze è una figura in grado di: stilare e gestire il programma dei lavori; gestire l approvvigionamento dei materiali; gestire l organizzazione del personale; elaborare atti amministrativi e documenti contabili; riconoscere i diversi tipi di struttura e le principali applicazioni: riconoscere le diverse metodologie costruttive; interpretare gli elaborati progettuali. Il percorso di formazione prevede anche una specifica preparazione sulle tematiche della bioedilizia e del risparmio energetico, sia nelle ristrutturazioni, che nelle nuove costruzioni, come impongono le normative cogenti; inoltre è stata data particolare attenzione al tema della sicurezza del cantiere, unitamente al processo di controllo della qualità. L obiettivo del corso è di trasferire agli allievi le competenze specifiche di un profilo professionale particolarmente ambito dalle aziende del territorio, in linea con le richieste di un mercato in continua evoluzione e con la reale esigenza di quali vocazione del lavoro in edilizia. fornire ai partecipanti una conoscenza approfondita sulle potenzialità della tecnologia fotovoltaica con particolare riguardo all applicazione negli edifici, fornendo sia nozioni tecniche/impiantistiche che normative ed economico finanziarie I sistemi solari termici fornire ai partecipanti conoscenze in merito ai criteri di dimensionamento e scelta componenti, procedure e indicazioni di installazione e manutenzione degli impianti solari termici Impianti termici ad alta efficienza energetica: caldaie a condensazione L efficienza energetica degli edifici fornire ai partecipanti le conoscenze di base sui principali dispositivi e le modalità di installazione delle caldaie a condensazione in conformità alle vigenti normative tecniche e sulla sicurezza. aggiornare le competenze professionali degli operatori del settore sul tema dell efficienza energetica al fine di realizzare edifici e impianti con elevate prestazioni energetiche attraverso l applicazione di tecnologie innovative. novembre-dicembre 2008 settembre ottobre finanziato con una quota di partecipazione di 108,80 12 finanziato con una quota di partecipazione di 108,80 giugno luglio finanziato con una quota di partecipazione di 108,80 in programma entro fine maggio finanziato con una quota di partecipazione di 82,00 Tecnico di progettazione di Costruzioni ecocompatibili * 15 Finanziato costruzioni ecocompatibili Tecnico di cantiere edile Costruzioni ecocompatibili * 15 Finanziato Tecnico di cantiere edile Costruzioni ecocompatibili 2006/2007* 15 Finanziato 8

9 Master di I livello in: Tecnologie di monitoraggio geologicoambientale con curriculum in "Tecniche di caratterizzazione dei geo-materiali per l'industria e l'ambiente" Master in: Geotecnologie di monitoraggio geologico ambientale Master in: Geotecnologie di monitoraggio geologico ambientale Master in: Geotecnologie di monitoraggio geologico ambientale *I corsi sono antecedenti alla data di riferimento richiesta nel questionario. Monitoraggio ambientale * 11 Finanziato/pag amento Monitoraggio ambientale 2003/2004* 11 Finanziato/pag amento Monitoraggio ambientale 2005/2006* 11 Finanziato/pag amento Monitoraggio ambientale 2006/2007* 11 Finanziato/pag amento 9

10 5. Conclusioni Una prima riflessione può essere orientata all interesse che gli enti di formazione della provincia di Ferrara hanno dimostrato nei confronti di queste tematiche: solo il 17% (4 enti) hanno organizzato percorsi formativi riguardanti le tematiche specifiche. Tutti i corsi sono poi finanziati. Nessuno degli enti, compreso quelli che negli anni scorsi hanno attivato dei corsi, hanno manifestato l intenzione di attivarne altri nel Il risparmio energetico degli edifici è l argomento principale dei corsi attivati. Questo trova corrispondenza nei risultati del questionario sulle esigenze formative. Altre argomentazioni di notevole interesse per gli operatori del settore non sono state recepite nei programmi formativi attivati. Il numero totale di utenti interessati dai corsi organizzati sono circa

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