Italienisch. Lesen (B1) AHS 12. Mai Korrekturheft. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung / Reife- und Diplomprüfung

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1 Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung / Reife- und Diplomprüfung AHS 12. Mai 201 Italienisch Lesen (B1) Korrekturheft

2 Hinweise zur Korrektur Bei der Korrektur werden ausschließlich die Antworten auf dem Antwortblatt berücksichtigt. Korrektur der Aufgaben Bitte kreuzen Sie bei jeder Frage im Bereich mit dem Hinweis von der Lehrperson auszufüllen an, ob die Kandidatin/der Kandidat die Frage richtig oder falsch beantwortet hat. Falls Sie versehentlich das falsche Kästchen markieren, malen Sie es bitte vollständig aus (n ) und kreuzen das richtige an (T ). richtig falsch S S Gibt eine Kandidatin/ein Kandidat bei einer Frage zwei Antworten an und ist eine davon falsch, so ist die gesamte Antwort als falsch zu werten. Bei der Testmethode Kurzantworten zählen alle Wörter, die nicht durchgestrichen sind, zur Antwort. Bei der Beurteilung werden nur ganze Punkte vergeben. Die Vergabe von halben Punkten ist unzulässig. Akzeptierte Antworten bei der Testmethode Kurzantworten Das Ziel der Aufgaben ist es, das Hör- bzw. Leseverständnis der Kandidatinnen und Kandidaten zu überprüfen. Grammatik- und Rechtschreibfehler werden bei der Korrektur nicht berücksichtigt, sofern sie die Kommunikation nicht verhindern. Es sind nur Antworten mit maximal Wörtern zu akzeptieren. Standardisierte Korrektur Um die Verlässlichkeit der Testergebnisse österreichweit garantieren zu können, ist eine Standardisierung der Korrektur unerlässlich. Die Antworten Ihrer Kandidatinnen und Kandidaten sind vielleicht auch dann richtig, wenn sie nicht im erweiterten Lösungsschlüssel aufscheinen. Falls Ihre Kandidatinnen und Kandidaten Antworten geben, die nicht eindeutig als richtig oder falsch einzuordnen sind, wenden Sie sich bitte an unser Team aus Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern sowie Testexpertinnen und Testexperten, das Sie über den Online-Helpdesk bzw. die telefonische Korrekturhotline erreichen. Online-Helpdesk Ab dem Zeitpunkt der Veröffentlichung der Lösungen können Sie unter Anfragen an den Online-Helpdesk des BIFIE stellen. Beim Online-Helpdesk handelt es sich um ein Formular, mit dessen Hilfe Sie Antworten von Kandidatinnen und Kandidaten, die nicht im Lösungsschlüssel enthalten sind, an das BIFIE senden können. Sie brauchen zur Benutzung des Helpdesks kein Passwort. Sie erhalten von uns zeitnah eine Rückmeldung darüber, ob die Antworten als richtig oder falsch zu bewerten sind. Sie können den Helpdesk bis zum unten angegebenen Eingabeschluss jederzeit und beliebig oft in Anspruch nehmen, wobei Sie nach jeder Anfrage eine Bestätigung per erhalten. Jede Anfrage wird garantiert von uns beantwortet. Die Antwort- s werden zum unten angegebenen Zeitpunkt zeitgleich an alle Lehrerinnen und Lehrer versendet. 2

3 Anleitungen zur Verwendung des Helpdesks für AHS und BHS finden Sie unter: (AHS) (BHS) Online-Helpdesk Italienisch Eingabe Helpdesk: Eingabeschluss: Versand der Antwort- s: 12. Mai 201, 18:00 Uhr bis 1. Mai 201, 2:9 Uhr 1. Mai 201, 2:9 Uhr 1. Mai 201 bis 20:00 Uhr Telefon-Hotline Die Telefon-Hotline ist ausschließlich in den unten angegebenen Zeiträumen besetzt. Bitte ordnen Sie Ihre Anfragen nach Fertigkeit, Aufgabe und Fragenummer, um dem Hotline-Team eine rasche Bearbeitung zu ermöglichen. Vielen Dank! Telefon-Hotline Italienisch Telefon-Hotline Termin: 18. Mai 201 von 1:00 bis 1:00 Uhr Telefonnummer:

4 1 Come comportarsi con i professori D E F B A G H Begründungen 0 Il testo dice: Innanzitutto pensate che un insegnante non ha un compito facile: riuscire a gestire una classe di studenti, magari numerosa, non è un gioco da ragazzi. Se il professore è nuovo, dategli il tempo di conoscervi e di farsi conoscere, la prima impressione potrebbe non essere quella giusta. Quindi la frase corretta è: L insegnante deve abituarsi alla classe. 1 Il testo dice: Il modo più semplice per piacere ad un professore è quello di stare attenti durante le sue lezioni. [ ] È sufficiente ascoltare quello che il prof spiega con un occhio sveglio anziché mezzi sdraiati sul banco. Può bastare anche alzare la mano ogni tanto per chiedere dei chiarimenti su quello che è stato spiegato invece di parlare o ridacchiare con il vostro compagno di banco. Quindi la frase corretta è: Bisogna seguire la lezione partecipando e facendo domande. 2 Il testo dice: Pensate positivo, ovvero non entrate a scuola con il motto che palle, proprio non mi va [ ]. Quindi la frase corretta è: È consigliabile pensare in modo ottimistico. Il testo dice: Se volete che il vostro professore non vi prenda di mira e che vi tratti sempre in modo equo e imparziale, [ ] allora siate i primi a rispettarlo! Comportatevi sempre in modo educato, non rispondete con offese o parolacce, evitate qualsiasi atteggiamento strafottente ricordatevi, quindi, che si tratta di una persona (anche nel caso non vi sia simpatica) e come tale, ripetiamo, va rispettata. Rispettare gli altri è un grande segno di maturità; chiunque lo apprezza. Quindi la frase corretta è: I ragazzi devono agire in modo gentile e civile. Il testo dice: Cercate di dimostrare al vostro insegnante che studiate regolarmente: evitate quindi di farvi beccare impreparati o di giustificarvi troppo spesso. Se si accorgerà che date il massimo, anche se un giorno dovreste andare male ad una interrogazione o ad un compito, sarà più indulgente e vi darà con più facilità la possibilità di recuperare. Quindi la frase corretta è: Bisogna impegnarsi ogni giorno e il prof sarà più comprensivo. Il testo dice: Evitate polemiche e discussioni troppo accese. È giusto confrontarsi e difendere le proprie idee, ma a tutto c è un limite. Soprattutto non lamentatevi con l'insegnante dei vostri compagni o di altri professori (a meno che non si tratti di qualcosa di veramente serio) [ ]. Quindi la frase corretta è: Bisogna esprimere la propria opinione e non parlare male di altre persone. Il testo dice: È facile dare la colpa di quello che non va agli altri: se il compito va male è perché il prof ha sbagliato a correggerlo, se all interrogazione avete preso una insufficienza è perché le domande che vi ha fatto erano troppo difficili A volte è necessario fare un esame di coscienza e domandarsi in cosa abbiamo sbagliato noi. Sicuramente ci accorgeremo che la colpa non è sempre e solo degli altri. Ammettere di aver sbagliato non significa fallire, ma crescere. Quindi la frase corretta è: Gli studenti stessi sono responsabili dei loro insuccessi.

5 2 In vacanza con lo smartphone G D I A F K C H E Begründungen 0 La frase precedente inizia: Mare pulito, spiagge incontaminate, acqua bassa vicino alla riva, ombrelloni con adeguato spazio fra l'uno e l'altro, bagnini, niente scogli A questo identikit rispondono le mete perfette per l'estate delle famiglie italiane. Anche il resto del paragrafo si riferisce alle vacanze con la famiglia. Il testo dice: Con lo smartphone alla mano, presto la ricerca è fatta e scovato il luogo ideale per l imminente vacanza con i bambini. 1 Si parla della preparazione di un viaggio con i bambini. Il testo dice: Con i figli piccoli al seguito si può lasciare poco all'improvvisazione Ed ecco che con il telefonino intelligente (traduzione letteraria di smartphone) preparare nei minimi dettagli un viaggio anche dell ultimo minuto è semplicissimo. 2 Si parla della distribuzione di telefonini in Italia e quella dei telefonini nuovi viene confrontata con quella dei telefonini tradizionali. Il testo dice: Sarà per questo che la navigazione mobile è sempre più diffusa in Italia: nel febbraio scorso erano 21,8 milioni gli italiani a possedere un cellulare di nuova generazione (il,% contro un,% che ancora usa telefonini tradizionali). Si parla del fatto che lo smartphone venga preso con sé durante le vacanze per rimanere in contatto con le persone a casa che vengono elencate alla fine della frase. Il testo dice: Lo smartphone è il compagno di viaggio in più che permette anche di condividere i momenti più belli al mare e in relax con amici, con parenti e magari con la nonna rimasta a casa che ha nostalgia dei nipotini. Il paragrafo parla delle app utili durante le vacanze. Prima il testo parla del tempo: Qualche dubbio sul tempo? e poi continua: Per chi possiede Windows Phone ecco l app ilmeteo che in pochi istanti permette di controllare le previsioni meteorologiche. Nella prima parte della frase si parla di un app per il traffico. Il testo dice: Scelta la destinazione, si può partire tranquille contando su Info Blu Traffic, applicazione per rimanere aggiornate in tempo reale sulle condizioni del traffico sulle principali arterie stradali e autostradali italiane. Anche la frase successiva parla di un app sulle condizioni del traffico in Italia. All inizio della frase si parla dello shopping come alternativa quando fa brutto tempo. Il testo dice: E se il tempo dovesse essere avverso e si volesse sfogare nello shopping il dispiacere della gita mancata, con l'app Apertodomenica trovare i negozi o i centri commerciali aperti nei giorni festivi e la domenica è veloce e intuitivo. 7 Il testo parla di un app chiamato Nokia Transport, e poi prosegue con orari e percorsi che si riferiscono ai mezzi pubblici: Per chi ha un Nokia Lumia ecco Nokia Transport per trovare facilmente fermate e stazioni dei servizi pubblici più vicini, con orari e dettagli percorsi, grazie alla geo-localizzazione.

6 8 In questo paragrafo si parla della percentuale dei lavoratori italiani che si portano lo smartphone in vacanza. Il testo dice: Forse sarà per queste innumerevoli possibilità che il 78% dei lavoratori italiani - secondo una recente ricerca Regus ha dichiarato che si porterà lo smartphone in vacanza. Il testo continua spiegando il fatto che lavorare in vacanza è spesso una scusa per usufruire di varie app. Il testo dice: L'idea un po' vittimistica di lavorare qualche ora anche in ferie (esternata dal 9% degli intervistati) magari è solo una scusa per potersi avventurare tra le svariate app. Non siamo mammoni! akzeptiert nicht akzeptiert 0 lasciare gli studi 1 impiego attinente agli studi impiego interessante impiego adeguato impiego che la forma impiego che mi forma lavoro giusto lavoro interessante lavoro interessanto lavoro nel settore interessante lavoro simile agli studi 2 essere lasciata a casa essere lasciato a casa non avere lavora non avere molti soldi non avere tanto dinero non ha i soldi perdere il lavoro guadagna di più gadagna di più riceve di più soldi 20 anni 20 anni lavorato cambiato tre impieghi continuata gli studi continuato per studiare finito a studiare ha cambiato tre impieghi lasciato la casa lavorare o studiare lavoro come commessa lettera lo posso dimostrare paura scritto una lettera stare a casa tre impieghi trovato un piego trovato un lavoro fisso un impiego attinente (poco preciso) un lavoro (poco preciso) 00 niente per vivere avere continuare gli studi avere una famiglia propria avere uno lavoro annoiata continuare gli studi dopo una stage guadagna di più lasciare a casa lavorare come commesse lavoro come commessa non trovare un lavoro pensare troppo sulla famiglia pesare troppo sulla famiglia (si riferisce al passato, ma non al futuro) soldi soldi perché la crisi stipendio trovare un impiego attinente trovare un lavoro interessante vivere da sola 1000 al mese c è sempre il timore contribuisco in casa contro al povertà deve pagare tutto

7 vorrebbe tenere lo stipendio voglio tenere uno stipendio vorrei tenere lo stipendio vorreste tenere lo stipendio vuole tenere lo stipendio sposarsi creare una famiglia avere una propria famiglia sposare sposarsi e avere bambini ha un lavoro fortunamente ha un lavoro ha un impiego ha un lavora ha un lavoro buono ha un posto fisso lei lavora di essere lasciata è realista guadagna la moneta ha i soldi (manca l idea del più ; anche il padre guadagna soldi) la non piace lasciare a casa lavora lavora molto mi interessa non ha un lavoro non lavora non lavoro porta a casa poco porta i soldi è annoiata è il solo lavoro è realista guadagna di più ho studiato lavora lui è un mammoni non guadagna molto pensa a domani (questo è il motivo per cui Ilaria vuole tenere lo stipendio, non il motivo per cui litiga con la famiglia) pensare a un domani solo Ilaria lavora studiare tenere tutto tenge tutto lo stipendio tiene stipendio per lei tutto lo stipendio vista la crisi viva a casa voglia studiare vorrei creare una famiglia vuole lasciare studiare vuole studiare famiglia (la parte rilevante, cioè il verbo, manca) lavora lavorare non lavorare a casa trovare un altro impiego vivere da sola deve sparare ha il successo ha neanche un euro ha studiato la sua ditta fallendo lui ha un lavoro non ha i soldi non prende niente siamo mammoni trova un altro impiego vive ai parenti vive con i genitori 7

8 Begründungen 0 Il testo dice: Mi sono diplomata con 100 in ragioneria e avrei potuto continuare gli studi ma, con la crisi che avanzava e con la paura di pesare troppo sulla famiglia, ho escluso questa possibilità. Quindi per problemi finanziari Ilaria ha dovuto lasciare gli studi. 1 Il testo dice: Per fortuna, dopo uno stage (che non dava nessuna speranza di crescita e un compenso minimo) e un lavoro come commessa, ho trovato un impiego attinente agli studi svolti, che mi forma e in un settore che mi interessa. Quindi dopo due altre occupazioni Ilaria ha ottenuto un impiego interessante e attinente agli studi. 2 Il testo dice: In più, c è sempre il timore, un domani, di essere lasciata a casa. Quindi per il futuro Ilaria ha paura di essere lasciata a casa. Il testo dice: In famiglia sono forse quella che guadagna di più, dato che mia mamma non lavora e mio fratello studia, mentre mio papà sgobba tutto il giorno nel suo negozio però, vista la crisi, porta a casa poco. Quindi a casa sua lei è probabilmente la persona che guadagna di più. Il testo dice: Non sa quante volte litighiamo perché vorrei tenere tutto lo stipendio per me (per pensare a un domani ovviamente, non per altro; perché sono molto realista e non sono affatto una sprecona!). Quindi nella famiglia ci sono conflitti perché Ilaria vorrebbe tenere lo stipendio. Il testo dice: Io vorrei tanto sposarmi e creare una famiglia, ma come è possibile? Quindi il desiderio di Ilaria sarebbe quello di sposarsi e creare una famiglia. Il testo dice: E io sono fortunata perché un lavoro ce l ho, ma il mio fidanzato (con cui sto da più di anni) è a casa perché la sua ditta sta fallendo e lui non prende al momento neanche un euro. Quindi Ilaria si sente privilegiata perché ha un lavoro. Studiare all estero D B C A B C B D Begründungen 0 Il testo dice: Che esperienza bellissima! Auguro a tutti di avere questa meravigliosa possibilità di prendere e partire, di ritrovarsi catapultati in un mondo tutto nuovo, completamente diverso da quello in cui hai vissuto il giorno prima, a moltissimi chilometri da casa tua, dalla tua famiglia, da tutti i tuoi affetti stabili. Quindi per Chiara il soggiorno in Francia era come vivere in un altro universo. 1 Il testo dice: Devi avere la forza di costruirti nuove amicizie, nuove persone sulle quali contare, devi avere la forza di essere da sola, di cavartela da sola in tutto perché non ci sarà nessuno che farà delle cose per te. Se vuoi andare avanti ci sei solo tu e il mondo da affrontare!! Quindi secondo Chiara per sopravvivere all estero è necessario riuscire a stabilire relazioni sociali. 8

9 2 Il testo dice: Le stesse file, gli stessi problemi, le stesse segretarie che ti spediscono da un ufficio all'altro, gli stessi prof che non ci sono e che ne sanno meno di te su quanti crediti dà la loro materia. Quindi il problema con i nuovi professori è che non sono presenti. Il testo dice: Per fortuna la prima settimana passa in fretta e varie cose saranno risolte. Quindi lo stress iniziale per Chiara è finito quando ha trovato una soluzione ai problemi. Il testo dice: Inizierete a seguire i corsi: ci saranno professori molto gentili con voi poiché gli ricorderete la loro esperienza in Italia, altri che vi tollerano tranquillamente, altri ancora invece che non vi possono proprio vedere. Ce ne saranno vari che non vi sopporteranno, molto spesso dipende dalla vostra nazionalità, poiché neanche vi conoscono di persona ma solo, ah lei è l'italiana! Quindi i professori dell università francese sono molto diversi tra loro. Il testo dice: Mi ha detto che ero la tipica italiana che non aveva voglia di fare niente, che non rispettava le date stabilite, che loro non andavano avanti a raccomandazioni come noi, che non poteva perdere tempo per una sola persona ecc. Quindi un professore antipatico ha accusato Chiara di essere una persona pigra. Il testo dice: Mi ha detto che ero la tipica italiana che non aveva voglia di fare niente, che non rispettava le date stabilite, che loro non andavano avanti a raccomandazioni come noi, che non poteva perdere tempo per una sola persona ecc. Me ne vado senza rispondergli e niente, semplicemente con un: Merci, bonne journée. Quindi dopo l esperienza negativa con il professore antipatico Chiara è andata via senza commenti. 7 Il testo dice: Ne ho parlato di questo fatto con un altro prof con il quale avevamo fatto amicizia e lui mi ha detto: non ti sorprendere, non lo sai che i francesi sono gli italiani tristi? È verissimo. Quindi un altro professore è diventato amico di Chiara. 9