Allegato 2. Relazione finale. Esperienza didattica di base. Classe L3. Paolo Latella. Lodi 22 dicembre pagina n. 1

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Allegato 2. Relazione finale. Esperienza didattica di base. Classe L3. Paolo Latella. Lodi 22 dicembre 2012. pagina n. 1"

Transcript

1 Relazione finale Esperienza didattica di base Classe L3 Paolo Latella Lodi 22 dicembre 2012 pagina n. 1

2 Indice Premessa pag. 3 Moduli di laboratorio svolti per realizzare l e-commerce pag. 3 Progetto E-Commerce a.s della classe quinta D Mercurio ex quarta A ITE A. Bassi di Lodi pag. 5 La traccia dell E-Commerce (php + file di testo) classe quinta D Mercurio ex quarta A pag. 6 Conclusioni progetto E-Commerce quinta D Mercurio pag. 7 Progetto E-Commerce a.s della classe quinta I Mercurio ex quarta C ITE A. Bassi di Lodi pag. 8 Progetto educativo per alunno disabilità affetto da diplegia spastica pag. 9 Requisiti minimi di informatica di lab. per alunni con handicap psicofisico o psichico lieve pag.11 La traccia dell e-commerce (php + MySql) classe quinta I Mercurio ex quarta C Pag. 14 Conclusioni progetto E-Commerce quinta I Mercurio Pag. 15 pagina n. 2

3 Premessa L'attività del progetto: E-commerce ha coinvolto due classi la ex 4 A diventata 5 D Mercurio c/o la succursale dell Istituto Tecnico Economico Agostino Bassi e il laboratorio Mercurio Succursale in via Giovanni XXIII a Lodi. La classe ex 4 C diventata 5 I Mercurio c/o la sede dell Istituto Tecnico Economico Agostino Bassi e il laboratorio dei programmatori in via Porta Regale 2 a Lodi. I progetti sono iniziati a gennaio 2012 e sono terminati il 21 dicembre Moduli di laboratorio svolti per realizzare l E-Commerce Per consentire agli studenti della quinta D e quinta I Mercurio di poter realizzare questi siti di e-commerce sono stati trattati i seguenti argomenti e svolti nel laboratorio di informatica della sede e succursale dell istituto tecnico economico Agostino Bassi di Lodi: MODULO 1: Ripasso (gennaio febbraio) - Il linguaggio HTML e Javascript. Tempi: 6 ore di laboratorio di informatica, 2 ore di laborat orio di economia aziendale, 2 ore di laboratorio di matematica, un test di verifica pratica. Modi: lezione interattiva, lezione frontale, esempi pratici in laboratorio, lezione in video proiezione, lavori di gruppo condotti autonomamente. Strumenti di lavoro: libri di testo, testi di lettura, di consultazione, dispense, materiali in formato elettronico e cartaceo forniti dagli insegnanti ad integrazione degli argomenti trattati. Il blog del sottoscritto: (gli alunni sono registrati al blog e ricevono direttamente in la lezione e gli appunti spiegati) Verifica: una valutazione inserita direttamente on line. Per gli alunni con disabilità presenti nella classe quinta I, visti i problemi legati alla manualità pratica, tutta l attività di verifica verrà ridotta come difficoltà a parità di tempo o verrà aumentato il tempo del 40% a parità di difficoltà rispetto alla classe. Criticità: il 50% della classe quinta D (dei gruppi) non ha usato il modulo javascript nel progetto e-commerce ritenuto troppo complesso e difficile. Nella quinta I il modulo javascript non è stato usato per scelta didattica. Difficoltà: media ************************* MODULO 2 (marzo giugno e ripasso settembre dicembre ) Linguaggio Php, file txt ed inizio con MySql Tempi: 50 ore di laboratorio di informatica. In questo modulo sono stati utilizzate molte ore di economia aziendale e matematica) Modi: lezione interattiva, lezione frontale, esempi pratici in laboratorio, lezione in video proiezione, lavori di gruppo condotti autonomamente. pagina n. 3

4 Strumenti di lavoro: libri di testo, testi di lettura, di consultazione, dispense, materiali in formato elettronico e cartaceo forniti dagli insegnanti ad integrazione degli argomenti trattati. Il blog del sottoscritto: (gli alunni sono registrati al blog e ricevono direttamente in la lezione e gli appunti spiegati) Verifica: controllo degli steps dei lavori e valutazione inserita direttamente on line. Per gli alunni con disabilità presenti nella classe quinta I, visti i problemi legati alla manualità pratica, tutta l attività di verifica verrà ridotta come difficoltà a parità di tempo o verrà aumentato il tempo del 40% a parità di difficoltà rispetto alla classe. Criticità: il 20% degli alunni della classe quinta D e il 25% della classe quinta I, a tutt oggi non è in grado di sviluppare in modo autonomo la progettazione in php + file txt + MySql. pagina n. 4

5 PROGETTO E-COMMERCE a.s della classe quinta D Mercurio ex IV A Gli insegnanti coinvolti per la ex 4 A diventata 5 D Mercurio sono: prof.ssa Silvia Abbà docente di informatica gestionale prof.ssa Emanuela Gioia docente di economia aziendale prof.ssa Teresa Ieppariello docente di matematica applicata prof. Paolo Latella docente di laboratorio d informatica, economia aziendale e matematica Gli alunni della V D che hanno partecipato al progetto sono i seguenti: Nominativo 1 BARBAROSSA SALVATORE MARCO 2 BERNOCCHI CRISTINA 3 BIZZONI ANDREA 4 BIZZONI ROSSELLA 5 BOCCHIOLA MATTEO 6 CAIAZZA ALESSANDRA 7 D'AGOSTINO VINCENZO 8 FIORANI GABRIELE 9 FRANCESCHETTI DARIO 10 FUMAGALLI GIADA 11 GREGOIRE JESSICA 12 GROSSI MARTA 13 MESSINA GIADA 14 MIZZI SIMONE 15 MORONI GUIDO 16 PASSARINI ALEX 17 PISANI FRANCESCA 18 SIORI SIMONE 19 VARRIALE ALESSIA ASSUNTA 20 VESCOVI PAOLO 21 ZANONCELLI PAOLO La situazione al 21 dicembre 2012 della classe V D è la seguente:solo alcuni gruppi hanno pubblicato il loro lavoro e corretto gli errori nelle relazioni. Gli altri gruppi sono in fase conclusiva ed altri non hanno pubblicato il progetto. Allego una versione e-commerce completa dei gruppi della 5 D ex 4C Mercurio e due link degli altri due gruppi che hanno terminato il progett o. Il primo gruppo è composto da: Barbarossa, Gregoire, Pisani e Grossi, hanno realizzato il progetto in due sezioni: l area in javascript e la seconda con php e la memorizzazione dei dati nei file txt. (alla relazione allegherò il file zippato con tutto l applicativo che si può tranquillamente installare su qualsiasi server con Apache e Php. pagina n. 5

6 La traccia dell e-commerce (php + file di testo) classe 5D ex 4A: L ipermercato Bennet di Pieve Fissiraga in una fase di fidelizzazione (carta punti Bennet) vuole tener traccia dei prodotti acquistati dai clienti. Di ogni cliente si vuole conoscere nome, cognome, indirizzo e data di nascita. Di ogni tipo di prodotto è necessario sapere codice, marca, nome, tipo di confezione (bottiglia, lattina, scatola, ), quantità contenuta nella confezione (1 litro, 0.5 kg, ) e prezzo di listino. Per ogni acquisto le casse emettono uno scontrino caratterizzato dal numero della cassa, dalla data ed orario di emissione, dall elenco dei prodotti acquistati, dal prezzo di acquisto e dalla quantità di ogni prodotto. Realizzare un sito web tipo e-commerce che consenta di gestire l intera proceduta informatica, che permetta al visitatore di visualizzare i prodotti presenti in magazzino e che consenta al responsabile del Bennet di visualizzare i clienti. Gruppo: Gregoire Jessica, Barbarossa Salvatore, Grossi Marta, Pisani Francesca Link per visualizzare il progetto: ml questo file zippato comprende la relazione e tutto il software. La relazione dell intera procedura è presente nel file zippato nella cartella analisi. ecco l immagine della cartella contenente l intero applicativo: pagina n. 6

7 Ecco i link degli altri 2 gruppi: Gruppo composto da Bernocchi Cristina, Bocchiola Matteo, Fumagalli Giada, Robbiati Stefania: Segnalo anche un altro gruppo della stessa classe che ha svolto un buon lavoro composto da Paolo Zanoncelli, Guido Moroni, Vincenzo D'Agostino, Simone Siori (anche se nella relazione c è ancora qualche errore) ma il sito di e-commerce è funzionante (migliorabile!!!): 0.rar (dopo aver installato il software, per la visualizzazione è consigliato il browser Mozilla e Chrome mentre explorer è sconsigliato). pagina n. 7

8 Conclusioni progetto E-Commerce quinta D Mercurio Nella realizzazione del progetto e-commerce con la quinta D Mercurio ex 4 A non sono state riscontrate particolari difficoltà né tecniche, né metodologico-didattiche. Alla data del 21 dicembre 2012, il 50% degli studenti ha acquisito ottime competenze, il 30% degli alunni ha acquisito discrete competenze e il 20% ha difficoltà nello sviluppo e nella realizzazione della programmazione. I vari gruppi si sono relazionati spesso perché hanno riscontrato alcune difficoltà nella realizzazione del prodotto software, positiva nel complesso l abilità e le competenze acquisite dagli alunni. La relazione tra alunno e alunno è stata buona, non mancano le individualità di alto livello intellettivo e caratteriali ma spesso i vari gruppi hanno collaborato soprattutto quando si sono trovati in difficoltà nel definire alcune aree dell e-commerce, questo atteggiamento lo considero positivo perché dimostra maturità, collaborazione, spirito di gruppo, elementi che soprattutto in quinta è difficile trovare invece in questa classe è aumentato notevolmente rispetto agli anni precedenti. Ringrazio i colleghi: prof.ssa Silvia Abbà, prof.ssa Emanuela Gioia e la prof.ssa Teresa Ieppariello per l ottimo lavoro svolto insieme al sottoscritto. La relazione tra tutti noi colleghi è stata ottima. E un gruppo che lavora insieme da diversi anni, l approccio di tipo didattico-aziendale è già stato sperimentato negli anni. Non è semplice trovare docenti che hanno lo stesso desiderio di collaborazione, nella classe quinta D Mercurio, il rapporto collaborativo didattico professionale è di altissimo livello. Grazie all apporto dei colleghi di informatica, economia aziendale e matematica pertinente e ricco nell attività didattica e l autorevolezza con la quale è stati affrontati gli argomenti in fase di progettazione ha riscosso in modo positivo l efficacia didattica, nella verifica dei siti web di e-commerce dopo varie modifiche e spiegazioni dei lati critici del prodotto, i software hanno raggiunto la facilità d accesso e fruizione. Questa esperienza ha sicuramente arricchito professionalmente sia i docenti che i ragazzi, i quali hanno potuto sperimentare la realizzazione del commercio elettronico anche se naturalmente il prodotto è limitato per le caratteristiche tecniche dovute al programma didattico che ha tenuto conto di argomenti del quarto anno come i file txt. Questa esperienza continuerà il prossimo quadrimestre (febbraio 2013) perché è previsto lo sviluppo di un e-commerce completo con database relazionali e con il linguaggio php da portare agli esami di stato. pagina n. 8

9 PROGETTO E-COMMERCE a.s della classe quinta I Mercurio ex quarta C Gli insegnanti coinvolti per la classe ex 4 C diventata 5 I Mercurio sono: prof. Maurizio Lunardi docente di informatica gestionale prof.ssa Anna Bubba docente di economia aziendale prof.ssa Anna Saletta docente di matematica applicata prof. Paolo Latella docente di laboratorio d informatica, economia aziendale e matematica Gli alunni della 5 I che hanno partecipato al progetto sono i seguenti: Nominativo 1 ABBA' L ALUNNO 2 BARBARO NICOLETTA 3 BARONI NICOLETTA 4 BENVENUTI GIULIA 5 CARINI GIULIA 6 COLOMBO ESTER 7 COMASCHI STEFANO PAOLO 8 CONZA ANTONELLA 9 DURANTINO ANNA 10 FERRARI CHIARA 11 MONTINARO SILVIA 12 OCCHIATO STEFANO 13 PALA CHRISTIAN 14 PASETTI BIANCA 15 PEDRAZZINI GIUSEPPE 16 POLIZZI FEDERICA 17 PORCHERA VALENTINA 18 PRINA GIUSEPPE 19 SPELTA ALICE 20 ZANONI ANDREA Per la 5 I presento il progetto di e-commerce del gruppo: con Php e MySql con il motore MyISAM. La situazione al 21 dicembre della classe V I è che alcuni gruppi non ha nno pubblicato il lavoro, altri sono in fase di sistemazione. In questa classe sono presenti alunni con difficoltà. Di seguito vengono presentati i programmi per obiettivi minimi che tutt oggi gli alunni stanno seguendo: pagina n. 9

10 Emmanuele Società Cooper ativa Sociale ONLUS Il Mosaico Servizi Società Coop arl L Alveare Cooperativa Sociale A. R. L. Onlus Allegato 2 PROGETTO EDUCATIVO Alunno: Operatore: XXXX (per motivi di privacy) Oriana Marzani Data compilazione progetto: 10/11/2012 Data avvio progetto: 12/09/2012 classe: V I Mercurio scuola e insegnanti di riferimento: ITC Bassi (LO) Prof.ssa Cecchi Arianna nominativo insegnante di sostegno: / Il monte orario settimanale è di 25 ore così suddivise: Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato Tipologia di disabilità: diplegia spastica. Risorse, eventuali ausili e spazi necessari Risorse: il carattere combattivo del ragazzo, la collaborazione dei compagni di classe, degli insegnanti e del personale scolastico. Ausili: bastoni a quattro piedi come supporto alternativo al deambulatore che l utente ha utilizzato come unico ausilio fino a quest anno scolastico. Spazi: gli stessi spazi scolastici. Potenzialità dell alunno maggiormente evidenziate L alunno è dotato di un carattere gioviale, combattivo e sportivo. Ama le sfide, e questo mi ha suggerito una strategia di intervento riguardo al supermento di certi limiti che la nuova situazione di quest anno (la nuova sede scolastica, poco accessibile alle persone con disabilità) ha presentato sin dal primo giorno. Il ragazzo ama molto socializzare e fare nuove conoscenze: questa risorsa è importantissima per far sì che si crei una rete di frequentazioni, almeno durante le ore di scuola ma pagina n. 10

11 auspicabilmente più vasta e duratura, in vista della sua vita sociale dopo la conclusione degli studi superiori. Area affettivo-relazionale OBIETTIVO - Aiutare il ragazzo ad inserirsi maggiormente nel gruppo classe. - Lasciare al ragazzo maggiore autonomia relazionale per facilitare la creazione di nuove amicizie o di consolidamento di quelle esistenti. AZIONI - Coinvolgerlo nelle attività che prevedono momenti di condivisione (in particolare durante le lezioni di Educazione Fisica). Sarebbe auspicabile che L alunno venisse coinvolto il più possibile nelle attività che i ragazzi possono svolgere insieme, perché si rafforzi il suo senso di appartenenza alla classe. - Lasciare che L alunno sperimenti un rapporto non mediato con i compagni, permettendogli momenti di totale autonomia e sfruttando le ore che il servizio di assistenza educativa non copre. Permettere inoltre ai compagni che lo vogliono accompagnare all uscita di scuola di assisterlo e di aiutarlo fisicamente negli spostamenti più difficoltosi. STRUMENTI TEMPI VERIFICA - La collaborazione dei - L intero anno scolastico. - In itinere. compagni e degli insegnanti. - Le lezioni di Educazione Fisica. Area della comunicazione OBIETTIVO - Stimolare L alunno ad avere sempre meno bisogno di me durante le lezioni, di modo che si crei un rapporto più diretto tra lui e gli insegnanti. - Stimolare il ragazzo a fare uso di un linguaggio più consono all ambiente scolastico. L alunno infatti utilizza spesso espressioni colloquiali o termini dialettali che non sempre sono opportuni. AZIONI - Invitare il ragazzo, in caso di necessità, a rivolgersi direttamente agli insegnanti, affinchè il rapporto tra lui ed i docenti non sia troppo spesso mediato da me. - Ricordare a L alunno che è perfettamente in grado di utilizzare un linguaggio adeguato, addirittura meglio di altri suoi coetanei. Insistere quindi sulla sua competenza linguistica e complimentarsi con lui quando di questa fa un utilizzo conforme al contesto. STRUMENTI TEMPI VERIFICA Il dialogo. L intero anno scolastico. In itinere. Per presa visione L Assistente Educatore scolastico Oriana Marzani pagina n. 11

12 Requisiti minimi di informatica di lab. per alunni con handicap psicofisico o psichico lieve CLASSE V a I MERCURIO prof. Paolo Latella L alunno XXXX (per motivi di privacy) è uno studente della 5^ I Mercurio, ha un carattere sereno e tranquillo, assume atteggiamenti corretti e adeguati al contesto; è aperto a nuove conoscenze e dimostra di avere un buon livello di autostima. Le relazioni all interno del contesto-classe sono positive dimostrando di aver instaurato rapporti aperti e amichevoli con quasi tutti i compagni. L alunno dimostra di avere una memoria a breve, medio termine complessivamente accettabile in quanto interagisce bene alle spiegazioni, ma ha difficoltà nel memorizzare procedimenti da applicare ai vari esercizi assegnati e la crescente complessità dei contenuti da imparare ed applicare rendono l apprendimento della materia più faticoso. Talvolta evidenzia difficoltà nell apprendimento e nell utilizzo di procedure o regole precedentemente studiate perché, anche quando il procedimento sembra essere stato globalmente compreso, sono commessi errori nella sua applicazione. L alunno dovrà raggiungere gli obiettivi minimi decisi in sede di riunione per materia tenendo conto dei programmi ministeriali. Esercitazioni sui principali argomenti del programma al fine di consolidare le conoscenze acquisite, mediante l utilizzo di fogli di calcolo e linguaggi di programmazione disponibili in laboratorio. Metodo di lavoro Lezioni frontali e dialogate, discussioni guidate, lavori di gruppo, affidamento agli studenti di lavori di approfondimento individuali e di gruppo, studio guidato del testo in adozione. Schede ed integrazioni fornite dall insegnante Attività di laboratorio Il metodo di insegnamento non esclude alcuna tecnica atta ad introdurre, consolidare e verificare gli argomenti trattati. Verifica delle abilità acquisite Esercizi alla lavagna sugli argomenti di volta in volta trattati per appurare il livello di comprensione. Prove orali individuali (due per quadrimestre e test a scelta multipla valido per l orale). Prove scritte individuali (almeno 3 per quadrimestre). Stesura individuale e/o a gruppi di lavori costruiti nell ambito del laboratorio di informatica. Classe quinta: conoscenza: sintassi e semantica di base del linguaggio php, installazione e utilizzo di una rete lan, progettare la gestione completa con modello concettuale e logico di un database: creazione, inserimento, modifica e visualizzazione. pagina n. 12

13 abilità: realizza semplici pagine web dinamiche in php con le queries per interrogare un database, utilizza il sistema di amministrazione del database phpmyadmin per creare tabelle, utilizza le funzioni di base e i comandi di rete del sistema operativo. Oltre al raggiungimento degli obiettivi minimi della disciplina, saranno presi in consideraz ione: la situazione di partenza dell alunno, la progressione nell apprendimento l impegno mostrato durante le attività, la continuità del lavoro svolto l impegno e la responsabilità nell assunzione dei propri doveri le abilità maturate rispetto agli obiettivi prefissati. L alunno non seguirà alcuna programmazione differenziata rispetto alla classe ma la sua valutazione sarà formulata tenendo in considerazione gli obiettivi minimi previsti per la classe. per maggiori approfondimenti sulla disabilità consultare il link: pagina n. 13

14 La traccia dell E-Commerce (php + MySql) classe 5I ex 4C: Realizzare un sito web tipo e-commerce che consenta di gestire l intera procedura informatica e che permetta al visitatore di visualizzare i prodotti presenti in magazzino, al responsabile di visualizzare i clienti presenti nel file. Realizzare la procedura in php con My Sql e Php, un'area con l'archivio prodotti (creazione, inserimento e visualizzazione). La visualizzazione deve poter essere utilizzata senza loggarsi ma direttamente dalla home page del sito. Un'area protetta dove si gestiscono i dati dei clienti: creazione, inserimento e visualizzazione. I dati di questo archivio possono essere consultati solo dal responsabile del negozio o dalla persona autorizzata all'inserimento dei dati. Tutte due le procedure devono essere inserite all'interno del sito web già realizzato. Gruppo: Baroni Nicoletta - Carini Giulia - Valentina Porchera - Christian Pala (Gruppo Mediaworld ) Nel file zippato c è l intera applicazione (sql + ht ml + php) questo file zippato comprende la relazione e tutto il software. La relazione dell intera procedura è presente nel file zippato nella cartella analisi. ecco l immagine della cartella contenente l intero applicativo: pagina n. 14

15 Conclusioni progetto E-Commerce quinta I Mercurio Nella realizzazione del progetto e-commerce con la quinta I Mercurio ex 4 C sono state riscontrate alcune difficoltà tecniche e metodologico-didattiche. Alla data del 21 dicembre 2012, il 45% degli studenti ha acquisito ottime competenze, il 3 5% degli alunni ha acquisito discrete competenze e il 20% ha difficoltà nello sviluppo e nella realizzazione della programmazione. I vari gruppi si sono relazionati spesso perché hanno riscontrato alcune difficoltà nella realizzazione del prodotto software, positiva nel complesso l abilità e le competenze acquisite dagli alunni. La relazione tra alunno e alunno è stata discreta. La classe si presenta eterogenea e poco collaborativa, non mancano le individualità di alto livello intellettivo e caratteriali ma i vari gruppi non hanno collaborato assiduamente. Atteggiamento poco positivo anche se la collaborazione si è dimostrata nei confronti degli studenti con disabilità. Ringrazio i colleghi: prof.ssa Anna Saletta, prof.ssa Anna Bubba, il prof. Maurizio Lunardi e l educatrice professionale Oriana Marzani per l ottimo lavoro svolto insieme al sottoscritto. La relazione tra tutti noi colleghi è stata ottima. E un gruppo che lavora insieme da diversi anni, l approccio di tipo didattico-aziendale è già stato sperimentato negli anni. Non è semplice trovare docenti che hanno lo stesso desiderio di collaborazione, nella classe quinta D Mercurio, il rapporto collaborativo didattico professionale è di a ltissimo livello, soprattutto quando ci sono degli studenti disabili che non hanno l insegnante di sostegno. L impegno si duplica ma si riesce comunque a portare a termine l attività didattica. La presenza dell assistente alla persona fornita dall amministrazione comunale ha aiutato il ragazzo disabile, purtroppo il MIUR non ha acconsentito all assegnazione di un insegnante di sostegno per l area didattica. Questa decisione la ritengo gravissima e lesiva dei diritti della persona. In un Paese democratico come l Italia, casi del genere non dovrebbero accadere. Grazie all apporto dei colleghi di informatica, economia aziendale,matematica e all intero consiglio di classe pertinente e ricco nell attività didattica e l autorevolezza con la quale sono stati affrontati gli argomenti in fase di progettazione ha riscosso in modo positivo l efficacia didattica, nella verifica dei siti web di e-commerce dopo varie modifiche e spiegazioni dei lati critici del prodotto, i software hanno raggiunto la facilità d accesso e fruizione. Questa esperienza ha sicuramente arricchito professionalmente sia i docenti che i ragazzi, i quali hanno potuto sperimentare la realizzazione del commercio elettronico anche se naturalmente il prodotto è limitato per le caratteristiche tecniche dovute al programma didattico che ha tenuto conto di argomenti della prima parte del quinto anno, cioè i database non relazionali. Questa esperienza continuerà il prossimo quadrimestre (febbraio 2013) perché è previsto lo sviluppo di un e-commerce completo con database relazionali e con il linguaggio php da portare agli esami di stato. Lodi 22 dicembre 2012 In fede Paolo Latella pagina n. 15

PIANO DI LAVORO. a.s. 2014 / 2015

PIANO DI LAVORO. a.s. 2014 / 2015 PIANO DI LAVORO a.s. 2014 / 2015 Materia: INFORMATICA Classe: quinta A Data di presentazione: 7/10/2014 DOCENTI FIRMA Cerri Marta Bergamasco Alessandra Posta elettronica: itisleon@tin.it - Url: www.itdavinci.it

Dettagli

Liceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE

Liceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Liceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE a.s. 2015/16 CLASSE 4^ ASA Indirizzo di studio Liceo scientifico Scienze Applicate Docente Disciplina

Dettagli

5.1. OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI

5.1. OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI PARTE SECONDA 5. LA SCUOLA PRIMARIA DELL'ISTITUTO 5.1. OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI La scuola Primaria promuove il benessere dei bambini e si impegna ad educarli tenendo conto delle diverse dimensioni

Dettagli

PIANO DI LAVORO: Disegno e storia dell arte

PIANO DI LAVORO: Disegno e storia dell arte Obiettivi educativi e didattici PIANO DI LAVORO: Disegno e storia dell arte Obiettivi formativi generali: Formazione di un metodo di studio flessibile. Inquadramento e schematizzazione degli argomenti.

Dettagli

Istituto Comprensivo di Iseo a.s. 2014/20145 SCUOLA PRIMARIA Compito Esperto Classi Quinte TITOLO: educazione all'affettività e alla sessualità

Istituto Comprensivo di Iseo a.s. 2014/20145 SCUOLA PRIMARIA Compito Esperto Classi Quinte TITOLO: educazione all'affettività e alla sessualità VALORE DI RIFERIMENTO Istituto Comprensivo di Iseo a.s. 2014/20145 SCUOLA PRIMARIA Compito Esperto Classi Quinte TITOLO: educazione all'affettività e alla sessualità Democrazia, non violenza e pace (società):

Dettagli

PROGETTO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICO EDUCATIVA INDIVIDUALIZZATA

PROGETTO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICO EDUCATIVA INDIVIDUALIZZATA Ufficio Scolastico Regionale per le Marche Ufficio Scolastico Provinciale di Pesaro Urbino Ambiti Territoriali Sociali 1-2 -3-4 -5-6 - 7 Provincia di Pesaro Urbino Azienda Sanitaria Unica Regionale ZT.

Dettagli

PIANO OFFERTA FORMATIVA Scuola Secondaria di Primo Grado Pietra Ligure - Borgio Verezzi

PIANO OFFERTA FORMATIVA Scuola Secondaria di Primo Grado Pietra Ligure - Borgio Verezzi ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI PIETRA LIGURE PIETRA LIGURE BORGIO VEREZZI VAL MAREMOLA UFFICI VIA OBERDAN 84 17027 - PIETRA LIGURE SV Tel 019/628109 - fax 019/6295160 PIANO OFFERTA FORMATIVA Scuola Secondaria

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per allievi con altri Bisogni Educativi Speciali (BES Dir. Min. 27/12/2012; C.M. n. 8 del 6/3/2013)

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per allievi con altri Bisogni Educativi Speciali (BES Dir. Min. 27/12/2012; C.M. n. 8 del 6/3/2013) ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE S.CATERINA DA SIENA-AMENDOLA Via LAZZARELLI - 84132 SALERNO - Tel. e Fax 089333084 - Cod. Meccanografico: SAIS06900N C.F. 95 1397 60656 - E-Mail: sais06900n@istruzione.it

Dettagli

Il bisogno speciale della scuola è un desiderio : superare le cornici e godere di un nuovo paesaggio. Andrea Canevaro

Il bisogno speciale della scuola è un desiderio : superare le cornici e godere di un nuovo paesaggio. Andrea Canevaro 1 3.1 PROGETTO INTEGRAZIONE ALUNNI DISABILI Il bisogno speciale della scuola è un desiderio : superare le cornici e godere di un nuovo paesaggio. Andrea Canevaro Integrazione degli alunni disabili Obiettivi

Dettagli

Attività di recupero che si intendono attivare per colmare le lacune emerse dalle prove d ingresso:

Attività di recupero che si intendono attivare per colmare le lacune emerse dalle prove d ingresso: LIVELLI DI PARTENZA Strumenti utilizzati per rilevarli: Colloqui individuali e di gruppo sul curricolo formativo generale e specifico disciplinare e pregresso. Discussione di gruppo. Livelli di partenza

Dettagli

DIREZIONE DIDATTICA 10 CIRCOLO SCUOLA PRIMARIA SALICETO PANARO MODENA

DIREZIONE DIDATTICA 10 CIRCOLO SCUOLA PRIMARIA SALICETO PANARO MODENA DIREZIONE DIDATTICA 10 CIRCOLO SCUOLA PRIMARIA SALICETO PANARO MODENA Mod. g 2 b - Unità di apprendimento CLASSE: 5^ A TITOLO: Appunti di viaggio: ricordi e racconti delle esperienze della classe Quinta

Dettagli

utili alla stesura e al monitoraggio del PDP

utili alla stesura e al monitoraggio del PDP Questionario per favorire la raccolta di informazioni utili alla stesura e al monitoraggio del PDP Da compilarsi a cura dei genitori Istituzione scolastica. DATI DELL ALUNNO/A Cognome.. Nome. Classe..

Dettagli

Antonella Foco Relazione finale 2 Anno 2008/2009 Classe E12 Tutor: Angela Passoni Allegato 2

Antonella Foco Relazione finale 2 Anno 2008/2009 Classe E12 Tutor: Angela Passoni Allegato 2 Descrizione di contenuti, tempi, luoghi, fasi, modalità, strumenti e protagonisti 1 Il Progetto è nato dall esigenza di sperimentare nuove strategie per implementare nei ragazzi il desiderio di avvicinarsi

Dettagli

Relazione finale del docente A.S. 2012-2013

Relazione finale del docente A.S. 2012-2013 Relazione finale del docente A.S. 2012-2013 Classe/sez. Indirizzo Docente Materia Ore di lezione svolte Ambito Maria Caterina V E Mercurio Informatica 165 teorico pratico Cassetti Svolgimento dei programmi

Dettagli

Anno scolastico 2008/09

Anno scolastico 2008/09 ISTITUTO COMPRENSIVO AZZANO SAN PAOLO Il presente opuscolo, che racchiude le linee programmatiche essenziali utili ad identificare la nostra scuola, costituisce una sintesi del Piano dell Offerta Formativa;

Dettagli

PIANO DI LAVORO ANNUALE Anno Scolastico 2014-2015

PIANO DI LAVORO ANNUALE Anno Scolastico 2014-2015 Istituto di Istruzione Superiore ITALO CALVINO telefono: 0257500115 via Guido Rossa 20089 ROZZANO MI fax: 0257500163 Sezione Associata: telefono: 025300901 via Karl Marx 4 - Noverasco - 20090 OPERA MI

Dettagli

SCHEDA PROGRAMMAZIONE CONSIGLIO DI CLASSE. CLASSE 3 C Liceo Linguistico - ANNO SCOLASTICO 2011-12

SCHEDA PROGRAMMAZIONE CONSIGLIO DI CLASSE. CLASSE 3 C Liceo Linguistico - ANNO SCOLASTICO 2011-12 ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE ARCHIMEDE Via Cento n. 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto (BO) C.F. 80073690374 Tel 051 821832/823651 Fax 051 825226 E-Mail: informazioni@isis- Archimede.it Sito

Dettagli

LA SCUOLA PRIMARIA. Le parole insegnano, gli esempi trascinano solo i fatti danno credibilità alle parole. Sant Agostino

LA SCUOLA PRIMARIA. Le parole insegnano, gli esempi trascinano solo i fatti danno credibilità alle parole. Sant Agostino LA SCUOLA PRIMARIA Le parole insegnano, gli esempi trascinano solo i fatti danno credibilità alle parole. Sant Agostino 1 Istituto Comprensivo Savignano sul Panaro PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA 2014-2015

Dettagli

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: INFORMATICA

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: INFORMATICA ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: INFORMATICA PROFESSORI: GIUSEPPE MORELLI SALVATORE GIUFFRIDA CLASSE: 5 A INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

Dettagli

PERCORSO FORMATIVO DI INFORMATICA

PERCORSO FORMATIVO DI INFORMATICA Anno Scolastico 2015/16 PERCORSO FORMATIVO DI INFORMATICA CLASSE VB INFORMATICA Docenti: D Antico Maria Samantha Civardi Mauro Ore settimanali: 6 Ore annuali (previste in data 07/05/2016) : 196 FINALITA'

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE DIPARTIMENTO DI INFORMATICA. Anno Scolastico 2015/2016

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE DIPARTIMENTO DI INFORMATICA. Anno Scolastico 2015/2016 Istituto di Istruzione Superiore "Don Lorenzo Milani" - Gragnano (NA) Istituto Tecnico Commerciale e Turistico PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE DIPARTIMENTO DI INFORMATICA Anno Scolastico 2015/2016

Dettagli

P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Istituto Comprensivo di Civate A.S. 2013-14

P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Istituto Comprensivo di Civate A.S. 2013-14 P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per studenti con altri Bisogni Educativi Speciali (BES-Dir. Min. 27/12/2012; C.M. n. 8 del 6/03/2013) Istituto Comprensivo di Civate A.S. 2013-14 Alunno/a (sigla):

Dettagli

SCHEDA PROGRAMMAZIONE CONSIGLI DI CLASSE. CLASSE 5A igea ANNO SCOLASTICO 2009/2010

SCHEDA PROGRAMMAZIONE CONSIGLI DI CLASSE. CLASSE 5A igea ANNO SCOLASTICO 2009/2010 ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE ARCHIMEDE Via Cento n. 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto (BO) C.F. 80073690374 Tel 051 821832/823651 Fax 051 825226 E-Mail: informazioni@isis-archimede.it Sito

Dettagli

Istituto Comprensivo Statale Foligno 1 Foligno (PG) Scuola Secondaria di primo grado Giuseppe Piermarini

Istituto Comprensivo Statale Foligno 1 Foligno (PG) Scuola Secondaria di primo grado Giuseppe Piermarini Istituto Comprensivo Statale Foligno 1 Foligno (PG) Scuola Secondaria di primo grado Giuseppe Piermarini DOCUMENTO DI PROGRAMMAZIONE ANNUALE DEL CONSIGLIO DI CLASSE 1. Situazione iniziale Anno Scolastico

Dettagli

Istituto tecnico Luigi Sturzo

Istituto tecnico Luigi Sturzo Istituto tecnico Luigi Sturzo Settore Tecnologico Biotecnologie Ambientali e Biotecnologie Sanitarie Anno Scolastico 2012/ 2013 Programmazione dipartimentale Area scientifica (Matematica, Disegno, Informatica)

Dettagli

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ANNO SCOLASTICO 2011/2012 PIANO ANNUALE. SETTEMBRE 2011 data Attività O. d. g.

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ANNO SCOLASTICO 2011/2012 PIANO ANNUALE. SETTEMBRE 2011 data Attività O. d. g. Prot. n. 10394/C 10 del 26/09/2011 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ANNO SCOLASTICO 2011/2012 PIANO ANNUALE SETTEMBRE 2011 Giovedì 1 ORE 10,30-12,00 : Collegio Docenti integrato 1. lettura e approvazione

Dettagli

Istituto Tecnico Economico Statale Gino Zappa Anno Scolastico 2015/16 Classe 1 E

Istituto Tecnico Economico Statale Gino Zappa Anno Scolastico 2015/16 Classe 1 E Istituto Tecnico Economico Statale Gino Zappa Anno Scolastico 201/1 Classe 1 E COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE ITALIANO STORIA INGLESE MATEMATICA 2 LINGUA STRANIERA SCIENZE DELLA TERRA GEOGRAFIA FISICA

Dettagli

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE. Disciplina: INFORMATICA Classe: 3C AFM A.S. 2014/15 Docente: prof. Alessandra Antoniazzi

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE. Disciplina: INFORMATICA Classe: 3C AFM A.S. 2014/15 Docente: prof. Alessandra Antoniazzi Disciplina: INFORMATICA Classe: 3C AFM A.S. 2014/15 Docente: prof. Alessandra Antoniazzi ANALISI DI SITUAZIONE - LIVELLO COGNITIVO La classe è composta da 20 alunni ed è mista. La classe si è presentata

Dettagli

PROTOCOLLO ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

PROTOCOLLO ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI PROTOCOLLO ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI Finalità Questo documento contiene informazioni, principi, criteri ed indicazioni riguardanti le procedure e le pratiche per l inclusione

Dettagli

ISIS C.Facchinetti Sede: via Azimonti,5-21053 Castellanza Modulo Gestione Qualità. DISCIPLINA Informatica A.S. 2014-2015 X di dipartimento

ISIS C.Facchinetti Sede: via Azimonti,5-21053 Castellanza Modulo Gestione Qualità. DISCIPLINA Informatica A.S. 2014-2015 X di dipartimento DISCIPLINA Informatica A.S. 2014-2015 X di dipartimento individuale dei docenti LACQUANITI e DE BERNARDI 1) PREREQUISITI per le classi 5^ Inf /Serale Conoscenza di almeno un linguaggio di programmazione

Dettagli

Anno scolastico 2015 / 2016. Piano di lavoro individuale. ITE Falcone e Borsellino. Classe: IV ITE. Insegnante: DEGASPERI EMANUELA

Anno scolastico 2015 / 2016. Piano di lavoro individuale. ITE Falcone e Borsellino. Classe: IV ITE. Insegnante: DEGASPERI EMANUELA Anno scolastico 2015 / 2016 Piano di lavoro individuale ITE Falcone e Borsellino Classe: IV ITE Insegnante: DEGASPERI EMANUELA Materia: LABORATORIO DI INFORMATICA ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO

Dettagli

PROGRAMMAZIONE PER MATERIE SCIENZE UMANE E PSICOLOGIA A. S. 2015-2016

PROGRAMMAZIONE PER MATERIE SCIENZE UMANE E PSICOLOGIA A. S. 2015-2016 PROGRAMMAZIONE PER MATERIE SCIENZE UMANE E PSICOLOGIA A. S. 2015-2016 OBIETTIVI GENERALI Educare al rispetto di sé e degli altri, delle cose, delle norme che regolano la comunità scolastica e la convivenza

Dettagli

DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI

DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI Ministero della Pubblica Istruzione Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LEONIDA MONTANARI Via Cesare Battisti, 14-00040 Rocca di Papa (Roma)- Tel: 06/9499928 Fax:06/9495523

Dettagli

A MISURE DISPENSATIVE E INTERVENTI DI INDIVIDUALIZZAZIONE

A MISURE DISPENSATIVE E INTERVENTI DI INDIVIDUALIZZAZIONE SCHEDA PREPARATORIA AL PDP da consegnare da ogni docente per ciascun Studente affetto da Disturbi di apprendimento in vista dei Consigli di Classe di dicembre 2012 COGNOME NOME STUDENTE CLASSE : Dopo un

Dettagli

COMPETENZE DA ACQUISIRE A CONCLUSIONE DELL OBBLIGO SCOLASTICO Asse dei linguaggi 1. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed

COMPETENZE DA ACQUISIRE A CONCLUSIONE DELL OBBLIGO SCOLASTICO Asse dei linguaggi 1. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Archimede Via Cento, 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A.S. 2011/2012 CLASSE 2^ SEZ. C Indirizzo Linguistico Coordinatore

Dettagli

Collegio dei docenti dell Istituto Comprensivo E. Mattei Meolo. Criteri di valutazione. del comportamento e degli apprendimenti degli alunni

Collegio dei docenti dell Istituto Comprensivo E. Mattei Meolo. Criteri di valutazione. del comportamento e degli apprendimenti degli alunni Collegio dei docenti dell Istituto Comprensivo E. Mattei Meolo Criteri di valutazione del comportamento e degli apprendimenti degli alunni Con questo documento il Collegio dei Docenti dell Istituto Comprensivo

Dettagli

I.T.I. E.Medi - San Giorgio a Cremano (Napoli)

I.T.I. E.Medi - San Giorgio a Cremano (Napoli) I.T.I. E.Medi - San Giorgio a Cremano (Napoli) Indirizzo Informatica e Telecomunicazioni Articolazione: Informatica INFORMATICA: Analisi Disciplinare FINALITÀ GENERALI DELL INDIRIZZO E DELL ARTICOLAZIONE

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE DOCENTE: Evangelista Antonella MATERIA: Informatica CLASSE: 4 Q Sistemi Informativi Aziendali Anno scolastico 2012-2013 N. ore settimanali nella classe : 5 h

Dettagli

ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Archimede Via Cento, 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto

ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Archimede Via Cento, 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Archimede Via Cento, 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A.S. 2012/2013 CLASSE 2^ SEZ. G Indirizzo LICEO SCIENTIFICO Coordinatore

Dettagli

, il ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: INFORMATICA

, il ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: INFORMATICA , il ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: INFORMATICA PROFESSORI: RAFFAELLA LISI SALVATORE GIUFFRIDA (ITP) CLASSE: 5 B INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

Dettagli

Ore settimanali di lezione: 3 h di cui 2 in compresenza con l insegnante di Lab. di Informatica prof.ssa De Gasperi Emanuela

Ore settimanali di lezione: 3 h di cui 2 in compresenza con l insegnante di Lab. di Informatica prof.ssa De Gasperi Emanuela Anno scolastico 2014 / 2015 Piano di lavoro individuale IIS Bressanone ITE Falcone Borsellino Classe: III ITE Insegnante: AMALFI MARIA Materia: INFORMATICA Ore settimanali di lezione: 3 h di cui 2 in compresenza

Dettagli

ANNO SCOLASTICO 2015 2016. Piano di lavoro individuale

ANNO SCOLASTICO 2015 2016. Piano di lavoro individuale ANNO SCOLASTICO 2015 2016 Piano di lavoro individuale Classe: 2E TUR Materia: Informatica Docente: Piovesan Paola Situazione di partenza della classe La classe è composta da 20 studenti di cui uno affiancato

Dettagli

INDICE. Nella Programmazione Didattica, suddivisa per campi di esperienza, si potranno trovare: - L INTRODUZIONE, che motiva le scelte educative;

INDICE. Nella Programmazione Didattica, suddivisa per campi di esperienza, si potranno trovare: - L INTRODUZIONE, che motiva le scelte educative; INDICE Nella Programmazione Didattica, suddivisa per campi di esperienza, si potranno trovare: - L INTRODUZIONE, che motiva le scelte educative; - LE LINEE DI METODO, che individuano le esperienze di apprendimento,

Dettagli

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE Disciplina: Tecnologie e Progettazione di Sistemi Informatici e di Telecomunicazioni Classe: 5B Informatica A.S. 2014/15 Docente: Barbara Zannol ITP: Alessandro Solazzo ANALISI DI SITUAZIONE - LIVELLO

Dettagli

1. Competenze trasversali

1. Competenze trasversali 1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G. CENA SEZIONE TECNICA ANNO SCOLASTICO 2015/2016 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI MATEMATICA DOCENTI: PROF. ANGERA GIANFRANCO CLASSE V U TUR Secondo le linee guida, il corso

Dettagli

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: INFORMATICA

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: INFORMATICA ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CARLO GEMMELLARO CATANIA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MATERIA: PROFESSORE: Valerio Mandarino CLASSE: 4 A ISTITUTO TECNICO ECONOMICO A.S.: 2015/2016 AMMINISTRAZIONE FINANZA

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO Regina Elena - SOLARO VERBALE DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO. del giorno 22 maggio 2013

ISTITUTO COMPRENSIVO Regina Elena - SOLARO VERBALE DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO. del giorno 22 maggio 2013 ISTITUTO COMPRENSIVO Regina Elena - SOLARO VERBALE DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO del giorno 22 maggio 2013 Alle ore 20,30 si riunisce il Consiglio d Istituto, nei locali del plesso L.Pirandello, come da convocazione

Dettagli

Programmazione per la disciplina Informatica PROGRAMMAZIONE DI MATERIA: INFORMATICA SECONDO BIENNIO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING

Programmazione per la disciplina Informatica PROGRAMMAZIONE DI MATERIA: INFORMATICA SECONDO BIENNIO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE TUROLDO ZOGNO Procedura Pianificazione, erogazione e controllo attività didattiche e formative Programmazione per la disciplina Informatica PROGRAMMAZIONE DI MATERIA: INFORMATICA

Dettagli

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE. Classe: 1A A.S 2014/2015

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE. Classe: 1A A.S 2014/2015 Disciplina: Informatica, applicazioni gestionali Classe: 1A A.S 2014/2015 Docente: Prof. Renata Ambrosi ANALISI DI SITUAZIONE - LIVELLO COGNITIVO La classe è composta da 27alunni; 5 maschi e 22 femmine.

Dettagli

P.E.I. PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

P.E.I. PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO Scuola Secondaria Statale di Primo Grado Via Pascoli Via G. Pascoli, 256-47521 CESENA (FC) Tel. 0547/611134 - Fax. 0547/29163 E-mail: fomm03100p@istruzione.it - www.viapascolicesena.gov.it P.E.I. PIANO

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO VIA NOVARIA VILLANTERIO Via Novaria, 3 27019 Villanterio Tel. 0382/974008 Fax 0382/967033 SCUOLA DI A.S.

ISTITUTO COMPRENSIVO VIA NOVARIA VILLANTERIO Via Novaria, 3 27019 Villanterio Tel. 0382/974008 Fax 0382/967033 SCUOLA DI A.S. ISTITUTO COMPRENSIVO VIA NOVARIA VILLANTERIO Via Novaria, 3 27019 Villanterio Tel. 0382/974008 Fax 0382/967033 SCUOLA DI A.S. CLASSE SEZ. ALUNNO/A 1. DATI ANAGRAFICI 2. TIPOLOGIA DI DISTURBO 3. DIDATTICA

Dettagli

LA L.I.M. PER FAVORIRE L INCLUSIONE DI BAMBINI O RAGAZZI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

LA L.I.M. PER FAVORIRE L INCLUSIONE DI BAMBINI O RAGAZZI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI Corso di formazione per docenti Nuovi scenari formativi in una scuola inclusiva LA L.I.M. PER FAVORIRE L INCLUSIONE DI BAMBINI O RAGAZZI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI Prof. Maurizio Molendini 1 La lavagna

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI BALANGERO

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI BALANGERO ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI BALANGERO PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA Scuola Primaria Anno scolastico 2013/2014 Il Collegio dei Docenti della Scuola Primaria dell Istituto Comprensivo di Balangero condivide

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO AUTONOMO CASAPESENNA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER GLI ALUNNI CON DISTURBI DA DEFICIT DELL ATTENZIONE (ADHD)

ISTITUTO COMPRENSIVO AUTONOMO CASAPESENNA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER GLI ALUNNI CON DISTURBI DA DEFICIT DELL ATTENZIONE (ADHD) ISTITUTO COMPRENSIVO AUTONOMO CASAPESENNA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER GLI ALUNNI CON DISTURBI DA DEFICIT DELL ATTENZIONE (ADHD) Art.5 D.M. n. 5669/2011; Linee guida per diritto studenti con DSA

Dettagli

ITI M. FARADAY Programmazione modulare a.s. 2014-2015

ITI M. FARADAY Programmazione modulare a.s. 2014-2015 Indirizzo: INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI Disciplina: Informatica Docente:Maria Teresa Niro Classe: Quinta B Ore settimanali previste: 6 (3 ore Teoria - 3 ore Laboratorio) ITI M. FARADAY Programmazione

Dettagli

1. Descrizione dei contenuti, tempi, luoghi, fasi, modalità, strumenti e protagonisti

1. Descrizione dei contenuti, tempi, luoghi, fasi, modalità, strumenti e protagonisti Relazione finale del progetto: Laboratorio di scrittura 1. Descrizione dei contenuti, tempi, luoghi, fasi, modalità, strumenti e protagonisti Il progetto intendeva fornire competenze lessicali, grammaticali

Dettagli

PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE anno scolastico 2015/2016. classe e indirizzo 3 S AFS n. ore settimanali: 2 monte orario annuale: 2h*33sett = 33h

PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE anno scolastico 2015/2016. classe e indirizzo 3 S AFS n. ore settimanali: 2 monte orario annuale: 2h*33sett = 33h PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE anno scolastico 2015/2016 Prof. ssa Valentini Marta MATERIA Informatica classe e indirizzo 3 S AFS n. ore settimanali: 2 monte orario annuale: 2h*33sett = 33h CONOSCENZE 1 Informazioni,

Dettagli

P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO DIREZIONE DIDATTICA DI BUDRIO SCUOLA PRIMARIA A.S.

P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO DIREZIONE DIDATTICA DI BUDRIO SCUOLA PRIMARIA A.S. P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per allievi con altri Bisogni Educativi Speciali (BES-Dir. Min. 27/12/2012; C.M. n. 8 del 6/03/2013) DIREZIONE DIDATTICA DI BUDRIO SCUOLA PRIMARIA A.S. Alunno/a: Classe:

Dettagli

Liceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE

Liceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE Liceo Marie Curie (Meda) Scientifico Classico Linguistico PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE a.s. 2015/16 CLASSE 3^ ASA Indirizzo di studio Liceo scientifico Scienze Applicate Docente Disciplina

Dettagli

Anno scolastico 2015/2016. Piano di lavoro individuale ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO - LICEO LINGUISTICO - ITE.

Anno scolastico 2015/2016. Piano di lavoro individuale ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO - LICEO LINGUISTICO - ITE. Anno scolastico 2015/2016 Piano di lavoro individuale ISS BRESSANONE-BRIXEN LICEO SCIENTIFICO - LICEO LINGUISTICO - ITE Classe: III ITE Insegnante: Prof.ssa Maria CANNONE Materia: INFORMATICA Ore settimanali

Dettagli

Comunicazione n. 134 del 16 gennaio 2014

Comunicazione n. 134 del 16 gennaio 2014 Via San Tommaso d Aquino, n. 4 70124 Bari Tel/fax: 080/5043941-080/5045457 Succursale Via Giovanni XXIII n. 55 70124 Bari Tel/fax 080/5562081 e-mail: bapc150004@istruzione.it; socrateliceo@virgilio.it

Dettagli

TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE (T.I.C.)

TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE (T.I.C.) TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE (T.I.C.) PROGRAMMAZIONE INIZIALE ANNO SCOLASTICO: 2014/2015 INSEGNANTE: Teresa Bruno CLASSE: 2 a sez. A Operatore Elettrico SETTORE: Industria e Artigianato

Dettagli

SITUAZIONE DI PARTENZA

SITUAZIONE DI PARTENZA CLASSE ISTITUTO COMPRENSIVO VIA POSEIDONE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PIANO DI LAVORO EDUCATIVO-DIDATTICO ANNO SCOLASTICO 2013/14 CLASSE SEZ COORDINATORE Alunni Maschi Femmine Ripetenti Altre culture

Dettagli

Anno Scolastico.. Stesura (data).. Aggiornamento (data)...

Anno Scolastico.. Stesura (data).. Aggiornamento (data)... PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Anno Scolastico.. Stesura (data).. Aggiornamento (data)... Indirizzo di studio.. Classe.. Sezione. Referente DSA Coordinatore di classe. Pag.1 di 16 1. DATI RELATIVI ALL

Dettagli

Istituto Istruzione Secondaria Superiore PEANO. PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE (Parte 1 a )

Istituto Istruzione Secondaria Superiore PEANO. PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE (Parte 1 a ) Istituto Istruzione Secondaria Superiore PEANO Via Andrea del Sarto, 6/A 50135 FIRENZE 055/661628 055/67.80.41 www.peano.gov.it FITD06000T@PEC.ISTRUZIONE.IT posta@peano.gov.it LICEO Liceo Linguistico TECNICO

Dettagli

Relazione finale sul Progetto IL CORPO UMANO

Relazione finale sul Progetto IL CORPO UMANO Diploma On Line secondo anno 2006/07 Relazione finale sul Progetto IL CORPO UMANO Corsista: Orazio Rapisarda classe C1 Il progetto scaturisce dall opportunità di lavorare con un gruppo di alunni che avevano

Dettagli

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO 1

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO 1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO 1 Anno scolastico:. Classe sez.. n. alunni:. Alunno:... Consiglio di Classe: NOME MATERIA DATI

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VERBICARO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO. Via Molinelli VERBICARO PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA COORDINATA

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VERBICARO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO. Via Molinelli VERBICARO PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA COORDINATA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI VERBICARO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO Via Molinelli VERBICARO PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA COORDINATA CLASSE II A ANNO SCOLASTICO 2013/2014 La programmazione del

Dettagli

La lavagna interattiva multimediale nella scuola primaria. Istituto Comprensivo F.De Pisis Ferrara

La lavagna interattiva multimediale nella scuola primaria. Istituto Comprensivo F.De Pisis Ferrara La lavagna interattiva multimediale nella scuola primaria Istituto Comprensivo F.De Pisis Ferrara Lim in classe o in laboratorio? Il progetto suggeriva l introduzione della Lim nelle singole classi, ma

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER STUDENTI STRANIERI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER STUDENTI STRANIERI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER STUDENTI STRANIERI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI Formattato: Rientro: Sinistro: 0 cm, Prima riga: 0 cm CM n.24/2006; Direttiva MIUR del 27.12.2012; CM n.8/2013 Intestazione

Dettagli

Relazione finale Progetto: La Lavagna Interattiva multimediale (LIM) nella pratica didattica

Relazione finale Progetto: La Lavagna Interattiva multimediale (LIM) nella pratica didattica Relazione finale Progetto: La Lavagna Interattiva multimediale (LIM) nella pratica didattica Il progetto nasce dall idea di sperimentare le potenzialità della Lavagna Interattiva Multimediale nella pratica

Dettagli

P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO

P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per allievi con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA-Legge 170/2010) A.S. Alunno/a: Classe: Coordinatore di classe/team: Referente/i DSA/BES Coordinatore GLI La

Dettagli

Il Liceo Economico Sociale. IL PORTALE DEI LES E LA COMMUNITY: istruzioni per l uso

Il Liceo Economico Sociale. IL PORTALE DEI LES E LA COMMUNITY: istruzioni per l uso Il Liceo Economico Sociale IL PORTALE DEI LES E LA COMMUNITY: istruzioni per l uso I LES nel progetto nazionale: voi siete parte di questo! 2 I numeri del progetto 360 Licei Economico- sociali coinvolti

Dettagli

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G. VERONESE LICEO: SCIENTIFICO SCIENTIFICO OPZIONE SCIENZE APPLICATE - CLASSICO - SCIENZE UMANE - LINGUISTICO Via Togliatti, 833 30015 - CHIOGGIA (VE) - Tel. 041/5542997-5543371

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE QUINT... RELAZIONI INTERNAZIONALI

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE QUINT... RELAZIONI INTERNAZIONALI 1 di 6 26/01/2015 11.38 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE QUINTO ANNO TECNICO RELAZIONI INTERNAZIONALI 1. QUINTO ANNO PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE QUINTO ANNO TECNICO RELAZIONI INTERNAZIONALI

Dettagli

Scuola Primaria di Volta Mantovana

Scuola Primaria di Volta Mantovana Scuola Primaria di Volta Mantovana Anno scolastico 2015-2016 Classi 5^A 5^B 5^C per rafforzare la collaborazione tra scuola e famiglia Questo Contratto non rappresenta un testo definitivo in quanto, se

Dettagli

ANNO SCOLASTICO 2014 2015. Piano di lavoro individuale

ANNO SCOLASTICO 2014 2015. Piano di lavoro individuale ANNO SCOLASTICO 2014 2015 Piano di lavoro individuale Classe: 2F RIM Materia: Informatica Docente: Piovesan Paola Situazione di partenza della classe Non mi è possibile definire il livello di partenza

Dettagli

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE ANALISI DI SITUAZIONE - LIVELLO COGNITIVO DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE ANALISI DI SITUAZIONE - LIVELLO COGNITIVO DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI Disciplina:ECONOMIA AZIENDALE Classe:4 A SIA A.S.2014/2015 Docente:CARBOGNIN AGOSTINO GIACOMO ANALISI DI SITUAZIONE - LIVELLO COGNITIVO La situazione di partenza e' generalmente sufficiente, con la presenza

Dettagli

P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO

P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO P.D.P. PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per allievi con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA-Legge 170/2010) Istituto A.S. 201_/201_ Alunno/a: Classe: Ordine di Scuola: Coordinatore di classe/team: Referente/i:

Dettagli

DIREZIONE DIDATTICA II CIRCOLO ARDEA VIA TANARO 00040 TOR SAN LORENZO ARDEA (RM) 41 DISTRETTO SCUOLA ELEMENTARE E DELL INFANZIA TOR SAN LORENZO

DIREZIONE DIDATTICA II CIRCOLO ARDEA VIA TANARO 00040 TOR SAN LORENZO ARDEA (RM) 41 DISTRETTO SCUOLA ELEMENTARE E DELL INFANZIA TOR SAN LORENZO DIREZIONE DIDATTICA II CIRCOLO ARDEA VIA TANARO 00040 TOR SAN LORENZO ARDEA (RM) 41 DISTRETTO Progetto per l attuazione e la realizzazione dell autonomia didattica con particolare riferimento all integrazione

Dettagli

ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Archimede. Via Cento, 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A.

ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Archimede. Via Cento, 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A. ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE Archimede Via Cento, 38/A 40017 San Giovanni in Persiceto PROGRAMMAZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE A.S 2013/14 CLASSE 5^ SEZ. C Indirizzo Liceo Linguistico Coordinatore

Dettagli

QUINTE. Nodi concettuali essenziali della disciplina (saperi essenziali)

QUINTE. Nodi concettuali essenziali della disciplina (saperi essenziali) Mod. DIP/FUNZ 1 - TRIENNIO MATERIA: RELAZIONI INTERNAZIONALI CLASSI: PRIME TERZE SECONDE QUARTE QUINTE INDIRIZZI : RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING Nodi concettuali essenziali della disciplina

Dettagli

PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo : LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate LICEO TECNICO ISTITUTO TECNICO

Dettagli

PROGRAMMAZIONE ANNUALE MATEMATICA-INFORMATICA. Classe Quarta. (Aggiornato) ANNO SCOLASTICO 2011/12

PROGRAMMAZIONE ANNUALE MATEMATICA-INFORMATICA. Classe Quarta. (Aggiornato) ANNO SCOLASTICO 2011/12 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca I.I.S. CATERINA CANIANA Via Polaresco 19 24129 Bergamo Tel:035 250547 035 253492 Fax:035 4328401 http://www.istitutocaniana.it email: canianaipssc@istitutocaniana.it

Dettagli

LICEO CLASSICO C. CAVOUR DISCIPLINA : MATEMATICA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ED EDUCATIVA

LICEO CLASSICO C. CAVOUR DISCIPLINA : MATEMATICA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ED EDUCATIVA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ED EDUCATIVA 1. OBIETTIVI SPECIFICI DELLA DISCIPLINA PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE Le prime due/tre settimane sono state dedicate allo sviluppo di un modulo di allineamento per

Dettagli

DSA INDICAZIONI METODOLOGICHE E DIDATTICHE

DSA INDICAZIONI METODOLOGICHE E DIDATTICHE DSA INDICAZIONI METODOLOGICHE E DIDATTICHE ALCUNE CONSIDERAZIONI PRELIMINARI L incidenza dei DSA nella scuola superiore - I disturbi specifici dell apprendimento non scompaiono con l ingresso alla scuola

Dettagli

I.C. FUTURA SCUOLA PRIMARIA

I.C. FUTURA SCUOLA PRIMARIA I.C. FUTURA SCUOLA PRIMARIA FINALITÀ TRASVERSALI Sviluppa autostima Sviluppa competenze disciplinari e trasversali Impara a cooperare e vivere in gruppo Impara a superare ansie e difficoltà Impara a conoscere

Dettagli

SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO STATALE "GUIDO CAVALCANTI

SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO STATALE GUIDO CAVALCANTI SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO STATALE "GUIDO CAVALCANTI Via G. Guerrazzi 178, 50019 Sesto Fiorentino (FI) Tel 055/4210541/2 FAX 055/4200419 E-mail: fimm495000x@istruzione.it Sito Web: www.scuolacavalcanti.gov.it

Dettagli

Istituto Comprensivo Passoscuro-Fregene

Istituto Comprensivo Passoscuro-Fregene Istituto Comprensivo Passoscuro-Fregene SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER GLI ALUNNI CON CERTIFICAZIONE DI DSA Alunno:.. Classe:.. Plesso:... Referente DSA...coord. di

Dettagli

Scheda descrittiva del Laboratorio Didattico

Scheda descrittiva del Laboratorio Didattico Scheda descrittiva del Laboratorio Didattico Tipologia: Recupero e consolidamento delle capacità linguistiche Recupero e consolidamento delle capacità logiche Recupero e consolidamento delle capacità matematiche

Dettagli

Istituto Comprensivo Via Casal Bianco

Istituto Comprensivo Via Casal Bianco MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA - Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Istituto Comprensivo Via Casal Bianco PIANO DI LAVORO EDUCATIVO-DIDATTICO COORDINATO ANNO SCOLASTICO

Dettagli

ISTITUTO TECNICO ECONOMICO AMBROGIO FUSINIERI VICENZA PROGRAMMAZIONE ATTIVITA' DIDATTICA A.S. 2014-2015 MATERIA: TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE

ISTITUTO TECNICO ECONOMICO AMBROGIO FUSINIERI VICENZA PROGRAMMAZIONE ATTIVITA' DIDATTICA A.S. 2014-2015 MATERIA: TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE ISTITUTO TECNICO ECONOMICO AMBROGIO FUSINIERI VICENZA Via G. D Annunzio, 15-36100 VICENZA Tel. 0444563544 Fax 0444962574 sito web: www.itcfusinieri.eu E-mail: protocollo@itcfusinieri.it - vitd010003@pec.istruzione.it

Dettagli

Scuola digitale inclusiva dal dire al fare: esperienze e modelli operativi dalle scuole italiane

Scuola digitale inclusiva dal dire al fare: esperienze e modelli operativi dalle scuole italiane Scuola digitale inclusiva dal dire al fare: esperienze e modelli operativi dalle scuole italiane Prof.ssa Monica Fanizzi Organizzazione della scuola - Usi didattici del tutorial Prof.ssa Maria Bertoldini

Dettagli

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA a.s. 2015/2016 CLASSE 2^ D

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA a.s. 2015/2016 CLASSE 2^ D PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA a.s. 2015/2016 CLASSE 2^ D Indirizzo Scientifico opzione Scienze Applicate COORDINATORE: prof. Alessandro Pepe COMPONENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE DOCENTE Pepe Alessandro

Dettagli

Diploma On Line per Esperti di didattica assistita dalle Nuove Tecnologie Politecnico di Milano. Allegato 2. Relazione Finale

Diploma On Line per Esperti di didattica assistita dalle Nuove Tecnologie Politecnico di Milano. Allegato 2. Relazione Finale Diploma On Line per Esperti di didattica assistita dalle Nuove Tecnologie Politecnico di Milano Allegato 2 Relazione Finale Insegnante: prof. Giorgio Ravanelli a.s. 2006/2007 1. Descrizione di contenuti,

Dettagli

ALLEGATO I DISLESSIA A.S. 2013 2014. Indice

ALLEGATO I DISLESSIA A.S. 2013 2014. Indice ALLEGATO I DISLESSIA A.S. 2013 2014 Indice Informazioni essenziali DSA... 2 Normativa di riferimento... 2 Elaborazione del PDP... 2 MISURE COMPENSATIVE E DISPENSATIVE... 3 PERCORSO DIDATTICO PERSONALIZZATO

Dettagli

MANUALE DEI DSA (DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO)

MANUALE DEI DSA (DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO) MANUALE DEI DSA (DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO) 1. PREMESSA Il Manuale non è esaustivo di ciò che è necessario sapere sul trattamento didattico dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), ma raccoglie

Dettagli

PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITA. Anno Scolastico 2014/15

PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITA. Anno Scolastico 2014/15 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LITTARDI Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado Viale della Rimembranza, 16 18100 IMPERIA Codice Fiscale/P. Iva 91037880084 Tel/Fax 0183 667430 ~ e-mail: imic81000q@istruzione.it

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE a.s. 2012/2013

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE a.s. 2012/2013 Pag. 1 di 7 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDIVIDUALE a.s. 2012/2013 Prof.ssa Paola VERGANI Materia MATEMATICA Classe V Sez. D ss Testi adottati: - Bergamini- Trifone- Barozzi Fondamenti di calcolo algebrico

Dettagli

LICEO STATALE E. BOGGIO LERA Scientifico Ordinario Scientifico Scienze Applicate - Linguistico

LICEO STATALE E. BOGGIO LERA Scientifico Ordinario Scientifico Scienze Applicate - Linguistico LICEO STATALE E. BOGGIO LERA Scientifico Ordinario Scientifico Scienze Applicate - Linguistico Programmazione Didattica del Consiglio della Classe II Sez. C Ind linguistico A.S. 2015/16 1. COMPOSIZIONE

Dettagli