CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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1 CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL INCARICO NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE AMBITO: Emilia Romagna 0004 POSTO O CLASSE DI CONCORSO: AK77 SAXOFONO INDIRIZZO COGNOME: Cervellini NOME: Marco DATA DI NASCITA: LUOGO DI NASCITA: Di seguito è riportato l elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE. E possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di acquisizione. ESPERIENZE Area della didattica CLIL (Content and Language Integrated Learning) Il sottoscritto ha realizzato spesso tale attività durante gli anni di insegnamento presso la Scuola Media di San Marino (dal 2009 al 2013) e precisamente durante l'insegnamento di Educazione Musicale e soprattuto nell'attività di laboratorio legata ai concerti finali di Coro; sono stati infatti realizzati canti corali a più voci in lingua inglese; inoltre si sono svolte delle lezioni di storia della musica in collaborazione con l'insegnante di lingua inglese con gli alunni di terza media nell'unità didattica inerente: il Teatro in lingua inglese Romeo e Giulietta nell'esperienza di tre registi italiani. Didattica digitale Per quanto riguarda la didattica digitale musicale il sottoscritto ha seguito corsi universitari in conservatorio nel 2009, presso Conservatorio G. Rossini di Pesaro, dove ha sostenuto l'esame di Video scrittura Finale Tale esperienza è stata riproposta in 1

2 modo semplificato nelle ore scolastiche e durante le ore di laboratorio con i ragazzi di Terza Media. Didattica innovativa Nell anno scolastico 2015/16 il sottoscritto ha insegnato Arte e Immagine, a seguito di assegnazione provvisoria, dove si sono realizzate delle lezioni con l'interazione del linguaggio musicale e artistico attraverso la teoria del colore e del gesto del direttore d orchestra. (ad ogni colore è stata attribuita una nota musicale, e ad ogni gesto del direttore un segno pittorico). Didattica laboratoriale Si sono realizzati diversi laboratori che hanno avuto come tema sia la musica che la pittura: suoni e colori, l'immagine pubblicitaria dal titolo: Il Teatro Rossini e il Viandante sul Mare di nebbia di G.D. Fredich. Educazione ambientale Si sono svolte lezioni sull'inquinamento ambientale e acustico: la raccolta dei materiali di recupero per realizzare nuovi oggetti. Imparare a rispettare il luogo di lavoro anche durante il laboratorio musicale, quindi tenere un comportamento adeguato per non disturbare con rumori inutili i compagni delle aule vicine. Insegnamento all'estero Repubblica di San Marino presso Istituto Musicale Sammarinese: ha rivestito il ruolo di docente di Saxofono dal 2005 al 2008, dal 2009 al 2013 ha insegnato Ed. Musicale presso scuola media di San Marino. Legalità e cittadinanza Pratica musicale Utilizzo dello Strumentario didattico Orf e tastiere, chitarre e strumenti quali il saxofono e il pianoforte. Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti Le discipline artistiche (musica e arte) prese in esame e le loro unità di apprendimento realizzate dal sottoscritto hanno per loro natura una valenza laboratoriale ed espressiva che valorizza le capacità singole di ogni studente. Socrates/Erasmus/ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche Visita guidata Teatro Rossini di Pesaro. 2

3 Tutor per alternanza scuola lavoro Aree a rischio e forte immigrazione Area dell'accoglienza e dell'inclusione L inclusione rappresenta uno dei punti cardine della mia didattica. Rendere tutti partecipi del proprio successo nell apprendimento e nelle relazioni, valorizzando le differenze. Durante il mio percorso professionale ho fatto esperienze con bambini con DSA e ho fatto varie supplenze come insegnante di sostegno. Bullismo Disagio Scrivi qui Dispersione Educazione degli adulti Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell apprendimento, ) Sezioni carcerarie Sezioni ospedaliere Area organizzativa e progettuale Animatore digitale Attività in collaborazione con musei e istituti culturali Collaboratore del DS Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento Progettazione per bandi (Miur, europei, ) 3

4 Referente per alternanza scuola lavoro Referente per progetti di reti di scuole Referente/coordinatore inclusione/disagio Referente/coordinatore orientamento Referente/coordinatore valutazione Tutor tirocinanti/neoassunti Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI Certificazione linguistica B2 o superiore Esame universitario per ABILITAZIONE AK 77 SAXOFONO di Lingua Inglese equiparato a certificazione linguistica B2 Certificazioni informatiche Certificazione Italiano L2 Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso Percorso universitario specializzazione sostegno Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi Ulteriori titoli universitari coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso -Laurea Accademia di Belle Arti 2003 II livello -Laurea di Sax II livello Laura Strumentazione per Banda II livello 4

5 -Abilitazione COBASLID A025 A028 -Abilitazione SAXOFONO AK77 ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione CLIL (Content and Language Integrated Learning) Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali Inclusione Nuove tecnologie Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse modalità di cui all art. 4 commi 15 e 16 dell O.M. dell 8 aprile Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 recante Codice in materia di protezione dei dati personali. 5

6 DATA: 6/8/2016 6