CORSO A CATALOGO Corso ID: Programmatore Android

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1 CORSO A CATALOGO 2012 Corso ID: Programmatore Android Dati principali ID Odf: 3118 Nome organismo: Tipo organismo: ID Corso: Titolo corso: ELEA FP SCARL Odf accreditato o Agenzie abilitate Programmatore Android Tipologia corso: Link web dettaglio Master: Master di 1 livello o 2 livello: Indirizzo del Master: Area settoriale Area Tematica: Obiettivi formativi: Risultati attesi: Fabbisogni formativi: Spendibilità in termini di occupabilità: Corsi di specializzazione TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE Informatica e ICT (livello avanzato) Il corso di "Programmatore Android" è finalizzato al rilascio di conoscenze e competenze necessarie per sviluppare applicazioni software utilizzabili su Tablet, Cellulari e dispositivi analoghi con l'utilizzo di uno dei sistemi operativi che hanno le maggiori prospettive di mercato, ossia Android. Il Programmatore su Android alla fine del corso sarà in grado di scrivere, adattare e ottimizzare le applicazioni ai dispositivi mobili, avendo le competenze tecniche di programmazione necessarie per ovviare ad alcuni limiti intrinseci dei dispositivi stessi (ad esempio la dimensione ridotta dello schermo, la limitata velocità di connessione alla rete, le risorse hardware contenute) e di fruire delle peculiarità del dispositivo stesso (accelerometro, fotocamera, etc.) La figura proposta di "PROGRAMMATORE" esperto in applicazioni "mobile" ha l'obiettivo di rispondere, e forse prevenire o stimolare, a un fabbisogno di competenze tecniche altamente innovative. Le applicazioni per smatphone, stanno diventando sempre più complesse e più articolate. Si è creato un mercato totalmente nuovo, in cui le software house devono offrire servizi sempre più altamente specialistici alle altre imprese, anche fuori dai confini regionali. La presenza programmatori professionisti altamente specializzati può consentire alle imprese che operano nel settore di essere più competitive rispetto alle altre. Il corso proposto costituisce l evoluzione innovativa rispetto ai tradizionali percorsi formativi per programmatore (ad. es. Java). Il corso mira a rispondere alla crescente domanda di competenze nello sviluppo delle applicazioni per dispositivi mobili, generata dall aumento esponenziale di utenti che utilizzano Smartphone e Tablet pc. Risulta evidente come quello delle tecnologie sia un mercato in espansione, in grado di offrire, oltrechè opportunità di sviluppo alle imprese, opportunità professionali agli inoccupati. I servizi tecnologici non sono solo un prodotto, sono invece soprattutto uno strumento, e da questo punto di vista è necessario che anche le imprese di settori non tecnologici del territorio si impegnino nel recuperare un gap generato dal fatto di non aver fruito appieno (per varie ragioni: mancanza di investimenti, competenze, infrastrutture, etc) delle tecnologie ed in particolare di Internet. L esperienza dimostra come internet sia quel luogo dove meno conta l investimento economico e più contano invece la capacità di comunicare, di presentare il proprio marchio, la competenza. Per ottenere quest obiettivo è però necessario integrare il know how aziendale con una serie di competenze e conoscenze, da utilizzare nel miglior modo possibile. Investire nel capitale umano, insomma, creando un sistema di eccellenze e di idee nuove, che sappia fronteggiare gli andamenti altalenanti del mercato con la professionalità e l esperienza. Il settore tecnologico è quello nel quale l innovazione maggiore è possibile, ed è certamente quello al quale bisogna puntare di più, nell ottica della rete e delle reti di impresa. La figura proposta è attuale e in continua evoluzione. I fattori di sviluppo si accompagnano al processo di incremento dell utilizzo di applicazioni Mobile, che abbattono le barriere fisiche del doversi per forza connettere alla rete da un computer fisso. Le applicazioni Mobile sono sempre più complesse e necessitano di esperti in grado di programmarle in tempi brevi. L attività del Programmatore Android può essere esercitata sia come libera professione che in imprese pubbliche e/o private. Lavora con un ampio margine di autonomia e può relazionarsi con tutte le funzioni aziendali, in quanto interessate dai nuovi applicativi Mobile. Può operare Pagina un 1 di team 11 di lavoro, con altri specialisti del settore o col responsabile marketing e vendite ebusiness. In caso di lavoro dipendente, trova collocazione all'interno delle aree Sistemi informativi o Organizzazione, o nelle aree sviluppo software di aziende fornitrici di servizi informatici o telematici. La necessità di tecnici informatici altamente specializzati nelle aree di competenza si fa sentire più

2 Innovatività: Follow up: Innovatività metodologie formative: Modalità di valutazione competenze in uscita: Settori: imprese pubbliche e/o private. Lavora con un ampio margine di autonomia e può relazionarsi con tutte le funzioni aziendali, in quanto interessate dai nuovi applicativi Mobile. Può operare in un team di lavoro, con altri specialisti del settore o col responsabile marketing e vendite ebusiness. In caso di lavoro dipendente, trova collocazione all'interno delle aree Sistemi informativi o Organizzazione, o nelle aree sviluppo software di aziende fornitrici di servizi informatici o telematici. La necessità di tecnici informatici altamente specializzati nelle aree di competenza si fa sentire più pressante, soprattutto per quelle aziende che commerciano con l estero o che utilizzano principalmente il web come mercato commerciale e come bacino da cui attingere. La conoscenza approfondita delle nuove tecnologie e l aggiornamento continuo sulle nuove possibilità informatiche rendono un azienda in grado di precorrere i tempi e di reinventarsi continuamente per potersi così adattare ad un mercato in continua evoluzione. Le offerte di lavoro per programmatori parlano sempre più spesso di Web Developer per applicazioni iphone ed Android. Nei prossimi anni si prevede un incremento sostanziale di posti di lavoro nel settore dello sviluppo di software per cellulari, in quanto le aziende che si occupano di sviluppo software, per mantenere la propria competitività, dovranno prevedere anche la versione mobile dei propri applicativi. La sfida Apple vs Android è in continua evoluzione; è una competizione importante che, alla fine, permette ad entrambe le piattaforme di proporre soluzioni interessanti, applicazioni e sviluppi importanti. A livello applicazioni l Apple Store è il più ricco a livello numerico. In realtà, l espansione di Android, determinata dalle decine e decine di diversi dispositivi, probabilmente permetterà al sistema Google Mobile di superare ios per numero di applicazioni scaricate. Si stima infatti che Android raggiungerà gli 8,1 miliardi di Download contro i circa 6 miliardi per ios solo in questo anno. Un importante società di analisi di dati, Canalys, conferma che Android è il sistema operativo più diffuso al mondo e che il settore smartphone ha visto una crescita enorme durante gli ultimi mesi. Le cifre riguardano il secondo trimestre 2011 e confermando una crescita impressionante in tutto il settore smartphone nel mondo. Sono oltre 107,7 milioni le unità vendute nell ultimo trimestre e Android è il leader di mercato in 35 dei 56 paesi analizzati da Canalys. Il progetto prevede che vengano mantenuti i contatti con gli allievi usciti dal corso. In particolare gli allievi saranno contattati telefonicamente dopo 6 mesi e 12 mesi dalla fine del corso per verificare attraverso la somministrazione di un apposito questionario se dopo i suddetti periodi sono stati in grado di trovare un occupazione coerente con la formazione ricevuta (nel caso fossero disoccupati in ingresso) e/o se le competeze acquisite abbiano contribuito oggettivamente alla crescita professionale sia in termini di competenze che di carriera (nel caso si tratti di partecipanti occupati). Si andranno a verificare i motivi che hanno determinato eventuali casi di insuccesso dell iniziativa, con particolare riferimento ad eventuali lacune a livello di competenze tecnicoprofessionali. Questa modalità di verifica del "placement" viene considerata essenziale nell'ambito del progetto per valutare l'efficacia dell'intervento e la sua replicabilità o trasferibilità anche parziale in altri ambiti territoriali o professionali. La formazione frontale in aula sarà massimizzata con interventi didattici più esercitativi che teorici, adottando una didattica laboratoriale. Il vantaggio in termini di ritorno formativo e di gestione degli argomenti ( mentre imparo... opero / mentre opero... imparo ) è notevolmente superiore ad un modello che preveda la separazione tra i due momenti di teoria e di pratica in laboratorio (didattica laboratoriale). I docenti avranno la possibilità di gestire in modo flessibile i tempi e le tematiche da trattare. La giornatatipo sarà articolata in tre fasi: warm up per ricapitolare i temi trattati durante la giornata precedente, anticipare quelli che si svilupperanno nel corso della giornata, raccogliere domande ed osservazioni, evidenziare eventuali criticità. "Nuovi argomenti" La trattazione prevalentemente teorica sarà accompagnata da esercizi di supporto. Attività didattiche di laboratorio: con l'elaborazione di casi reali. In particolare in questa fase il docente potrà personalizzare il percorso proposto, approfondendo alcuni degli argomenti, sulla base delle specifiche esigenze operative del gruppo di aula. La verifica finale delle competenze sarà effettuata seguendo le mediante l'uso integrato di prove diverse: focus sulle prove real life, centrate sui compiti reali della figura professionale valutazione degli elaborati delle esercitazioni uso di test oggettivi per accertare la presenza delle conoscenze ritenute fondamentali per la Figura Professionale. Servizi di informazione e comunicazione > Produzione di software, consulenza informatica e attività connesse Servizi di informazione e comunicazione > Attività dei servizi d'informazione e altri servizi informatici Pagina 2 di 11

3 Coordinamento interno progetto: Nome Cognome Ruolo Dettaglio attività Telefono MANUELA CELLINI Coordinatore EDIZIONE GENOVA Responsabile del progetto, ha il compito di definire la strategia di erogazione, identificare e coinvolgere le strutture aziendali necessarie. Per tutta la durata del progetto funge da riferimento per il Committente. E'responsabile della realizzazione del progetto, della sua qualità e della sua rispondenza alle specifiche espresse nel contratto formativo. Ha la responsabilità del parco Docenti e della documentazione. Compito prioritario è quello di coinvolgere tutti i docenti che erogano i moduli per garantire l'omogeneità dei contenuti e delle metodologie didattiche. Ha il compito di coordinare le fasi di sviluppo della documentazione in funzione degli obiettivi didattici, dei contenuti e della tempistica. DANIELA BOILINI Tutor EDIZIONE GENOVA Ricopre l essenziale ruolo di interfaccia fra gli utenti e la gestione organizzativa del progetto, ha funzioni di coordinamento delle risorse d aula, è responsabile della consegna del materiale didattico ai partecipanti, è incaricato della distribuzione e raccolta delle schede di valutazione degli interventi formativi sia per quanto riguarda i beneficiari, sia per i docenti. É responsabile della trasmissione dei dati utili all elaborazione degli indicatori di qualità, ha lo specifico incarico di rilevazione di eventuali anomalie di funzionamento al fine di rendere tempestivi gli eventuali interventi correttivi. ELEONORA PIETROGRANDE Coordinatore EDIZIONE PADOVA Responsabile del progetto, ha il compito di definire la strategia di erogazione, identificare e coinvolgere le strutture aziendali necessarie. Per tutta la durata del progetto funge da riferimento per il Committente. E'responsabile della realizzazione del progetto, della sua qualità e della sua rispondenza alle specifiche espresse nel contratto formativo. Ha la responsabilità del parco Docenti e della documentazione. Compito prioritario è quello di coinvolgere tutti i docenti che manuela.cellini@ elea.it daniela.boilini@ elea.it eleonora. pietrogrande@ elea.it Pagina 3 di 11

4 espresse nel contratto formativo. Ha la responsabilità del parco Docenti e della documentazione. Compito prioritario è quello di coinvolgere tutti i docenti che erogano i moduli per garantire l'omogeneità dei contenuti e delle metodologie didattiche. Ha il compito di coordinare le fasi di sviluppo della documentazione in funzione degli obiettivi didattici, dei contenuti e della tempistica. FRANCESCO PESCE Tutor EDIZIONE PADOVA Ricopre l essenziale ruolo di interfaccia fra gli utenti e la gestione organizzativa del progetto, ha funzioni di coordinamento delle risorse d aula, è responsabile della consegna del materiale didattico ai partecipanti, è incaricato della distribuzione e raccolta delle schede di valutazione degli interventi formativi sia per quanto riguarda i beneficiari, sia per i docenti. É responsabile della trasmissione dei dati utili all elaborazione degli indicatori di qualità, ha lo specifico incarico di rilevazione di eventuali anomalie di funzionamento al fine di rendere tempestivi gli eventuali interventi correttivi. Informazioni titolo di studio Titolo di studio minimo in ingresso: Gruppo corsi laurea: Altri requisiti di accesso: Diploma di maturità e scuola superiore Conoscenza generale delle tecnologie ICT. Tipologia destinatari: Costo di iscrizione per partecipante (euro): 6.000,00 Disoccupati laureati Occupati diplomati Occupati laureati Soggetti in CIG diplomati Soggetti in CIG laureati Soggetti in mobilità diplomati Soggetti in mobilità laureati Altre informazioni Costo orario (euro): 21,43 Durata in: Durata totale corso (in ore): Ore 280 Monte ore per calcolo % ammissibili: 280,00 Ore attività formazione in ,43 aula: Pagina 4 di 11

5 Ore attività formazione in aula: 200 Attività in aula (%): 71,43 Ore attività FAD: Attività FAD (%): 0,00 Ore attività Outdoor: Attività Outdoor (%): 0,00 Ore attività stage/project work: 80 Attività stage/project work(%): Ore attività visite guidate: Ore attività visite guidate (%): Ore attività studio individuale: Contenuti FAD: Specifiche tecniche attività FAD: Presenza Tutor per l attività di FAD: Note sulle attività previste: Numero docenti junior: 0 Ore attività studio individuale (%): 28,57 Lo stage sarà collocato nell'ultima fase del percorso formativo e sarà finalizzato al raggiungimento degli obiettivi formativi ovvero: alla verifica dell'effettivo livello di apprendimento grazie all'applicazione e all'utilizzo delle conoscenze ed abilità apprese in aula in un ambiente di reale situazione lavorativa alla valutazione diretta da parte dell'allievo dell'efficacia e dell'importanza delle competenze acquisite alla possibilità di individuare concreti sbocchi occupazionali 0,00 0,00 Numero docenti middle: Numero docenti/testimoni senior: Attestazione al termine del corso: Note attestazione: Verifica delle competenze in ingresso: Prove selettive ulteriori: Parte dell attività svolta all'estero o altra regione: Tipologia attività svolta all'estero o altra regione: Durata dell attività svolta all'estero o altra regione (in ore): Di cui ore di formazione in aula: Motivazione dell'attività svolta all'estero o altra regione: Sede/i dell'attività svolta all'estero o altra regione: 0 3 Attestato di frequenza Attestato di frequenza del corso "Programmatore ANDROID" Si No No Durata: Ore 16 Moduli didattici Num. moduli: 11 Architetture e tecnologie dei sistemi informativi Fornire una conoscenza tecnica delle architetture e tecnologie alla base di sistemi informativi Pagina 5 di 11

6 Formazione laboratoriale effettuata in aula attrezzata con 1 PC per ciascun partecipante alternanza tra lezione frontale ed esercitazioni pratiche Docente : ALBERTO GROSSO Senior (10 anni di esperienza) Programmazione ed il ciclo di vita del software; Algoritmi; La struttura dei programmi; Strutture di controllo fondamentali; Tipi di dati strutturati; Procedure. Durata: Ore 16 Docente : Durata: Ore 8 Docente : Durata: Ore 24 Docente : Durata: Ore 16 Docente : Durata: Ore 8 Introduzione alla logica di programmazione e ai Linguaggi Formazione laboratoriale con alternanza di lezione frontale ed esercitazioni. ALBERTO GROSSO Senior (10 anni di esperienza) Introduzione ai DataBase Management Systems Gestione e condivisione dei dati; L'approccio Data Base; Modalità operative di un Data Base; Data Base relazionali. Formazione laboratoriale con alternanza di lezione frontale d'aula ed esercitazioni FELICE ROMAGNOLI Senior (10 anni di esperienza) Introduzione alla programmazione ObjectOriented L'approccio Object Oriented; Analisi Object Oriented; Dynamic modeling; Disegno Object Oriented. Formazione laboratoriale con alternanza di formazione frontale di aula ed esercitazioni ALBERTO GROSSO Senior (10 anni di esperienza) Linguaggio SQL Introduzione al linguaggio SQL; Principi fondamentali; Data Manipulation Language (DML); Funzioni SQL; Data Definition Language (DDL); Data Control Language (DCL). Formazione laboratoriale con alternanza di formazione frontale d'aula ed esercitazioni FELICE ROMAGNOLI Senior (10 anni di esperienza) Introduzione ai sistemi mobile Caratteristiche Tecniche e Categorie dei Dispositivi; Progettare applicazioni mobili; Architettura delle applicazioni mobili (standalone, Web e Client/Server); Caratteristiche delle applicazioni mobili; Progettazione e disegno delle interfacce con review di Html e css; Problematiche di portabilità, accessibilità e usabilità; Introduzione alle piattaforme mobili con focus su Android Formazione laboratoriale con alternanza tra formazione frontale ed esercitazioni Pagina 6 di 11

7 Testimone aziendale : Durata: Ore 40 Testimone aziendale : Durata: Ore 24 Testimone aziendale : Durata: Ore 24 Testimone aziendale : Durata: Ore 24 Testimone aziendale : Roberto Basile Senior (10 anni di esperienza) Fondamenti di programmazione Java L'ambiente di programmazione Java; Strutture fondamentali di programmazione Java; Oggetti e classi; Ereditarietà; Interfacce; Introduzione alla programmazione grafica; Gestione degli eventi; Componenti di Swing; Applet; Eccezioni; Stream e file. Formazione laboratoriale con alternanza tra formazione frontale ed esercitazioni Roberto Basile Senior (10 anni di esperienza) J2me Web Services Veloce panoramica delle diverse versioni di Java;Introduzione a J2ME; Versioni delle configurazioni; Risorse limitate; Input limitato; Differenze con la Standard Edition; Poca memoria a disposizione; Accenni ai dispositivi J2ME enabled; Telefoni cellulari; Palmari; gestione dell' Interfaccia utente; Alto livello; Basso livello; Gestione delle immagini; Utilizzo degli emulatori; Generici; Device specific; Invocazione dei Web Services in J2ME (KXML, KSOAP); Gestione dei tipi di ritorno predefiniti; Gestione dei tipi di ritorno personalizzati (es. JavaBeans) Formazione laboratoriale con alternanza tra formazione frontale ed esercitazioni Roberto Basile Senior (10 anni di esperienza) Sviluppo applicazioni Android Introduzione ad Android; Istallazione e configurazione dell'ambiente di sviluppo; Componenti di Android; Risorse di Android; Activity ed Intent; View, Layout e Widget; Animazioni, Menù, Dialog e Toast; Utilizzo dei dati con SQLite; Introduzione ai Servizi; Introduzione all'utilizzo della Rete Formazione laboratoriale con alternanza tra formazione frontale ed esercitazioni Roberto Basile Senior (10 anni di esperienza) Case Study: Sviluppo Applicazioni Android Sviluppo con lavoro di gruppo di applicazioni per dispositivi mobili: Casi di studio "reali" commissionati da aziende del settore ICT. Esrecitazioni con lavori individuali e di gruppo Roberto Basile Senior (10 anni di esperienza) Aree di lavoro, gruppi di competenze e competenze Area tematica Informatica e ICT (livello avanzato) Area di lavoro Security management Gruppo di competenze System security Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Pagina 7 di 11

8 Conoscere le tipologie e le topologie di rete e i livelli di sicurezza delle differenti architetture 3 Valutazione degli elaborati delle esercitazioni in aula Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 6 Informatica e ICT (livello avanzato) ITC marketing ebusiness / ecommerce Tecnologia e business Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper identificare e valutare gli ambiti di applicazione della tecnologia Internet alle attività e ai processi aziendali 3 Valutazione degli elaborati delle esercitazioni Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 6 Informatica e ICT (livello avanzato) ITC marketing ebusiness / ecommerce Progettazione dei servizi di ecommerce Competenza Saper sviluppare le soluzioni tecniche, di processo e organizzative, per la creazione e la gestione di un catalogo prodotti on line Liv. comp. ingr. 3 Modalità verifica Valutazione degli elaborati delle esercitazioni Tipo Mappata Classificazione con richiesta di specifico livello in ingresso Val. somm. 7 Saper sviluppare adeguate soluzioni tecniche, di processo e organizzative, per gestire il flusso di informazioni con il cliente, in particolare, per dare seguito alle richieste di acquisto (conferma d'ordine, modalità di consegna, servizi di tracking & tracing, ecc.) 3 Valutazione degli elaborati delle esercitazioni Mappata con richiesta di specifico livello in ingresso 7 Partenariato Nome azienda: Descrizione soggetto: Forma giuridica: SI2 Sistemi informatici integrati Srl Società di consulenza e sviluppo informatico Società a responsabilità limitata Natura giuridica: Privata Sede: Via Greto di Cornigliano 6R, Genova GENOVA (GE) Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Legale rappresentante: Codice fiscale legale rappresentante: Sito web: Servizi di informazione e comunicazione Piccola Impresa Da 1 a 5 addetti Roberto Basile BSLRRT70D24D969W http\\: Riferimenti per contatto: Roberto Basile Tel.: Ruolo del partner: Progettazione: Si Dettaglio progettazione: Supporto nella definizione dei contenuti tecnici e nella durata dei moduli didattici Testimoni rappresentativi: Si Pagina 8 di 11

9 Stage: Numero previsto di voucheristi in stage: 1 Dettaglio attività di stage: Specifiche su sedi di stage: Nome: Cognome: Basile Roberto Si Responsabile Sviluppo software Anallisi fabbisogni cliente Sarà concordato un "piano di stage" da realizzare. Il piano deciso verrà svolto in funzione delle opportunità e quindi delle tipologie di commesse attive in azienda. Il "piano di stage", comprendente i tempi, i compiti e gli obiettivi assegnati allo stagista, indicherà le aree di approfondimento rispetto agli argomenti sviluppati durante il corso. Via Greto di Cornigliano 6r Gneova Roberto Basile Telefono: roberto.basile@gmail.com N totale partner: N partner in progettazione: N partner con testimoni aziendali: N partner per stage : N partner per stage localizzati in regioni/stati differenti: Edizioni Num. edizioni: 2 Dati principali edizione ID edizione: ID sede: 6885 Denominazione sede: Provincia: Comune: Indirizzo: Località: CAP: Telefono: Fax: Riferimento accreditamento: Data scadenza iscrizione: ELEA FPSCRL GENOVA GENOVA PIAZZA PICCAPIETRA 9 GENOVA manuela.cellini@elea.it 07/12/2012 Data avvio: 10/01/2013 Data fine prevista: 31/07/2013 Num. minimo Voucher: 6 Num. partecipanti max.: 12 Pagina 9 di 11

10 Num. partecipanti max.: 12 Modalità svolgimento corso: Specifiche su prove selettive: Accessibilità persone disabili: Specifiche accessibilità: Orario ; bi/tri settimanale Settimana dal 10 al 14 dic 2012 Colloquio con valutazione del CV Accessibilità ID edizione: Si Il corso prevede l'utilizzo di PC. Referente ID edizione: Nome: Cognome: Manuela Cellini Telefono: Docenti e Testimoni rappresentativi ID edizione: Testimoni Docenti Nominativo Ore docenza Roberto Basile 120 Nominativo Ore docenza FELICE ROMAGNOLI 24 ALBERTO GROSSO 56 Dati principali edizione ID edizione: ID sede: 7101 Denominazione sede: Provincia: Comune: Indirizzo: Località: CAP: Telefono: Fax: Riferimento accreditamento: ELEA FPSCRL PADOVA PADOVA VIA TURAZZA 28 PADOVA francesco.pesce@elea.it Data scadenza iscrizione: 07/12/2012 Data avvio: 10/01/2013 Data fine prevista: 31/07/2013 Num. minimo Voucher: 6 Num. partecipanti max.: 12 Modalità svolgimento corso: Specifiche su prove selettive: Orario ; ; frequenza bi/tri settimanale Settimana dall'11 al 14 dicembre 2012 Colloquio con verifica CV Accessibilità ID edizione: Pagina 10 di 11

11 Accessibilità persone disabili: Specifiche accessibilità: No Referente ID edizione: Nome: Cognome: Francesco Pesce Telefono: Docenti e Testimoni rappresentativi ID edizione: Testimoni Docenti Nominativo Ore docenza Roberto Basile 120 Nominativo Ore docenza FELICE ROMAGNOLI 24 ALBERTO GROSSO 56 Pagina 11 di 11