Carnacina Bardolino. Indagine anno scolastico Genitori 1

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1 Conosce il regolamento scolastico che suo figlio deve rispettare? Conosce il regolamento scolastico che suo figlio deve rispettare? 12% molto 29% 20% molto 34% abbastanz a 59% abbastanz a 46% Conosce il regolamento scolastico che suo figlio deve rispettare? Conosce il regolamento scolastico che suo figlio deve rispettare? 7% molto 28% 3% molto 20% abbastanz a 65% abbastanza 77% Indagine anno scolastico Genitori 1

2 Secondo la sua opinione, in che misura suo figlio/a rispetta le seguenti norme del Regolamento scolastico? Secondo la sua opinione, in che misura suo figlio/a rispetta le seguenti norme del Regolamento scolastico? Atteggiamento verso lo studio (portare libri e divise, fare i compiti a casa) Atteggiamento verso lo studio (portare libri e divise, fare i compiti a casa) Comportamento a scuola (abbigliamento corretto e linguaggio adeguato) Comportamento a scuola (abbigliamento corretto e linguaggio adeguato) Comportamento in aula (divieto uso telefonini, rispetto attrezzature) Comportamento in aula (divieto uso telefonini, rispetto attrezzature) Utilizzo del libretto personale (assenze, ritardi, comunicazione voti) Utilizzo del libretto personale (assenze, ritardi, comunicazione voti) % 20% 40% 60% 80% 100% molto abbastanza 0% 20% 40% 60% 80% 100% molto abbastanza Indagine anno scolastico Genitori 2

3 Secondo la sua opinione, in che misura suo figlio/a rispetta le seguenti norme del Regolamento scolastico? Secondo la sua opinione, in che misura suo figlio/a rispetta le seguenti norme del Regolamento scolastico? Atteggiamento verso lo studio (portare libri e divise, fare i compiti a casa) Atteggiamento verso lo studio (portare libri e divise, fare i compiti a casa) Comportamento a scuola (abbigliamento corretto e linguaggio adeguato) Comportamento a scuola (abbigliamento corretto e linguaggio adeguato) Comportamento in aula (divieto uso telefonini, rispetto attrezzature) Comportamento in aula (divieto uso telefonini, rispetto attrezzature) Utilizzo del libretto personale (assenze, ritardi, comunicazione voti) Utilizzo del libretto personale (assenze, ritardi, comunicazione voti) % 20% 40% 60% 80% 100% molto abbastanza 0% 20% 40% 60% 80% 100% molto abbastanza Indagine anno scolastico Genitori 3

4 Le comunicazioni dell Istituto sulle eventuali irregolarità di suo figlio/a rispetto al Regolamento scolastico, 5% sono utili? Le comunicazioni dell Istituto sulle eventuali irregolarità di suo figlio/a rispetto al Regolamento scolastico, sono utili? 6% 26% 69% 24% 70% Le comunicazioni dell Istituto sulle eventuali irregolarità di suo figlio/a rispetto al Regolamento scolastico, sono utili? 5% 28% 67% Le comunicazioni dell Istituto sulle eventuali irregolarità di suo figlio/a rispetto al Regolamento scolastico, sono utili? 23% 0% 77% Indagine anno scolastico Genitori 4

5 La scuola le comunica con regolarità l andamento del profitto di suo figlio/a? La scuola le comunica con regolarità l andamento del profitto di suo figlio/a? 9% 11% 45% 46% 51% 38% La scuola le comunica con regolarità l andamento del profitto di suo figlio/a? La scuola le comunica con regolarità l andamento del profitto di suo figlio/a? 12% 0% 46% 38% 42% 62% Indagine anno scolastico Genitori 5

6 La classe di suo figlio/a è coordinata da un docente, ne conosce i compiti? La classe di suo figlio/a è coordinata da un docente, ne conosce i compiti? 24% 21% 29% 16% 55% 55% La classe di suo figlio/a è coordinata da un docente, ne conosce i compiti? La classe di suo figlio/a è coordinata da un docente, ne conosce i compiti? 19% 30% 23% 17% 51% 60% Indagine anno scolastico Genitori 6

7 Conosce i Rappresentanti dei genitori della classe di suo figlio/a? Conosce i Rappresentanti dei genitori della classe di suo figlio/a? 51% 49% Si No 52% 48% Si No Conosce i Rappresentanti dei genitori della classe di suo figlio/a? Conosce i Rappresentanti dei genitori della classe di suo figlio/a? 51% 49% Si No 50% 50% Si No Indagine anno scolastico Genitori 7

8 Se ha un problema nel rapporto con gli insegnanti/scuola, chi contatta di solito per comunicarlo Se ha un problema nel rapporto con gli insegnanti/scuola, chi contatta di solito per comunicarlo La Dirigenza 30% Il coordinatore di classe 34% La Dirigenza 32% Il coordinatore di classe 33% La segreteria 16% I rappresenta nti dei genitori 20% La segreteria 13% I rappresentan ti dei genitori 22% Se ha un problema nel rapporto con gli insegnanti/scuola, chi contatta di solito per comunicarlo Il La Dirigenza 23% coordinatore di classe 38% Se ha un problema nel rapporto con gli insegnanti/scuola, chi contatta di solito per comunicarlo Il coordinatore di classe La Dirigenza 31% 38% La segreteria 18% I rappresentan ti dei genitori 21% La segreteria 17% I rappresentan ti dei genitori 14% Indagine anno scolastico Genitori 8

9 In che modo i seguenti aspetti dell organizzazione scolastica le sembrano funzionare? In che modo i seguenti aspetti dell organizzazione scolastica le sembrano funzionare? La segreteria scolastica (orari ricevimento, tempi consegna documenti, ecc.) La segreteria scolastica (orari ricevimento, tempi consegna documenti, ecc.) Il dialogo con gli altri genitori Il dialogo con gli altri genitori Il dialogo con gli insegnanti Il dialogo con gli insegnanti In che modo i seguenti aspetti dell organizzazione scolastica le sembrano funzionare? In che modo i seguenti aspetti dell organizzazione scolastica le sembrano funzionare? La segreteria scolastica (orari ricevimento, tempi consegna documenti, ecc.) La segreteria scolastica (orari ricevimento, tempi consegna documenti, ecc.) Il dialogo con gli altri genitori Il dialogo con gli altri genitori Il dialogo con gli insegnanti Il dialogo con gli insegnanti Indagine anno scolastico Genitori 9

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Atteggiamento verso lo studio (portare libri e divise, fare i compiti a casa) Comportamento a scuola (abbigliamento corretto e linguaggio adeguato) Quali delle seguenti norme del Quali delle seguenti norme del Atteggiamento verso lo studio (portare libri e divise, fare i compiti a casa) 6 4 Atteggiamento verso lo studio (portare libri e divise, fare

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