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1 Beccaria dei delitti e delle pene la scuola dei diritti educare ai diritti umani con amnesty international anno scolastico

2 IL CAMMINO DEI DIRITTI UMANI Aprire gli occhi sulle violazioni dei diritti umani che, giorno dopo giorno, vengono commesse in quasi ogni luogo del pianeta è inevitabile se vogliamo essere membri responsabili di una società libera. È tuttavia, allo stesso tempo, scoraggiante; soprattutto per chi, come i soci di condivide la visione di un mondo in cui tutti i diritti umani di tutti siano rispettati. Siamo costretti, ogni volta, a misurare il lungo tratto di strada che resta ancora da percorrere per raggiungere l obiettivo che tanto ci sta a cuore e che assorbe tanta parte del nostro impegno. Per superare questa sensazione di sconforto può essere utile volgere lo sguardo alle nostre spalle e osservare anche solo l ultimo breve tratto di cammino percorso. Scopriremo che negli anni trenta del secolo scorso, in Germania si stava costruendo il campo di sterminio di Auschwitz; che negli anni sessanta, l America del sud era quasi tutta in mano a dittature militari; e che l Europa orientale era governata da regimi autocratici, che soffocavano il dissenso politico e religioso. E se dai fatti, dalle prassi aberranti si passa alle regole dell umana convivenza, scopriremo che fino a relativamente poco tempo fa, fino all approvazione della Dichiarazione universale del 1948, gli apparati statali non incontravano alcun limite internazionale al loro arbitrio e alla loro prepotenza - in un certo senso, i diritti umani non erano violati perché non erano neppure riconosciuti. Oggi - i soci di Amnesty lo sanno benissimo - i problemi non mancano, ma non sarebbe neppure giusto pensare che non siano stati compiuti passi avanti. E se passi avanti sono stati fatti, tanti piccoli passi verso l obiettivo - ancora molto lontano ma forse un po più vicino di quanto non lo fosse, nel 1961, quando è nata Amnesty - questo è dipeso dalla generosità, dalla tenacia, dalla lungimiranza di milioni di persone che, senza condividere la lingua, la religione, l opinione politica, la condizione sociale, condividono e si battono per l ideale dei diritti umani. La loro battaglia, che dura ormai da oltre mezzo secolo, ha successo, e permette di sperare in un mondo migliore, perché parte dalla cultura dei diritti umani, su cui trovano fondamento le regole, il cui rispetto è a sua volta alla base di comportamenti rispettosi degli altri. Ci auguriamo che anche quest anno, La scuola dei diritti di Amnesty International, e gli strumenti che con essa vengono messi a disposizione di chiunque li voglia utilizzare, siano utili alla costruzione di una cultura universale dei diritti umani. Antonio Marchesi Presidente di Amnesty International Italia LEGENDA Scuola dell infanzia e scuola primaria primo ciclo Scuola primaria secondo ciclo Scuola secondaria di primo grado Scuola secondaria di secondo grado

3 DIRITTI UMANI DIRITTI DI TUTTI I QUADERNONI DI AMNESTY INTERNATIONAL Fin dai primi anni di vita le bambine e i bambini si interrogano su cosa sia giusto e cosa non lo sia ed esplorano la propria identità in relazione a quella degli altri. I Quadernoni di Amnesty International li accompagneranno attraverso la conoscenza dei diritti umani, aiutandoli a scoprire i propri diritti e a diventare cittadini attivi e consapevoli. Il Quadernone 1. Per scoprire cosa sono i diritti dei bambini, Notes Edizioni, Torino 2010, 5,00. Il Quadernone 2. Per scoprire gli altri intorno a noi, Notes Edizioni, Torino 2010, 5,00. Il Quadernone 3. Dalla fantasia alla realtà. Storie fantastiche e fatti reali sulle bambine e i bambini del mondo, Notes Edizioni, Torino 2010, 6,00. Il Quadernone 4. Piccoli cittadini crescono, EGA, Torino 2009, 6,00.

4 INSIEME SI PUÒ Nel paese di Dittoria il re Trucibaldo comandava senza ascoltare i consigli dei ministri, dava ordini ai suoi generali e metteva in prigione chiunque non fosse d accordo con lui. Tutti i giorni i ministri strillavano al popolo cosa si poteva fare e cosa era proibito, fino a quando Giacomino... Una storia divertente, per parlare anche ai più piccoli dell importanza di conoscere e difendere i diritti umani. Insieme si può. Spunti per un Educazione ai diritti umani per il secondo ciclo delle scuole elementari, EGA, Torino 2004, 3,00. EDUCARE AI DIRITTI UMANI I cortometraggi animati e l adventure game, grazie a un linguaggio semplice ed efficace, avvicineranno grandi e piccoli alla Dichiarazione universale dei diritti umani, favorendo una maggiore consapevolezza dei propri diritti in maniera ludica e partecipata. Educare ai diritti umani (cofanetto composto da: dvd di animazione La Dichiarazione universale dei diritti umani e CD-ROM con gioco interattivo), Palermo 2007.

5 LIBERARSI DALLA PAURA È accettabile che, in nome della sicurezza, si mettano in discussione libertà, giustizia, pace e si possano sospendere o violare i diritti delle persone? Ragionare insieme sui motivi che hanno scatenato la cosiddetta guerra al terrore diventa quanto mai importante per cercare di capire cosa sta accadendo nel mondo e per provare a immaginare se esistono modelli alternativi per rispondere all odio e alla paura. Liberarsi dalla paura. Tutela dei diritti umani e guerra al terrore, una proposta didattica per la scuola secondaria di secondo grado, EGA, Torino 2004, 3,00 (guida per l insegnante e quaderno operativo). DIRITTI UMANI E POLIZIA IN ITALIA I diritti umani e il ruolo che istituzioni chiave come la polizia giocano (o hanno giocato) nel tessuto sociale del nostro paese sono al centro di questa guida per educatori e docenti, pensata per lavorare con ragazze e ragazzi dai 16 anni in su e basata sulle metodologie partecipative. Il testo ha, tra gli obiettivi educativi, quello di favorire nelle ragazze e nei ragazzi, anche attraverso l identificazione con altre persone vittime di violazioni dei diritti umani, una nuova consapevolezza e un processo autentico di riflessione e crescita personale. Amnesty International (prefazione di Lorenzo Guadagnucci), Diritti umani e polizia in Italia. Guida per educatori e docenti, Infinito Edizioni, Formigine (MO) 2013, 12,00.

6 E INOLTRE PERCORSI DIDATTICI La Dichiarazione universale dei diritti umani. Percorsi didattici per la scuola primaria. Posso anch io. Unità didattiche per la scuola primaria. Si parte! Viaggio alla scoperta dei diritti umani. Itinerari didattici di Educazione ai diritti umani. Storie che cambiano il mondo. Racconti e proposte educative sui difensori dei diritti umani. La Dichiarazione universale dei diritti umani. Unità di apprendimento. Pena di morte: parliamone in classe. Guida per l insegnante e quaderno operativo. DOCUMENTI UTILI Dichiarazione universale dei diritti umani. Versione semplificata. Convenzione Internazionale sui diritti dell infanzia e dell adolescenza. Versione trascritta per bambine/i e ragazze/i. MANUALI PER EDUCATORI Primi Passi. Manuale di base per l Educazione ai diritti umani. Imparare dall esperienza. Guida al monitoraggio e valutazione nell Educazione ai diritti umani. PROPOSTE IN LINGUA INGLESE M. Bianco, Walk one, Tune into English, M. Bianco, War child, Tune into English, The Lady. Percorso didattico sul film di L. Besson su Aung San Suu Kyi. Hotel Rwanda. Guida per l insegnante. Le carte dei diritti. Itinerario storico in 5 unità.

7 IO NON DISCRIMINO LEYLA NEL MEZZO Devono abbandonare la loro casa e fuggire in un altro paese, dove dovranno parlare un altra lingua e vivere in mezzo a stranieri. Leyla impara ad affrontare i cambiamenti drammatici nella sua vita con coraggio e determinazione, ma la nonna non è potuta partire con loro. Leyla potrà rivedere un giorno la sua nonna? Raccontata con tenerezza e umorismo, questa è una storia avventurosa che piacerà ai lettori di tutte le età. S. Garland, Leyla nel mezzo, Lo stampatello, Milano 2012, 13,80. MIGRANDO Un libro per raccontare alle bambine e ai bambini le migrazioni, per chi pensa che i mari uniscano e non dividano. Per parlare del passato attraverso le immagini e guardare al futuro con il desiderio di capire di più. M. Chiesa Mateos (illustrazioni), Migrando, Orecchio Acerbo, Roma 2010, 13,00 (scheda didattica scaricabile alla pagina

8 L AUTOBUS DI ROSA È la storia più brutta che abbia mai ascoltato, dice Ben al nonno che gli ha appena raccontato cosa fosse la segregazione razziale. Quel nonno sa bene che soltanto conoscendo la storia si può evitare di ripeterne gli errori. Sa bene che i no come quello di Rosa sono fondamentali per lottare contro i soprusi e le prepotenze. Questa è una storia splendida e conoscerla ci aiuterà a guardare avanti, ci aiuterà, quando sarà il momento, a non abbassare lo sguardo. F. Silei (testi), M. A. C. Quarello (illustrazioni), L autobus di Rosa, Orecchio Acerbo, Roma 2011, 15,00. UNA GIORNATA PARTICOLARE Ci sono giorni speciali, molto particolari, giorni che ci hanno aiutato a scoprire Amnesty International e l Educazione ai diritti umani Ci sono giorni speciali, molto particolari, Le attività di Educazione ai diritti umani sono per Amnesty International lo strumento incontrarci principale attraverso cui promuove la cono- con gli altri, come mai era giorni che ci hanno aiutato a scoprire chi siamo, chi siamo, che ci hanno permesso che ci hanno permesso di incontrarci con gli altri, scenza e l adesione, responsabile e attiva, ai valori contenuti nella come mai era accaduto prima. Dichiarazione universale e negli altri strumenti internazionali in accaduto prima. Sono giorni che ci materia hanno di diritti umani. Sono giorni che ci hanno fatto crescere, fatto crescere, ci hanno cambiati L Educazione ai diritti umani non è una semplice trasmissione di che ci hanno cambiati per sempre... informazioni e conoscenze su questi argomenti. Il suo scopo principale è quello di far prendere coscienza a ciascuno della propria dignità di essere umano, portatore, come tale, di diritti. Deve educare per sempre.... Questo libro si rivolge in maniera antiretorica e coinvolgente la persona assumere opinioni, atteggiamenti e comportamenti che conducono a rispettare se stesso e gli altri, in ogni circostanza e condizione in quanto anch essi esseri umani, a prescindere aiutandoli a riflettere sul nostro alle ragazze e ai ragazzi in età adolescenziale, da qualsiasi distinzione di orientamento sessuale, origine etnica, religione. mondo e a relazionarsi all altro con Deve più formare i giovani attenzione (bambini e adolescenti) alla consapevolezza e rispetto. che: «Tutti gli esseri umani nascono liberi in dignità e diritti. Essi sono dotati di ragione e di coscienza e devono agire gli uni verso gli altri in spirito di fratellanza» (art. 1 Dichiarazione universale dei diritti umani) e incoraggiare le persone a diventare protagoniste nella battaglia per difesa dei diritti umani. Una giornata particolare, Sinnos, Roma 2010, 15,00. Le finalità del progetto educativo di Amnesty International si possono così riassumere: promuovere la sensibilizzazione ai propri diritti e a quelli degli altri, creando i presupposti per una cultura della comprensione e del rispetto reciproco; promuovere un opera di informazione e sensibilizzazione presso gli educatori affinché ispirino il loro impegno professionale ai principi affermati dall ONU in materia di istruzione; stimolare in ogni fascia di età ed in ogni ambito sociale e professionale una cultura dell impegno e della solidarietà concreta verso le vittime (tra cui spesso giovani e bambini) di gravi violazioni dei diritti umani. Una giornata particolare Una giornata particolare testo di Roberto Fantini e Antonio Marchesi per la Sezione Italiana di Amnesty International illustrazioni di Dido euro 15,00 (i.i.) Ufficio Educazione e Formazione Via G.B. De Rossi, Roma Tel fax

9 IL DIRITTO DI CRESCERE Quali sono i diritti che dovrebbero essere garantiti a tutte le ragazze e i ragazzi del mondo? Che cos è e a che cosa serve la Convenzione internazionale sui diritti dell infanzia? Perché è importante difenderla? Questo percorso formativo aiuterà a comprendere che i diritti nascono da bisogni fondamentali, a confrontare le diverse condizioni di vita e a scoprire cosa si può fare per cambiare le cose. Il diritto di crescere. Unità didattiche sui diritti dei minori (nuova edizione), EGA, Torino 2009, 5,00 (guida per l insegnante e quaderno operativo). IL VOLTO DEL RAZZISMO Il primo passo contro ogni forma di discriminazione e razzismo è l esplorazione dei propri atteggiamenti affettivi e mentali e delle paure che può suscitare ciò che è diverso in quanto sconosciuto. Il percorso vuole guidare le ragazze e i ragazzi a confrontarsi apertamente tra loro, vincendo stereotipi e pregiudizi. Il volto del razzismo. Percorsi didattici di Educazione ai diritti umani, EGA, Torino 2009, 3,00.

10 E INOLTRE KIT CONTRO LA DISCRIMINAZIONE Attività introduttive e giochi di ruolo. La persecuzione degli ebrei. Guida per l insegnante e fascicolo per lo studente. Il popolo rom. Guida per l insegnante e fascicolo per lo studente. Popoli migranti. Guida per l insegnante e fascicolo per lo studente. Diritti delle donne, diritti umani. Guida per l insegnante. I diritti delle donne, Guida per l insegnante. MOSTRE FOTOGRAFICHE Il diritto di crescere. Mostra fotografica composta da 12 foto a colori, formato A3. PERCORSI DIDATTICI Tutti uguali tutti diversi. Percorsi sulla discriminazione. Diritti: farli diventare realtà. Workshop sulla consapevolezza di genere. Rompere il silenzio. Fumetto sul diritto all istruzione per bambine e ragazze. Roberto Fantini, Il cinema a scuola come strumento di promozione dei diritti delle persone Lgbt. Le tematiche Lgbt nella storia del cinema: qualche suggerimento operativo. PROPOSTE IN LINGUA INGLESE M. Bianco, Pride/MLK, Tune into English, M. Bianco, Behind the wall, Tune into English, 2009.

11 IURE. LA CITTÀ DEI DIRITTI Un gioco in cui i partecipanti dovranno mettere insieme le loro forze per ristabilire nella città di Iure i diritti fondamentali negati. Tra imprevisti e buone notizie, i giocatori rifletteranno sull importanza dei diritti umani e cercheranno di riportare in città i diritti perduti. Iure. La città dei diritti (gioco per ragazze e ragazzi dai 9 anni), Carthusia Edizioni, Milano 2011, 21,90. RESPECTMYRIGHTS.ORG Respectmyrights.org è un sito web rivolto a ragazze e ragazzi tra 16 e 22 anni formato da una parte interattiva dedicata alla scoperta dei diritti umani e una community online in cui esprimere la propria opinione e partecipare alle azioni di Amnesty International. I percorsi interattivi sono uno strumento molto efficace per coinvolgere ragazze e ragazzi in un percorso educativo, attraverso un linguaggio a loro vicino e invitandoli a vestire i panni di loro coetanei che vivono in povertà. L album in cui condividere le proprie opinioni li stimola invece a produrre contenuti multimediali (foto o brevi video e testi), frutto delle riflessioni e discussioni emerse durante i percorsi educativi. Il sito può essere visitato dalla classe, durante le ore di lezione, oppure singolarmente o in gruppi come lavoro da svolgere a casa.

12 EDUCARE ALLA DIGNITÀ Il Manuale per educatori e i Moduli tematici costituiscono un kit didattico che può essere utilizzato sia in contesti formali che informali. La risorsa educativa, attraverso l utilizzo di metodologie partecipative, si propone di aiutare i giovani a comprendere il legame che esiste tra le violazioni dei diritti umani e la povertà e ad attivarsi per affermare i propri diritti. I testi sono scaricabili on-line sul sito: MANUALE DI FACILITAZIONE GUIDA ALL USO DELLE METODOLOGIE PARTECIPATIVE PER L EDUCAZIONE AI DIRITTI UMANI Manuale di facilitazione. Guida all uso delle metodologie partecipative per l Educazione ai diritti umani, Londra EDUCATION FOR HUMAN DIGNITY KIT DIDATTICO RISPETTA I MIEI DIRITTI, Rispetta i miei diritti. Rispetta la mia dignità. Modulo 1 - Povertà e diritti umani, Londra Rispetta i miei diritti. Rispetta la mia dignità. Modulo 2 - Il diritto all alloggio è un diritto umano, Londra RISPETTA I MIEI DIRITTI, RISPETTA LA MIA DIGNITÀ MODULO 2 - IL DIRITTO ALL'ALLOGGIO È UN DIRITTO UMANO RISPETTA LA MIA DIGNITÀ MODULO 1- POVERTÀ E DIRITTI UMANI EDUCATION FOR HUMAN DIGNITY KIT DIDATTICO I testi sono stati realizzati con il contributo dell Unione Europea. Progetto Education for Human Dignity. EDUCATION FOR HUMAN DIGNITY KIT DIDATTICO ADRIAN VUOLE ANDARE A SCUOLA Un libro, che attraverso il suo protagonista, racconta i rom: il popolo dei bambini. Adrian parla di sé, presenta la sua famiglia, mostra al lettore dove vive, ci fa vedere la sua scuola, ci confida il suo primo amore. Una storia attraverso le immagini che gli occhi di un bambino scelgono per noi: Adrian che, come tutti, non dovrebbe mai rinunciare ai suoi sogni. I. Bochicchio, D. Valente, Adrian vuole andare a scuola, Coccole e caccole, Belvedere Marittimo (CS) 2012, 10,90.

13 A SCUOLA DI SOLIDARIETÀ L acqua potabile è un diritto o una merce come le altre? Le foreste sono soltanto una risorsa da sfruttare? Il diritto alla salute è uguale in ogni parte del mondo? È possibile conciliare sviluppo economico e diritti umani? Ecco alcuni dei temi su cui le ragazze e i ragazzi si confronteranno nello svolgimento di questi percorsi educativi, volti a dimostrare che con l impegno di ognuno è possibile combattere la povertà e costruire un mondo migliore. A scuola di solidarietà. Unità didattiche di Educazione allo sviluppo e ai diritti umani, Roma E INOLTRE DOCUMENTI UTILI Un pieno di diritti. Raccolta dei principali strumenti di tutela dei diritti umani. Disponibile anche in formato cartaceo. VIDEO PER APPROFONDIRE MULTIMEDIA La storia di Marius. Testimonianza sugli sgomberi forzati in Italia. La casa è più di un tetto sopra la testa. Video sulla discriminazione dei rom in Italia. La risposta sbagliata. Documentario sulla condizione dei rom nella città di Roma. Slum in Europa. Video sulle condizioni abitative dei rom in Europa. Trattati come rifiuti. Documentario sugli sgomberi forzati in Romania. Deep Sea. Documentario sulla vita negli slum del Kenya. MOSTRE FOTOGRAFICHE Un mondo di diritti. Mostra fotografica composta da 12 foto a colori, formato A3.

14 I DIRITTI UMANI A SCUOLA CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI Amnesty International è ente accreditato per svolgere formazione al personale della scuola (Decreto del MIUR del 26 luglio 2010). I corsi di formazione docenti proposti da Amnesty International sono incentrati sulle metodologie partecipative e si propongono di approfondire la conoscenza dei diritti umani attraverso la partecipazione attiva, la cooperazione, il dialogo e lo scambio tra culture diverse. Per informazioni sui programmi dei corsi, le modalità di iscrizione, le sedi di svolgimento: LABORATORI DIDATTICI Amnesty International propone laboratori di Educazione ai diritti umani per studentesse e studenti di ogni ordine e grado. Gli incontri, attraverso l utilizzo di metodologie innovative e partecipative, aiuteranno a comprendere meglio i diritti umani e a sviluppare il pensiero critico e la capacità di agire. VALUTATECI Hai usato una nostra risorsa? Facci sapere cosa ne pensi compilando un breve questionario on-line: AMNESTY KIDS SCUOLA Amnesty Kids Scuola è un progetto di Educazione ai diritti umani rivolto alle classi del secondo ciclo della scuola primaria e a quelle della scuola secondaria di primo grado. Iscrivendosi ad Amnesty Kids Scuola, le classi ricevono un kit didattico che, sotto la guida dell insegnante, permette di: approfondire la conoscenza dei diritti umani comprenderne l importanza per migliorare la propria vita e quella degli altri impegnarsi attivamente per rispettarli e difenderli grazie alle Azioni Urgenti Kids Contattando le strutture locali dell associazione, le classi possono inoltre partecipare alle giornate nazionali di mobilitazione e incontrare le attiviste e gli attivisti di Amnesty International. Per trovare la struttura di Amnesty International più vicina e concordare con i volontari le attività laboratoriali: Per maggiori informazioni puoi consultare il poster centrale del catalogo o visitare:

15 SCUOLE AMICHE DEI DIRITTI UMANI Il progetto Scuole amiche dei diritti umani si rivolge alla scuola secondaria di secondo grado ed è stato adottato da venti paesi in tutto il mondo. In una scuola amica dei diritti umani i giovani e le comunità di cui fanno parte apprendono i diritti umani a scuola, mettendoli in pratica ogni giorno. Attraverso un approccio all educazione che coinvolge tutti, studenti, professori e personale della scuola sono invitati a stabilire quali sono i propri diritti, a condividerli con gli altri e a farli rispettare dentro e fuori la scuola. Per informazioni sul progetto e per iscrivere la tua scuola scrivi a: ARTICOLO 26, LA RETE DOCENTI DI AMNESTY INTERNATIONAL I docenti di ogni ordine e grado possono iscriversi ad Articolo 26, la newsletter periodica dedicata all Educazione ai diritti umani nella scuola. L iscrizione consente di tenersi aggiornati sui corsi e le attività di formazione, di ricevere informazioni sui progetti di Educazione ai diritti umani e sulle proposte di attivazione dedicate a bambine/i e ragazze/i, di avere anticipazioni sui materiali educativi e le novità editoriali e scoprire nuove risorse per educare ai diritti umani a scuola. Per iscriversi: CENTRI DI DOCUMENTAZIONE La rete dei Centri di documentazione della Sezione Italiana di Amnesty International rappresenta, con le sue tre sedi di Roma, Bologna e Palermo, un prezioso punto di riferimento in Italia per la documentazione e la ricerca sulle violazioni dei diritti umani, grazie a un ricco patrimonio di volumi, rapporti, documenti, briefing redatti in varie lingue. Per maggiori informazioni: Roma Centro Documentale Nazionale di Amnesty International presso: Biblioteca Franco Basaglia del Sistema delle Biblioteche di Roma via F. Borromeo 67, Roma tel , fax Bologna Centro Documentale Amnesty International Circoscrizione Emilia Romagna via I. Bandiera 1/a, Bologna tel Palermo Centro di documentazione per la promozione e l Educazione alla tutela dei diritti umani Peter Benenson Amnesty International - Circoscrizione Sicilia via B. D Acquisto 30, Palermo tel

16 LE SEDI DI AMNESTY INTERNATIONAL ITALIA AMNESTY INTERNATIONAL ITALIA via Magenta 5, Roma tel , fax ABRUZZO/MOLISE via Liguria 13, Campobasso tel CALABRIA via Puglia 20, Carolei (CS) tel CAMPANIA via San Liborio 1, Napoli tel EMILIA ROMAGNA via I. Bandiera 1/a, Bologna tel FRIULI VENEZIA GIULIA via G. Marconi 36/b, Trieste tel LAZIO via C. Cattaneo 22/b, Roma tel LIGURIA c/o Casa della pace e la non violenza piazza Palermo 10/b, Genova tel LOMBARDIA c/o Museo Martinitt e Stelline (3 piano) corso Magenta 57, Milano tel MARCHE via G. Verdi 10/a, Macerata tel PIEMONTE/VALLE D AOSTA corso San Maurizio 12/bis, Torino tel PUGLIA via G. Latilla 13, Bari tel SARDEGNA via O. Bacaredda 11, Cagliari tel SICILIA via B. D Acquisto 30, Palermo tel TOSCANA via Covenevole da Prato 73, Prato tel /929 UMBRIA piazza A. Mariotti 1, Perugia tel VENETO/TRENTINO ALTO ADIGE via P. Maroncelli 65/3, Padova tel

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