PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE CLASSE 5^ Professionale servizi commerciali Anno Scolastico TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI COMMERCIALI

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1 PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE Anno Scolastico TOTALE ORE DI ATTIVITA : 8 ORE SETTIMANALI (DI CUI 2 IN LABORATORIO IN COMPRESENZA) *33 SETTIMANE= 264 ORE N TITOLO DELL UNITA DIDATTICA DURATA ORE 1 RIPASSO PREGRESSE 40 2 IL BILANCIO D ESERCIZIO 48 3 L INTERPRETAZIONE DEL BILANCIO 56 4 IL REDDITO FISCALE 48 5 LA PROGRAMMAZIONE E IL CONTROLLO DI GESTIONE 56 TOTALE ore di programmazione disciplinare e recupero in itinere + 16 ore simulazione 2^ o 3^ prova corso di formazione progetto Esperto nella gestione del personale. L attività di laboratorio prevede, per ogni singola unità didattica, l utilizzo, a seconda delle esigenze, dei pacchetti applicativi Office e di alcuni software specifici di settore. La valutazione delle attività di laboratorio rientra nella valutazione globale di fine anno scolastico. Treviglio, 16 ottobre 2014 Il coordinatore di dipartimento

2 U.D. 1 RIPASSO PREGRESSE le società di persone e di capitali in generale e in particolare le S.p.a. Le scritture di assestamento Saper redigere le scritture tipiche di una S.p.a. Saper applicare i criteri di valutazione U.D. 1 Tempi: settembre / ottobre 2014 Verifiche: applicative

3 U.D. 2 IL BILANCIO D ESERCIZIO Art c.c bis c.c ter c.c. Art c.c bis c.c. Art c.c bis c.c. Art c.c. Art c.c. Art bis c.c. Le principali relazioni che accompagnano il bilancio Saper analizzare e interpretare gli articoli del c.c. in materia di bilancio Saper applicare i principi contabili e i criteri di valutazione Saper redigere il bilancio di esercizio U.D. 2 Tempi: ottobre / dicembre 2014

4 U.D. 3 L INTERPRETAZIONE DEL BILANCIO redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali i criteri di rielaborazione dello Stato Patrimoniale i criteri di rielaborazione del Conto Economico lo Stato Patrimoniale finanziario le varie configurazioni di C.E. il ruolo e lo scopo dell analisi di bilancio per indici gli indici dell analisi economica, finanziaria e patrimoniale. Saper rielaborare lo S.P. ed il C.E. Saper calcolare i principali indici di bilancio Saper interpretare e collegare correttamente tali indici Saper creare situazioni economiche e patrimoniali con dati a scelta U.D. 3 cl.5^apc Tempi: dicembre 2014 / febbraio 2015

5 U.D. 4 IL REDDITO FISCALE redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Il sistema tributario italiano La normativa fiscale relativa al reddito d impresa IRPEF, IRES, IRAP Saper analizzare la normativa tributaria inerente alla dichiarazione dei redditi Saper passare dal reddito civilistico al reddito fiscale con calcolo delle imposte da pagare U.D. 4 Tempi: febbraio / aprile 2015

6 U.D. 5 LA PROGRAMMAZIONE E IL CONTROLLO DI GESTIONE individuare le tendenze dei mercati locali, nazionali e internazionali applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali I concetti di pianificazione e programmazione Principi e strumenti per la costruzione di un business plan Le strategie di marketing I tipici sistemi di programmazione e di controllo dei costi Le metodologie di analisi e controllo dei costi La break-even analysis Il ruolo degli standard nella programmazione e nel controllo dei costi Le finalità del controllo budgetario Il ruolo del budget nella programmazione L impostazione documentale dei vari budget Il reporting Tempi: aprile / maggio 2015 U.D. 5 Individuare la strategia di un azienda attraverso vision e mission Contribuire alla redazione di un business plan per verificare la fattibilità dell idea imprenditoriale Collaborare alla predisposizione di piani di marketing strategico Saper effettuare l analisi del B.E.P. Saper effettuare l analisi dei costi con i vari metodi Saper effettuare l analisi degli scostamenti Saper impostare semplici budget Saper elaborare situazioni con dati a scelta

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