PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO (A. S. 2014/15) SAPERE E SAPER FARE ITSET FILIPPO PALIZZI VASTO

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1 PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO (A. S. 2014/15) SAPERE E SAPER FARE

2 Il continuo e rapido sviluppo della tecnologia, la sua pervasività nella società moderna, le sue molteplici sfaccettature con l applicazione a campi finora impensabili, richiede figure professionali qualificate, capaci di cogliere le nuove opportunità lavorative ed in grado di adeguarsi alle future esigenze della società. In quest ottica offerta formativa

3 Per assecondare queste esigenze, l Istituto Palizzi, come ormai da molti anni, ha predisposto un offerta formativa adeguata alle esigenze del mondo del lavoro, valorizzando le attitudini dei nostri studenti, le aspettative delle loro famiglie e creando forti raccordi con le diverse tipologie di aziende e i settori lavorativi presenti nel nostro territorio. Anche per il corrente anno scolastico l Istituto realizzerà il progetto di Alternanza scuola lavoro, in ottemperanza al D.P.R. 15 marzo 2010, n.88 - Regolamento sul riordino degli istituti tecnici.

4 Quest anno parteciperanno al progetto le classi terze e quarte di tutti gli indirizzi, per un totale di quasi 200 alunni.

5 Il percorso sarà articolato in due fasi per un totale di 140 ore: Presentazione e formazione in aula (20 ore) con attività propedeutiche di orientamento e formazione teorica degli alunni. Stages in azienda (120 ore).

6 Gli obiettivi formativi e di apprendimento da far acquisire agli studenti nel percorso di alternanza in coerenza con quelle indicate dalle linee guida e dalle indicazioni del riordino si articolano in: competenze di base (relazionarsi con gli altri, rapportarsi con la realtà, ecc.) competenze tecnico-professionali: (idoneità alla preparazione al ruolo assegnato nell attività di stage, capacità di applicare le conoscenze teoriche, attitudine a lavorare in team, ecc.)

7 Nel corso degli anni si è costituita una rete stabile di aziende ed enti (diffusa in tutto il bacino di utenza della scuola), che sono patners dell Istituto e collaborano proficuamente nell'offerta di esperienze formative in alternanza scuola-lavoro.

8 Quest anno saranno 52 le Aziende e gli Enti che ospiteranno gli studenti. In particolare: Strutture ricettivo-alberghiere, agenzie di viaggio: corso Turismo Attività Industriali e di Servizi: corso Amministrazione Finanza e Marketing Studi Commerciali: corso Amministrazione Finanza e Marketing Aziende comunali: corsi Amministrazione Finanza e Marketing, Turismo e Costruzioni, Ambiente e Territorio Studi Tecnici (Geometri, Architetti e Ingegneri): corso Costruzioni, Ambiente e Territorio Imprese Edili : corso Costruzioni, Ambiente e Territorio

9 Associazioni di Categoria: Fondazione dei Geometri della Provincia di Chieti Ordine degli Architetti della Provincia di Chieti Associazione Golfo d Oro degli albergatori di Vasto Assovasto, associazione degli imprenditori del territorio del Vastese Unagraco DMC La Costa dei Trabocchi Associazione Albergatori San Salvo Ordine degli Avvocati di Vasto Ordine dei Commercialisti ed Esperti Contabili di Vasto

10 Enti pubblici Comune di Monteodorisio Comune di Montefalcone del Sannio Comune di Scerni Comune di Pollutri Comune di Celenza sul Trigno Comune di Guilmi Comune di San Salvo Comune di Petacciato

11 Di notevole importanza è il ruolo del Comitato Tecnico Scientifico, che é composto da soggetti interni ed esterni, di seguito elencati: Associazione Golfo d Oro degli albergatori di Vasto Assovasto, associazione degli imprenditori del territorio del Vastese Ordine dei Geometri Ordine dei Dottori Commercialisti e Esperti Contabili Quattro Rappresentanti di aziende del territorio riferibili agli indirizzi presenti nella scuola

12 Il Comitato Tecnico Scientifico ha un ruolo consultivo e di proposta rispetto ai seguenti aspetti : individuazione delle discipline coinvolte nella formazione in azienda; individuazione delle competenze che si possono raggiungere e certificare con l attività di formazione in azienda; predisposizione e condivisione da parte della scuola e del mondo del lavoro degli elementi di valutazione del percorso; certificazione comune delle competenze acquisite; individuazione delle aziende del territorio interessate a partecipare al progetto; formazione dei tutor scolastici e aziendali; analisi dei costi di attuazione del progetto e definizione dei finanziamenti necessari

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