Relazione funzione strumentale Area 4: Progettazione tecnologica, WebTV, WebRadio Docente: Leonardo Campanale

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Relazione funzione strumentale Area 4: Progettazione tecnologica, WebTV, WebRadio Docente: Leonardo Campanale"

Transcript

1 Relazione funzione strumentale Area 4: Progettazione tecnologica, WebTV, WebRadio Docente: Leonardo Campanale Anno scolastico 2012/2013 Sommario Sintesi delle attività svolte...2 Supporto alla gestione del sito web...3 Progettazione degli ambienti FESR e supporto alla installazione e configurazione degli ambienti...3 La WebTV del nostro istituto: formazione di un gruppo di studenti...10 Migrazione del sito di elearning e sperimentazione delle sue funzionalità di valutazione delle attività...11 Sostegno alle attività dei docenti...16 Sperimentazione sull'uso del registro elettronico...16 Laboratori di informatica e rete LAN di istituto...17 Internet: nuova connessione ADSL a banda minima garantita...18 Sostegno alle attività didattiche e amministrative...18 Considerazioni e suggerimenti per il prossimo anno scolastico, conclusioni...19 Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 1

2 Sintesi delle attività svolte L attività svolta a partire da settembre 2012 ha avuto come oggetto i seguenti interventi: Supporto al miglioramento e alla riorganizzazione del sito istituzionale; Attività di migrazione e sperimentazione del sito di elearning Progettazione degli ambienti FESR e supporto alla installazione/configurazione Laboratori Sala docenti Web TV /Web Radio Ambienti multimediali nelle aule Liceo classico Realizzazione delle attività di formazione per la realizzazione della Web-TV Formazione docenti per l utilizzo della piattaforma di elearning Supporto all'amministrazione della rete di istituto, attività di manutenzione della rete WiFi e pianificazione degli ampliamenti e delle assegnazioni di indirizzi Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 2

3 Supporto alla gestione del sito web In collaborazione con il prof. Racano sono stati installati nel sito dei componenti web aggiuntivi, tra i quali il calendario, con il quale è possibile vedere (da parte dei visitatori) e gestire (da parte degli utenti autorizzati) gli eventi programmati presso l'istituto. Il componente del Calendario è stato inoltre da me personalizzato in modo da poter essere inserito nella parte destra del sito Web. Utilizzando le nuove feature della versione di Joomla (CMS sul quale è basato il sito Web) sono state definite le aree riservate, ad accesso esclusivo da parte dei docenti, con la finalità di controllare l'accesso ai documenti interni (circolari, comunicazioni indirizzate ai soli docenti, ecc.). E' stata quindi completata l'attività di profilatura del sito o ACL, con la definizione di una matrice di accessi che assegna a diversi ruoli/gruppi la possibilità di accedere alle diverse sezioni del sito. Come previsto da Joomla 1.7, gli utenti registrati potranno appartenere a diversi gruppi e quindi accedere in modo diverso alle diverse sezioni del sito. Un docente ad esempio potrà appartenere contemporaneamente ai gruppi Albo e Organizzazione (oltre che al gruppi Docenti ). Progettazione degli ambienti FESR e supporto alla installazione e configurazione degli ambienti Nell ambito dei progetti FESR A2 2012,, ho contribuito con il DS e il DSGA alla progettazione degli ambienti tecnologici per il liceo scientifico e per il classico, sulla base delle esigenze espresse dal collegio docenti e dei punti di forza e debolezza dell organizzazione dell istituto, già individuati in fase di autovalutazione della scuola. Questo FESR si è temporalmente sovrapposto al FESR E1,di revisione della sala docenti, per cui il lavoro realizzato è stato quello di razionalizzare e armonizzare le richieste espresse nei due FESR. Il FESR E1, completato da pochi giorni, deve essere quindi considerato come una sorta di integrazione e completamento del FESR A2 che, tra gli altri ambienti, prevede di rivedere ancora le apparecchiature da installare in sala docenti. Ad ogni modo nell'ambito del FESR E1 si è inteso ripensare la sala docenti come un ambiente di formazione e di gestione degli eventi e per questo la sala è stata arricchita con una parete vetrata e dei condizionatori che hanno la finalità di creare uno spazio capace di accogliere eventi, momenti di formazione e di informazione, videoconferenze, meeting. Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 3

4 Nell'ambito del FESR sono stati acquisiti anche dei tavoli, delle nuove cassettiere per i docenti dei nuovi PC di tipo Mac e un Ipad. Il FESR A2, invece, ha inteso ripensare molti degli ambenti tecnologici del liceo classico e del liceo scientifico, a partire da una ricognizione dei bisogni, come di seguito espresso: a) Analisi dei bisogni Il nostro istituto ha da anni avvisato un processo di razionalizzazione delle risorse e degli ambienti di apprendimento esistenti, con l obiettivo di utilizzare al meglio le competenze didattiche e le buone prassi acquisite negli ultimi anni. Una particolare rilevanza a tal proposito riveste il progetto Cl@sse 2.0, di cui il nostro istituto è destinatario e che ha permesso al team di docenti impegnati nel CdC impegnato nel progetto di mettere in atto strategie didattiche e metodologie di insegnamento innovative, tanto da suggerire che questa esperienza si replichi in altri CdC. Sulla base di questa considerazione nasce il bisogno di acquisire altri ambienti analoghi a quelli implementati con il progetto Cl@sse 2.0 e da far pensare che, nei prossimi anni scolastici, l'istituto possa dotarsi degli strumenti necessari ad attrezzarsi tecnologicamente e didatticamente come Scuola 2.0. L'ambiente attualmente operativo di tipo Cl@sse 2.0 fa uso di netbook collegati tra di loro attraverso una rete WiFi ad un PC docente sul quale è installato il software di gestione e controllo della classe. La classe ha anche una LIM, anch'essa parte integrante della classe virtuale e che quindi consente di proiettare lo schermo del docente o dei singoli alunni. La rete wireless di classe è a sua volta integrata con la LAN di istituto e quindi, attraverso il router, alla rete Internet, in modo da consentire alla classe di accedere anche a risorse esterne alla classe stessa. S vuole replicare questa configurazione tecnologica dotando altre classi di tablet che possano collegarsi attraverso una rete wireless alla rete di istituto. In questa direzione verte anche l'esigenza di acquisire le LIM nelle classi che non ne sono ancora dotate; i relativi CdC si sono espressi a favore dell'acquisizione e dell'uso di tali metodologie, che si integrano in modo naturale con la rete cablata delle due sedi dell'istituto (Liceo scientifico e Liceo Classico). La rete è il canale di comunicazione attraverso cui si intende realizzare una sorta di cloud intranet, un repository dei materiali didattici, informativi, documentativi e di comunicazione a cui tutti gli stakeholder scolastici possono fare riferimento (le famiglie, gli studenti, i docenti, il personale ATA). In particolare attraverso la suddetta cloud gli studenti potranno fruire delle lezioni e dei materiali didattici che saranno prodotti, depositati, raccolti nell'ambito dei corsi di formazione, sia all'intero che all'esterno della struttura scolastica. Ne consegue anche che le due sedi, distanti tra di loro tanto da non consentire una implementazione di una singola LAN di istituto, dovranno essere collegate tra loro in modo da creare una VPN accessibile da tutti gli utenti della scuola. In termini di competenze richieste per gestire il sistema di cloud nasce bisogno di fornire anche ai docenti un ambiente di apprendimento, di formazione e di produzione di materiali didattici, che, già presente nell'istituto, deve essere completato e arricchito con tutta la strumentazione multimediale necessaria a rendere tale contesto completamente integrato con la rete interna (cloud) e con la rete internet, in modo da consentire ai docenti di organizzare attività di formazione, videoconferenze, incontri tematici. In tale ambiente di formazione Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 4

5 sono quindi richiesti un sistema audio-video, una videocamera, un cablaggio strutturato di tipo Gigabit Ethernet. Anche l'ambiente di tipo Web Radio/Web TV, già realizzato con il precedente progetto, dovrà essere completato per afferire alla stessa cloud, affinchési possa accedere e gestire in modo centralizzato la mole di materiali elaborati dal team redazionale (composta da studenti e docenti) e pubblicati in podcast sul sito web e nell'ambito della piattaforma di elearning (descritta più estesamente nel seguito del documento). Si prevede in sostanza un significativo processo di dematerializzazione delle lezioni e dei documenti cartacei, a favore dei materiali digitali con cui l'istituto dovrà sempre di più operare, tanto da far sì che la intranet scolastica diventi lo strumento principale attraverso cui docenti, studenti, famiglie possano accedere alle risorse documentali e didattiche dell'istituto. In questa direzione, al fine di implementare un repository robusto e affidabile, vanno interpretate le richieste di acquisizione del sistema di storage di rete con funzione di backup e l'acquisizione del server di sede. Questo server sarà utilizzato anche per i servizi di tipo amministrativo, e su di esso verranno gestiti i dati a cui le famiglie e gli studenti potranno accedere in virtù delle nuove modalità di comunicazione scuola-famiglia, che privilegiano la dematerializzazione delle comunicazioni e l'accessibilità alle informazioni scolastiche attraverso la rete. Di conseguenza anche il cablaggio strutturato dovrà essere rivisto, con particolare riferimento per la sede del liceo classico, dove non tutti gli ambienti sono raggiunti da un adeguato cablaggio di tipo Gigabit Ethernet. Infine vi è l'esigenza di attrezzare e/o arricchire gli ambienti atti ad ospitare gli portatori di handicap sia del Liceo classico che di quello scientifico. In essi, in particolare sono assenti gli arredi e le attrezzature specifici (hardware e software) per le esigenze degli alunni diversamente abili dell istituto, quali ad esempio i computer con sistemi di facilitazione di lettura/scrittura, le scrivanie atte ad ospitare studenti con difficoltà motorie, gli ambienti di lavoro specifici per ragazzi autistici. b) Descrizione degli obiettivi generali L'intervento mira a completare molti degli ambienti di apprendimento presenti nelle due sedi dell'istituto, ed in particolare quelli che permettono a studenti, docenti, famiglie di accedere alle risorse di apprendimento in rete di cui la scuola da tempo si sta dotando. L'obiettivo finale è quindi quello di integrare e razionalizzare l'accesso alle risorse informative e formative di cui la scuola dispone, favorendo il più possibile la dematerializzazione dei documenti e dei testi. Per la stessa motivazione l'intervento prevede l'acquisizione di hardware e software necessario per realizzare un ambiente didattico in linea con le specifiche descritte nel progetto Cl@sse 2.0. Il nostro istituto è già stato individuato come destinatario di tale progetto nei confronti di una classe del Liceo scientifico con indirizzo di Comunicazione. L'esperienza è stata rivolta soprattutto alla condivisione e alla realizzazione di e-book e di prodotti multimediali (presentazioni, filmati, locandine); tale esperienza è risultata molto positiva, soprattutto perché ha permesso di trasformare una classe tradizionale in un ambiente di apprendimento collaborativo e laboratoriale, sì da fornire agli studenti molte occasioni per cimentarsi con esperienze ed esperimenti di comunicazione, grazie alla disponibilità di diverse tecnologie e metodologie, proposte dai docenti curricolari. Con il nuovo FESR si vuole replicare l'esperienza in altre classi dell'istituto, in modo da valorizzare e migliorare le esperienze e le competenze del team di docenti impegnati nel progetto Cl@sse 2.0 e, in prospettiva, da far si che tutto l'istituto adotti questo modus operandi e diventi quindi una Scuola 2.0. Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 5

6 In questa direzione va anche l'acquisizione delle nuove LIM sia per il liceo classico e per lo scientifico, che dovranno essere integrate alla rete di istituto e al server di e-learning dove i materiali didattici e le esercitazioni progettati dai docenti sono organizzate in corsi di formazione fruibili sia dall'interno dell'istituto che dall'esterno. In linea con questa finalità, vi è quella di completare l'allestimento hardware e software della Web Radio e della Web TV, che sono state progettate e realizzate con il FESR precedente e che richiedono il completamento dell'acquisizione di software di editing e di post-produzione video. Alcuni dei lavori realizzati dai ragazzi del corso di comunicazione, destinatari del progetto Cl@sse 2.0 sono infatti possono essere rielaborati per essere proposti attraverso i canali di comunicazione suddetti, fornendo così agli studenti la possibilità di cimentarsi con le problematiche di gestione, rielaborazione e pubblicazione dei materiali audio/video prodotti. Un altro ambiente da completare è quello di Aula formazione dei docenti; in essa il piano prevede di acquisire le attrezzature per organizzare incontri e videoconferenze indirizzati alla formazione in presenza e in rete dei docenti. A tal fine sarà necessario completare il cablaggio strutturato dell aula e l acquisizione delle attrezzature per realizzare le suddette attività: PC con connessione alla rete, sistema di audio-video per la fruizione di corsi e una videocamera. Inoltre vi sono le aree atte ad ospitare gli studenti portatori di handicap, per le quali saranno acquisiti gli arredi specifici e le attrezzature (hardware e software) per le esigenze degli alunni diversamente abili dell istituto. Per quanto concerne il liceo classico, si acquisirà un ambiente a semiluna con una scrivania tale da accogliere agevolmente 2 PC e con altezza opportuna per poter consentire il lavoro da parte di alunni costretti alla carrozzina. I PC saranno dotati di tastiere espanse (con tasti grandi di tipo BIGKEYS) e con trackball per disabili (con scudo per sostenere la mano). Infine vi è l'esigenza di sostituire alcuni PC, ormai obsoleti nei laboratori di Fisica e Scienze del Liceo Scientifico c) Indicazione delle attrezzature da sostituire/completare Gli ambienti da realizzare ex-novo, con le relative attrezzature sono: LIM nelle classi del liceo scientifico, dove vanno acquisiti ex novo: Notebook 15,6 4GB RAM con Batteria supplementare 6 celle Lavagna con proiettore ad ottica ultra corta Casse amplificate 30W RMS da parete Cattedra docente con porta notebook cablaggio di piano per rete LAN LIM nelle classi del liceo classico, con la stessa dotazione: Notebook 15,6 4GB RAM con Batteria supplementare 6 celle Lavagna con proiettore ad ottica ultra corta Casse amplificate 30W RMS da parete Cattedra docente con porta notebook cablaggio di piano per rete LAN Ambiente classe 2.0 per il liceo scientific o nel quale sono presenti: Tablet Docente WIFI + CELLULAR Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 6

7 CARRELLO PORTA NOTEBOOK/NETBOOK FINO A 32 "RETE LAN WIRELESS "VIDEOCAMERA 3 CMOS FULL-HD MEMORY CARD 16GB SECURE DIGITAL HC ALTA VELOCITÀ CLASSE 10 "STORAGE DI RETE CON FUNZIONE BACK UP Software di Gestione Classe Software di Apprendimento Collettivo Sistema Interattivo di Risposta Software Mappe concettuali Software professionale di Office automation Software per Matematica e Geometria Software di Fisica Software di Chimica Ambiente classe 2.0 per il liceo classico nel quale sono presenti le stesse dotazioni per il liceo scientifico Area per portatori di handicap nel liceo scientifico : PC completo, con hardware specifico dedicato ai portatori di handicap (tastiera espansa, mouse con trackball, sensore a soffio) e software di ausilio per la lettura e alla realizzazione di mappe concettuali scrivanie con configurazione a C, atte ad ospitare ragazzi affetti da autismo scrivanie docente con sedie lettore di CD e file MP3 stereo Area per portatori di handicap nel liceo classico : in questo caso si è optato per una soluzione di tipo Open space, con un arredo composto da 4 scrivanie 2 per ogni estremità separate da armadietti alti tali da creare postazioni riservate ed al contempo accoglienti completo di canalizzazioni. In questo ambiente è presente anche un PC completo, con hardware specifico dedicato ai portatori di handicap (tastiera espansa, mouse con trackball, sensore a soffio) e software di ausilio per la lettura e alla realizzazione di mappe concettuali Aula formazione docenti del liceo scientifico : si tratta di completare l'allestimento dell'ambiente, con le seguenti attrezzature: Set armadietti, con anta colorata in fibra di legno nobilitata melaminica con piedi; capaci di contenere registro docente e libri Kit di audio diffusione: sistema di audio diffusione calibrato sulla grandezza dell'ambiente affinché anche le ultime file possano fruire di un audio ottimale" Sistema di Riproduzione Video HD: lettore del tipo Blu-Ray Disk completo di amplificatore integrato più riproduttori; ethernet; DLNA 1.5 certificato; dolby digital5.1; sd/sdhc; usb 2; avchd avi divx HD H264 MKV MPEG124 XVID WMV 9 Sistema di raffrescamento necessario per la presenza di macchine e di una ampia superficie vetrata Isola di formazione docenti del liceo classico: Pc Completo: Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 7

8 Arredo a forma di semiluna composto da: scrivania in grado di accogliere agevolmente 2 pc con altezza tale da accogliere carrozzina disabili, sovrastruttura composta di armadietti alti tali da creare un ambiente riservato 170 (larg) x 215 (lung) Poltroncine Postazione Docente: regolabili in altezza, con braccioli e rotelle, ergonomica, rivestimento in materiale ignifugo Cablaggio di piano per rete LAN almeno utp cat 6e Implementazione di un cloud di istituto e comunicazioni scuola-famiglia : Server per montaggio a rack (1 x Quad-Core Intel Xeon Ram ram DDR3 24 GB, N.2 HD 500 GB, montaggio a Rack Controller almeno RAID 0/1 integrato, Interfacce: Keyboard, Mouse, Serial, Video, 2 USB 2.0 retro, 1 USB 2.0 frontale. Scheda Video integrata. Unita di Masterizzazione dvd. Sistema Operativo Windows 2008 R2 SP2 Server EDU con almeno 5 lic. Client, office pro 2010, antivirus con gestione centralizzata, Firewall sistema di protezione e filtraggio della navigazione) Armadio a pavimento Server Rack (armadio da pavimento 26 Unità, consolle monitor LCD 17 dotata di switch tipo KVM per il collegamento a 8 server, n.1 Patch Panel da 16 posti in cat.6, porta con serratura, maniglia e vetro) Switch 16 porte 100/1000 (16 porte 100/1000 Mbit/s con auto negoziazione. Modalità Auto-Sensing (rilevazione automatica) 100/1000Mbps. Porte di commutazione Auto- MDIX. Capacità di trasmissione 32 Gbps. MAC Address Table Size 8K. Transmission Method: Store-and-forward. Packet Buffer Memory: 512Kb per porta) Storage di rete con funzione back-up (Storage NAS di rete. Capacità storage 8 TB. Almeno quattro bay per hd. Supporto RAID 0, 1,5. Protezione Dati con Password. Possibilità di sharing in rete. Supporto autenticazione a livello utente e di gruppo) Cablaggio di piano per rete LAN almeno utp cat 6e (realizzazione Link all armadio di piano e/o al router di Istituto comprendente tutti i cavi, le canalizzazioni eseguito con cavo di connessione UTP cat. 6E; punti rete dati con frutto RJ45) Punti di alimentazione elettrica con presa multistandard. "Sistema di raffrescamento (messa in sicurezza sala server, condizionatore sala server per prevenire picchi di calore con almeno 1*18000 BTU o 2*9000 BTU classe A inverter) Integrazione cablaggio di rete liceo scientifico CABLAGGIO DI PIANO PER RETE LAN almeno utp cat 6e STORAGE DI RETE CON FUNZIONE BACK UP (Storage NAS di rete. Capacità storage 4 TB. Almeno quattro bay per hd. Supporto RAID 0, 1,5. Protezione Dati con Password. Possibilità di sharing in rete. Supporto autenticazione a livello utente e di gruppo) SISTEMA ANTIFURTO E VIDEOSORVEGLIANZA revisione Integrazione cablaggio rete LAN gigabit liceo classico Armadio a pavimento Server Rack (Armadio da pavimento 26 Unità. Struttura in acciaio; alimentazione con almeno 12 Multipresa Shuko con protezione magnetica; consolle monitor LCD 17 dotata di switch tipo KVM per il collegamento a 8 server, n.1 Patch Panel da 16 posti in cat.6, porta con serratura, maniglia e vetro; 4 Montanti interni. Kit messa a terra; ventole di raffreddamento) Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 8

9 Switch 16 porte 100/1000 (16 porte 100/1000 Mbit/s con auto negoziazione. Modalità Auto-Sensing (rilevazione automatica) 100/1000Mbps. Porte di commutazione Auto- MDIX. Capacità di trasmissione 32 Gbps. MAC Address Table Size 8K. Transmission Method: Store-and-forward. Packet Buffer Memory: 512Kb per porta) Server per montaggio a rack (1 x Quad-Core Intel Xeon Ram ram DDR3 24 GB Espandibilità massima: 32 GB. N.2 HD 500 GB. MB capace di supportare almeno due processori. Montaggio a Rack Controller almeno RAID 0/1 integrato. Alimentazione: Alimentatore 500w. N.2 Schede di rete Gigabit (WOL e PXE compatibili). Interfacce: Keyboard, Mouse, Serial, Video, 2 USB 2.0 retro, 1 USB 2.0 frontale. Scheda Video integrata. Unita di Masterizzazione dvd. Sistema Operativo Windows 2008 R2 SP2 Server EDU con almeno 5 lic. Client. Office pro 2010, antivirus con gestione centralizzata. Firewall sistema di protezione e filtraggio della navigazione) Cablaggio di piano per rete LAN almeno utp cat 6e Sistema antifurto e videosorveglianza (N.1 DVR PTZ DDNS 8 ingressi h264 frame rate 100fps 1 uscita VGA 1 uscita monitor principale Vpp 75 Ohm 1 uscita video monitor di chiamata Vpp 75 Ohm 1 porta ethernet RJ45 hd500gb, N. 8 telecamere a colore IR0 ottica 4-9 mm 12v con alimentatori, N. 1 ups 1000Va) Storage di rete con funzione BACK UP (Storage NAS di rete. Capacità storage 4 TB. Almeno quattro bay per hd. Supporto RAID 0, 1,5. Protezione Dati con Password. Possibilità di sharing in rete. Supporto autenticazione a livello utente e di gruppo) SISTEMA DI RAFFRESCAMENTO (messa in sicurezza sala server), condizionatore sala server per prevenire picchi di calore on almeno 1*18000 BTU o 2*9000 BTU classe A inverter Completamento Web-Radio e Web-TV SISTEMA DI VIDEO EDITING piattaforma MAC SOFTWARE DI VIDEO EDITING piattaforma MAC del tipo Final Cut Studio SOFTWARE DI VIDEO EDITING piattaforma MAC del tipo FxFactory Pro 2.5 SISTEMA DI VIDEO EDITING piattaforma PC (con sistema operativo, antivirus, ssw di office automation) SOFTWARE DI VIDEO EDITING piattaforma pc del tipo Adobe Premiere Pro RADIOMICROFONO DA GIACCA(Radiomicrofono lavalier a condensatore) MICROFONO A GELATO SU GIRAFFA DA STUDIO CON RUOTE STORAGE DI RETE CON FUNZIONE BACK UP Storage NAS di rete. Capacità storage 4 TB. Almeno quattro bay per hd. Supporto RAID 0, 1,5. Protezione Dati con Password. Possibilità di sharing in rete. Supporto autenticazione a livello utente e di gruppo SISTEMA DI RAFFRESCAMENTO (messa in sicurezza dalle alte temperature), condizionatore laboratorio per prevenire picchi di calore con almeno 1*18000 BTU o 2*9000 BTU classe A inverter Completamento laboratorio di Fisica/Chimica: sono stati previsti dei PC che rimpiazzano i PC esistenti, ormai obsoleti e che permettono una opportuna connessione alla LAN di istituto: 2 Pc Completi Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 9

10 SISTEMA DI RAFFRESCAMENTO (messa in sicurezza dalle alte temperature evaporazione solventi), condizionatore laboratorio per prevenire picchi di calore con almeno 1*18000 BTU o 2*9000 BTU classe A inverter La WebTV del nostro istituto: formazione di un gruppo di studenti In questo ambito si è lavorato soprattutto nella direzione di rendere operativi gli ambienti tecnologici acquisiti nel precedente FESR e di formare un gruppo di studenti alle attività di implementazione della WebTV. L'attività è stata coordinata da un esperto esterno, dott. Gravili, che ha tenuto un corso di formazione durante il quale i ragazzi hanno acquisito competenze legate alle modalità di ripresa, alla scrittura dei testi di supporto dei servizi video, alle modalità di montaggio dei segmenti video, alla realizzazione e alla gestione di un portale Web dedicato alla pubblicazione dei materiali prodotti. Le attività formative hanno trovato dei momenti di applicazione pratica durante i vari eventi che si sono susseguiti nel nostro istituto, che sono stati seguiti dal gruppo della WebTV, coordinato dal dott. Gravili. Tutti i servizi realizzati dai ragazzi sono accessibili attraverso il sito Web, realizzato anch'esso interamente dai ragazzi e basato su Joomla 2.5: L'orientamento formativo dell'attività ha, spesso, lasciato poco spazio alle attività di produzione video, che quindi, a conti fatti, sono in numero limitato. Ha di contro definito un'organizzazione operativa e delle regole base che permettono al gruppo di lavoro di operare in sinergia e di seguire, da adesso in poi, i vari eventi che riguardano la nostra scuola o il territorio. Per esempio sono state effettuate le seguenti attività tecniche, propedeutiche alla gestione di una WebTV: - è stato installato e configurato un ambiente di archiviazione dei materiali audio-video; - sono stati configurati e installati gli ambienti di montaggio video; con il nuovo Fesr sono stati acquisiti anche due computer Mac Apple, ancora in fase di allestimento per quanto concerne il software; - è stato disegnato il logo che contraddistingue tutti i servizi della WebTV; - è stato installato e configurato un portale di pubblicazione dei materiali vieo prodotti, organizzato in diverse sezioni, pronte ad accogliere i materiali che, via via, saranno prodotti. Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 10

11 Migrazione del sito di elearning e sperimentazione delle sue funzionalità di valutazione delle attività Il sito di elearning ( ha continuato ad essere un repository importante per i materiali didattici e per le attività integrative dei contenuti didattici del nostro istituto. A riprova di questa affermazione sta il fatto che sul sito sono presenti 45 corsi e 8 categorie (raggruppamenti di corsi), molti de quali attivi e utilizzati settimanalmente da docenti e studenti come ambiente di gestione di materiali didattici integrativi. Le novità principali di quest'anno sono state principalmente di natura tecnologica e di sperimentazione delle fuzionalità. Quelle di natura tecnologica, di cui mio sono occupato, hanno riguardato principalmente l'innalzamento del livello di moodle alla versione 1.9 (versione rilasciata a gennaio del 2013) e l'attivazione del backup giornaliero del database, al fine di evitare la perdita accidentale o premeditata dei dati e dei contenuti dei corsi. Quelle relative alle funzionalità hanno riguardato la sperimentazione del sito di elearning come ambiente di valutazione degli studenti. Nello specifico mi sono dedicato alla realizzazione di test di diversa natura (compiti a consegna multipla, quiz a risposta chiusa e questionari a risposta multipla) che sono stati proposti agli studenti durante le ore di attività laboratoriale e domestiche e che hanno consentito di ottenere un altra modalità per valutare le conoscenze e le competenze degli studenti, ma anche di consentir loro di auto-valutare la propria conoscenza degli argomenti proposti nei corsi curricolari. In alcuni casi, soprattutto quando le competenze potevano essere verificate attraverso la realizzazione di esercizi a risposta multipla, i quiz hanno sostituito le prove scritte svolte in classe, con il vantaggio di ottenere una valutazione immediata e automatica da parte dei sistema, oltre che oggettiva e specifica dei singoli test, cioè in grado di descrivere i singoli errori commessi dagli alunni. Segue un esempio di prova sostenuta dai ragazzi di una classe del liceo scientifico ad indirizzo tecnologico. In questo caso il risultato finale è espresso in 30-simi. La sufficienza corrisponde a 18/30. Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 11

12 Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 12

13 Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 13

14 Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 14

15 Ai ragazzi vengono proposte domande a risposta multipla, come la seguente: Oppure delle domande di tipo Vero/Falso: Oppure delle domande a corrispondenza: Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 15

16 Sostegno alle attività dei docenti Molti insegnanti usano ormai abitualmente il sito per consultare circolari, verbali, orari, news oppure per scaricare moduli vari, ma ancora molti non ne conoscono le reali potenzialità. Pochi sono coloro che hanno recepito alcune sollecitazioni e stimoli presentati in sede di Dipartimenti con un piano di sviluppo dettagliato. Ed ancora più importante è la promozione dell ambiente di e-learning nel quale possono essere ritagliati dei percorsi didattici opportunamente curvati sulla specificità delle singole classi e che, come descritto nel paragrafo precedente, permette di effettuare verifiche, condivisioni di materiali, comunicazioni bidirezionali tra i docenti e gli studenti, finalizzate ad un percorso di crescita culturale nel quale i ragazzi possano operare in modo attivo durante il tempo scuola ma anche durante la realizzazione dei compiti domestici. Per promuovere la piattaforma, sono stati previsti degli incontri di formazione sulla piattaforma di elearning del Liceo, in modo da favorirne l utilizzo e da supportare i docenti che lo vogliano utilizzare nella didattica. Sperimentazione sull'uso del registro elettronico Il nostro istituto ha acquisito quest'anno le applicazioni Web per la gestione dei registri scolastici (registro di classe e registro del professore), comunemente chiamate Registro elettronico. Queste applicazioni, fornite dalla Argo SW di Ragusa, sono completamente integrate alle soluzioni in uso presso la segreteria didattica e amministrativa, consentendo uno scambio di dati tra l'anagrafe degli studenti e dei docenti, l'assegnazione delle classi ai docenti, le applicazioni per gli scrutini quadrimestrali in uso presso la scuola. Sono inoltre integrate con le applicazioni di gestione della comunicazione Scuola-famiglia (ScuolaNet), consentendo da parte delle famiglie la visualizzazione in tempo reale dei voti e delle assenze dei propri figli iscritti alla nostra scuola, oltre che gestire le comunicazioni con i docenti (scambio di comunicazioni per posta elettronica, prenotazione degli incontri con le famiglie, ecc.). Relazione funzione strumentale -Area 4- Progettazione tecnologica - A.s Pagina 16

Relazione funzione strumentale

Relazione funzione strumentale Relazione funzione strumentale Area 4: Progettazione tecnologica, WebTV, WebRadio Docente: Leonardo Campanale Anno scolastico 2012/2013 Sintesi delle attività svolte Supporto al miglioramento tecnologico

Dettagli

RELAZIONI FINALE FUNZIONE STRUMENTALE AL P.O.F. 2012/2013 AREA 5: GESTIONE TECNOLOGIE DIDATTICHE

RELAZIONI FINALE FUNZIONE STRUMENTALE AL P.O.F. 2012/2013 AREA 5: GESTIONE TECNOLOGIE DIDATTICHE Prof. Carmelo La Porta Al Dirigente Scolastico Liceo Scientifico E. Fermi RAGUSA RELAZIONI FINALE FUNZIONE STRUMENTALE AL P.O.F. 2012/2013 AREA 5: GESTIONE TECNOLOGIE DIDATTICHE Gli interventi effettuati

Dettagli

PROGETTO PON/FESR 2014-2020

PROGETTO PON/FESR 2014-2020 PROGETTO PON/FESR 2014-2020 Prot.n. AOODGEFID/12810 del 15 Ottobre 2015 Avviso pubblico rivolto alle Istituzioni Scolastiche statali per la realizzazione di ambienti digitali Asse II Infrastrutture per

Dettagli

Linee guida per le Scuole 2.0

Linee guida per le Scuole 2.0 Linee guida per le Scuole 2.0 Premesse Il progetto Scuole 2.0 ha fra i suoi obiettivi principali quello di sperimentare e analizzare, in un numero limitato e controllabile di casi, come l introduzione

Dettagli

Il progetto classi 2.0

Il progetto classi 2.0 classe classe 2.0 2.0 Didattica innovativa Il progetto classi 2.0 Il progetto Cl@ssi 2.0, attivato nel 2009 dal Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, ha l obiettivo di promuovere

Dettagli

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE 2016 / 2019. Team per l Innovazione dell ISC Nardi

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE 2016 / 2019. Team per l Innovazione dell ISC Nardi PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE 2016 / 2019 Team per l Innovazione dell ISC Nardi PREMESSA L animatore digitale individuato in ogni scuola sarà formato in modo specifico affinché possa (rif. Prot. N 17791

Dettagli

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO N 1 ETTORE PAIS SSMM027002 - C.F. 91015270902 - tel. 0789/25420 Via A. Nanni - 07026 OLBIA

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO N 1 ETTORE PAIS SSMM027002 - C.F. 91015270902 - tel. 0789/25420 Via A. Nanni - 07026 OLBIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO N 1 ETTORE PAIS SSMM027002 - C.F. 91015270902 - tel. 0789/25420 Via A. Nanni - 07026 OLBIA Circ n 6 Olbia, lì 18.09.2015 - Ai Docenti - Al DSGA - All Ufficio Amministrativo

Dettagli

CAPITOLATO TECNICO. LIM ACTION A-1-FESR06_POR_CAMPANIA_2012-1645 LIM ACTION (ID 1035594) DESCRIZIONE PROGETTO DESCRIZIONE ACQUISTO quantità

CAPITOLATO TECNICO. LIM ACTION A-1-FESR06_POR_CAMPANIA_2012-1645 LIM ACTION (ID 1035594) DESCRIZIONE PROGETTO DESCRIZIONE ACQUISTO quantità ALLEGATO C CAPITOLATO TECNICO Nel presente capitolato tecnico sono descritte le caratteristiche tecniche minime cui devono necessariamente rispondere tutte le apparecchiature offerte (Pena esclusione).

Dettagli

PARTE TERZA Strutture e aree attrezzate. Biblioteca

PARTE TERZA Strutture e aree attrezzate. Biblioteca PARTE TERZA Strutture e aree attrezzate Biblioteca La Biblioteca d Istituto è dotata di un consistente patrimonio librario (circa 13.000 volumi), incrementato annualmente, secondo le esigenze didattiche

Dettagli

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (P.N.S.D.) per il PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA (P.T.O.F.)

PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (P.N.S.D.) per il PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA (P.T.O.F.) PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE (P.N.S.D.) per il PIANO TRIENNALE OFFERTA FORMATIVA (P.T.O.F.) RUOLO E COMPITI DELL ANIMATORE DIGITALE L animatore digitale è un docente a tempo indeterminato, individuato

Dettagli

Sede: Misano di Gera d Adda. Ordine di scuola: Scuola Primaria. Titolo del progetto: Informatica Scuola Primaria

Sede: Misano di Gera d Adda. Ordine di scuola: Scuola Primaria. Titolo del progetto: Informatica Scuola Primaria Sede: Misano di Gera d Adda Ordine di scuola: Scuola Primaria Titolo del progetto: Informatica Scuola Primaria Docente responsabile: Simona Pontoglio Destinatari: tutti gli alunni della scuola Docenti

Dettagli

5.3. INCARICHI E COMMISSIONI SCOLASTICHE INCARICHI

5.3. INCARICHI E COMMISSIONI SCOLASTICHE INCARICHI 5.3. INCARICHI E COMMISSIONI SCOLASTICHE INCARICHI FUNZIONI STRUMENTALI: Sono funzioni strategiche nell organizzazione della scuola autonoma, che vengono assunte da docenti incaricati i quali, oltre alla

Dettagli

PROGETTO AULA DIGITALE

PROGETTO AULA DIGITALE ) PROGETTO AULA DIGITALE Egregio Sig. Preside, La scuola italiana vive oggi un momento di grande trasformazione. Molte sono le voci che si levano e che ne chiedono un profondo ammodernamento, una ridefinizione

Dettagli

QUESTIONARIO DOCENTI Riepilogo (48 questionari compilati)

QUESTIONARIO DOCENTI Riepilogo (48 questionari compilati) QUESTIONARIO DOCENTI Riepilogo (48 questionari compilati) 1) Pensi alla sua istituzione scolastica, comprensiva delle diverse sedi e dei diversi gradi di scuola. Quanto è d accordo con le seguenti affermazioni?

Dettagli

Candidatura N. 7066 1-9035 del 13/07/2015 - FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan

Candidatura N. 7066 1-9035 del 13/07/2015 - FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan Candidatura N. 7066 1-9035 del 13/07/2015 - FESR - realizzazione/ampliamento rete LanWLan Sezione: Anagrafica scuola Dati anagrafici Denominazione Codice meccanografico Tipo istituto I.T.A.'A. TOSI' LOTA01000L

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO G. PASCOLI TRAMONTI (SA)

ISTITUTO COMPRENSIVO G. PASCOLI TRAMONTI (SA) ALLEGATO B ISTITUTO COMPRENSIVO G. PASCOLI TRAMONTI (SA) OGGETTO: Richiesta di preventivo di speda per la realizzazione di ambienti dedicati per facilitare e promuovere la formazione permanente dei docenti

Dettagli

IC 41 CONSOLE NAPOLI A.S. 2012/2013 FUNZIONE STRUMENTALE AREA 5 - GESTIONE AREA TECNOLOGICA. Plesso Console RELAZIONE FINALE

IC 41 CONSOLE NAPOLI A.S. 2012/2013 FUNZIONE STRUMENTALE AREA 5 - GESTIONE AREA TECNOLOGICA. Plesso Console RELAZIONE FINALE IC 41 CONSOLE NAPOLI A.S. 2012/2013 FUNZIONE STRUMENTALE AREA 5 - GESTIONE AREA TECNOLOGICA Plesso Console RELAZIONE FINALE Docente: Zarrelli Patrizia La scuola, negli ultimi anni, mira alla diffusione

Dettagli

1. ESAME DELLA DOTAZIONE TECNOLOGICA E INFORMATICA DI OGNI PLESSO SCOLASTICO 2. REDAZIONE DEL PIANO PER LO SVILUPPO TECNOLOGICO DELL ISTITUTO

1. ESAME DELLA DOTAZIONE TECNOLOGICA E INFORMATICA DI OGNI PLESSO SCOLASTICO 2. REDAZIONE DEL PIANO PER LO SVILUPPO TECNOLOGICO DELL ISTITUTO PIANO DI LAVORO 1. ESAME DELLA DOTAZIONE TECNOLOGICA E INFORMATICA DI OGNI PLESSO SCOLASTICO 2. REDAZIONE DEL PIANO PER LO SVILUPPO TECNOLOGICO DELL ISTITUTO 3. REDAZIONE DEL PIANO DEGLI ACQUISTI INFORMATICI

Dettagli

MODALITA DI ACCESSO E DI UTILIZZAZIONE DEI LABORATORI DI INFORMATICA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E DELLA SCUOLA PRIMARIA

MODALITA DI ACCESSO E DI UTILIZZAZIONE DEI LABORATORI DI INFORMATICA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E DELLA SCUOLA PRIMARIA ISTITUTO COMPRENSIVO OLGA ROVERE DI RIGNANO FLAMINIO (RM) A.S. 2011-2012 MODALITA DI ACCESSO E DI UTILIZZAZIONE DEI LABORATORI DI INFORMATICA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E DELLA SCUOLA PRIMARIA

Dettagli

Anno scolastico 2013-2014 PROGETTO

Anno scolastico 2013-2014 PROGETTO SCUOLA PRIMARIA DI FOEN Anno scolastico 2013-2014 PROGETTO SCUOLA PRIMARIA DI FOEN Denominazione scuola Scuola Primaria Gino Allegri Foen di Feltre Anno scolastico di attuazione del progetto Anno scolastico

Dettagli

Regolamento del servizio di tutorato. (Decreto Rettorale n.35 del 12 dicembre 2008)

Regolamento del servizio di tutorato. (Decreto Rettorale n.35 del 12 dicembre 2008) Regolamento del servizio di tutorato (Decreto Rettorale n.35 del 12 dicembre 2008) Sommario Articolo 1 - L istituto del tutorato... 3 Articolo 2 - Obiettivi generali e specifici... 3 Articolo 3 - I tutor...

Dettagli

Creare una Rete Locale Lezione n. 1

Creare una Rete Locale Lezione n. 1 Le Reti Locali Introduzione Le Reti Locali indicate anche come LAN (Local Area Network), sono il punto d appoggio su cui si fonda la collaborazione nel lavoro in qualunque realtà, sia essa un azienda,

Dettagli

AREA 5. RAPPORTI CON ENTI ESTERNI

AREA 5. RAPPORTI CON ENTI ESTERNI A.S. 2014/2015 AREA 1. REVISIONE E GESTIONE DEL POF REVISIONE E GESTIONE DEL POF ATTIVITA INTERNE PER IL POTENZIAMENTO E AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA AREA 2. SERVIZI AL PERSONALE DOCENTE GESTIONE

Dettagli

SOMMARIO. Destinatario pag. 3. Normativa di riferimento pag. 3. Finalità del progetto pag. 3. Obiettivi generali pag. 3

SOMMARIO. Destinatario pag. 3. Normativa di riferimento pag. 3. Finalità del progetto pag. 3. Obiettivi generali pag. 3 1 SOMMARIO Destinatario pag. 3 Normativa di riferimento pag. 3 Finalità del progetto pag. 3 Obiettivi generali pag. 3 Obiettivi educative e didattici pag. 3 Obiettivi specifici di apprendimento pag. 4

Dettagli

RELAZIONE FINALE. FUNZIONE STRUMENTALE AREA 2 a.s. 2014/2015 GESTIONE del SITO WEB e COMUNICAZIONI ISTITUZIONALI a cura del prof.

RELAZIONE FINALE. FUNZIONE STRUMENTALE AREA 2 a.s. 2014/2015 GESTIONE del SITO WEB e COMUNICAZIONI ISTITUZIONALI a cura del prof. RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE AREA 2 a.s. 2014/2015 GESTIONE del SITO WEB e COMUNICAZIONI ISTITUZIONALI a cura del prof. Luigi MASCOLO Informazioni generali Elaborazione del piano di sviluppo del

Dettagli

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD

PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD PIANO TRIENNALE DI INTERVENTO DELL ANIMATORE DIGITALE PER IL PNSD Premessa Il presente piano è frutto della rielaborazione di un documento collaborativo condiviso mediante un gruppo pubblico di Animatori

Dettagli

Schema obiettivo tematico 10

Schema obiettivo tematico 10 Schema obiettivo tematico 10 Articolazione dell obiettivo specifico 10.8 nelle Azioni 10.8 Diffusione della società della conoscenza nel mondo della scuola e della formazione e adozione di approcci didattici

Dettagli

[ARCHITETTURA DI RETE ITIS TERAMO]

[ARCHITETTURA DI RETE ITIS TERAMO] Scuol@2.0 ITIS Teramo [ARCHITETTURA DI RETE ITIS TERAMO] Progetto di massima della rete che si vuole realizzare per implementare il progetto "Patto per la Scuol@2.0" Prof.Mauro De Berardis Progetto della

Dettagli

ANNO SCOLASTICO 2010/2011 - PROGETTO CL@SSE 2.0 1D LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE. e-l@boriamo

ANNO SCOLASTICO 2010/2011 - PROGETTO CL@SSE 2.0 1D LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE. e-l@boriamo ANNO SCOLASTICO 2010/2011 - PROGETTO CL@SSE 2.0 1D LICEO SCIENTIFICO SCIENZE APPLICATE e-l@boriamo Pag 2 - PROGETTO Pag 3 - OBIETTIVI/ TECNOLOGIE/METODOLOGIE DI LAVORO Pag 4 - PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO

Dettagli

RUOLO CENTRALE DEL DS NELL ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI DISABILI COME SENSIBILIZZARE E RESPONSABILIZZARE I DIRIGENTI

RUOLO CENTRALE DEL DS NELL ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI DISABILI COME SENSIBILIZZARE E RESPONSABILIZZARE I DIRIGENTI INTEGRAZIONE, ORIENTAMENTO E BUONE PRASSI RUOLO CENTRALE DEL DS NELL ACCOGLIENZA DEGLI ALUNNI DISABILI COME SENSIBILIZZARE E RESPONSABILIZZARE I DIRIGENTI L iscrizione degli alunni con certificazione L.104

Dettagli

Funzione Strumentale Nuove Tecnologie

Funzione Strumentale Nuove Tecnologie Funzione Strumentale Nuove Tecnologie Relazione finale giugno 2015 Paola Arduini Obiettivi Informazione e supporto con sessioni specifiche di formazione ai docenti e alle classi che intendono pubblicare

Dettagli

Progetto PON rivolto alle Istituzioni scolastiche statali per la realizzazione di ambienti digitali.

Progetto PON rivolto alle Istituzioni scolastiche statali per la realizzazione di ambienti digitali. Ministero Dell Istruzione, Dell Università e Della Ricerca Istituto Comprensivo Statale Don Milani Via Ugo Foscolo 13 21050 Bisuschio Tel. 0332/471213 Fax 0332/473798 sito Web: www.icbisuschio.gov.it e-mail

Dettagli

1 Istituto Comprensivo -Anagni. Relazione finale. Funzione Strumentale Area 3

1 Istituto Comprensivo -Anagni. Relazione finale. Funzione Strumentale Area 3 1 Istituto Comprensivo -Anagni Anno scolastico 2014/15 Relazione finale Funzione Strumentale Area 3 -Progettazione e gestione sito web -Gestione dei laboratori d Informatica Ins. Aureli Brunella Ins. Brunella

Dettagli

Customer Satisfaction Survey 2011 Indagine sui principali servizi amministrativi e di supporto per il personale docente. Sintesi dei risultati

Customer Satisfaction Survey 2011 Indagine sui principali servizi amministrativi e di supporto per il personale docente. Sintesi dei risultati Customer Satisfaction Survey 2011 Indagine sui principali servizi amministrativi e di supporto per il personale docente Sintesi dei risultati Caratteristiche dell indagine Periodo di svolgimento: 20/12/11

Dettagli

Realizzato Dall ins. Guadalupi Francesca

Realizzato Dall ins. Guadalupi Francesca Allegato al PTOF dell I.C. Giuseppe Scelsa Realizzato Dall ins. Guadalupi Francesca Premessa L Animatore Digitale individuato in ogni scuola sarà (rif. Prot. n 17791 del 19/11/2015) destinatario di un

Dettagli

IL SISTEMA SMART RESPONSE

IL SISTEMA SMART RESPONSE IL SISTEMA SMART RESPONSE Intervideo Srl Via E. Fermi, 24 37026 Settimo di Pescantina (Vr) Tel: 045 8900022 Fax: 045 8900502 e-mail: info@intervideosrl.com 1 LO SMART RESPONSE Il sistema di risposta interattiva

Dettagli

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019 Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019 Premessa Il Piano nazionale scuola Digitale (PNSD) (D.M. n.851 del 27/10/2015) si pone nell ottica di scuola non più unicamente trasmissiva e di scuola

Dettagli

Analizzare e gestire il CLIMA e la MOTIVAZIONE in azienda

Analizzare e gestire il CLIMA e la MOTIVAZIONE in azienda Analizzare e gestire il CLIMA e la MOTIVAZIONE in azienda tramite lo strumento e la metodologia LA GESTIONE DEL CLIMA E DELLA MOTIVAZIONE La spinta motivazionale delle persone che operano in azienda è

Dettagli

Compiti e funzioni delle Funzioni Strumentali

Compiti e funzioni delle Funzioni Strumentali AREA 1: Gestione del piano dell Offerta Formativa e delle azioni di Autovalutazione* Coordinamento, monitoraggio e valutazione delle attività del POF Coordina la stesura, la gestione, l aggiornamento,

Dettagli

Programma Operativo Regionale 2007 IT161PO009 FESR Campania. Distretto scolastico 25

Programma Operativo Regionale 2007 IT161PO009 FESR Campania. Distretto scolastico 25 Programma Operativo Regionale 2007 IT161PO009 FESR Campania Distretto scolastico 25 ISTITUTO COMPRENSIVO S. M. PAOLO DI TARSO Via Risorgimento, 66-80070 Bacoli Na tel/fax 081 5232640 E-MAIL SCUOLA: NAIC83700G@istruzione.it

Dettagli

Capire i benefici di una rete informatica nella propria attività. I componenti di una rete. I dispositivi utilizzati.

Capire i benefici di una rete informatica nella propria attività. I componenti di una rete. I dispositivi utilizzati. LA RETE INFORMATICA NELL AZIENDA Capire i benefici di una rete informatica nella propria attività. I componenti di una rete I dispositivi utilizzati I servizi offerti LA RETE INFORMATICA NELL AZIENDA Copyright

Dettagli

Insegnamento con l utilizzo delle L.I.M. (Lavagne Interattive Multimediali)

Insegnamento con l utilizzo delle L.I.M. (Lavagne Interattive Multimediali) Insegnamento con l utilizzo delle L.I.M. (Lavagne Interattive Multimediali) Con il progetto, di cui alla delibera n. 52/9 del 27.11.2009 della RAS avente ad oggetto "POR Sardegna 2007/2013, FERS, Asse

Dettagli

LICEO SCIENTIFICO GIORDANO BRUNO

LICEO SCIENTIFICO GIORDANO BRUNO Allegato n 5 LICEO SCIENTIFICO GIORDANO BRUNO ARZANO - NAPOLI PNSD Il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) è il documento di indirizzo del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca per

Dettagli

Aula Mobile per Formazione Docenti

Aula Mobile per Formazione Docenti AZIONE E.1 Realizzazione di ambienti dedicati per facilitare e promuovere la formazione permanente dei docenti attraverso l arricchimento delle dotazioni tecnologiche e scientifiche e per la ricerca didattica

Dettagli

ISTITUTO TECNICO ECONOMICO STATALE L. AMABILE

ISTITUTO TECNICO ECONOMICO STATALE L. AMABILE ISTITUTO TECNICO ECONOMICO STATALE L. AMABILE Via De Concilii, 13 83100 AVELLINO Tel. 0825.1643241 Fax 0825. 1643242 E-mail: AVTD03000B@istruzione.it PEC: AVTD03000B@PEC.ISTRUZIONE.IT Sito web: www.itcamabile.it

Dettagli

Piano Nazionale Scuola Digitale visione e strategie

Piano Nazionale Scuola Digitale visione e strategie Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Piano Nazionale Scuola Digitale visione e strategie Direttore Generale della DGSSSI MIUR Maria Letizia Melina Il P.N.S.D. e l Agenda l Digitale

Dettagli

WebGis - Piano Comprensoriale di Protezione Civile

WebGis - Piano Comprensoriale di Protezione Civile "S@ve - Protezione dell'ambiente per la gestione ed il controllo del territorio, valutazione e gestione emergenze per il comprensorio del Vallo di Diano" I PRODOTTI: WebGis - Piano Comprensoriale di Protezione

Dettagli

CL@SSI 2.0. I l G u e r c i n o. I l P r o g e t t o d i C l a s s e 1A

CL@SSI 2.0. I l G u e r c i n o. I l P r o g e t t o d i C l a s s e 1A CL@SSI 2.0 I S T I T U T O C O M P R E N S I V O N. 9 B O L O G N A S c u o l a s e c o n d a r i a d i I g r a d o I l G u e r c i n o a. s. 2009-2 0 1 0 I l P r o g e t t o d i C l a s s e 1A F e b b

Dettagli

Dropbox di classe. É un servizio internet fornito gratuitamente (funzioni base).

Dropbox di classe. É un servizio internet fornito gratuitamente (funzioni base). Dropbox di classe Lo scopo del servizio Dropbox di classe è quello di far conoscere ai docenti del nostro istituto il funzionamento di un sistema di Cloud Storage, pronto e facile da usare, per esplorare

Dettagli

RETE DIDATTICA MULTIMEDIALE EDU NET

RETE DIDATTICA MULTIMEDIALE EDU NET RETE DIDATTICA MULTIMEDIALE EDU NET La Rete Didattica Multimediale EDU NET raggruppa diverse tipologie di reti didattiche che possono essere hardware, software o un insieme di hardware e software per meglio

Dettagli

MANUALE MOODLE STUDENTI. Accesso al Materiale Didattico

MANUALE MOODLE STUDENTI. Accesso al Materiale Didattico MANUALE MOODLE STUDENTI Accesso al Materiale Didattico 1 INDICE 1. INTRODUZIONE ALLA PIATTAFORMA MOODLE... 3 1.1. Corso Moodle... 4 2. ACCESSO ALLA PIATTAFORMA... 7 2.1. Accesso diretto alla piattaforma...

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE VIRGILIO 4 VIA LABRIOLA 10 H NAPOLI RELAZIONE FINALE AREA NUOVE TECNOLOGIE ED INFORMATICA. Prof.

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE VIRGILIO 4 VIA LABRIOLA 10 H NAPOLI RELAZIONE FINALE AREA NUOVE TECNOLOGIE ED INFORMATICA. Prof. ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE VIRGILIO 4 VIA LABRIOLA 10 H NAPOLI RELAZIONE FINALE AREA NUOVE TECNOLOGIE ED INFORMATICA Prof. Tiziana Novi 2014-2015 Il Collegio dei Docenti della scuola secondaria di primo

Dettagli

Prot. n.8930 A 22 a Torino, 4 novembre 2014 IL DIRETTORE GENERALE

Prot. n.8930 A 22 a Torino, 4 novembre 2014 IL DIRETTORE GENERALE Prot. n.8930 A 22 a Torino, 4 novembre 2014 IL DIRETTORE GENERALE VISTA VISTA la nota prot. n. 6246 del 1 dicembre 2011 della Direzione Generale per gli Studi, la Statistica e i Sistemi Informativi relativa

Dettagli

SCHEDA PROGETTO A.S. 2014-2015

SCHEDA PROGETTO A.S. 2014-2015 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Istituto Tecnico di Stato per il Turismo Livia Bottardi 00155 Roma - Via Filiberto Petiti, 97 06 22709273

Dettagli

PIANO ANNUALE DI LAVORO INFORMATICA CLASSI PRIME. Tecnico in Turismo

PIANO ANNUALE DI LAVORO INFORMATICA CLASSI PRIME. Tecnico in Turismo PIANO ANNUALE DI LAVORO INFORMATICA CLASSI PRIME Tecnico in Turismo A.S. 2014/15 ISIS Zenale e Butinone di Treviglio INFORMATICA Premessa: La programmazione del biennio punta a rendere lo studente consapevole

Dettagli

PROGETTO FONDI PON 2014-2020

PROGETTO FONDI PON 2014-2020 PROGETTO FONDI PON 2014-2020 Avviso MIUR 9035 del 13 luglio 2015 Avviso pubblico rivolto alle Istituzioni scolastiche statali per la realizzazione, l ampliamento o l adeguamento delle infrastrutture di

Dettagli

ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO STATALE Alessandro Volta PERUGIA www.avolta.pg.it

ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO STATALE Alessandro Volta PERUGIA www.avolta.pg.it ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO STATALE Alessandro Volta PERUGIA www.avolta.pg.it Indirizzi di studio 1. Meccanica, Meccatronica ed Energia 2. Elettronica ed Elettrotecnica 3. Informatica e Telecomunicazioni

Dettagli

REGIONE CALABRIA Assessorato Cultura e Beni Culturali

REGIONE CALABRIA Assessorato Cultura e Beni Culturali UNIONE EUROPEA Fondo Sociale Europeo REGIONE CALABRIA Assessorato Cultura e Beni Culturali REPUBBLICA ITALIANA PO FESR CALABRIA 2007/2013 ASSE IV - QUALITÀ DELLA VITA ED INCLUSIONE SOCIALE Linea d Intervento

Dettagli

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019 COSSARDAVINCI"

Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019 COSSARDAVINCI Progetto per l attuazione del PNSD nel PTOF 2016-2019 COSSARDAVINCI" Premessa Il Piano nazionale scuola Digitale (PNSD) (D.M. n.851 del 27/10/2015) si pone nell ottica di scuola non più unicamente trasmissiva

Dettagli

Progetto 5. Formazione, discipline e continuità

Progetto 5. Formazione, discipline e continuità Istituto Comprensivo Statale Lorenzo Bartolini di Vaiano Piano dell Offerta Formativa Scheda di progetto Progetto 5 Formazione, discipline e continuità I momenti dedicati all aggiornamento e all autoaggiornamento

Dettagli

RELAZIONE CONCLUSIVA

RELAZIONE CONCLUSIVA Liceo Scientifico "G. Salvemini" - Sorrento A.S. 2011/12 2012/13 PROGETTI B-7-FSE-2011-300 ATTIVITA DI VALUTAZIONE RELAZIONE CONCLUSIVA Il sottoscritto INGENITO CATELLO, docente presso il Liceo Scientifico

Dettagli

Cl@sse 2.0 Modello di progettazione condiviso per una didattica inclusiva

Cl@sse 2.0 Modello di progettazione condiviso per una didattica inclusiva Cl@sse 2.0 Modello di progettazione condiviso per una didattica inclusiva ISTITUTO COMPRENSIVO CARPI 2 SCUOLA PRIMARIA «SANDRO PERTINI» CLASSE II SEZIONE B Gennaio/giugno 2014 Presentazione dell unità

Dettagli

Non è consentito ad estranei l utilizzo del laboratorio di informatica.

Non è consentito ad estranei l utilizzo del laboratorio di informatica. Il patrimonio strumentale presente nel laboratorio è un bene comune: come tale ogni utente è tenuto a rispettare le regole descritte per garantirne al meglio il funzionamento e l efficienza. Sarà inoltre

Dettagli

LaCie Ethernet Disk mini Domande frequenti (FAQ)

LaCie Ethernet Disk mini Domande frequenti (FAQ) LaCie Ethernet Disk mini Domande frequenti (FAQ) Installazione Che cosa occorre fare per installare l unità LaCie Ethernet Disk mini? A. Collegare il cavo Ethernet alla porta LAN sul retro dell unità LaCie

Dettagli

www.morganspa.com DESY è un prodotto ideato e sviluppato da

www.morganspa.com DESY è un prodotto ideato e sviluppato da www.morganspa.com DESY è un prodotto ideato e sviluppato da Il nuovo servizio multimediale per la formazione e la didattica DESY è un applicazione web, dedicata a docenti e formatori, che consente, in

Dettagli

Guida alla registrazione on-line di un DataLogger

Guida alla registrazione on-line di un DataLogger NovaProject s.r.l. Guida alla registrazione on-line di un DataLogger Revisione 3.0 3/08/2010 Partita IVA / Codice Fiscale: 03034090542 pag. 1 di 17 Contenuti Il presente documento è una guida all accesso

Dettagli

Innov@school. Progetto di Scuola Digitale 2.0. Registro Elettronico Innovativo. Distributore ufficiale per l Italia

Innov@school. Progetto di Scuola Digitale 2.0. Registro Elettronico Innovativo. Distributore ufficiale per l Italia Innov@school Progetto di Scuola Digitale 2.0 Registro Elettronico Innovativo Distributore ufficiale per l Italia Introduzione al REGISTRO ELETTRONICO Innov@school è un progetto che nasce per ampliare il

Dettagli

MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO A. Malfatti Contigliano Via della Repubblica n.

MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO A. Malfatti Contigliano Via della Repubblica n. MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO A. Malfatti Contigliano Via della Repubblica n. 23 e fax 0746-706148 riic823002@istruzione.it aa. ss.

Dettagli

Attività federale di marketing

Attività federale di marketing Attività federale di marketing Gestione e certificazione delle sponsorizzazioni Il Feedback Web Nel piano di sviluppo della propria attività di marketing, la FIS ha adottato il sistema Feedback Web realizzato

Dettagli

Descrizione dell unità. Titolo Le proiezioni ortogonali. Autore Sabrina Rosano. Tematica Le proiezioni sui tre piani principali di solidi geometrici.

Descrizione dell unità. Titolo Le proiezioni ortogonali. Autore Sabrina Rosano. Tematica Le proiezioni sui tre piani principali di solidi geometrici. Descrizione dell unità Titolo Le proiezioni ortogonali Autore Sabrina Rosano Tematica Le proiezioni sui tre piani principali di solidi geometrici. Finalità e obiettivi di apprendimento Far comprendere

Dettagli

1.2.1 - REALIZZAZIONE LAN

1.2.1 - REALIZZAZIONE LAN 1 - CODICE PROGETTO 1.2.1 - REALIZZAZIONE LAN 2 - TIPOLOGIA DI INTERVENTO/AREA FUNZIONALE DEL PPL Il progetto è riconducibile a quella che il Piano Provinciale del Lavoro definisce quale Area 1: organizzazione

Dettagli

Scarica etutor EDITOR. Gestire Archiviare. Strumenti On-line per la Valutazione Didattica. www.epsilonsoft.it

Scarica etutor EDITOR. Gestire Archiviare. Strumenti On-line per la Valutazione Didattica. www.epsilonsoft.it Scarica etutor EDITOR Creare Gestire Archiviare Strumenti On-line per la Valutazione Didattica Strumenti On-line per la Valutazione Didattica Cos è etutor? EpsilonSoft opera nel campo delle nuove tecnologie

Dettagli

POTETE ACCEDERE ANCHE DAL SITO WEB DEL NOSTRO ISTITUTO

POTETE ACCEDERE ANCHE DAL SITO WEB DEL NOSTRO ISTITUTO Cari genitori quest anno l Istituto Comprensivo di Ranica mette a disposizione delle famiglie uno strumento di comunicazione teso a proiettare la Scuola verso un nuovo respiro di innovazione e modernità.

Dettagli

Procedura per la configurazione in rete di DMS.

Procedura per la configurazione in rete di DMS. Procedura per la configurazione in rete di DMS. Sommario PREMESSA... 2 Alcuni suggerimenti... 2 Utilizzo di NAS con funzione di server di rete - SCONSIGLIATO:... 2 Reti wireless... 2 Come DMS riconosce

Dettagli

scuola.voli: un progetto di comunicazione scolastica

scuola.voli: un progetto di comunicazione scolastica scuola.voli: un progetto di comunicazione scolastica comunicato stampa Al giorno d oggi non esiste al mondo alcuno strumento mediatico che, al pari di Internet, sia in grado di veicolare informazioni in

Dettagli

OGGETTO: Risultati ricerca fornitore registro on-line e materiali occorrenti.

OGGETTO: Risultati ricerca fornitore registro on-line e materiali occorrenti. AL DIRIGENTE SCOLASTICO DELL ISTTUTO COMPRENSIVO DI CERMENATE DSGA DELL ISTITUTO COMPRENSIVO DI CERMENATE OGGETTO: Risultati ricerca fornitore registro on-line e materiali occorrenti. In seguito all incarico

Dettagli

Argo Netbook. Off-line

Argo Netbook. Off-line Argo Netbook Off-line Manuale d Installazione e d uso del prodotto Versione 2.2.0 del 04-04-2012 Sommario Premessa... 3 Installazione di Argo Netbook Off-line... 3 Requisiti minimi per l installazione:...

Dettagli

VALeS Valutazione e Sviluppo Scuola

VALeS Valutazione e Sviluppo Scuola Premessa VALeS Valutazione e Sviluppo Scuola progetto sperimentale per individuare criteri, strumenti e metodologie per la valutazione delle scuole e dei dirigenti scolastici Le precedenti sperimentazioni

Dettagli

DISPOSIZIONI GENERALI

DISPOSIZIONI GENERALI Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca Istituto Comprensivo Statale di Bosisio Parini Via A. Appiani, 10-23842 BOSISIO PARINI (LC) Tel.: 031 865644 Fax: 031 865440 e-mail: lcic81000x@istruzione.it

Dettagli

QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO (per i docenti dei tre ordini di scuola)

QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO (per i docenti dei tre ordini di scuola) QUESTIONARIO DI AUTOVALUTAZIONE D ISTITUTO (per i docenti dei tre ordini di scuola) Docente di: scuola infanzia scuola primaria scuola secondaria I Professionalità dei docenti Programmazione e valutazione

Dettagli

TECNOLOGIA SCUOLA PRIMARIA

TECNOLOGIA SCUOLA PRIMARIA ISTITUTO COMPRENSIVO RIVA 1 PIANO DI STUDIO DI ISTITUTO TECNOLOGIA SCUOLA PRIMARIA PREMESSA Secondo le Linee Guida per l elaborazione dei Piani di Studio Provinciali (2012) la TECNOLOGIA, intesa nel suo

Dettagli

divisione INFORMATICA

divisione INFORMATICA Reti informatiche CABLATE @atlantidee.it Il fattore critico di successo per qualsiasi attività è rappresentato dall' efficienza delle reti informatiche. Una scorretta configurazione della rete o il suo

Dettagli

Tablet in spalla. Istituto Comprensivo Lucca 2 Scuola secondaria di 1 grado «Leonardo da Vinci»

Tablet in spalla. Istituto Comprensivo Lucca 2 Scuola secondaria di 1 grado «Leonardo da Vinci» Tablet in spalla Istituto Comprensivo Lucca 2 Scuola secondaria di 1 grado «Leonardo da Vinci» Progetto pilota su tre scuole secondarie di 1 grado di Lucca Scuola G. Carducci IC Lucca 1 Scuola D. Chelini

Dettagli

WEB SEMINAR Dettaglio servizio

WEB SEMINAR Dettaglio servizio WEB SEMINAR Dettaglio servizio INTRODUZIONE L organizzazione di un web seminar prevede diverse e ben distinte fasi che iniziano con la promozione dell evento e si concludono con i report relativi alle

Dettagli

Premesso che il Sistema di e-learning federato per la pubblica amministrazione dell Emilia-Romagna (SELF):

Premesso che il Sistema di e-learning federato per la pubblica amministrazione dell Emilia-Romagna (SELF): CONVENZIONE PER L ADESIONE AL SISTEMA DI E-LEARNING FEDERATO DELL EMILIA-ROMAGNA PER LA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE E L UTILIZZO DEI SERVIZI PER LA FORMAZIONE Premesso che il Sistema di e-learning federato

Dettagli

Buone prassi per l inclusione. Prof.Torretta Claudia

Buone prassi per l inclusione. Prof.Torretta Claudia Buone prassi per l inclusione Il progetto che verrà presentato riguarda un processo educativo che è stato realizzato nell a.s.2013-2014 con la classe I B di Maltignano. Esso è stato pensato all interno

Dettagli

INFORMAZIONI GENERALI

INFORMAZIONI GENERALI TERMINI DI CONSEGNA L immobile dovrà essere consegnato entro il 31/10/2015. Il canone di locazione verrà corrisposto a far data dal giorno successivo alla consegna. INFORMAZIONI GENERALI Il presente documento

Dettagli

Obiettivi di accessibilità per l anno 2015

Obiettivi di accessibilità per l anno 2015 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE L. EINAUDI via Pietro Ferrero, 20-12051 A L B A (CN) Tel. Pres. Segr. 0173/284179-0173/284139 ~ Fax. 0173/282772 Cod.MIUR. : CNIS019004 - Cod.Fisc.: 90030150040 - E- mail:

Dettagli

Politica d Uso Accettabile della scuola

Politica d Uso Accettabile della scuola ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DON MILANI Viale delle Regioni, 62 70132 - Bari Telefono 080-5371951 Fax 080-5375520 e_mail: baic812002@istruzione.it - c.f. 93403070720 PEC baic812002@pec.istruzione.it www.donmilanibari.it

Dettagli

esales Forza Ordini per Abbigliamento

esales Forza Ordini per Abbigliamento esales Rel. 2012 Forza Ordini per Abbigliamento Scopo di questo documento è fornire la descrizione di una piattaforma di Raccolta Ordini via Web e la successiva loro elaborazione in ambiente ERP Aziendale.

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE R. MAGIOTTI

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE R. MAGIOTTI ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE R. MAGIOTTI Via F.lli Rosselli n. 4-52025 Montevarchi (AR ) e-mail: aric834004@istruzione.it - aric834004@pec.it http://www.magiotti-mv.it/ Tel. e Fax. 055/9102637-055/9102704

Dettagli

1 PIANO D ISTITUTO PER LA FORMAZIONE E L AGGIORNAMENTO A.S. 2012/2013

1 PIANO D ISTITUTO PER LA FORMAZIONE E L AGGIORNAMENTO A.S. 2012/2013 I s t i t u t o P r o f e s s i o n a l e d i S t a t o p e r l I n d u s t r i a e l A r t i g i a n a t o CAVOUR-MARCONI Loc. Piscille Via Assisana, 40/d-06154 PERUGIA Tel. 075/5838322 Fax 075/32371

Dettagli

La piattaforma di lettura targhe intelligente ed innovativa in grado di offrire servizi completi e personalizzati

La piattaforma di lettura targhe intelligente ed innovativa in grado di offrire servizi completi e personalizzati La piattaforma di lettura targhe intelligente ed innovativa in grado di offrire servizi completi e personalizzati Affidabilità nel servizio precisione negli strumenti Chanda LPR Chanda LPR è una piattaforma

Dettagli

Rilevazione delle Dotazioni Multimediali per la Didattica A.S. 2013 2014

Rilevazione delle Dotazioni Multimediali per la Didattica A.S. 2013 2014 Rilevazione delle Dotazioni Multimediali per la Didattica A.S. 2013 2014 Sezione riservata all'istituzione Scolastica In questa sezione vengono poste alcune domande inerenti la funzione centrale di Istituzione

Dettagli

SOMMARIO. www.trustonline.org. 1. Introduzione 3. 2. Caratteristiche generali della piattaforma 3. 2.1. Amministrazione degli utenti 5

SOMMARIO. www.trustonline.org. 1. Introduzione 3. 2. Caratteristiche generali della piattaforma 3. 2.1. Amministrazione degli utenti 5 www.trustonline.org SOMMARIO 1. Introduzione 3 2. Caratteristiche generali della piattaforma 3 2.1. Amministrazione degli utenti 5 2.2. Caricamento dei corsi 5 2.3. Publishing 6 2.4. Navigazione del corso

Dettagli

uadro Soluzioni software per L archiviazione elettronica dei documenti Gestione Aziendale Fa quadrato attorno alla tua azienda

uadro Soluzioni software per L archiviazione elettronica dei documenti Gestione Aziendale Fa quadrato attorno alla tua azienda Fa quadrato attorno alla tua azienda Soluzioni software per L archiviazione elettronica dei documenti Perché scegliere Q Archiviazione Elettronica dei Documenti? Tale applicativo si pone come obbiettivo

Dettagli

Lo scopo del presente progetto è quello definire l architettura di una rete che consenta l accesso ai servizi

Lo scopo del presente progetto è quello definire l architettura di una rete che consenta l accesso ai servizi DESCRIZIONE DEL PROGETTO Lo scopo del presente progetto è quello definire l architettura di una rete che consenta l accesso ai servizi on-line, al materiale didattico ed a tutti i nuovi servizi per la

Dettagli

ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI SANTA CROCE DI MAGLIANO

ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI SANTA CROCE DI MAGLIANO ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI SANTA CROCE DI MAGLIANO A.S. 2014/2015 PROGETTO Funzione Strumentale al P.O.F. Area 7 Comunicazione multimediale Prof.ssa Mariafelicia Pasquale PREMESSA Le funzioni attribuite

Dettagli

PON FSE - Competenze per lo sviluppo Asse II Capacità istituzionale - Obiettivo H

PON FSE - Competenze per lo sviluppo Asse II Capacità istituzionale - Obiettivo H PON FSE - Competenze per lo sviluppo Asse II Capacità istituzionale - Obiettivo H Percorso formativo su Semplificazione e nuovo Codice dell Amministrazione Digitale H - 4 - FSE - 2012-1 Obblighi Dal momento

Dettagli

DINAMIC: gestione assistenza tecnica

DINAMIC: gestione assistenza tecnica DINAMIC: gestione assistenza tecnica INSTALLAZIONE SU SINGOLA POSTAZIONE DI LAVORO PER SISTEMI WINDOWS 1. Installazione del software Il file per l installazione del programma è: WEBDIN32.EXE e può essere

Dettagli