LA TORRE NARRANTE AL MUSEO DIOCESANO DI MONREALE, a cura di Chiara Dell Utri

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2 Gentilissimi, il Servizio Educativo del Museo Diocesano di Monreale, a cura della Dott.sa Chiara Dell Utri promuove presso il Vostro istituto La Torre Narrante. La didattica delle arti decorative al Museo Diocesano di Monreale, progetto didattico per la conoscenza delle arti decorative rivolto a tutte le scuole siciliane per l anno scolastico 2014/2015 e approvato dall Ufficio Scolastico Regionale della Sicilia. L iniziativa offre la possibilità di conoscere il Duomo, la Cappella Roano e le collezioni del Museo Diocesano di Monreale, rendendo l approccio immediato, facile, ludico. Inaugurato il 13 aprile 2011, il Museo Diocesano è diretto da S.E. Mons. Michele Pennisi, Arcivescovo di Monreale, dalla Prof. Maria Concetta Di Natale e dalla Dott. Lisa Sciortino. Il Museo è distribuito su tre livelli nel Palazzo Arcivescovile comunicanti con la Fabbrica del Duomo e con accesso dal suggestivo cortile antistante alle splendide absidi. L'attività proposta prevede un servizio di visita guidata e di laboratorio didattico (a scelta), diversificato a seconda dell'ordine scolastico di riferimento. I NOSTRI LABORATORI - INFANZIA E PRIMARIA (fascia 3-6 anni): si propone il percorso COLORA E IMPARA, che crea la prima esperienza museale del bambino e prevede lo sviluppo della sensorialità; - PRIMARIA (fascia 6-8 anni): si propone il gioco COSTRUISCI IL PUZZLE, per lo sviluppo della memoria visiva; - 4^-5^ PRIMARIA e SECONDARIA DI I GRADO (fascia 9-13 anni): si propongono il gioco COSTRUISCI IL PUZZLE seconda versione; il GIOCO DELL OCA DELLA TORRE NARRANTE, per lo sviluppo della conoscenza visiva, storica e artistica; la CACCIA AL TESORO DI RE GUGLIELMO; SECONDARIA I GRADO (fascia 11-13): si propone il laboratorio CREA IL TUO GIOIELLO, per lo sviluppo della manualità e della creatività; - SECONDARIA II GRADO (fascia 14-18): si propone il percorso di scrittura/disegno DAL MUSEO ALLA PENNA, volto all elaborazione di testi, per l approfondimento della conoscenza storica, artistica, visiva. Ad ogni laboratorio precede la visita guidata partecipata del percorso espositivo, diversificata a seconda dell ordine scolastico nella modalità, nel linguaggio e nella durata. Qualora richiesto saranno organizzati percorsi di visita personalizzati e/o incontri propedeutici a scuola. La durata delle attività è di 2 ore e 30 minuti. MODALITA DI PARTECIPAZIONE Il contributo per partecipare alle attività descritte è di 6 euro ad alunno. La quota comprende: biglietto ridotto scuole Duomo, Cappella Roano, Museo Diocesano; visita guidata completa; laboratorio didattico; materiali di verifica per continuare l'attività in classe. La gratuità è prevista per i diversamente abili e per i docenti, uno ogni 20 alunni. INFO E PRENOTAZIONI 1.concordare via /telefono il giorno di visita, l'orario e il laboratorio scelto; 2.dare conferma della visita su vostra carta intestata con recapiti, numero dei partecipanti, giorno, orari via (chiara.dellutri@gmail.com). 3.IL GIORNO DELLA VISITA, fornire una copia completa degli elenchi dei partecipanti e le quote. Dott.sa Chiara Dell Utri Responsabile del Servizio Educativo del Museo Diocesano di Monreale chiara.dellutri@gmail.com

3 SCHEDA LABORATORIO COLORA E IMPARA Laboratorio di didattica museale, che ha lo scopo di far effettuare l esperienza della visita al museo e di far conoscere la storia del Duomo, del Palazzo Arcivescovile, delle collezioni del Museo Diocesano di Monreale, i materiali utilizzati dagli artisti. Il laboratorio prevede due momenti, uno ludico-didattico dedicato alla visita guidata al museo animata dal personaggio il pittore Pietro Novelli, l altro creativo da svolgere presso la sala adibita ai laboratori. Il progetto si rivolge alle classi della Scuola dell Infanzia e alle prime classi della Scuola Primaria (fascia 3-6 anni); Storia Geografia Educazione all immagine Educazione alla convivenza civile dovranno possedere alcuni prerequisiti di base: Sapersi orientare nello spazio e nel tempo Saper osservare immagini Saper ascoltare l operatore didattico Fare l esperienza della visita al Museo Riconoscere i materiali delle opere nei momenti sensoriali Riconoscere le figure sacre presentate durante il percorso espositivo Saper rispettare gli altri Saper ascoltare e rispettare le regole della visita Saper tenere alto il livello di attenzione Saper collegare le informazioni acquisite durante la visita guidata; saper distinguere le tecniche artistiche e i materiali delle opere proposte; saper riportare in disegno almeno un opera del Museo. I FASE - Visita guidata animata e partecipata del Pittore Pietro Novelli. Argomenti: dove siamo, cosa è un Museo, perché si chiama Museo Diocesano, cosa è una Diocesi, perché le opere non si toccano ma si conservano, cosa è un oggetto sacro cenni sul Duomo di Monreale, sulle collezioni, sulla iconografia sacra percorso guidato tre le opere con particolare attenzione ai materiale chi è l artista, chi è il Vescovo momenti sensorali II FASE - Gioco Colora e impara La classe è divisa in gruppi omogenei e si distribuiscono i materiali da disegno. III FASE - Verifica Consegna del fumetto Colora e impara, per l attività in classe Visita guidata 45 minuti + Attività laboratoriale 45 minuti Totale 1,30 h L alunno/gruppo che saprà riportare in disegno almeno un opera del Museo avrà una nota di merito. Inoltre, si terrà conto dell'attenzione, dell'interesse dimostrato durante lo svolgimento del laboratorio e della partecipazione. L'attività laboratoriale proseguirà in classe con i docenti, ai quali verrà fornito del materiale didattico compilativo.

4 SCHEDA LABORATORIO COSTRUISCI IL PUZZLE Laboratorio di didattica museale in forma di gioco-puzzle che ha lo scopo di far conoscere la storia del Duomo, del Palazzo Arcivescovile, delle collezioni del Museo Diocesano di Monreale, le tecniche artistiche delle arti decorative esposte, i materiali utilizzati dagli artisti. Il laboratorio prevede due momenti, uno didattico dedicato alla visita guidata al museo l altro ludico da svolgere presso la sala adibita ai laboratori. Il progetto si rivolge alle scuole elementari delle classi di I, II e III elementare (fascia 6-8 anni); sono disponibili due versioni per le classi IV e V primaria (9-10 anni) e per le classi I e II media (11-12 anni) Storia Geografia Educazione all immagine Educazione alla convivenza civile Saper orientarsi nello spazio e nel tempo Saper osservare immagini e ricostruire forme Saper leggere Saper istituire inferenze tra i diversi contenuti proposti Conoscere le collezioni esposte Riconoscere le diverse tecniche artistiche e i diversi materiali Riconoscere le figure sacre presentate all interno del percorso Conoscere la funzione pastorale delle opere e il significato religioso Saper rispettare gli altri Saper rispettare le regole del gioco e saper ascoltare Saper collegare all'interno delle regole del gioco le informazioni acquisite durante la visita guidata; saper ricostruire l immagine del puzzle; saper distinguere le tecniche artistiche e i materiali delle opere proposte; saper collegare l etichetta con la didascalia al puzzle di riferimento. Il laboratorio qui proposto verrà svolto in forma di gioco. I FASE - Visita guidata propedeutica al gioco. Argomenti proposti: dove siamo, cosa è un Museo, perché Diocesano, cosa è una Diocesi, perché le opere si conservano, cosa è un oggetto sacro Cenni sul Duomo di Monreale, sulle collezioni, sulla iconografia sacra Percorso guidato tre le opere (punti di interesse) Chi è l artista, chi è il committente, chi è il Vescovo II FASE - Gioco del puzzle La classe viene divisa in 4 gruppi omogenei e si distribuiscono i puzzle. Ad ogni gruppo vengono assegnati 2 puzzle da completare che raffigurano le opere viste durante il percorso (sviluppo delle capacità mnemoniche) Una volta eseguito il puzzle la squadra deve assegnare l etichetta giusta all immagine appena completata. (riconoscimento dell opera) Sarà valutata la precisione, la disciplina e la velocità del gruppo che avrà concluso per primo il gioco. III FASE Verifica (in classe) Compilazione delle schede didattiche con giochini di riconoscimento delle forme, tipologie, materiali. Visita guidata 1,00 h + Attività laboratoriale 30 Totale 1,30 h L alunno/gruppo che termina per primo il puzzle avrà una nota di merito, inoltre si terrà conto dell'attenzione, dell'interesse dimostrato durante lo svolgimento del laboratorio e della partecipazione. L'attività laboratoriale proseguirà in classe con i docenti, ai quali verrà fornito del materiale didattico compilativo a completamento dell attività.

5 SCHEDA LABORATORIO IL GIOCO DELL OCA LA TORRE NARRANTE Laboratorio di didattica museale in forma di gioco da tavolo che ha lo scopo di far conoscere la storia del Duomo, del Palazzo Arcivescovile, delle collezioni del Museo Diocesano di Monreale, le tecniche artistiche delle arti decorative esposte, i materiali utilizzati dagli artisti. Il laboratorio prevede due momenti, uno didattico dedicato alla visita guidata al museo l altro ludico da svolgere presso la sala adibita ai laboratori. Il progetto si rivolge a tutte le scuole elementari e medie delle classi di IV e V Primaria, I, II e III Secondaria di I grado (fascia 9-13 anni). Storia Geografia Italiano Educazione artistica e tecnica Educazione alla convivenza civile Saper orientarsi nello spazio e nel tempo Lettura e comprensione di un testo scritto di livello semplice/medio Saper osservare Saper istituire inferenze tra diversi contenuti proposti Conoscere le collezioni esposte presso il Museo Riconoscere le tecniche artistiche e i materiali Riconoscere le tipologie delle opere d arte decorativa esposte (es. calice, ostensorio, pisside ) Riconoscere le funzioni d uso delle opere d arte decorativa esposte (es. liturgica, simbolica, estetica ) Riconoscere le figure sacre presentate all interno del percorso Conoscere la funzione pastorale delle opere e il significato religioso Saper rispettare gli altri Saper rispettare le regole del gioco e saper ascoltare Saper collegare all'interno delle regole del gioco le informazioni acquisite durante la visita guidata; saper distinguere le tecniche artistiche e i materiali delle opere d arte decorative esposte; saper collegare la funzione all oggetto, lo stile al periodo. Il laboratorio qui proposto verrà svolto in forma di gioco da tavolo a squadre. Il gioco prevede un regolamento cui le squadre si sottopongono e che verrà illustrato dall operatore didattico. Visita guidata 1,30 h + Attività laboratoriale 30 Totale 2h Vince chi arriva per primo alla casella 40 rispondendo correttamente alle domande didattiche. Per la valutazione si terrà conto dell'attenzione, dell'interesse dimostrato durante lo svolgimento del laboratorio e della partecipazione dei singoli alunni. L'attività laboratoriale proseguirà in classe con i docenti, ai quali verrà fornito del materiale didattico compilativo a completamento dell attività.

6 SCHEDA LABORATORIO CACCIA AL TESORO DI RE GUGLIELMO Laboratorio di didattica museale in forma di gioco che ha lo scopo di far conoscere la storia del Duomo, del Palazzo Arcivescovile, delle collezioni del Museo Diocesano di Monreale, le tecniche artistiche delle arti decorative esposte, i materiali utilizzati dagli artisti. Il laboratorio prevede due momenti, uno didattico dedicato alla visita guidata al museo l altro ludico da svolgere presso alcuni ambienti del museo. Il progetto si rivolge a tutte le scuole medie (fascia anni); è disponibile anche una versione per le classi IV e V primaria (9-10 anni) Storia Geografia Educazione Artistica Orientamento nello spazio Saper orientarsi nello spazio e nel tempo Saper osservare immagini e ricostruire informazioni Saper leggere e risolvere indovinelli Saper istituire inferenze tra i diversi contenuti proposti Conoscere le collezioni esposte Riconoscere le diverse tecniche artistiche e i diversi materiali Riconoscere le figure sacre presentate all interno del percorso Conoscere la funzione pastorale delle opere e il significato religioso Saper rispettare gli altri Saper rispettare le regole del gioco e saper ascoltare Saper collegare all'interno delle regole del gioco le informazioni acquisite durante la visita guidata; saper ricostruire informazioni; saper distinguere le tecniche artistiche e i materiali delle opere proposte; saper risolvere indovinelli. Il laboratorio qui proposto verrà svolto in forma di gioco della Caccia al Tesoro I FASE - Visita guidata del Duomo, Cappella Roano, Museo Diocesano II FASE Caccia al tesoro La classe viene divisa in 4 squadre e si distribuiscono le mappe Ogni gruppo dovrà risolvere gli indovinelli per arrivare al Tesoro di Re Guglielmo Ad ogni indovinello corrisponde una prova da superare per avanzare nel percorso: la squadra che per prima trova il Tesoro vince il gioco Sarà valutata la precisione, la disciplina e la velocità del gruppo che avrà concluso per primo il gioco. Visita guidata 1,00 h Attività laboratoriale 1,00 h Totale 2,00 h L alunno/gruppo che termina per primo conclude il percorso avrà una nota di merito, inoltre si terrà conto dell'attenzione, dell'interesse dimostrato durante lo svolgimento del laboratorio e della partecipazione. La partecipazione al gioco e l esito finale comporterà una valutazione finale, in quanto le prove durante il percorso della caccia saranno piccole verifiche di apprendimento.

7 SCHEDA LABORATORIO CREA IL TUO GIOIELLO Laboratorio di didattica museale in forma di laboratorio creativo che ha lo scopo di far conoscere le collezioni d oreficeria del Museo Diocesano di Monreale, le tecniche artistiche utilizzate, i materiali. Il laboratorio prevede due momenti, uno didattico dedicato alla visita guidata al museo, l altro pratico da svolgere presso la sala adibita ai laboratori. Il progetto si rivolge a tutte le scuole medie (fascia 11-13). Storia dell arte Tecniche dell oreficeria Tecniche artistiche Lettura e comprensione di un testo scritto di medio livello Saper osservare Saper istituire inferenze tra diversi contenuti proposti e i saperi pregressi Saper produrre oggetti tridimensionali Conoscere le collezioni esposte Riconoscere le diverse tecniche artistiche e i diversi materiali Riconoscere le tipologie delle opere di oreficeria proposte Riconoscere le funzioni delle opere di oreficeria proposte Riconoscere gli stili delle opere di oreficeria proposte Multidisciplinarità dei saperi Acquisizione della manualità per la produzione di oggetti tridimensionali Saper collegare le informazioni acquisite durante la visita guidata all elaborazione dei testi; saper distinguere le tecniche artistiche e i materiali delle opere; saper collegare la funzione all oggetto, lo stile al periodo. FASE I: visita guidata delle collezioni con l esposizione di 6 opere di oreficeria e di 6 relative tecniche artistiche e 6 tecniche di riproduzione parallele. FASE II: laboratorio creativo. A partire dagli esempi sopra esposti, gli alunni divisi in gruppi, dovranno scegliere una delle oreficerie da riprodurre in parte o in toto attraverso l uso di materiali comuni, utilizzando diverse tecniche creative conosciute (stencil, collage, scultura, assemblaggio, ecc..), corredando l oggetto di scheda tecnica (nome oggetto, datazione, funzione, materiale scelto per la riproduzione) e disegno. L obiettivo è quello di sperimentare un processo di riproduzione parallelo alla tecnica orafa reale esposta durante la visita guidata (che sarebbe poco indicata per un pubblico giovane), cercando di ottenere un effetto più verosimile. Le finalità sono quindi far sperimentare personalizzando le soluzioni proposte e lavorare in gruppo, suddividendo i compiti tra artisti, disegnatori e catalogatori. Visita guidata 1,15 h + Attività laboratoriale 45 Totale 2h Per la valutazione si terrà conto dell'attenzione, dell'interesse dimostrato durante il percorso guidato. Verrà rilasciato altro materiale didattico per completare la verifica in classe. Gli elaborati prodotti durante il laboratorio potranno essere portati dagli allievi, mentre le schede di gioco compilate rimarranno allo staff del museo per il monitoraggio didattico. Saranno valutati positivamente la ricerca personale e la resa dei particolari.

8 SCHEDA LABORATORIO DIDATTICO DAL MUSEO ALLA PENNA Laboratorio di didattica museale in forma di laboratorio di scrittura/disegno che ha lo scopo di far conoscere del Duomo, del Palazzo Arcivescovile, delle collezioni del Museo Diocesano di Monreale, le tecniche artistiche delle arti decorative esposte, i materiali utilizzati dagli artisti. Il laboratorio prevede due momenti, uno didattico dedicato alla visita guidata al museo, l altro pratico da svolgere presso la sala adibita ai laboratori. Il progetto si rivolge a tutte le scuole superiori (fascia 14-18). Storia e Geografia Letteratura e Mitologia Storia dell Arte Tecniche artistiche Lettura e comprensione di un testo scritto di alto livello Saper osservare Saper istituire inferenze tra diversi contenuti proposti e i saperi pregressi Conoscere le collezioni esposte Riconoscere le diverse tecniche artistiche e i diversi materiali Riconoscere le tipologie delle opere d arte decorativa esposte (es. calice, ostensorio, pisside ) Riconoscere le funzioni delle opere d arte decorativa esposte (es. liturgica, simbolica, estetica ) Riconoscere gli stili delle opere d arte decorativa esposte (es. rinascimentale, barocco, neoclassico ) Riconoscere le figure sacre presentate all interno del percorso Conoscere la funzione pastorale delle opere e il significato religioso Multidisciplinarità dei saperi Saper collegare le informazioni acquisite durante la visita guidata all elaborazione dei testi; saper distinguere le tecniche artistiche e i materiali delle opere d arte decorative esposte; saper collegare la funzione all oggetto, lo stile al periodo. Dopo un attenta visita guidata, dove verranno approfondite le tematiche sopra esposte, si procederà al laboratorio di scrittura creativa/disegno. La classe verrà suddivisa in gruppi: ad alcuni sarà consegnata una scheda didattica dove ogni alunno potrà scrivere liberamente ciò che ha attratto di più la sua attenzione durante la visita, nella forma letteraria della poesia, del saggio breve, dell articolo giornalistico, del blog informatico o di altre forme tipiche dei social network (twitter, evento facebook ecc..); ad altri sarà consegnato il materiale da disegno da coordinare con gli articolisti, in modo da corredare il prodotto testuale con disegni dal vero, anche in forma di caricatura/fumetto. Gli allievi avranno a disposizione 30 minuti di tempo e potranno consultare materiale didattico fornito. I lavori saranno consegnati allo staff del museo che valuterà l efficacia: i migliori lavori troveranno spazio sulla pagina facebook della Torre Narrante in modo da dare visibilità agli autori dei lavori. Visita guidata 1,30 h + Attività laboratoriale 30 Totale 2h Per la valutazione si terrà conto dell'attenzione, dell'interesse dimostrato durante il percorso guidato. Dopo la consegna degli elaborati degli allievi, verrà rilasciato altro materiale didattico per completare la verifica in classe. Gli elaborati prodotti durante il laboratorio verranno sottoposti a revisione dallo staff del Museo: i migliori lavori troveranno spazio sulla pagina facebook del Museo Diocesano.