Cosa è necessario sapere e saper fare se in classe ho un bambino con diabete Dr Alberto Gaiero e Dr.ssa Graziella Fichera S.C.
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1 Cosa è necessario sapere e saper fare se in classe ho un bambino con diabete Dr Alberto Gaiero e Dr.ssa Graziella Fichera S.C. di Pediatria e Neonatologia Ospedale San Paolo di Savona ASL-2
2 Diabete Terapia insulinica Ipoglicemia Iperglicemia Assunzione di cibo
3 La glicemia in un soggetto NON diabetico è inferiore a 100 mg/dl a digiuno e a 140 mg/dl due ore dopo il pasto. La diagnosi di diabete è effettuata se la glicemia a digiuno è superiore a 126 mg/dl e a 200 mg/dl due ore dopo il pasto.
4 La glicemia è tenuta sotto controllo da un ormone che si chiama insulina. Il diabete può essere causato da un cattivo funzionamento dell insulina, da una produzione ridotta o dalla distruzione completa delle cellule pancreatiche che producono insulina.
5 Il diabete mellito tipo 1 è caratterizzato dalla distruzione di tutte le cellule pancreatiche che producono insulina; ciò è dovuto alla produzione di autoanticorpi contro cellule non più riconosciute come self (malattia autoimmune). L unica opzione terapeutica è sostituire l ormone che non viene più prodotto.
6 Diabete Terapia insulinica Ipoglicemia Iperglicemia Assunzione di cibo
7 Obiettivi della terapia insulinica: Glicemia a digiuno tra mg/dl Glicemia dopo il pasto mg/dl
8 La terapia insulinica multiniettiva è detta basalbolus. Basal: insulina somministrata dopo cena per mantenere i valori glicemici a digiuno entro il range ottimale; Bolus: insulina somministrata al pasto per metabolizzare i carboidrati assunti e mantenere la glicemia entro il range ottimale.
9 La quantità di insulina necessaria per un soggetto diabetico nelle 24 h può variare da 0,4 U/Kg die a 1,5 U/kg die. Il fabbisogno insulinico di un soggetto in particolare dipende dall andamento delle glicemie ed è suscettibile di cambiamento nel tempo.
10 La dose di insulina necessaria non è standard. Ogni paziente pratica una terapia personalizzata che può variare con notevole frequenza ed è influenzata dall età, dall attività fisica, dalle malattie intercorrenti, dal tipo e dalla quantità di carboidrati assunti e dal valore di glicemia al momento della somministrazione.
11 A domicilio la quantità di insulina da somministrare al pasto è stabilita in base alla glicemia prima del pasto, all andamento della glicemia dopo quel pasto nei giorni precedenti e alla quantità di carboidrati previsti.
12 Nell ambito scolastico, per semplificare, il pasto è considerato standard (in genere viene verificato il menù scolastico con il diabetologo) ed esiste una griglia decisionale in base al valore della glicemia. L obiettivo è di evitare accuratamente il rischio di ipoglicemia (a casa pratica una quantità superiore di insulina). La griglia può variare nel tempo se l andamento glicemico non è accettabile con lo schema in atto.
13 Diabete Terapia insulinica Ipoglicemia Iperglicemia Assunzione di cibo
14 In un soggetto con diabete: si definisce ipoglicemia un valore di glicemia inferiore a 80 mg/dl e superiore a 50 mg/dl; si definisce ipoglicemia grave un valore di glicemia < a 50 mg/dl.
15 Le cause dell ipoglicemia sono molteplici: attività sportiva non prevista (somministrare carboidrati aggiuntivi); consumo ridotto, rispetto a quanto previsto, di cibo; errore nella somministrazione di insulina.
16 Sintomi dell ipoglicemia: tremori, sudorazione, senso di fame, stanchezza, sonnolenza; in casi rari e gravi perdita di coscienza.
17 Se la glicemia é compresa tra 50 e 80 mg/dl si consiglia di somministrare zuccheri semplici (zucchero, succo di frutta) e zuccheri complessi (biscotto, fetta biscottata). La quantità può variare in base alla risposta e alle caratteristiche del soggetto; in genere 1 bustina di zucchero (o mezzo bicchiere di succo) e 1 biscotto (o 1 fetta biscottata).
18 Se la glicemia è inferiore a 50 mg/dl e il soggetto è cosciente si consiglia di somministrare zuccheri semplici (zucchero, succo di frutta) e zuccheri complessi (biscotto, fetta biscottata). La quantità può variare in base alla risposta e alle caratteristiche del soggetto; in genere 2 bustine di zucchero (o un bicchiere di succo) e 1 biscotto (o 1 fetta biscottata).
19 Dopo il trattamento dell ipoglicemia ricontrollare la glicemia dopo 20 minuti. Se il valore è ancora inferiore a 80 mg/dl somministrare di nuovo carboidrati in base al valore di glicemia e ripetere la procedura di controllo. Se la glicemia è superiore a 80 mg/dl sospendere il controllo; se previsto, il bambino deve consumare anche lo spuntino.
20 Si tratta di un evento rarissimo. Chiamare il 118 e seguire le istruzione fornite dall operatore. Sarebbe opportuno somministrare il glucagone che la famiglia fornirà alla scuola (1 fiala se peso superiore a 25 Kg).
21 La somministrazione di glucagone causa un rialzo della glicemia transitorio che non è pericoloso per il bambino e che al massimo causerà poliuria (urina tanto) e polidipsia (beve tanto).
22 L unica situazione urgente da trattare velocemente per un bambino con diabete è l ipoglicemia; l iperglicemia può essere corretta anche nel corso di qualche ora.
23 Cosa devo saper fare controllare la glicemia; somministrare il glucagone.
24 Diabete Terapia insulinica Ipoglicemia Iperglicemia Assunzione di cibo
25 Si definisce iperglicemia un valore di glicemia > mg/dl. L iperglicemia non è una situazione di urgenza ma non può essere mantenuta costantemente come strumento per evitare il rischio di ipoglicemia.
26 Cosa devo saper fare Controllare la glicemia e comunicare il valore alla famiglia. Eventuale somministrazione di insulina in base a quanto suggerito dalla famiglia.
27 Diabete Terapia insulinica Ipoglicemia Iperglicemia Assunzione di cibo
28 Comunicare con anticipo la somministrazione di cibo fuori orario (feste di compleanno, feste di classe) in modo che la famiglia possa programmare cosa consentire di mangiare al bambino e cosa fare con la terapia. Verificare che il bambino abbia mangiato tutti i carboidrati previsti durante il pasto e lo spuntino; in caso contrario prestare maggiore attenzione all eventuale ipoglicemia.
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