PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO Scienze Applicate X LICEO TECNICO ISTITUTO TECNICO Amministrazione Finanza e Marketing MATERIA: LETTERE PROF: Sproviero A. ANNO SCOLASTICO: 2012/13 Classe: 5CL ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI 1 Il genere ROMANZO e la sua evoluzione dal secondo Ottocento al Novecento 45 2 La poesia lirica fra tradizione e innovazione 25 3 L evoluzione della Poesia nel Novecento 40 4 La produzione scritta delle tipologie testuali dell Esame di Stato Totale delle ore di attività Durata in ore data di presentazione: 15.X.2013 Firma Antonio Sproviero Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 1

2 MODULO/UNITÀ DIDATTICA IL GENERE ROMANZO E LA SUA EVOLUZIONE DAL SECONDO OTTOCENTO AL NOVECENTO PREREQUISITI Conoscenza della struttura del testo narrativo; Capacità di analizzare un testo narrativo. MODALITÀ DI VERIFICA TEMPI Interrogazioni Esercitazioni sull analisi dei testi Saggi brevi 45 ore COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI MODIFICHE DELLA PROGETTAZIONE È in grado di inserire movimenti e personalità della letteratura nell ambito del contesto storico e culturale. Individua e interpreta le tematiche del testo Individua e spiega le caratteristiche formali Interpreta e commenta in modo critico i testi letti, contestualizzandoli nel periodo storico Individuare i tratti salienti della situazione storica e del clima culturale dell epoca Sapere analizzare i testi proposti U.D. 1: IL ROMANZO NEL SECONDO OTTOCENTO Il pensiero positivista e l idea di progresso. L evoluzionismo e il determinismo: il concetto di selezione naturale applicato alle vicende sociali. La poetica naturalista: race, milieu, moment in H.Taine La letteratura come documento e il concetto di impersonalità dell autore. La poetica verista. Il problema del linguaggio e del pubblico. AUTORI E OPERE Gustave Flaubert: Madame Bovary novità di temi e di stile nel romanzo realista Emile Zola Il romanzo sperimentale : il romanzo sperimentale e naturalista nuovi valori e tecniche narrative Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/ MODALITA DI LAVORO Lezione frontale e dialogata; analisi guidata e individuale dei testi letti. STRUMENTI Testo in adozione, fotocopie, materiale di diversa natura: filmati e audio *segnalare eventuali modifiche della progettazione di un modulo/unità didattica in questa colonna, poi consegnare il documento in segreteria didattica chiedendo la sostituzione con il precedente modulo/unità didattica.

3 Espone in modo coerente e coeso Dimostra proprietà nell uso specifico del linguaggio letterario Usa correttamente le strutture morfosintattiche della lingua Saper presentare in modo argomentativo le problematiche letterarie esprimendosi in modo corretto Giovanni Verga Tappe di una carriera letteraria. dai romanzi giovanili al Ciclo dei vinti La poetica Da Vita dei campi La prefazione a L amante di Gramigna Fantasticheria La prefazione a I Malavoglia Rosso Malpelo I Malavoglia (lettura di passi scelti) e Mastro Don Gesualdo (lettura di passi scelti) U.D. 2: LA CRISI DELLE CERTEZZE NEI ROMANZI DELLA FIN DE SIÈCLE E DEL PRIMO NOVECENTO Le figure emblematiche del romanzo della crisi: l inetto, il malato, l escluso, Il dandy sostituiscono gli eroi del romanzo ottocentesco. L importanza dell introspezione nella presentazione dei personaggi. La nuova concezione del tempo romanzesco: le anacronie del tempo interiore spezzano la sequenza cronologica del tempo esteriore, su cui si basava il romanzo realista. La straordinaria complessità stilistica: il linguaggio come valore fondamentale del testo. AUTORI E OPERE Gabriele D Annunzio Il Decadentismo in Italia. La vita come creazione estetica. La critica al Positivismo e alla scienza nel nome della bellezza, del sogno, del mito. L individuo e il mito del Superuomo contro la marea democratica Brani tratti da Il piacere (lettura Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 3

4 integrale): Il modello della vita estetica e decadente di Andrea Sperelli. I principali temi del romanzo: la grandezza di Roma imperiale e barocca; la superiorità dei valori estetici su quelli morali; l estenuazione della volontà e il dominio degli istinti; la volontà di potenza (forza fisica, eros, lusso, eroismo); il velleitarismo e il disprezzo delle masse, sogni proibiti della borghesia italiana. Oscar Wilde: brani tratti da il ritratto di Dorian Gray Il romanzo come manifesto dell Estetismo. La celebrazione della bellezza come suprema norma di azione, criterio di scelta e di giudizio; l apprezzamento della bellezza come talento innato dello spirito: la bellezza di per sè è un fatto elitario. L estraneità dell arte all etica tradizionalmente intesa: l unica morale possibile è la perfezione formale della creazione, che si tratti di vizi o di virtù. Luigi Pirandello Il fu Mattia Pascal (lettura integrale). La complessità della struttura narrativa. La frantumazione dell identità del protagonista: Mattia, Adriano, il fu Mattia. L assurdo dell identitàsdoppiamento tra un io narrante e un io attore che però sono la stessa persona. La dialettica irrisolta tra libertà e responsabilità e l esito nichilista del tema del doppio. L umorismo pirandelliano come senso del contrario. Confronto con le tematiche di altri romanzi ( L esclusa Uno, nessuno, centomila ), delle Novelle, delle opere teatrali. Italo Svevo La coscienza di Zeno (lettura integrale) Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 4

5 Il problema della soggettività come oggetto principale della scrittura letteraria. Il superamento definitivo delle poetiche del Naturalismo e del Verismo: dal determinismo sociale alla complessità dell interiorità del soggetto. L importanza dell inconscio. La Psicoanalisi: suoi concetti indispensabili alla lettura del romanzo (Inconscio, IO, ES, Super-IO, Complesso d Edipo) La struttura del testo e il complesso rapporto tra io narrante e io attore, tra il dottor S. e Zeno: il tema dello sdoppiamento Il tema del fumo e la scissione tra potere e volere: una lucida e ironica analisi del fallimento come categoria esistenziale dell uomo del Novecento. L ironia sveviana come categoria del guardarsi vivere. Il tema della salute psichica come mito della guarigione della volontà malata. Il rapporto ambivalente tra Zeno e le figure del padre del suocero, di Augusta. Le figure di Ada e Guido come proiezioni delle parti distruttive, ma attive, della personalità di Zeno. Novella: l assassinio di via Belpoggio Cenni su autori europei: Joyce, Proust, Kafka U.D. 3: IL ROMANZO IN ITALIA NELL ETÀ DEL FASCISMO E DELLA RICOSTRUZIONE POSTBELLICA Il contesto storico sociale dell età del Fascismo e della ricostruzione postbellica. Il dibattito sul ruolo della letteratura. La dicotomia tra letteratura d impegno e letteratura d evasione. Nuovi codici e nuovi canali: radio, cinema e televisione e il loro impatto sulla scrittura letteraria. Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 5

6 La svolta del Neorealismo nella letteratura del Dopoguerra come reazione all Ermetismo. Il caso letterario di G,Tomasi di Lampedusa Il superamento del Neorealismo. Lettura integrale a scelta dello studente di due o più romanzi dei seguenti autori: Alberto Moravia: Gli indifferenti ; Elio Vittorini: Il garofano rosso - Uomini e no ; Cesare Pavese: La luna e i falò - Paesi tuoi - La casa in collina ; Vasco Pratolini: Il quartiere - Cronaca familiare - Metello ; Italo Calvino : il sentiero dei nidi di ragno - il barone rampante Il cavaliere inesistente Il visconte dimezzato ; Beppe Fenoglio: Il partigiano Johnny ; Primo Levi Se questo è un uomo, La chiave a stella; Carlo Levi: Cristo si è fermato ad Eboli ; Giorgio Bassani: IL giardino dei Finzi Contini ; Carlo Emilio Gadda: Quer pasticciaccio brutto de Via Merulana ; Giuseppe Tomasi di Lampedusa: Il Gattopardo ; Carlo Cassola: La ragazza di Bube - Fausto e Anna ; Pier Paolo Pasolini: Ragazzi di vita ; D.Buzzati: Il deserto dei Tartari ; Leonardo Sciascia: Il giorno della civetta ; Il caso Majorana Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 6

7 MODULO/UNITÀ DIDATTICA LA POESIA LIRICA FRA TRADIZIONE E INNOVAZIONE PREREQUISITI MODALITÀ DI VERIFICA TEMPI Capacità di analizzare un testo poetico Interrogazioni; esercitazioni di analisi dei testi; saggi brevi 25 ore COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI MODIFICHE DELLA PROGETTAZIONE È in grado di inserire movimenti e personalità della letteratura nell ambito del contesto storico e culturale. Individua e interpreta le tematiche del testo Individua e spiega le caratteristiche formali Interpreta e commenta in modo critico i testi letti, contestualizzandoli nel periodo storico Individuare i tratti salienti della situazione storica e del clima culturale dell epoca Sapere analizzare i testi proposti U.D. 1 G.CARDUCCI, IL POETA-VATE DELL ITALIA UNITA G. Carducci e la polemica antiromantica: il recupero del classicismo e dell ideale ruolo morale del poeta e della poesia. L U.D. 2 :IL SIMBOLISMO DI G.PASCOLI E G. D ANNUNZIO Definizione cronologica e caratteristiche del Decadentismo, nuove tematiche culturali e poetiche. Il Simbolismo francese: lettura e analisi di liriche di Baudelaire, Rimbaud, Verlaine. Pascoli La poetica del fanciullino. L ideologia pascoliana e il motivo del nido. Il mondo dei simboli pascoliani: la campagna e la natura delle piccole cose; il Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 7 MODALITA DI LAVORO Lezione frontale e dialogata; analisi guidata e individuale dei testi letti. STRUMENTI Testo in adozione, fotocopie, materiale di diversa natura: filmati e audio *segnalare eventuali modifiche della progettazione di un modulo/unità didattica in questa colonna, poi consegnare il documento in segreteria didattica chiedendo la sostituzione con il precedente modulo/unità didattica.

8 Espone in modo coerente e coeso Dimostra proprietà nell uso specifico del linguaggio letterario Usa correttamente le strutture morfosintattiche della lingua Saper presentare in modo argomentativo le problematiche letterarie esprimendosi in modo corretto mondo semplice e morboso dei suoi affetti. Le soluzioni formali:novità e limiti della poesia pascoliana D Annunzio Classicismo ed estetismo nelle opere poetiche di G.D Annunzio. Letture e analisi di liriche di G.Pascoli e G.D Annunzio I testi: La pioggia nel pineto; Sera fiesoana Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 8

9 MODULO/UNITÀ DIDATTICA L EVOLUZIONE DELLA POESIA NEL NOVECENTO PREREQUISITI MODALITÀ DI VERIFICA TEMPI Capacità di analizzare un testo poetico Interrogazioni; esercitazioni di analisi dei testi; saggi brevi 40 ore COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI MODIFICHE DELLA PROGETTAZIONE È in grado di inserire movimenti e personalità della letteratura nell ambito del contesto storico e culturale. Individua e interpreta le tematiche del testo Individua e spiega le caratteristiche formali Interpreta e commenta in modo critico i testi letti, contestualizzandoli nel periodo storico Individuare i tratti salienti della situazione storica e del clima culturale dell epoca Sapere analizzare i testi proposti U.D. 1 : IL RINNOVAMENTO DELL EPOCA DELLE AVANGUARDIE Le Avanguardie Artistiche: la nuova concezione dell arte, i precursori, le poetiche dell Espressionismo, del Cubismo. dell Astrattismo, del Dadaismo e del Surrealismo e i possibili parallelismi con contemporanei fenomeni letterari. L Avanguardia Artistica italiana: il Futurismo. Il Manifesto del Futurismo e il Manifesto tecnico della letteratura futurista di Marinetti. La figura storica di Marinetti e l influsso culturale del Futurismo nella storia italiana. Esempi letterari ispirati al Futurismo: Marinetti da Zang Tumb Tumb - Bombardamento ; C.Govoni Il palombaro ; A.Palazzeschi Lasciatemi divertire e la ricerca del ruolo artistico da parte dei poeti del primo Novecento. Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 9 MODALITA DI LAVORO Lezione frontale e dialogata; analisi guidata e individuale dei testi letti. STRUMENTI Testo in adozione, fotocopie, materiale di diversa natura: filmati e audio *segnalare eventuali modifiche della progettazione di un modulo/unità didattica in questa colonna, poi consegnare il documento in segreteria didattica chiedendo la sostituzione con il precedente modulo/unità didattica.

10 La soluzione poetica dei Crepuscolari: S:Corazzini Desolazioni di un povero poeta sentimentale ; G.Gozzano La signorina Felicita ovvero la felicità Espone in modo coerente e coeso Dimostra proprietà nell uso specifico del linguaggio letterario Usa correttamente le strutture morfosintattiche della lingua Saper presentare in modo argomentativo le problematiche letterarie esprimendosi in modo corretto U.D. 2 LA LIRICA IN ITALIA NEL NOVECENTO Testimonianze poetiche della Grande Guerra: C:Rebora Viatico - L esperienza poetica di Il porto sepolto di Ungaretti La lirica pura e la poesia della parola : G.Ungaretti La poetica degli oggetti e le novità tematiche: E.Montale L ermetismo : S.Quasimodo Il legame con la tradizione e la chiarezza espositiva : U.Saba Lettura e analisi tematica e stilistica di liriche Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 10

11 SCHEMA DELLA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DEI MODULI/UNITA DIDATTICHE DI ITALIANO MODULO/UNITA DIDATTICA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO Il genere ROMANZO e la sua evoluzione dal secndo Ottocento al Novecento La poesia lirica fra tradizione e innovazione L evoluzione della Poesia nel Novecento La produzione scritta delle tipologie testuali dell Esame di Stato Unità 1 Unità 1/2 Unità 2 Unità 3 Unità 3 Unità 1 Unità 2 Unità 1 Unità 2 Unità 2 X X X X X X X X X Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 11