ACCOMPAGNARE IL PASSAGGIO

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Arnaldo Lupi
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1 ACCOMPAGNARE IL PASSAGGIO Scuole dell infanzia equiparate di Mezzolombardo e Nave San Rocco Istituto Comprensivo Mezzolombardo Anno scol. 2014/15

2 STATISTICA QUESTIONARI DISTRIBUITI Mezzolombardo: 69 Nave San Rocco: 13 QUESTIONARI RESTITUITI Mezzolombardo: 21 (30%) Nave San Rocco: 6 (46%)

3 1. Vostro/a figlio/a fra qualche mese inizierà la scuola primaria. Ne parla? Cosa manifesta nei confronti di questa nuova esperienza? Come vivete voi genitori questo passaggio?

4 ATTEGGIAMENTI DEI BAMBINI Entusiasmo Curiosità Interesse Non ne parla Emozioni: timore, gioia, preoccupazione per il nuovo Tranquillità Sentirsi grande Consapevolezza di maggiori responsabilità

5 ATTEGGIAMENTI DEI GENITORI Timore Tranquillità Dubbi sugli aspetti organizzativi (materiali), l inserimento, il lavoro Emozione e fiducia Ansia per il cambiamento di tempi, ambienti e relazioni: preoccupazione per la capacità di autocontrollo del figlio Preoccupazione di non essere all altezza Comunicazione scuola - genitori Consapevolezza del forte cambiamento

6 2. Cosa vi aspettate che la scuola primaria faccia per accogliere voi e i vostri figli?

7 ASPETTATIVE Passaggio graduale e delicato Utilizzare il gioco come strumento didattico Valorizzazione delle esperienze e dei vissuti in continuità con la scuola materna Pazienza, attenzione e rispetto dei tempi e delle esigenze diverse dei bambini Dialogo, comunicazione e coinvolgimento fra scuola e famiglia Educare alla costanza e all impegno nello studio e alla convivenza con i bambini di altre nazioni Comprendere il carattere, gli atteggiamenti e le paure dei bambini Ascolto e attenzione non solo verso le loro capacità ma anche verso le loro emozioni Maggiori esperienze pratiche e meno lezioni frontali Zaino meno pesante

8 3. Quali modalità di accompagnamento e di attenzione al passaggio, secondo voi, la scuola dell infanzia mette in atto o sarebbe utile adottasse in questi mesi per accompagnare il/la bambino/a verso questa nuova esperienza?

9 CONSIGLI Lavorare sui prerequisiti e l autonomia rispettando tempi e bisogni di ciascuno Proporre esperienze che li avvicinano alla diversa organizzazione Visite alla scuola per familiarizzare con l ambiente Far provare ai bambini l esperienza di una lezione alla scuola primaria Incontri fra docenti Parlarne con i bambini per spiegare loro cosa accadrà e tranquillizzarli

10 4. Cosa può fare la famiglia in questi mesi per accompagnare il/la bambino/a verso questa nuova esperienza?

11 PROPOSTE - PROPOSITI Essere vicini, dimostrare interesse e sostenere Essere presenti e attenti Parlarne con naturalezza Raccontare la propria esperienza positiva o quella dei fratelli Ascoltare le preoccupazioni Incentivare gli interessi e la curiosità Stimolare l autonomia personale Evitare di caricare il passaggio con troppa ansia, preoccupazione e aspettative Rassicurare sulla costante presenza dei genitori

12 SPAZIO DOMANDE NAVE SAN ROCCO I professori del primo anno di scuola li seguono fino alla fine o in base alle esigenze di scuola? Se c è bisogno di confrontarsi con i professori si può prendere appuntamento o si parla solo quando ci sono le udienze? C è un colloquio scritto se necessario con i professori e genitori? Più che domande ho una richiesta: selezionare il personale docente in maniera adeguata al proprio titolo di insegnamento e controllare anche saltuariamente come si svolgono le lezioni e parlarne con i bambini.

13 SPAZIO DOMANDE MEZZOLOMBARDO Fino a che punto è giusto assecondare i bambini nel loro desiderio di scrivere e leggere prima dell età scolare? È necessario appesantire le poche ore che i bimbi passano a casa in famiglia con compiti, letture, poesie, ecc.? Le famiglie di oggi hanno entrambi i genitori che lavorano a tempo pieno e il tempo da passare coi propri figli si riduce a qualche ora la sera per cena. Sarebbe utile per la famiglia sapere con più anticipo qualche informazione maggiore riguardo alla scuola elementare (materiale, opzionali). L orario delle lezioni si potrebbe posticipare come inizio (ore 8.00)? Sono sorvegliati gli alunni nel momento del pranzo e nelle ricreazioni? Anche per evitare episodi di bullismo. Sino ad adesso è stato fatto un ottimo lavoro quindi siamo fiduciosi che si continuerà su questa linea.

15 LE PAROLE DEI BAMBINI Come vi immaginate la scuola elementare? Ci saranno delle cose diverse dalla scuola materna? Cosa si farà? Io so che c è un banco per ogni bambino e si sta vicini. Alla scuola elementare si studia e si devono fare i compiti. C è la ricreazione: si mangia la merendina e si gioca nel piazzale. Si usano penne, le matite e i quaderni. Si tengono le scarpe e non le pantofole. Si imparano delle cose, come leggere e scrivere. Si deve ascoltare. Si impara la matematica e la geografia.

16 A scuola si fa ginnastica in palestra o nel cortile A scuola se la maestra dice di scrivere i numeri è perché dobbiamo imparare a contare È dove si mangia tante cose e si impara un lavoro o un mestiere Si mangia in mensa È una palestra dove si studia e si legge; ci si allena a diventare uomini grandi Quando si va a scuola si va anche a giocare a basket È per fare le divisioni Per imparare l italiano, l inglese e il tedesco per parlare con altre persone che abitano in Germania e in Inghilterra

17 Alla scuola primaria ci sono tante bellissime cose da fare, tanti compiti e tanti amici da trovare Si deve alzare la mano quando si vuol dire qualcosa È una scuola diversa perché è grande; lì bisogna studiare e ci sono gli appendini senza foto e devi riconoscere da solo la tua giacca Il divertimento è la pausa; alla scuola primaria c è la pausa lunga e quella corta Il bello è quando vai in cortile perché si corre si gioca al pallone ma non c è la giostra La merenda è quella della mamma così si mangia quello che si vuole Guarda che si deve ubbidire anche lì

18 LE PAROLE DEI BAMBINI Alcuni dubbi e domande che i bambini si pongono in vista della visita alla scuola primaria. Io devo fare allenamento di calcio, arriverò a farlo lo stesso anche se vado alla scuola elementare? Possiamo lasciare delle cose a scuola? Cosa succede se mi dimentico a casa una cosa (quaderno, penna, colla )? Quando è finito un compito si può giocare? Se non capisco, cosa devo fare ( alzare la mano, chiamare la maestra)? Se per sbaglio succede un incidente e ci bagniamo, cosa succede? abbiamo il cambio? Cos è il voto? è un numero? Un disegnino? Delle belle parole, o che cosa? Ci laviamo i denti?

19 Ho un po paura di arrivare in ritardo ma sarà bello giocare a ricreazione e forse vedrò mia sorella Ho un po paura di andare a scuola perché non so se imparerò a leggere bene Ho paura che se non faccio bene i compiti la maestra mi boccia, però ho tanta voglia di andare alla scuola primaria perché sto diventando grande. Non so se lì si può cantare Forse c è la sala giochi? No, mia sorella ha detto che c è la palestra

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