PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE INDIVIDUALE ANNO SCOLASTICO 2013/2014

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1 ANNO SCOLASTICO 2013/2014 Classe: 1LC (IV Ginnasio) Disciplina: LATINO Docente: TONELLI NADIA Indirizzo: CLASSICO Elenco moduli Argomenti Strumenti / Testi Letture Nozioni di fonetica Flocchini-Guidotti Bacci- 1 Unità 1 L alfabeto Moscio-Sampietro- Vocali, dittonghi, sillabe Lamagna, Sermo et Quantità vocalica e humanitas, Manuale / sillabica Percorsi di Come si legge il latino lavoro1,bompiani per la Scuola Nozioni preliminari sul Unità 2 verbo I e II coniugazione (indicativo presente e imperfetto, infinito presente) I pronomi personali soggetto Unità 3 Nozioni preliminari sul nome: tema, terminazione, genere, numero, caso, La I Le particolarità della I La congiunzione et Funzione dei casi: nominativo e dell accusativo; genitivo, dativo e vocativo Attributo e apposizione Avvio alla traduzione: procedura Unità 4 La frase passiva I verbi sum e possum: indicativo presente e imperfetto, infinito presente Il verbo sum: predicato nominale e verbale, dativo di possesso ablativo di stato in luogo e locativo Periodo / ore settembre settembre/ottobre ottobre ottobre

2 Le congiunzioni coordinanti copulative I pronomi e avverbi interrogativi quid e ubi Unità 5 Verbi della III, IV e della coniugazione mista (indicativo presente e imperfetto, infinito presente) Ablativo di mezzo, modo, compagnia e unione 2 Unità 6 II Aggettivi della I classe Dall aggettivo all avverbio Aggettivi pronominali Gli aggettivi sostantivati Unità 7 Verbi irregolari fero, volo, nolo, malo: indicativo presente e imperfetto, infinito presente I significati del verbo fero e di alcuni suoi composti Ablativo e accusativo di causa Accusativo e ablativo nelle determinazioni di luogo Unità 8 L imperativo presente e futuro Ablativo di materia e di argomento Il complemento predicativo del soggetto e dell oggetto Il verbo eo e i composti di uso comune Determinazioni di luogo espresse con preposizione Unità 9 La III Le particolarità della III 3 Unità 10 Indicativo futuro semplice dei verbi ottobre novembre novembre dicembre gennaio gennaio

3 regolari e irregolari Determinazioni di tempo Unità 11 Gli aggettivi della seconda classe Determinazioni di luogo e di tempo: riepilogo e completamento Unità 12 I temi verbali e il paradigma completo dei verbi attivi Indicativo perfetto attivo e passivo Il passivo impersonale Unità 13 La IV La V Le particolarità della IV e V Il pronome detrminativo is, ea, id 4 Unità 14 L indicativo piuccheperfetto attivo e passivo Valore assoluto e valore relativo dei tempi verbali Il pronome relativo e la proposizione relativa Unità 15 L indicativo futuro anteriore attivo e passivo Le proposizioni temporali e causali Unità 16 I verbi composti e i composti di sum Funzioni del dativo: dativo di interesse e di fine; doppio dativo Verbi che richiedono l oggetto in dativo Unità 17 I verbi deponenti: tempi dell indicativo Funzioni dell ablativo: ablativo con utor, fruor, fungor, potior, vescor; ablativo di limitazione, di origine e di provenienza Unità 18 Il congiuntivo presente e imperfetto attivo e febbraio febbraio marzo marzo aprile aprile/maggio maggio maggio/giugno

4 passivo dei verbi attivi e deponenti e dei verbi irregolari Il congiuntivo esortativo Uso del congiuntivo imperfetto nel periodo ipotetico Le proposizioni subordinate finali e completive volitive METODOLOGIE DI VERIFICA PROVE SCRITTE PROVE ORALI TRADUZIONI COLLOQUIO STRUTTURATA SEMISTRUTTURATA VALUTAZIONE Si rimanda ai criteri stabiliti dal Dipartimento. SAPERI MINIMI Stabiliti nella riunione di Dipartimento (per il Classico) Fonetica Conoscere, a livello elementare, le nozioni che consentano di leggere correttamente il latino Aver chiaro il concetto di quantità vocalica come tratto distintivo della lingua latina Morfosintassi del verbo conoscere i modi finiti (forma attiva e passiva) delle 4 coniugazioni regolari e dei principali verbi irregolari (sum, fero, eo, volo, nolo, malo, verbi a coniugazione mista) conoscere i participi di tutti i verbi citati e i loro principali usi (participio attributivo, congiunto, ablativo assoluto) Morfosintassi del nome conoscere le declinazioni dei sostantivi e degli aggettivi saper leggere correttamente qualsiasi parola latina basandosi sulla quantità della penultima sillaba saper riconoscere e analizzare correttamente una forma flessa (attiva e passiva) o un participio di qualsiasi verbo appartenete alle 4 coniugazioni saper riconoscere e analizzare correttamente una forma flessa dei verbi irregolari di uso più comune saper trovare sul vocabolario un verbo partendo da una forma flessa saper riconoscere la forma flessa di un nome (sostantivo o aggettivo) e saper risalire al nominativo singolare saper trovare sul vocabolario un nome partendo da una forma flessa Morfosintassi delle parti invariabili saper riconoscere nel testo la funzione delle

5 conoscere i principali avverbi conoscere le principali preposizioni e i loro usi più comuni conoscere le principali congiunzioni coordinanti e subordinanti e i loro usi più comuni Sintassi conoscere le principali funzioni sintattiche del nome (attributiva, predicativa) e i costrutti verbali di uso più comune conoscere le principali funzioni sintattiche dei casi conoscere le più comuni proposizioni subordinate completive e circostanziali preposizioni che accompagnano il nome saper riconoscere nel testo le principali congiunzioni coordinanti e subordinanti e la loro funzione saper riconoscere nel testo le principali funzioni sintattiche del nome nei vari casi saper riconoscere nel testo e saper tradurre in italiano le proposizioni indipendenti e subordinate studiate saper analizzare, comprendere e tradurre facili testi latini SCHEDE DESCRITTIVE DEI MODULI DESCRITTORI DEL MODULO 1 (Unità 1-5) conoscere l alfabeto latino; avere chiaro il concetto di quantità vocalica; conoscere le norme per la corretta pronuncia; conoscere le leggi dell accento conoscere le caratteristiche fondamentali del sistema verbale latino poste a confronto con quello italiano; conoscere l importanza del paradigma e sapere quali informazioni fornisce; conoscere l indicativo presente e imperfetto e l infinito presente di forma attiva e passiva della I e II coniugazione conoscere le caratteristiche del nome in latino poste a confronto con quelle del nome in italiano; avere chiara la nozione di caso e di funzione dei casi; conoscere la I dei nomi e degli aggettivi femminili della I classe; conoscere le regole della concordanza dell attributo e dell apposizione; conoscere le più comuni congiunzioni coordinanti; conoscere le funzioni del nominativo, dell accusativo (oggetto), genitivo di saper individuare vocali, consonanti e dittonghi nelle parole latine; saper leggere una parola latina secondo la pronuncia scolastica e quella classica; saper accentare una parola latina tenendo conto della quantità della penultima sillaba saper confrontare le caratteristiche del sistema verbale latino con quello italiano ed evidenziare le principali differenze; saper riconoscere dal paradigma la coniugazione di un verbo regolare; saper enunciare un verbo usando il paradigma ridotto; essere in grado di riconoscere e tradurre le forme attive e passive dell indicativo e dell infinito dei verbi regolari della I e II coniugazione saper stabilire un confronto tra le caratteristiche del nome in latino e in italiano; saper precisare le funzioni caratterizzanti dei vari casi; saper riconoscere una forma flessa appartenente a un nome della I e saper risalire al nominativo singolare; saper concordare correttamente l attributo e l apposizione al sostantivo cui si riferiscono; saper riconoscere e tradurre le più comuni congiunzioni coordinanti; saper riconoscere nel testo le funzioni dei casi

6 specificazione e dativo di termine, vocativo; conoscere il significato che l ordine frasale ha in latino e in italiano; conoscere una elementare procedura per affrontare un esercizio di traduzione saper analizzare una frase latina elementare e saperla tradurre in italiano 4 conoscere l indicativo presente, imperfetto e l infinito presente di sum; conoscere l uso di sum come copula e come predicato verbale e il dativo di possesso; conoscere l ablativo di stato in luogo e locativo conoscere i pronomi/avverbi interrogativi quid e ubi saper riconoscere e tradurre le forme verbali dell indicativo presente e imperfetto e dell infinito presente di sum; saper riconoscere le diverse funzioni di sum (copula e predicato verbale) e il dativo di possesso; saper riconoscere nel testo le funzioni dei casi saper riconoscere e tradurre i pronomi/avverbi interrogativi quid e ubi 5 conoscere l indicativo presente e imperfetto e l infinito presente di forma attiva e passiva della III e IV coniugazione e dei verbi a coniugazione mista conoscere le funzioni dell ablativo di mezzo, di modo, di compagnia e unione; saper riconoscere e tradurre le forme dell indicativo presente e imperfetto e dell infinito presente attivo e passivo dei verbi regolari della III e IV coniugazione e dei verbi a coniugazione mista; saper riconoscere nel testo le funzioni dei casi DESCRITTORI DEL MODULO 2 (Unità 6-9) 6 conoscere la II dei nomi e degli aggettivi; conoscere la flessione degli aggettivi della I classe e gli aggettivi pronominali conoscere le forme dell aggettivo sostantivato conoscere le modalità di formazione dell avverbio saper riconoscere una forma flessa di un nome della II e risalire al nominativo singolare; saper riconoscere un aggettivo della I classe e saper risalire da una forma flessa al nominativo maschile, femminile e neutro; saper riconoscere gli aggettivi con le terminazioni pronominali al genitivo e dativo singolari; saper riconoscere l aggettivo sostantivato e saperlo tradurre correttamente; saper riconoscere nel testo un avverbio 7 conoscere l indicativo presente e imperfetto e l infinito presente dei verbi irregolari fero, volo, nolo, malo conoscere i significati del verbo fero e di alcuni suoi composti conoscere le seguenti funzioni dei casi: ablativo e accusativo di causa, accusativo e ablativo nelle saper riconoscere e tradurre le forme dell indicativo presente e imperfetto e dell infinito presente dei verbi irregolari fero, volo, nolo, malo saper distinguere quale significato del verbo fero usare nel testo saper riconoscere nel testo le funzioni dei casi

7 determinazioni di luogo 8 conoscere l imperativo presente e futuro dei verbi regolari delle quattro coniugazioni e della coniugazione mista e dei verbi irregolari conoscere l ablativo di materia e di argomento conoscere il complemento predicativo del soggetto e dell oggetto conoscere il verbo eo e i composti di uso comune conoscere le determinazioni di luogo espresse con preposizione 9 conoscere la flessione dei sostantivi della III ; conoscere le modalità con cui è possibile risalire, per i sostantivi citati, da una forma flessa al nominativo singolare; conoscere la di alcuni nomi notevoli della III appropriata saper riconoscere le forme dell imperativo presente e futuro dei verbi regolari delle quattro coniugazioni e della coniugazione mista e dei verbi irregolari saper riconoscere nel testo le funzioni dei casi studiati e saper trovare la traduzione italiana saper individuare l aggettivo o il sostantivo usati in funzione di predicativo del soggetto e dell oggetto e saperli tradurre correttamente; saper riconoscere le forme dell indicativo presente imperfetto, l imperativo presente e futuro e l infinito presente del verbo eo e dei suoi composti più comuni; saper riconoscere e tradurre alcune preposizioni di uso comune saper riconoscere una forma flessa di un sostantivo della III e saper risalire al nominativo singolare; saper riconoscere alcuni nomi notevoli della III DESCRITTORI DEL MODULO 3 (Unità 10-13) 10 conoscere l indicativo futuro semplice dei verbi regolari e irregolari conoscere le determinazioni di tempo Saper riconoscere Saper riconoscere nel testo e tradurre le determinazioni di luogo 11 conoscere gli aggettivi della seconda classe conoscere le determinazioni di luogo e di tempo: riepilogo e completamento saper riconoscere unna forma flessa di un aggettivo della II classe e saper risalire alle forme del nominativo; saper enunciare correttamente un aggettivo della II classe a seconda che sia a due e a tre uscite o a una sola uscita; saper riconoscere nel testo le funzioni dei casi appropriata. 12 conoscere i temi verbali e il paradigma completo dei verbi attivi conoscere come si forma e si coniuga l indicativo saper riconoscere i temi verbali e ricondurre le forme al paradigma corrispondente saper riconoscere e tradurre le forme dell

8 perfetto dei verbi di forma attiva e passiva regolari e irregolari; conoscere la formazione del «passivo impersonale» indicativo perfetto dei verbi di forma attiva e passiva regolari e irregolari; saper riconoscere e tradurre le forme del «passivo impersonale» dei verbi intransitivi o usati intransitivamente 13 conoscere la flessione dei sostantivi della IV e della V ; conoscere le particolarità della IV e V conoscere i significati che può assumere il sostantivo res in unione a vari aggettivi; conoscere la flessione, l uso e i significati del pronome determinativo is, ea, id saper riconoscere la forma flessa di un sostantivo della IV e della V e saper risalire al nominativo singolare; saper riconoscere i nomi notevoli della IV e V ; saper riconoscere i diversi significati del sostantivo res in unione ad alcuni aggettivi; saper riconoscere le forme del pronome is, ea, id e saperle tradurre correttamente in base al contesto DESCRITTORI DEL MODULO 4 (Unità 14-18) 14 conoscere come si formano e si coniugano l indicativo piuccheperfetto di forma attiva e passiva dei verbi di forma attiva regolari e irregolari; conoscere il valore assoluto e relativo dei tempi verbali conoscere la flessione del pronome relativo e la proposizione subordinata relativa 15 conoscere come si formano e si coniugano l indicativo futuro anteriore di forma attiva e passiva dei verbi di forma attiva regolari e irregolari; conoscere le caratteristiche delle proposizioni circostanziali; conoscere le proposizioni temporali e causali introdotte dalle congiunzioni più comuni; conoscere le funzioni di cum come preposizione con l ablativo e come congiunzione subordinante saper riconoscere e tradurre le forme dell indicativo piuccheperfetto di forma attiva e passiva dei verbi di forma attiva regolari e irregolari; saper riconoscere nel testo quando un tempo dell indicativo è usato con valore relativo e saperlo tradurre correttamente; saper riconoscere e tradurre correttamente il pronome relativo saper riconoscere e tradurre le forme dell indicativo futuro anteriore di forma attiva e passiva dei verbi di forma attiva regolari e irregolari; saper definire correttamente una proposizione circostanziale; saper riconoscere nel testo una proposizione temporale e causale e saperla tradurre correttamente; saper riconoscere nel testo quando un cum è usato come preposizione e quando è usato come congiunzione subordinante 16 conoscere i verbi composti e i composti di sum conoscere le funzioni del dativo: dativo di interesse e di fine; doppio dativo conoscere i verbi che richiedono l oggetto in dativo saper riconoscere i verbi composti e i composti di sum saper riconoscere nel testo le funzioni dei casi appropriata saper riconoscere nel testo i verbi che richiedono

9 l oggetto in dativo conoscere i tempi dell indicativo dei verbi deponenti conoscere le funzioni dell ablativo di limitazione, di origine e di provenienza e l ablativo con utor, fruor, fungor, potior, vescor conoscere come si formano e si coniugano il congiuntivo presente e imperfetto attivo e passivo dei verbi di forma attiva regolari e irregolari e dei verbi deponenti; conoscere l uso del congiuntivo presente per esprimere un esortazione o un divieto (congiuntivo esortativo); conoscere come si usa il congiuntivo imperfetto nel periodo ipotetico; conoscere come viene espressa in forma esplicita e in forma implicita la proposizione circostanziale finale; conoscere le caratteristiche delle proposizioni completive; conoscere come vengono espresse le proposizioni subordinate completive volitive introdotte da ut/ ne saper riconoscere i tempi dell indicativo dei verbi deponenti saper riconoscere nel testo le funzioni dei casi saper riconoscere l ablativo retto da utor, fruor, fungor, potior, vescor saper riconoscere e tradurre le forme del congiuntivo presente e imperfetto attivo e passivo dei verbi di forma attiva regolari e irregolari e dei verbi deponenti; saper riconoscere nel testo il congiuntivo esortativo e saperlo tradurre correttamente; saper tradurre dette forme nelle proposizioni indipendenti utilizzando, a seconda del contesto, sia il congiuntivo sia il condizionale italiano; saper riconoscere nel testo una proposizione circostanziale finale e saperla tradurre correttamente; saper riconoscere nel testo una proposizione completava volitiva introdotta da ut/ ne, badando a non confonderla con la finale, e saperla tradurre correttamente Firma docente: