LA GRANDE GUERRA: INCONTRI CON LA STORIA ATTIVITA DI: SCRITTURA TESTIMONIANZA VISITA. Anno scolastico 2014/2015

Transcript

1 LA GRANDE GUERRA: INCONTRI CON LA STORIA ATTIVITA DI: SCRITTURA TESTIMONIANZA VISITA Anno scolastico 2014/2015 Scuola secondaria di primo grado Dante Alighieri di Villafranca Padovana Classe III A Professoressa Barbara Bettini

2 GLI SPAZI DELLA STORIA: I LUOGHI RACCONTANO. LE TRACCE DELLA GRANDE GUERRA 7 novembre 2014: uscita d istruzione sul monte Grappa Accompagnatori: Giuseppe Nicoletto, alpino referente del centro studi sezionale. Narciso Signori, capogruppo della sezione alpini di Villafranca Padovana e altri alpini della medesima sezione. Michele Selmin e Roberta Bettini: accompagnatori della sezione CAI di Padova. Insegnanti: Barbara Bettini, Pierluigi Loreggian, Silvia Michelon Una lezione di Storia, in un luogo in cui si è combattuta la Grande guerra. si sono riversati a terra molti corpi sia italiani sia austro-ungarici, ma tutti, al di là della nazione di appartenenza, senza più vita. si è data prova del coraggio di un popolo. Una lezione all aperto perché serve apprendere come il territorio in cui viviamo si è formato. noi giovani possiamo diventare strumento di conoscenza per gli altri. conoscere aiuta ad apprezzare la libertà che godiamo, il benessere che ci circonda per lamentarsi di meno. Emozioni provate: tristezza al pensiero di tante giovani vite spezzate nel loro cammino verso il futuro, di quanti figli hanno pianto per il loro papà che non tornava, delle lacrime versate anche da tante madri, mogli, fidanzate. orgoglio e gratitudine per il sacrifico del passato senza il quale non saremmo ciò che siamo adesso. sicurezza perché oggi viviamo in un paese in pace. commozione. la giornata di pioggia, avvolti dalla nebbia mi ha permesso di essere più vicino a chi ha vissuto, combattuto lì sopportando, non per qualche ora, ma a lungo le intemperie e le sofferenze dell anima. dispiacere che in molti momenti della Storia si sia considerato nemico un proprio simile.

3 La visita è iniziata in un edificio adiacente alla caserma Milano (oggi adibita a Museo storico) con la visione di un filmato dell epoca per sapere: perché si è combattuta la Grande guerra? Dove? Chi è stato coinvolto? Quale tipologia di conflitto è stato? Quale ruolo ha avuto il monte Grappa? 1917: il Grappa diventa il baluardo dalla avanzata delle truppe austriache dopo la disfatta di Caporetto al fine di proteggere la pianura veneta. Importanti a tale scopo le tre battaglie del Grappa: da novembre a dicembre 1917: battaglia di arresto dell avanzata austriaca. dal 15 al 25 giugno battaglia del solstizio : difensiva. 24 ottobre battaglia offensiva: vittoria a Vittorio Veneto Siamo entrati nella galleria, a fianco della caserma Milano con cui un tempo era comunicante; la galleria venne costruita nel novembre 1917 per arrestare l avanzata austro-ungarica. È strutturata su un corridoio principale da cui si dipartono una serie di corridoi laterali destinati ad ospitare bocche di artiglieria, osservatori, postazioni per mitragliatrici.

4 Abbiamo reso onore a tutti i caduti della Grande guerra. Cerimonia di deposizione di una corona d alloro al sacrario italiano. Momento di raccoglimento presso il santuario della Madonnina del Grappa. La via eroica con i cippi in pietra nei quali sono scolpiti i nomi delle località legate alle battaglie del Grappa. Il portale Roma, l Osservatorio e la planimetria che indica i punti di maggior interesse storico nel panorama circostante. Cerimonia di deposizione di una corona d alloro al sacrario austro-ungarico.

5 1 aprile 2015: uscita d istruzione a Caporetto Accompagnatori: Giuseppe Nicoletto, alpino referente del centro studi sezionale. Narciso Signori, capogruppo della sezione alpini di Villafranca Padovana e altri alpini della medesima sezione. Renato Beriotto e Roberta Bettini: accompagnatori della sezione CAI di Padova. Insegnanti: Barbara Bettini, Francesco D avenia, Pierluigi Loreggian Essere a Caporetto è stato arricchente dal punto di vista culturale per non dimenticare. passare dalle conoscenze apprese nel libro alla realtà dove quegli eventi si sono verificati. un viaggio nel tempo, indietro a quel lontano camminare dentro una trincea e immaginare nelle mente di essere un soldato che in quello spazio combatteva, mangiava, dormiva, sopravviveva. riflettere come un luogo, con una sua bellezza naturale, possa essere stato teatro della violenza dell uomo, ma anche della sua forza, della sua determinazione, della sua voglia di ritornare alla vita. Un momento per fermarsi a riflettere su certi valori importanti come patria, pace, famiglia, condivisione, amore per ciò che si riceve.

6 Momenti della nostra lezione di Storia a Caporetto. Il museo: nel 1993 riceve il Premio del Consiglio d Europa. Sono presenti diverse sale, come: la sala bianca: mostra come l inverno rigido, la presenza della neve fosse per tutti i soldati un ulteriore nemico da affrontare. La sala con il plastico dell Alta valle dell Isonzo con cui si presenta la posizione degli eserciti. Il Museo mostra fotografie, carte militari, documenti dei comandi, oggetti ricordo di quello che è stato uno dei più grandi combattimenti in territorio montano.

7 L ossario italiano Siamo arrivati salendo una strada che presenta le stazioni della via Crucis. L ossario venne inaugurato nel 1938 da Benito Mussolini. L ossario è a forma di ottagono con tre cerchi concentrici dove sono tumulati i resti di combattenti noti ed ignoti; all interno è racchiusa la chiesa dedicata a sant Antonio. Abbiamo reso onore ai caduti con la cerimonia di deposizione di una corona d alloro. Kolovrat: museo all aperto sulla terza linea di difesa italiana. Abbiamo camminato dentro le trincee, le ferite lasciate sul territorio per non dimenticare quel conflitto che ha sconvolto un panorama ora meraviglioso alla nostra vista.

8 Un grazie a chi ha rappresentato il Club alpino italiano di Padova, coinvolto per concretizzare gli obiettivi del protocollo d intesa Cai MIUR, Un ponte tra scuola e Cai. La presenza degli accompagnatori del CAI ha permesso a noi ragazzi di: imparare, sia durante le uscite scolastiche sia durante la lezione in classe del 24 ottobre 2014 tenuta da Davide e Michele Selmin, cosa significa andare in montagna: preparazione conoscenza sicurezza incontro ricordare tutti coloro, Italiani, Austriaci e Tedeschi, che hanno sofferto e lasciato la loro vita sulle nostre montagne; sensibilizzare noi ragazzi alla montagna come fondamentale protagonista della Grande guerra, quel conflitto che si combatté sul fronte italiano a quote altimetriche anche molto elevate e in condizioni fisiche, ambientali e meteorologiche fino ad allora ritenute impossibili sia per l'uomo, in generale, ma soprattutto per dei soldati che, oltre a sopravvivere in condizioni così estreme, dovevano pensare anche a combattere. La caratteristica principale della guerra in alta montagna oltre, a quella della particolarità dell'ambiente in cui si svolse, fu quella di non essere una guerra di masse, ma si trattò per lo più di una guerra fra piccoli reparti, fra pattuglie, addirittura, qualche volta fra singoli combattenti. Spesso le stesse azioni militari diventavano delle vere imprese alpinistiche. La lotta contro il maltempo e le tormente, il freddo e gli assideramenti diventò molto spesso più importante della lotta stessa contro il nemico. Soprattutto in inverno e alle quote più alte i combattimenti cessavano quasi del tutto e i soldati erano impegnati allo spasimo a difendersi dalla neve, a cercare di mantenere i collegamenti con il fondovalle per avere i rifornimenti di cibo e di legna per riscaldarsi, e a tenere le trincee sgombre. L'inverno fra il 1916 e il 1917, oltretutto, per sfortuna dei combattenti, fu tra i più freddi e nevosi del secolo e anche se ormai i due eserciti si erano organizzati per resistere alle alte quote con la costruzione di baracche, di ricoveri, di caverne nella roccia e di decine di chilometri di teleferiche per i rifornimenti, la vita divenne lo stesso quasi impossibile. Grazie a Roberta, Renato, Davide, Michele, per avere insegnato a noi giovani che la montagna, nella sua presenza silenziosa, può essere una maestra di vita molto importante per la nostra crescita.