SCUOLA PRIMARIA PLESSO VIA NAZIONALE

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1 SCUOLA PRIMARIA PLESSO VIA NAZIONALE CLASSI QUINTE SEZIONI A - B - C PROGETTO DI ATTIVITA TEATRALE ANNO SCOLASTICO 2013/2014 DOCENTI: CIOLLARO PIA FRANCESCA GALATI MARIA CARMELA GRAZIANO FILOMENA MORELLI MARIA TERESA RUBINETTO ACHIROPITA TERZI NATALIA FALCONE ANGELA PIRILLO PETRONILLA

2 MOTIVAZIONE In una società complessa come quella attuale, la comunicazione acquista spessore nei rapporti interpersonali. Ciò é tanto più vero nella pratica didattica della scuola, poiché la incapacità di ricondurre ad un comune denominatore i diversi codici di comunicazione, di cui ogni persona é portatrice, creerebbe dannosi scollamenti nei processi di insegnamento- apprendimento. In questa ottica il teatro si configura come strumento comunicativo di grande efficacia, capace di assolvere ad una funzione sociale", perché insegna a parlare al pubblico. Comunicare per imparare a convivere, a conoscersi, a comprendersi, si configura come esigenza primaria in un contesto in cui domina in linea di massima la tendenza all isolamento. L efficacia didattica del teatro si basa sulla possibilità di un coinvolgimento emotivo ed affettivo dei ragazzi. Facendo teatro essi possono manifestare la fantasia, la gioia di entrare in altri mondi, la capacita di assumere ruoli a loro congeniali.

3 OBIETTIVI FORMATIVI - Area socio-affettiva: star bene a scuola con se stessi e fornire l identificazione della propria collocazione nella società attraverso il proprio ruolo; verifica del percorso di crescita; - Area relazionale: saper trovare ed attuare una propria forma comunicativa per ricevere e trasferire messaggi; coinvolgersi in modo partecipativo; - Area comportamentale acquisire e sviluppare autostima e fiducia; - Acquisire un immagine di sé, del proprio schema corporeo e della postura; acquisire una disciplina individuale e di gruppo; - Area operativa: saper dare il proprio contributo in modo personale e creativo; saper realizzare costumi e scenografia.

4 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO - Favorire i processi di socializzazione; - Imparare la disciplina del silenzio; - Sviluppare la capacità di concentrazione; - Sviluppare la capacità di ascolto; - Sviluppare la capacità di interagire nello scambio comunicativo in modo adeguato alla situazione; - Saper leggere in maniera espressiva un testo, correggendo e curando la dizione; - Saper memorizzare ed interiorizzare il testo proposto; - Saper associare la gestualità all espressione verbale; - Saper recitare; - Saper interpretare in maniera personale e originale il proprio ruolo; - Sapersi esprimere nel linguaggio più congeniale; - Acquisire o migliorare le capacita ritmo-motorie; - Saper tradurre da un linguaggio ad un altro (verbale, corporeomusicale);

5 FASI OPERATIVE DELLA DRAMMATIZZAZIONE Progettazione del lavoro teatrale scelta del copione ed eventuali modifiche. Preparazione : "fisicizzare" quanto implica e dispone il progetto (effetti, scene, costumi, personaggi, musiche... che entrano in gioco); Esecuzione: pronuncia, le lavoro paziente di ripetere... per correggere la posizioni, calcolare i movimenti, interiorizzare le conoscenze. Gli alunni, nel fare, partecipano e vivono" l opera teatrale con la consapevolezza del proprio essere distinto dagli altri, la coscienza di essere diversi ma armonizzabili con gli altri, l affermazione di se stessi nel proprio gruppo. ATTIVITA PROPEDEUTICHE E COLLATERALI FUNZIONALI ALLA DRAMMATIZZAZIONE - Laboratorio di lettura espressiva e dizione; - Laboratorio grafico-pittorico per la: realizzazione di scenografie; - Laboratorio tecnico-manifatturiero per la realizzazione di costumi;

6 CONTENUTI - Drammatizzazione di testi precostituiti, rielaborati ed integrati con significato ampiamente educativo e ispirati a sani principi e valori. METODI - Analitico; - Globale; - Scientifico; - Ricerca-azione; - Costruttivo; - stimolo-rinforzo. DESTINATARI DEL PROGETTO - Gli alunni delle classi quinte sez. A B C scuola primaria via Nazionale. ANIMATORI DEL PROGETTO - Prof. Garofalo Gianpiero Docente classi quinte. SPAZI - Edificio scolastico via Nazionale.

7 TEMPI DI ATTUAZIONE - da novembre a maggio. VERIFICA - Verifica in itinere e finale; - La verifica finale sarà costituita dalla realizzazione di una rappresentazione teatrale. I docenti

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