Circolare n. 98/MM-EE Noventa Vicentina, 21/12/2015. Oggetto: inserimento e prima accoglienza studenti neo arrivati con cittadinanza non italiana

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. FOGAZZARO VIA G. MARCONI, NOVENTA VICENTINA (VI) fax Circlare n. 98/MM-EE Nventa Vicentina, 21/12/2015 Alla crtese attenzine di tutti i dcenti dell istitut Oggett: inseriment e prima accglienza studenti ne arrivati cn cittadinanza nn italiana In cnsiderazine dei nuvi inserimenti di alunni stranieri nel nstr istitut nel crs di quest prim trimestre di scula, si ritiene pprtun ricrdare a tutti qual è la prassi da seguire per la prima accglienza e la successiva pianificazine didattica in merit a questi nuvi studenti. 1. Gli studenti stranieri ne iscritti vengn acclti nella nstra scula seguend le prcedure del Prtcll di Accglienza in vigre nel nstr istitut e negli altri istituti che fann parte della rete Alfaberica 2. Il Prtcll prevede che l alunn e la famiglia vengan ricevuti dalla referente che ha il cmpit di raccgliere infrmazini relative al percrs sclastic pregress del ragazz del bambin nel paese d rigine; tale cllqui servirà ad appurare anche l eventuale necessità di mediazine linguistica. 3. Tutti i dati racclti vengn riprtati in un dcument che viene cnsegnat al dcente crdinatre referente della classe in cui l alunn verrà inserit. Cpia di tale dcument viene ripsta anche nelle cartelline persnali degli alunni che si trvan in segreteria didattica. 4. La scelta della classe a cui destinare l alunn è di pertinenza del DS che alla luce dei dati racclti e della situazine delle varie classi, decide. 5. Tale prcedura nn riguarda i trasferimenti di alunni stranieri da altre scule italiane, in quest cas si fa riferiment alla dcumentazine prdtta dalla scula di prvenienza. Una vlta inserit nella classe è cmpit di tutti i dcenti sservare e cmprendere il livell di sclarizzazine e alfabetizzazine dell alunn e sula base dei dati racclti e sservati stendere il PSP per l alunn (si allega e si riprta su file nei pc dei dcenti). Il PSP va cmpilat dal crdinatre dcente prevalente e cndivis da tutti i dcenti della classe di appartenenza dell alunn. Il dcument va altresì cndivis cn la famiglia che l deve sttscrivere. Una vlta cmpilat il PSP va cnservat allegat alla prgrammazine di classe; a giugn dvrà essere cmpilat nella sua secnda parte, funzinale alla valutazine finale dell studente. Una vlta cnclusa la valutazine il PSP va cnsegnat in segreteria didattica per essere ripst nella cartellina persnale dell studente. Il va stilat bbligatriamente per alunni in Italia da men da due anni; dp tale termine gli alunni che ancra dvesser necessitare di prgramma semplificat, avrann diritt ad un pian BES. Gli alunni in Italia da pchi mesi hann diritt a nn essere valutati per i primi mesi nelle discipline (stria, gegrafia, scienze, tecnlgia) qualra i dcenti l ritenesser pprtun. Vann invece valutati in Italian e matematica sulla base degli biettivi individuati nel PSP. Si rammenta che per raggiungere un livell B1 di cnscenza della lingua (livell individuat dal Quadr Cmune Eurpe cme livell minim richiest per affrntare testi di studi disciplinari), spess è necessari che trascrran da 1 a 2 anni, nel crs dei quali l studente deve essere guidat all arricchiment del lessic tramite materiale semplificat in base al livell linguistic (A1-A2). Nel crs di quest arc di temp è cmpit di tutti i dcenti ccuparsi del percrs linguistic dell alunn e nn sl del dcente di italian. I materiali didattici semplificati per discipline e livelli sn reperibili all intern della scula secndaria e primaria CPL. Per eventuali chiarimenti dmande si prega di fare riferiment alla referente Cnte Elena; per la primaria è pssibile rivlgersi anche a Ester Dala Vecchia. Per mail: IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dr. Luca Saggir

2 Pian di Studi Persnalizzat (PSP) per studenti stranieri SCUOLA SECONDARIA 1 Ann sclastic SCHEDA DATI Cgnme e nme:. Classe: Lug e data di nascita: Mese e ann di arriv in Italia: Carriera sclastica: Tiplgia di scula frequentata nel Paese d rigine: Scule frequentate in Italia: Lingua d rigine: Lingue studiate ltre a quella d rigine: Livell di cmpetenza in lingua italiana LIVELLO 0: Nn cmprende né parla la lingua italiana La cmunicazine è gestuale e l insegnante utilizza la crrispndenza parle/immagini LIVELLO PREBASICO: Cnsce/ricnsce i segni-suni della lingua italiana (alfabet) Rispnde a semplici dmande inviti (Vieni qua, Aspetta, Hai capit? ) Ricnsce/cmprende alcune parle all intern di semplici messaggi situazinali (Prendi il quadern, Cpia l esercizi ) spess rinfrzati dalla cmunicazine gestuale Prduce espressini incmplete ancrate ad una/due parle (Pss bagn?) LIVELLO BASICO 1: Cnsce parle legate a situazini e ambienti frequentati (casa, scula, cib, abiti...) Capisce e sa frmulare frasi semplici cn aggettivi e avverbi di lug Sa frmulare e sa rispndere a semplici dmande (Da dve vieni?, Cme ti chiami?...) LIVELLO BASICO 2: Capisce semplici discrsi Prduce frasi (sggett + verb + cmplement) Usa avverbi interrgativi, di temp per frmulare dmande Utilizza il presente, l infinit, il participi passat LIVELLO POSTBASICO: È impegnat nell apprendiment della lingua per studiare Cnscenza lessicale: cnsce/usa sinnimi e cntrari Cnscenza mrflgica: prduce frasi rispettand cncrdanze e us dei mdi e tempi Cnscenza sintattica: sa rganizzare frasi sintatticamente cmplesse In Italia vive cn i genitri cn altri (specificare) Altre eventuali infrmazini ritenute utili da segnalare:

3 .. SITUAZIONE IN INGRESSO [attravers prve scritte e rali, esercitazini,sservazini in tutte le situazini cmunicatiive] ITALIANO Prduzine rale Cmprensine rale Prduzine scritta Cmprensine scritta Crrettezza rtgrafica e gramamticale QCE * Nte *Vedi allegat: Quadr Cmune Eurpe di Riferiment per la cnscenza delle lingue Firma insegnante di italian e (se presente) dcente alfabetizzatre MATEMATICA Calcl numeric Calcl letterale Cmprensine delle prcedure e delle cnsegne Lessic gemetria Gravemente lacuns Carente Adeguat Firma dcente di matematica AZIONI DA PROGRAMMARE PER IL CONSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI [segnare le azini che si svlgerann] alfabetizzazine livell in rari curriclare/extracurriclare cn dcente_ studi assistit in rari extracurriclare sstegn rganizzativ/educativ cn l intervent di mediatri tutraggi tra pari in rari extracurriclare utilizz di testi facilitati supprt di eventuali insegnanti di sstegn_ altr_ Il Cnsigli di Classe, tenut cnt delle difficltà rilevate, prpne un intervent persnalizzat nei cntenuti, nei tempi e nelle mdalità di valutazine, all scp di mettere all alliev di raggiungere gli biettivi prefissati nelle single discipline nel crs: di un ann di due anni

4

5 FASE ORGANIZZATIVA PERSONALIZZATA ORE/ GIORNI Lunedì Martedì Mercledì Givedì Venerdì Sabat MENSA 6 7

6 FASE DI ELABORAZIONE E STESURA Gli biettivi, i cntenuti, le prve di verifica di ciascuna disciplina sarann ridtte, semplificate e ccasinalmente differenziate. I dcenti di classe cllabrerann cn il dcente crdinatre ed L2 al fine di predisprre un prgramma semplificat e adeguat alle abilità linguistiche pssedute dall alunn/a. Per ciascuna disciplina indicare : - le cmpetenze che si intendn raggiungere : qualra queste crrispndan al livell minim di quelle apprvate cme Istitut, è sufficiente indicare es. cmp. classe n - cntenuti che si prevedn di mettere, ridurre in quantità semplificare. Nel registr persnale riprtare alla pagina dell alunn se le verifiche sn semplificate e altri eventuali interventi persnalizzati effettuati in qualsiasi mment dell rari del dcente. ITALIANO MATEMATICA LINGUA INGLESE 2a LINGUA STRANIERA : FRANCESE TEDESCO _ STORIA GEOGRAFIA SCIENZE NATURALI E SPERIMENTALI

7 TECNOLOGIA ARTE E IMMAGINE MUSICA CORPO MOVIMENTO SPORT RELIGIONE CATTOLICA Xxxx Il dcente crdinatre Il dcente L2 Il dcente ra alternativa Firma di un genitre

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