IC CARANO-MAZZINI - GIOIA DEL COLLE Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale anno scolastico 2015/2016

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1 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale - Moduli Google 1 ris pos te Riepilogo 1. Ordine di S cuola IC CARANO-MAZZINI - GIOIA DEL COLLE Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale anno scolastico 2/2 LEGENDA DELLE RISPOSTE NUMERICHE = per niente 1= pochissimo 2= poco = abbastanza = molto = moltissimo S cuola dell'infanzia 1 1.7% 1,% S cuola P rimaria 11 2.% S cuola S econdaria di P rimo G rado 17 1.% 2,% 1,7% 2. Uso il cellulare nella vita extralavorativa nel seguente modo: uso il cellulare per telefonare 7.2% us o il cellular us o quotidian us o app di m uso quotidianamente la connessione internet nel cellulare 22.7% us o app di mes s aggis tica is tantanea 2.% scatto foto e giro video con il cellulare 2 1% non lo uso % s catto foto e non lo us o 2 2. Possiedo e uso il computer nella vita extralavorativa % % 2.2% 2.% 1.%.%. Nella vita extralavorativa uso programmi Office o equivalenti Open S ource quali: editor di testi (word) 7.% editor di tes ti fogli di calcol pres entaz ioni editor pubblic fogli di calcolo (excel) % presentazioni multimediali (P owerp oint) 2 1% editor pubblicazioni (P ublisher) 1 2.% non li uso 1 2.% 2.% non li us o 1 2. P os s iedo un profilo s u S ocial Network come: facebook 1.% facebook twitter ins tagram twitter.% ins tagram 2.% googleplus 2.% nes s uno 22.7% googleplus nes s uno oowq1t T KgNjptR GfqBMaUoR sndekizqjka2j pwg/viewanalytics 1/1

2 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale - Moduli Google. Navigo su Internet % % 2 2.% 1.% 1 2.% 22% 7. Nella vita extralavorativa utilizzo l'e mail 2.% 1 7.% 2 1.% % 22%.2%. Utilizzo l'e mail per comunicare con colleghi e Amministrazione 7.% 1.2% 1, 2 22% 1,.% 7, % 2.%,,. Utilizzo app di messaggistica istantanea e social per comunicare con colleghi e Amministrazione 1 1.7% 1 2.% 2.% 11 2.% 1 2.% 1. Utilizzo app di messaggistica istantanea e social per comunicare con alunni e famiglie 1.% % 2 22% 1.% % % 11. C ons ulto il s ito della s cuola % 1 7.% 2 7.% 1.% 2.%.2% oowq1t T KgNjptR GfqBMaUoR sndekizqjka2j pwg/viewanalytics 2/1

3 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale - Moduli Google. Abitualmente utilizzo il libro di testo adottato in questa percentuale: Meno del 2%.% T ra il 2 e il % 1.% 2,% T ra il e il 7% 1.% P iù del 7%,% 2.% 1,% 1. Del libro di testo adottato utilizzo più spesso: Parti es pos iti Immagini, s c E s erciz i E s tens ioni m P arti espositive testuali 2.% Immagini, s chemi, grafici 1 7.% E sercizi 27.% E stensioni multimediali (CD, online...) % 2.%, 7,, 22,, 1. Nelle attività didattiche utilizzo anche altro materiale quale: F otocopie Video e anim Altri tes ti R is ors e on li R is ors e on li Materiale da F otocopie.% Video e animazioni 2 1% Altri testi 22.7% R isorse on line aperte (siti pubblici, social...) 22.7% R is ors e on line legate al libro di tes to 17 1.% Materiale da me preparato (presentazioni, mappe,...).% Nessun altro materiale % % Nes s un altro 2 2. Produco e distribuisco materiale didattico da me elaborato In formato digitale % In formato cartaceo.%,% In nessun formato 1 2.% 17,1%. Utilizzo la LIM durante le lezioni (rispondono solo coloro che hanno la possibilità d'uso della LIM) 1.% 1 % 2 %.% 2.7% 2.7% 17. Progetto attività con le tecnologie digitali finalizzate all'insegnamento della mia disciplina (pc-tablet-lim-...) 1, 1, 7,, 1.1% % % 1 2.% 7.% 2.%, oowq1t T KgNjptR GfqBMaUoR sndekizqjka2j pwg/viewanalytics /1

4 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale Moduli Google 1. So utilizzare le diverse funzioni della LIM (rispondono solo coloro che hanno la possibilità d'uso della LIM) 2% 1 % 2 2% 1 2% 2 % % 1. So utilizzare risorse on line (google apps, windows on line ecc.) per creare, modificare, condividere e salvare on line un documento, foglio di calcolo, presentazione ecc 2 1.2% 1 7.% 2 2.% 2.% 7.%.% 2. So usare internet per condividere materiali didattici, files, video, audio, link ecc. con i colleghi o gli studenti 2.% 1.2% 2 2.2% % 1.%.% 21. So salvare i miei file in modo da potervi accedere da qualunque dispositivo (incluso smartphone).2% 1.2% 1, 2 1.% 1,.% 7, 1.% 2.%,, 22. So creare e gestire una classe virtuale Sì 7.% No 2.7% 2,7% 2. So utilizzare risorse on line per la didattica: software didattici e materiali didattici.2% 1 7.% 2.% 1.% 1 2.% /1

5 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale Moduli Google 2. So utilizzare le diverse funzioni dei software più diffusi (browser, office, pdf reader).% % 2 7.% 2 2 1%.% 1 2.% 2. So creare un video e condividerlo online 1 2.% 1 7.% % 1 1.7%.% 2. So creare, modificare e condividere online un file audio 11 2.% % 2 22% 1 1.7% % 27. So creare e modificare un file grafico (disegno, modifica di foto, grafica editoriale ecc.) e condividerlo online 11 2.% 1.% % 1 1.7% 2.% 2. So usare risorse digitali per creare un materiale didattico accessibile a studenti BES o con disabilità 1 1.7% 1 1.% 2 1.% 1 2.%.% % 2. So creare, gestire e aggiornare un sito web o un blog per finalità didattiche % 1 1.% % 7.% % /1

6 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale - Moduli Google. S o realizzare materiali didattici elettronici accessibili (siti web, learning object, documenti di testo con grafica accessibile,...).% % 1, 2 22% 1, 1.% 7, 1 2.%,, 1. S o utilizzare ris ors e on line per la didattica con B E S 2.% 1 1.% 2 1.% 1 1.7% 7.% 2. S o utilizzare le risorse on line dei miei libri di testo (libro digitale, approfondimenti, multimedia, classe virtuale, cloud ecc.) 2.% % 2 7.% 2.% 1 7.% %. Penso che le risorse digitali possano contribuire a migliorare i risultati d'apprendimento 2 1 % 1 % 2 7.% % 1 1.7%.%. Quale valore, da a, attribuisci alle competenze digitali nell'ambito degli obiettivi didattici? % % 2.%.% %.2% oowq1t T KgNjptR GfqBMaUoR sndekizqjka2j pwg/viewanalytics /1

7 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale - Moduli Google. Progetto e realizzo con il supporto delle tecnologie le seguenti tipologie di strumenti di valutazione ques tionari consegne pe griglie di valut feedback agli ques tionari 2. s trumenti per consegne per elaborati che poi verranno eseguiti e consegnati mediante il computer (in aula informatica, in classe, a casa,..). s trumenti e a griglie di valutazione per monitorare le attività dei singoli e dei gruppi in progetti collaborativi feedback Non us o il sagli u studenti mediante l uso delle TIC (commenti su un file di testo, mail che contengono un feedback, messaggi privati su una piattaforma e-learning,...) 1 2. strumenti per l auto-valutazione (ambienti come diari di bordo, e-portfolio, ). 1 2 strumenti e attività per la valutazione fra pari 2. Non uso il supporto della tecnologia per le attività di valutazione.. Progetto e propongo attività didattiche con le TIC finalizzate all acquisizione da parte degli studenti delle seguenti abilità/competenze usare le tec cercare, anal trovare soluz us are gli s tru comunicare, essere cittadi usare le tecnologie per la comunicazione e l informazione 17.7% cercare, analizzare e valutare informazioni 7.1% trovare soluzioni ai problemi e prendere decisioni 1.% us are gli s trumenti di produttività in modo creativo ed efficace (editor di tes to, fogli elettronici, pres entazioni, ecc.) 2.% comunicare, collaborare, pubblicare e produrre contenuti digitali 2.% essere cittadini informati e responsabili 2.% % 7. Quali modalità di innovazione didattica conosci e sperimenti abbastanza regolarmente? Cooperative learning 22.7% Us o di pc in clas s e % Cooperative l Uso di device (ip ad-tablet) in classe 7.% Us o di pc in Uso sistematico della LIM 1 1.7% Us o di devic Utilizzo di software/piattaforme open source 7.% Us o s is temat S cuola S enz a Zaino % Classe 2. % Utiliz z o di s of Devo ancora sperimentare nuove modalità didattiche 11 2.% Scuola Senz % Classe 2. Devo ancora Per costruire materiali didattici da usare nell ambito delle mie attività di insegnamento utilizzo le seguenti risorse digitali R isorse testuali sul web 2.% P resentazioni (tipo P ower P oint) 2.% R isorse testu R isorse multimediali 22.7% Pres entaz ion S oftware didattici specifici 2.% R isorse multi Immagini/foto digitali 2.% Software did R isorse opensource % Libri digitali (anche libro di testo) 2.% Immagini/foto Audio e P odcast 7.% R isorse open % Libri digitali (a Audio e Podc oowq1t T KgNjptR GfqBMaUoR sndekizqjka2j pwg/viewanalytics 7/1

8 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale - Moduli Google. G uido gli alunni ad utilizzare le funzioni di bas e dei più com delle LIM dei progra dei softwar di software dei softwar dei progra dei softwar di internet, di un accou delle attrez dei social n di un blog d di applicati Ancora nes dei più comuni strumenti hardware (tastiera, monitor, mouse, stampante, scanner, ) 1 % delle LIM 1 2.% dei programmi di elaborazione testi 1 2.% dei software per presentazioni multimediali 1 2% di software per la creazione di mappe.% dei software per la grafica di base 1% dei programmi di video e audio editing 1% dei software per pubblicare in rete 1 2.% di internet, del World Wide Web, di un brows er e di un motore di ricerca 2% di un account di pos ta elettronica % delle attrezzature per registrazioni e produzioni multimediali % dei social network % di un blog didattico 2 % di applicativi cloud % Ancora nessuno di questi ambiti 1 % 1 2.%. Progetto attività con le nuove tecnologie tenendo conto della presenza di alunni con disabilità o disturbi specifici dell apprendimento,2% S ì 1.% No.2%,%. G estisco scenari di apprendimento (anche tenendo conto dell'ambiente e degli arredi) che vedano l uso delle tecnologie digitali con s ingoli s tudenti o piccoli gruppi in un modo tale che ques to non dis turbi, ma al contrario s i integri con l attività del res to della clas s e % % 2 22% 1.% 1 2.% % oowq1t T KgNjptR GfqBMaUoR sndekizqjka2j pwg/viewanalytics /1

9 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale - Moduli Google 1. Faccio uso degli strumenti digitali per comunicare e collaborare con gli alunni S ì 1.%,7% No 22.7%,% 2. Faccio uso degli strumenti digitali per comunicare e collaborare con i colleghi S ì 7.% No.2% 7,%. Faccio uso degli strumenti digitali per comunicare e collaborare con i genitori S ì 1.% No.%,% 1,%. Utilizzo le risorse disponibili in Internet per la mia crescita professionale S ì 7.% No 1 2.% 7,%. Partecipo a comunità professionali online e/o social network... S ì %,% No 2.% 1,2%. Produco e condivido in rete risorse utili per la crescita professionale dei miei colleghi S ì 2.% No 2 7.7% 7,7% 2,% 7. Mi rivolgo alla formazione a distanza per frequentare corsi di aggiornamento S ì % 1% No 2 1% % oowq1t T KgNjptR GfqBMaUoR sndekizqjka2j pwg/viewanalytics /1

10 22/1/2 Questionario di rilevazione del rapporto tra docenti e digitale - Moduli Google. Sono interessato ad approfondire i seguenti temi: Programmi O Computer gr Produzione a F lipped clas s Metodologie Applicaz ioni G rafica edito R obotica edu P rogrammi Office e affini 1.% Computer grafica.% P roduzione audio/video 2.% Flipped clas s room.% Metodologie didattiche collaborative 2.% Applicazioni Web open.2% Grafica editoriale e produzione di ebook 17 1.% R obotica educativa.% C oding % Stampa D.% % C oding Stampa D 1 2. Sono in possesso di certificazioni informatiche (E C DL, ecc.) S ì 22% No 2 7% 7% 22% 1. C onosco i riferimenti normativi nazionali relativi all'utilizzo delle TIC nella didattica 11 2.% 1, 1.2% 2 7, 1 2.% 2.%, 2.% 2,, 2. Ho letto il P iano Nazionale della S cuola Digitale (P NS D) S ì 2.1%,% No 1.%,1%. C onosco il ruolo dell'animatore Digitale nella scuola 1,% S ì 2.% No 17 1.%,% Numero di ris pos te giornaliere 1, 7,, 2,, oowq1t T KgNjptR GfqBMaUoR sndekizqjka2j pwg/viewanalytics 1/1