Nella vita extralavorativa uso programmi Office o equivalenti Open Sourse quali:

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1 62 risposte Vedi tutte le risposte Modifica questo modulo Riepilogo Ordine di scuola 7,5% Scuola dell'infanzia % Scuola Primaria % Scuola Secondaria % 31,1% 21,3% Possiedo e uso il pc nella vita extralavorativa per niente: 1 1.6% % % % % moltissimo: % Possiedo un profilo su Social Network come: Facebook Twitter Instagram Google+ Facebook 27 5.% Twitter 6 1.2% Instagram 6 1.2% Google % nessuno % nessuno Nella vita extralavorativa uso programmi Office o equivalenti Open Sourse quali: https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 1 di 17

2 editor di testi fogli di calcol presentazioni editor pubblic non li uso editor di testi (Word) 52.1% fogli di calcolo (Excel) 2.7% presentazioni multimediali ( Publisher) % 3 5 editor pubblicazioni (Publisher) % non li uso 6 1.2% 5.5% Uso il cellulare nella vita extralavorativa nel seguente mo Uso il cellular Uso quotidia Uso app di m Scatto foto e Non lo uso Uso il cellulare per telefonare % Uso quotidianamente la connessione internet nel cellulare 7 77% Uso app di messaggistica istantanea % Scatto foto e giro video con il cellulare 2 6.9% Non lo uso % Nella vita extralavorativa utilizzo l' 1, 1,5 7, 3,5 per niente: 1 1.6% % 2 1.% % % moltissimo: %, Utilizzo l' per comunicare con colleghi e Amministrazione per niente: 2 3.3% 1 5.2% % https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 2 di 17

3 % % moltissimo: % 1 5 Utilizzo app di messaggistica istantanea e social per comunicare con alunni e famiglie per niente: % % 2 6.7% % % moltissimo: 5 6 1% Navigo su Internet per niente: 1 1.6% % % % % moltissimo: % Utilizzo app di messaggistica istantanea e social per comunicare con colleghi e Amministrazione per niente: 6 9.% % 2 1.% % % moltissimo: % Consulto il sito della scuola per niente: 1 1.6% % https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 3 di 17

4 2 11 1% % 1.% moltissimo: % Abitualmente utilizzo il testo adottato in questa percentuale: 3,3% 26,7% meno del 25% 5.3% tra il 25 e il 5% 26.7% tra il 5 e il 75% % più del 75% 26.7% 26,7% Del libro di testo adottato utilizzo più spesso: parti espositi immagini, sc esercizi estensioni m parti espositive testuali 33 55% immagini, schemi, grafici 73.3% esercizi % estensioni multimediali (CD, DVD, online...) 3 5% 1 1.7% Nelle attività didattiche utilizzo anche altro materiale quale: https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina di 17

5 fotocopie video e anim fotocopie 1 6.3% altri testi video e animazioni 1 6.3% risorse online altri testi % risorse online risorse online aperte (siti pubblici, social...) % materiale da risorse online legate al libro di testo % materiale da me preparato (presentazioni, mappe...) nessun altro % nessun altro materiale 1 1.7% % Produco e distribuisco materiale didattico da me elaborato in formato digit in formato cart in nessun form in formato digitale % in formato cartaceo 6 7% in nessun formato 6.% Utilizzo la Lim durante le lezioni per niente: 11 19% % % % 2.7% moltissimo: 5 7.1% Progetto attività con le tecnologie digitali finalizzate all'insegnamento della mia disciplina (pc, tablet, i-pad, Lim per niente: % % % % 1.7% moltissimo: 5 6.7% https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 5 di 17

6 9 So utilizzare le diverse funzioni della LIM 6 3 per niente: 1.7% % % 3 1 3% 9 15% benissimo: % So utilizzare risorse on line (Google Apps, Windows on line ecc.) per creare, modificare, condividere e salvare on line un documento, foglio di calcolo, presentazione ecc. per niente: 3 5.1% % % % 2.3% benissimo: 5 5.5% So usare Internet per condividere materiali didattici, file, audio, link ecc. con i colleghi o gli studenti per niente: 6 9.% % % % 26.2% benissimo: % So utilizzare i miei file in modo da potervi accedere da qualunque dispositivo (incluso smartphone) per niente: 6 1% % % % % https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 6 di 17

7 benissimo: 5 2% 1, 1,5 7, So creare 3,5 e gestire una classe virtuale, per niente: 2.3% % 2 13.% % 6 1.3% benissimo: % 23. So utilizzare risorse on line per la didattica: software didattici e materiali didattici per niente: 2 3.3% 1 6.7% % % % benissimo: % So utilizzare le diverse funzioni dei software più diffusi (browser, Office, pdf reader) per niente: 6 9.% % % % 19.7% benissimo: % So creare un video e condividerlo on line per niente: % % 2 5.2% % % https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 7 di 17

8 benissimo: % So creare, modificare e condividere on line un file audio per niente: 1 3% % 2 1.7% 3 6.7% 13.3% benissimo: 5 5.3% 27. So creare e modificare un file grafico (disegno, modifica di foto, grafica, editoriale ecc.) e condividerlo online per niente: % % % % % benissimo: % So usare risorse digitali per creare materiale didattico accessibile a studenti BES o con disabilità 1, 1,5 7, 3,5 per niente: % % % % % benissimo: %, So creare, gestire e aggiornare un sito web, un blog, un wiki o un forum per finalità didattiche per niente: 3 5.% % % https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina di 17

9 % 6.% benissimo: % So realizzare materiali didattici elettronici accessibili ( siti web, learning objects, documenti di testo con grafica accessibile,...) per niente: 3 5.% % % 3 6.% 2 3.% benissimo: % So utilizzare risorse on line per la didattica con BES per niente: 13.% 1 2.7% % % 7.1% benissimo: 5 6.9% So utilizzare le risorse on line dei miei libri di testo (libro digitale, approfondimenti, multimedia, classe virtuale, cloud, ecc) per niente: % % % % 6 1.2% benissimo: % Penso che le risorse digitali possano contribuire a migliorare i risultati d'apprendimento per niente: 1 1.7% https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 9 di 17

10 % % 3 2.3% % moltissimo: % Quale valore, da a 5, attribuisci alle competenze digitali nell'ambito degli obiettivi didattici? % % % % % % Progetto e realizzo con il supporto delle tecnologie le seguenti tipologie di strumenti di valutazione: questionari consegne pe griglie di valu strumenti di f strumenti per strumenti e a non uso il su 2 32 questionari % consegne periodiche eseguite e consegnate tramite pc (in aula informatica, in classe, a casa...) 21 3.% griglie di valutazione per monitorare le attività dei singoli e dei gruppi in progetti collaborativi 2 32.% strumenti di feedback ( , messaggi privati su piattaforma e-learning...) 9 1.% strumenti per l'autovalutazione (ambienti come diari di bordo, e-portfolio,...) 1 23% strumenti e attività per la valutazione tra pari % non uso il supporto della tecnologia per le attività di valutazione % % https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 1 di 17

11 Progetto e propongo attività didattiche con le TIC finalizzate all'acquisizione da parte degli studenti delle seguenti abilità/competenze: usare le tecn trovare soluzi usare gli stru comunicare, essere cittadi usare le tecnologie per la comunicazione e l'informazione % trovare soluzioni a problemi e prendere decisioni % usare gli strumenti di produttività in modo creativo ed efficace (editor di testo, fogli elettronici, presentazioni,...) % comunicare, collaborare pubblicare e produrre contenuti digitali % essere cittadini informati e responsabili % 1 2.2% Quali modalità di innovazione didattica conosci e sperimenti abbastanza regolarmente? Cooperative uso del pc in uso sistemati utilizzo di sof Scuola Senz classe 2. devo ancora Cooperative Learning 3 5.% uso del pc in classe 67.% uso sistematico della LIM 27 5.% utilizzo di software/piattaforme open source o free 6 1.2% Scuola Senza Zaino 1 1.7% classe 2. % devo ancora sperimentare nuove modalità didattiche 13.6% % Per costruire materiali didattici da usare nell'ambito delle mie attività di insegnamento utilzzo le seguenti risorse digitali: https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 11 di 17

12 risorse testu presentazioni risorse multi software dida immagini/foto risorse open libri digitali (a Audio e Podc risorse testuali sul web 36 61% presentazioni (tipo PowerPoint) 26.1% risorse multimediali % software didattici specifici % immagini/foto digitali % risorse open sourse 5.5% libri digitali (anche libro di testo) % Audio e Podcast % 1 1.7% Guido gli alunni ad utilizzare le funzioni di base https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina di 17

13 dei più com dei più comuni strumenti hardware (tastiera, monitor, mouse, stampante, scanner,...) % delle LIM dei program dei softwar dei softwar delle LIM % dei programmi di elaborazione testi % dei software per presentazioni multimediali 15 2.% dei software per la grafica di base 5 9.6% dei program dei programmi di video e audio editing 5 9.6% dei softwar dei software per pubblicare in rete 1 1.9% di Internet, del World Wide Web, di un browser e di un motore di ricerca 15 2.% di Internet, di un account di posta elettronica 15.% di un accou delle attrezzature per registrazioni e produzioni multimediali 3 5.% delle attrez dei Social Network 3 5.% dei Social N di un blog d di applicativ ancora in n di un blog didattico 2 3.% di applicativi cloud % ancora in nessuno di questi ambiti % 1 1.9% Progetto attività con le nuove tecnologie tenendo conto della presenza di alunni con disabilità o disturbi specifici 29,% si 7.2% no % 7,2% Gestisco scenari di apprendimento (anche tenendo conto dell'ambiente e degli arredi) che vedano l'uso dell tecnologie digitali con singoli studenti o piccoli gruppi in modo tale che questo non disturbi, ma al contrario si integri con l'attività del resto della classe per niente: % 1 13.% % % 7.1% moltissimo: 5 % Faccio uso degli stumenti digitali per comunicare e collaborare con gli alunni si % no 26.1% https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 13 di 17

14 ,1% 55,9% Faccio uso degli strumenti digitali per comunicare e collaborare con i colleghi sì 5.7% no % 15,3%,7% Faccio uso degli strumenti digitali per comunicare con i genitori 5,3% sì % no % 1,7% Utilizzo le risorse disponibili in Internet per la mia crescita professionale sì 61 1% no % 1% Partecipo a comunità professionali online e/o social network... 5,2% sì 27 5.% no % 5,% Produco e condivido in rete risorse utili per la crescita professionale dei miei colleghi sì 13 22% no 6 7% https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 1 di 17

15 7% 22%. Mi rivolgo alla formazione a distanza per frequentare corsi di aggiornamento 7,5% sì % no % 52,5% Sono interessato ad approfondire i seguenti temi: programmi O computer gra produzione a flipped classr metodologie applicazioni grafica editor robotica edu coding stampa 3D programmi Office e affini % computer grafica 21 35% produzione audio/video % flipped classroom 15 25% metodologie didattiche collaborative % applicazioni web open 1.7% grafica editoriale e produzione di ebook % robotica educativa 6.7% coding 1.7% stampa 3D 1.7% 2 3.3% https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 15 di 17

16 Sono in possesso di certificazioni informatiche 55,7% sì 27.3% no %,3% Conosco i riferimenti normativi nazionali relativi all'utilizzo delle TIC nella didattica per niente: 1 2.1% % 2 7.1% % 6.9% benissimo: % Ho letto il Piano Nazionale della Scuola Digitale (PNSD) 5,3% sì % no % 1,7% Conosco il ruolo dell'animatore Digitale nella scuola 2,6% sì % no % 57,% Numero di risposte giornaliere https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina di 17

17 1, 7,5 5, 2,5, https://docs.google.com/forms/d/1iudt-zculefzapjsiq-l96fcf5liwtyncldkk7dq/viewanalytics 1//, 22:17 Pagina 17 di 17

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