A scuola nel bosco. Progetto a cura dell Associazione Amici dei Boschi. con la collaborazione del Comune di Pavia. con il contributo della

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1 A scuola nel bosco Progetto a cura dell Associazione Amici dei Boschi con la collaborazione del Comune di Pavia con il contributo della

2 Associazione Amici dei Boschi L Associazione Amici dei Boschi raccoglie esperienze e progetti di naturalisti e animatori che lavorano nel campo dell educazione ambientale. Dal 1995 collabora con il Comune di Pavia per la gestione e l animazione delle attività didattiche e del tempo libero presso la Cascina Bosco Grande di Pavia. L Associazione promuove, inoltre, laboratori scolastici a tema ambientale e non, progetta e attua percorsi di gioco in ambiente urbano. Il progetto è stato ideato e realizzato da: Micaela Coralli, Paola Lecardi, Ezio Novarini, Laura Silvotti. Sito internet:

3 Scorrendo le pagine di questo volume si scorgono i visi intensi, sereni ed impegnati dei nostri bambini, nei loro abiti comodi intenti a scoprire il mondo, esplorandolo con lo scrupolo attento che solo i bambini sanno esprimere. Con la Scuola Boschiva abbiamo voluto avvicinare i bambini alla natura andando a scoprire insieme a loro spazi verdi della città nei quali il bosco fosse ancora presente ed accessibile. Con i bambini, le loro insegnanti ed i genitori abbiamo sottratto all abbandono piccole aree di verde cittadino, restituendole alla città. In questo importante risultato è il senso più profondo dell esperienza pedagogica della scuola boschiva che trova nell entusiasmo e nella curiosità infantile, nell educazione di cittadini di domani, lo slancio per la costruzione di una città migliore. Un sentito ringraziamento va alla Fondazione Cariplo, all Associazione Amici dei Boschi, ai bambini, alle insegnanti, alle coordinatrici pedagogiche ed ai genitori che hanno reso possibile questa bella iniziativa. Dott. Rodolfo Faldini Assessore all'istruzione, Politiche giovanili, Formazione professionale, Economato e mense scolastiche

4 Cos è la Scuola Boschiva Nel nord Europa esiste da anni un modello di scuola dell infanzia davvero originale, il waldkindergarten, la loro sede è il bosco, o, dove non c è, lo spazio verde più facilmente raggiungibile come un prato, un campo, una spiaggia, insomma un ambiente naturale. I bambini che frequentano questo tipo di scuola trascorrono a contatto con la natura il tempo che i bambini delle scuole tradizionali passano all'interno della struttura scolastica. Il bosco, così, diventa scuola, fornisce materiale di gioco e di riflessione pedagogica; i bambini vivono in questo modo i tempi della natura, e del bosco in particolare, in ogni stagione. La nascita e diffusione di questo modello si è sviluppata in paesi in cui la vita a contatto con la natura riveste un importanza centrale sia sul piano educativo che su quello della qualità della vita. In Norvegia e Danimarca i genitori abituano i loro bambini fin da piccoli ad una vita nella natura e ritengono sia importante che una coscienza ecologica venga trasmessa già nella scuola dell infanzia. L attività di questa scuola si sviluppa attorno ad alcuni cardini educativi: La pedagogia dei boschi, riconosciuta e studiata in Germania, che mette al centro della crescita del bambino il rapporto sensoriale con la natura, che diventa così un ambiente familiare e un luogo di scoperta e meraviglia. Il gioco con i materiali che si trovano in natura, il fatto di costruire da soli giochi o inventarli a partire de quello che l ambiente offre, costituisce una potente molla per la creatività. L autoapprendimento, gli educatori esercitano un controllo saldo ma invisibile, quando un bambino incontra una difficoltà cercano di non dare soluzioni per aiutarlo a risolvere il problema in modo autonomo.

5 Il progetto A scuola nel bosco degli Amici dei Boschi L obiettivo degli Amici dei Boschi è stato portare a conoscenza di insegnanti, genitori e bambini questo particolare tipo di scuola d infanzia, che pian piano si sta facendo strada anche da noi, e di elaborare, insieme a loro, un modello che coniughi i principi fondanti del waldkindergarten con la nostra realtà. Il progetto è stato svolto fra il mese di novembre 2008 ed il mese di giugno 2010 e rivolto ai bambini di 4 e 5 anni delle scuole d infanzia Santa Teresa, Negri, Muzio, Castiglioni, coinvolgendo un totale di circa 300 bambini, le educatrici, le coordinatrici e la pedagogista del Comune di Pavia. Il progetto ha preso avvio con alcuni incontri di formazione rivolti inizialmente a tutte le insegnanti di scuola d infanzia comunali e poi nello specifico alle insegnanti coinvolte direttamente. L iniziativa è stata presentata anche ai genitori nell intento di farli partecipare attivamente. Poco distante da ogni scuola è stata individuata un area verde, dove i bambini, accompagnati dalle loro insegnanti e dalle operatrici dell Associazione Amici dei Boschi, si sono recati settimanalmente e con ogni tempo atmosferico, per esplorare, giocare, scoprire, imparare, sperimentare. Lo scopo è rendere le uscite in ambiente naturale, non più un evento sporadico, ma una prassi che entri nella quotidianità, per permettere agli adulti di domani di avere cura di ciò che ci circonda in modo sentito e profondo. Ogni gruppo partiva da scuola con un carretto di legno per il trasporto di pochi materiali ed attrezzi utili, come teli per la pioggia, tanica per l acqua, corde, seghetti, palette. Alla fine di ogni anno scolastico è stato somministrato un questionario a genitori e insegnanti, per valutare l andamento del progetto: i risultati sono stati ampiamente positivi. Il progetto è stato ideato dall Associazione Amici dei Boschi e realizzato con la collaborazione dell Assessorato all Istruzione del Comune di Pavia e con il contributo dalla Fondazione Cariplo.

6 stivali, tuta, carretto e...

7 la strada è la nostra meta

8 nel bosco...

9 con la scuola d infanzia Negri

10 sul fiume...

11 con la scuola d infanzia Castiglioni

12 nel frutteto...

13 con la scuola d infanzia Santa Teresa

14 in lanca...

15 con la scuola d infanzia Muzio impariamo con la testa, con il cuore, con la mano

16 con ogni tempo Non esiste cattivo tempo, solo cattivi vestiti

17 ... con la nebbia

18 con il sole e...

19 con la pioggia d autunno

20 ... nella neve

21 ... e zanzare

22 ... esplorare

23

24 piccoli... ma grandi esploratori

25 Senti che profumo! Ho toccato una lumaca!

26 che spavento! stupore

27 divertimento relax interesse

28 giocare... senza giocattoli costruire, arrampicarsi, giocare ovvero Banda Boschiva all opera!

29 gli arrampicatori

30

31 seghetti e pelapatate per modellare legni imparare a fare i nodi scavare per cercare gli insetti

32 "Noi non ereditiamo la terra dai nostri antenati; la prendiamo in prestito dai nostri figli" Capo Seattle Non deviare dalla natura e formarsi alle sue leggi e ai suoi esempi, è sapienza Seneca "La natura non fa nulla di inutile" Aristotele

33 In tutte le cose della natura esiste qualcosa di meraviglioso. Aristotele L arte è natura concentrata. Honoré de Balzac Ogni cosa che puoi immaginare, la natura l'ha già creata. Albert Einstein

34 le feste

35 L Associazione Amici dei Boschi ringrazia: Tutti i genitori che hanno accolto con entusiasmo il progetto. L Assessorato all Istruzione del Comune di Pavia con la pedagogista Paola Livraghi, le coordinatrici pedagogiche: Patrizia Albani, Agnese Barbieri, Maria Antonietta Bertola, Renata Sironi. Le insegnanti della scuola Castiglioni: Pierangela Ascani, Bianca Bargiggia, Mara Biancardi, Silvana Colli, Lucia Di Pietro, Eleonora Morelli, Michela Speranza e la necessaria presenza di Ivo Acerbi, Tania Bergamaschi, Giuliana De Vita, Annalisa Migliavacca. Le insegnanti della scuola Muzio: Cinzia Bilanzuoli, Gigliola Cattaneo, Lorenza Gallotti, Luigina Monteleone, Marvi Moretti, Rosa Ponzo, Susi Riccardi, Laura Sacchi e Paolo Cellè per la sua indispensabile collaborazione. Le insegnanti della scuola Negri: Rita Cazzola, Anna Cerabolini, Ornella Marabelli, Anna Montagna, Teresa Peschiera, Antonia Prestini, Danila Zanoni, e le preziose aiutanti Barbara Amati, Sonia Bizzo, Svetlana Friniuc. Le insegnanti della scuola Santa Teresa: Pinuccia Bandirali, Anna Biancardi, Franca Bonizzoni, Mariangela Broglia, Manuela Farina, Giulia Lazzaro e per l importante assistenza Nadia Bastia, Lorenza Bizzo, Betti De Cicco, Rosa Federico, Sara Mele, Enrico Moro. Si ringrazia inoltre Elena Cottone per le preziose traduzioni e la famiglia Lucconi per la gentile concessione dell uso della Lanca Lucconi. La Fondazione Cariplo per averci dato la possibilità di realizzare questa esperienza a Pavia.

36 C'era un bambino che usciva ogni giorno, e il primo oggetto che osservava, in quello si trasfondeva, e quell oggetto diventava parte di lui per quel giorno o per parte del giorno, o per molti anni o vasti cicli di anni. I primi lillà divennero parte del bambino, e l'erba e i convolvoli bianchi e quelli rossi, e il bianco e il rosso trifoglio, e il canto del saltimpalo, gli agnelli marzolini, la rosea figliata della scrofa, il vitello e il puledro, la chiassosa nidiata dell'aia o del pantano vicino allo stagno, e i pesci rossi così stranamente sospesi, e il bel liquido strano, le piante acquatiche dalle graziose cime piatte; tutto questo divenne parte di lui. da Foglie d erba di Walt Whitman