Progetto alternanza scuola lavoro a.s. 2014/15 IIS Via di Saponara 150 Istituto Professionale Corso Servizi Commerciali

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1 Progetto alternanza scuola lavoro a.s. 2014/15 IIS Via di Saponara 150 Istituto Professionale Corso Servizi Commerciali

2 I percorsi di alternanza scuola lavoro nel sistema della Istruzione Professionale Nel sistema di Istruzione Professionale i percorsi di alternanza scuola lavoro sono strutturati alternando tirocini e stage (all. B DPR 87/2010)

3 Finalità degli Stage L alunno verifica, integra, rielabora quanto appreso in aula o in laboratorio all interno di una realtà lavorativa (preferibilmente a seguito di una convenzione tra scuola e impresa)

4 Finalità deltirocinio Legge istitutiva: 196/1997 Tirocini formativi e di orientamento Inserimento temporaneo per acquisire nuove competenze o per fare esperienza pratica Favoriscono la crescita personale e professionale degli alunni

5 I tirocini curricolari Tirocini di orientamento e di formazione, esperienze all interno di un percorso formale di istruzione la cui finalità non è quella di favorire direttamente l inserimento lavorativo, ma di affinare il processo di apprendimento e di formazione attraverso una modalità di cosiddetta alternanza (Circ. Min. Lavoro e delle politiche sociali n. 24 del )

6 Scelta del settore formativo di intervento La tradizione della vocazione turistica dell Istituto Professionale Verne e l elevato potenziale turistico del territorio, giustificano la scelta di avvalersi di esperti e di imprese operanti nel settore squisitamente turistico.

7 Scelta delle modalità di intervento La scelta di modalità di intervento formativo caratterizzate dalla progettualità delle stesse, è funzionale al partenariato con l Istituto Tecnico Superiore per le Nuove Tecnologie per il made in Italy nel comparto Servizi alle Imprese di Viterbo

8 L alternanza e il territorio di Roma Acilia Il territorio di Roma Acilia è un forte richiamo per il turismo Archeologico MICE (Meetings, Incentive, Congress e Events), culturale e balneare Si è pertanto pensato di organizzare le attività di alternanza per far conoscere agli allievi tra le varie professioni turistiche, quelle che meglio si adattano alle esigenze del territorio Accompagnatori turistici (con particolare riferimento al turismo archeologico) Organizzatori di convegni ed eventi Esercenti di attività ricreative (balneari) Assistenti di viaggi e crociere Conduttore di barche e battelli a motore

9 Organizzazione percorso di alternanza scuola lavoro Si propongono percorsi di alternanza scuola lavoro stimati in 132 ore di attività divisi tra il quarto e il quinto anno, di cui: 12 ore dedicate alla legislazione in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro e di disciplina della privacy 120 ore dedicate ad attività di stage e di tirocini presso imprese turistiche Un primo approccio alla modalità didattica della alternanza verrà effettuato anche nelle classi terze (ore stimate: 32)

10 Attività alternanza classi terze approfondimento sulle professioni del mare, (attività di formazione teorica di primo approccio al mare) una visita guidata allo stabilimento Kursaal di Ostia n. 1 Incontro con esperti di settore Assobalnerai (date da definire) Stage Borsa del Turismo Mediterraneo Napoli Marzo Totale 32

11 Attività alternanza classi quarte Corso sicurezza sui luoghi di lavoro e privacy (data da definire) 12 Stage Borsa Turismo Congressuale (Novembre) 12 Tirocinio presso strutture turistiche (una settimana in mese da definire) 40 n. 2 Incontri con esperti di settore - Ostelli della gioventù - Assobalneari (date da definire) Totale 8 72

12 Attività alternanza classi quinte Corso sicurezza sui luoghi di lavoro e privacy (solo per quest anno di corso) - (data da definire) 12 Stage Borsa Turismo Archeologico (Ottobre), in alternativa BIT (Milano febbraio) o ITB Berlino (marzo) 12 Tirocinio presso strutture turistiche (una settimana a febbraio) 32 Attività di progettazione viaggi stage alle Borse del Turismo (con esperti di settore) 12 n. 1 Incontro con esperti di settore (date da definire) Ostelli della gioventù Bilancio Sociale 4 Totale 72

13 Organizzazione attività di stage Borse del Turismo Le attività di stage effettuate dagli alunni nel corso dei tre anni di studio verranno progettate nell ambito delle attività di alternanza dagli alunni delle classi quinte: VA progettazione viaggio stage a Paestum Borsa turismo archeologico destinatari alunni classi quinte VB progettazione viaggio stage a Firenze Borsa del turismo congressuale destinatari alunni classi quarte VG progettazione viaggio stage a Napoli Borsa del Turismo Mediterraneo destinatari alunni classi terze

14 La certificazione delle competenze La certificazione delle competenze acquisite verrà effettuata sulla base della Raccomandazione Europea del 27 dicembre del 2006 sulle competenze chiave. In particolare si svilupperanno le seguenti: competenze digitali: utilizzo di software di gestione, organizzazione, produzione, commercializzazione e comunicazione di prodotti turistici, competenze linguistiche: utilizzo della lingua inglese e/o altra lingua comunitaria per gestire le comunicazioni con la clientela imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento a livello individuale e di gruppo senso di iniziativa e di imprenditorialità: tradurre le idee in azione.

15 La certificazione delle competenze 2 Per la certificazione delle competenze si rimanda, inoltre, a quanto riportato all interno del sito per le specifiche professioni cui gli alunni si orienteranno.

16 La certificazione delle competenze 3 Le ore di legislazione in materia di sicurezza sui luoghi di lavoro verranno certificate effettuate da soggetto abilitato alla erogazione di tali corsi.

17 FINE DELLA PRESENTAZIONE Si ringrazia per l attenzione