MATERIALI PER COMINCIARE

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1 MATERIALI PER COMINCIARE Proponiamo qui alcuni materiali utili allo svolgimento di attività dal sapore giocoso che hanno lo scopo di creare in classe un atmosfera favorevole allo svolgimento del percorso A scuola con Geronimo Stilton, sostenendo la motivazione degli alunni e rinforzando il dialogo tra la classe e Geronimo Stilton. Tali attività si affiancano a quelle proposte dalle schede pubblicate sul sito, rinforzando lo sfondo integratore, la cornice immaginaria dentro la quale vengono proposte.

2 ISTRUZIONI E OBIETTIVI DIDATTICI Scheda 1: LEGGERE È UN AVVENTURA STRATOPICA I bambini sono invitati a ricostruire una frase tipica di Geronimo inserendo nel fumetto le sillabe mancanti. Indicazioni didattiche: oltre a rafforzare le competenze strumentali di base, la scheda vuole rinforzare nei bambini una propensione positiva verso la lettura. Il lavoro può essere svolto a coppie. Una copia del lavoro completato potrà essere appesa in classe, eventualmente vicino al luogo dove si conservano i libri della bibliotechina di classe. Scheda 2: IO SONO GERONIMO STILTON La prima attività proposta è molto semplice: si tratta di completare la frase con cui Geronimo abitualmente si presenta, inserendo negli spazi le sillabe date. La seconda attività è relativamente più complessa: i bambini devono risolvere il semplice rebus e scrivere il nome del giornale diretto da Geronimo (che probabilmente già conoscono). Anche questa attività si pone a un livello strumentale di base e può essere proposta per un lavoro a coppie, anche all inizio della classe prima. Lo scopo è mettere a fuoco la figura di Geronimo Stilton, cioè il personaggio con cui dialogheranno nel percorso didattico proposto dalle schede, al fine di creare un clima affettivo attorno all attività che stiamo per intraprendere e una atmosfera di aspettativa positiva. Scheda 3: LA MASCHERA DI GERONIMO STILTON Incollare il foglio su un cartoncino leggero e ritagliare la sagoma della maschera. Inserire uno spago o un elastico negli appositi fori e indossare. La presente versione a colori è destinata alla classe. L insegnante può anche produrre una versione in bianco e nero per far realizzare a ogni bambino una maschera personale dopo averla colorata. Indicazioni didattiche: poiché Geronimo Stilton parla in prima persona, la maschera può essere indossata dall insegnante quando legge i testi del nostro personaggio, simulandone la presenza. La maschera può essere utilizzata anche per la lettura a voce alta fatta dai bambini, che la indosseranno a turno quando saranno chiamati a leggere un brano. Inoltre potrà servire per rielaborazioni in forma teatrale di parti delle storie di Geronimo Stilton. Scheda 4: I BURATTINI A DITA Incollare il foglio su un cartoncino leggero e ritagliare la sagoma dei burattini. Avvolgere la fascetta attorno alle dita e fissare con nastro adesivo in modo da creare un anello della circonferenza voluta. La presente versione a colori è destinata alla classe. L insegnante può anche produrre una versione in bianco e nero per far realizzare a ogni bambino burattini personali dopo averli colorati. Indicazioni didattiche: i burattini a dita possono essere indossati dall insegnante mentre legge le storie di Geronimo Stilton a voce alta, facendo agire di volta in volta i diversi personaggi chiamati in causa. Oppure possono essere distribuiti a singoli bambini che avranno il compito di leggere a voce alta le battute pronunciate dal personaggio di cui indossano il burattino. Ancora, potranno essere utilizzati dai bambini per piccole rielaborazioni in forma teatrale delle storie lette. Scheda 5: LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON Le cartoline possono essere utilizzate dall insegnante per simulare un dialogo con Geronimo Stilton in persona. Le cartoline presentano scene legate alle quattro stagioni. Periodicamente, a cadenza stagionale, l insegnante compilerà la cartolina con l indirizzo della classe e un messaggio personale, adatto a ciò che la classe sta vivendo al momento, e porterà quindi la cartolina in classe. In alternativa, l insegnante può utilizzare solo il fronte, incollandole su un cartoncino, e utilizzandole come cartoline normali da inviare a nome della classe (per un saluto speciale a qualcuno, per un invito a una festa o a una iniziativa scolastica ecc.). L insegnante potrà anche produrre cartoline in bianco e nero (o farle disegnare dai bambini stessi) e distribuirle ai bambini che le potranno colorare, incollare su un cartoncino e compilare per inviare messaggi personali ai compagni o ad altre persone fuori dalla scuola. In tal modo, con le cartoline di Geronimo Stilton possiamo stimolare i bambini alla scrittura, creando situazioni di comunicazione autentica. Scheda 6: LE ETICHETTE DI GERONIMO STILTON Le etichette di Geronimo Stilton possono essere utilizzate in molti modi diversi: per contrassegnare oggetti presenti in aula (portamatite, cartellette, scatole, quaderni), per contrassegnare eventuali gruppi di bambini o singoli bambini a cui si assegnano a turno compiti speciali, per decorare l aula, per caratterizzare cartelloni creati in classe, per creare cartoncini di invito a una iniziativa scolastica dedicata alla lettura È anche possibile trasformarle in spillette: basta montarle su cartoncino robusto, incollare sul retro una spilla e proteggerle con una vernice trasparente. Insomma, utilizzate nei modi suggeriti o in tutti quelli che insegnanti e bambini sapranno inventare, potranno diventare una sorta di marchio distintivo della classe in quanto partecipe del progetto. L insegnante può anche produrre una versione in bianco e nero da distribuire a tutti i bambini che la possono colorare, personalizzare e utilizzare per contrassegnare quaderni, astucci, zainetti ecc. NOI SIAMO AMICI DELLA CLASSE Questa pagina, stampata e compilata con il nome della classe, potrà essere appesa nell aula a testimonianza dell amicizia virtuale tra la classe che partecipa al progetto e i personaggi di Geronimo Stilton. Anche questo è utile a creare un clima di appartenenza che piace molto ai bambini e contribuirà a sostenere la motivazione e l impegno.

3 Scheda 1 L È V E N S T R A SCOPRI CHE COSA DICO! SCRIVI LE SILLABE MANCANTI AL POSTO GIUSTO. RE GE NA RA AV TU PI TO CA

4 Scheda 2 S T I S O L R O TON COMPONI LE SILLABE DEL MIO FUMETTO! MO NO STIL IO TON GE NI VUOI SCOPRIRE COME SI CHIAMA IL GIORNALE CHE DIRIGO? RISOLVI IL REBUS E SCRIVI IL NOME COMPLETO. RO L ECO DEL _

5 Scheda 3 LA MASCHERA DI GERONIMO STILTON

6 Scheda 4 I BURATTINI A DITA

7 Scheda 5 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

8 Scheda 5 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

9 Scheda 5 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

10 Scheda 5 LE CARTOLINE DI GERONIMO STILTON

11 Scheda 6 LE ETICHETTE DI GERONIMO STILTON BENJAMIN TEA PANDORA GERONIMO TRAPPOLA ZIA LIPPA

12 NOI SIAMO AMICI. A C L. L L A. S E. S E... D